2019年小学教学工作总结及2020年工作计划范文

小学老师年终总结与计划5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间已到了年末。

回首一年来的教学工作，我本着勤勤恳恳、脚踏实地的态度，尽己所能做好每一项工作，现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国和人民，遵守国家的法律法规，热爱教育事业，认真学习和贯彻落实党的教育方针，积极参与教育教学改革，认真总结经验，不断探索创新，全心全意为教育事业服务。

二、教育教学方面（一）教学工作在教学工作中，我主要担任中高年级的语文教学工作。

在教育教学过程中，我努力钻研教材教法，探索教育规律，不断创新教学方法，积极推进素质教育。

同时，我注重培养学生的自主探究能力和创新能力，让学生在掌握知识的同时，具备独立思考和解决问题的能力。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和学习积极性，营造生动活泼的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。

此外，我还注重学生的个体差异，因材施教，针对不同层次的学生采用不同的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展和进步。

（二）班级管理在班级管理方面，我注重学生的德育教育，通过主题班会、升旗仪式等形式，培养学生的爱国意识、集体荣誉感和责任感。

同时，我还注重学生的日常行为规范教育，培养学生的良好行为习惯。

在班级管理过程中，我注重与学生沟通交流，了解学生的思想动态和学习生活情况，及时发现问题并解决问题。

三、个人成长方面在过去的一年里，我积极参与各类培训和学习活动，不断提升自己的业务水平和教学能力。

同时，我还注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略。

在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，争取取得更大的进步和成就。

四、存在的问题和不足虽然在过去的一年里，我取得了一些成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。

例如，在课堂教学中，有时会忽视后进生的感受和需求；在班级管理方面，有时会过于严格或宽松；在个人成长方面，还需要进一步加强学习和实践等。

因此，在未来的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和策略，提高自己的业务水平和教学能力。

小学教师教学工作总结及计划我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情景，在工作中从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生小班教学的实际，针对不一样年级教学目标的不一样：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本事，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在坚持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

对于四个年级的学生，培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

小学教师2019--2020下学期工作总结（5篇）小学教师2019--2020下学期工作总结第一篇：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面一年来我一直担任三四年级科学及四年级品社学科的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想，要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。

通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。

养成良好的学习习惯。

这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成，养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

夯实基础求突破合力创建促发展——小学2019年工作总结及2020年工作谋划2019年，我校在区教体局的正确领导下，在区局相关职能科室的精心指导下，团结带领广大教师，围绕目标管理打基础求突破，以推动创建工作为抓手，全面促进学校发展，现已圆满完成既定目标任务。

现将一年来的工作总结如下：一、2019年工作总结（一）抓“三红”重融合，提升党建水平围绕基层党组织标准化建设要求，通过开展做实常规抓规范，选优配齐强班子，民主决策保核心等工作，打造过硬的“红色堡垒”；通过开展强化意识形态工作，搭建创先争优平台，落实“双培养”机制等工作，锻造强有力的“红烛先锋”；通过建立“四支队伍”，创新活动文化，搭建成长平台等工作，潜心培育“红心向党”好少年。

2019年，我校在“三红”工程引领下，先后被教育部命名“全国青少年校园足球特色学校”，被合肥市教育局授予“百姓身边的好学校”称号，被合肥市确定为第四批新优质学校创建试点校，成功承办合肥市青少年围棋考级赛。

（二）强师德提师能，促进教师发展1.立德为本。

坚持以“两学一做”学习教育为主线，以“四讲四有”和“四有好老师”为标准，以“转形象、争一流、铸师魂、守师道、立师表”主题实践和“双学一创三比两开放”、“二联一帮”等活动为途径，对教师进行政治思想学习教育，增强创先争优意识。

开展师德师风建设提升年活动，通过宣传动员、宣誓承诺、学习讨论、师德演讲、评优展示、评价考核等活动，教育引导大家不忘教育初心，牢记育人使命，争做新时代好老师。

2.提能为要。

构建“1+4+1”模式,提升教师专业素养。

即抓住一个主阵地“悦”课堂，开展观摩名师课堂教学、推门听课、说课评课、信息技术大练兵等多项活动，立足常规教育教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，让课堂和学生灵活起来。

开展四项合作研究：集体备课——用集体智慧打造优质课堂；青蓝工程——青年教师开展师徒结对帮带活动，深化青年教师成长营建设，对青年教师进行跟踪听课指导，促进青年教师快速成长；校本培训——通过网络研修，倾听专家的课程改革辅导报告，无锡名校实地考察学习，开拓教师眼界，促进教学质量的提高；课题研究——课题组合理利用校内、校际资源，明确职责，落实任务，扎实开展市级课题《开发弘扬庐州文化校本教材》研究活动，推进课题研究进程。

小学老师年终总结与计划6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学老师，认真履行职责，努力工作，不断提高自己的教育教学水平，为学生们提供了丰富多彩的学习体验。

在此，我将对过去一年的工作进行总结，并提出未来一年的发展计划。

二、工作总结1. 教育教学工作在过去的一年中，我认真备课，注重课堂互动，积极引导学生参与课堂活动，取得了良好的教育教学效果。

我注重培养学生的综合素质，通过开展各种课外活动，如朗诵比赛、文艺汇演等，让学生在实践中锻炼自己，提高自信心和团队合作能力。

2. 班级管理在班级管理方面，我注重班级纪律的维护，积极开展班级文化建设，营造良好的班级氛围。

我关注每一个学生的成长，及时发现学生的问题，积极与家长沟通，共同帮助学生解决问题。

3. 教育教学研究我积极参与学校组织的教育教学研究活动，与同事交流教育教学经验，共同探讨教育教学问题。

我还积极阅读教育教学方面的书籍和文章，不断提高自己的教育教学理论水平。

三、存在问题1. 教育教学方面虽然我在课堂上注重互动，引导学生参与课堂活动，但仍有一些学生缺乏学习积极性和主动性，需要我在教学方法和策略上做出更多的探索和尝试。

2. 班级管理方面在班级管理方面，我有时候处理问题时过于急躁，需要更好地控制情绪，冷静处理问题。

同时，我还需要更好地与家长沟通，更好地协调家庭和学校的教育。

四、未来计划1. 教育教学计划未来一年，我将继续注重学生的综合素质培养，加强课堂互动，引导学生参与课堂活动。

同时，我还将探索更多的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 班级管理计划在班级管理方面，我将更加注重班级文化的建设，营造良好的班级氛围。

我将更好地与家长沟通，共同关注学生的成长。

同时，我还将学习更多的教育心理学知识，提高自己的教育管理能力。

3. 教育教学研究计划我将继续参与教育教学研究活动，与同事共同探讨教育教学问题，分享教育教学经验。

我还将积极阅读更多的教育教学书籍和文章，不断提高自己的教育教学理论水平。

小学教师教学工作总结四篇本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结第一篇：本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。

现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了＂对症下药＂的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

1.一、学期工作概括安全部是学校教育讲课活动顺利进行的基础和保障。

每一个孩子的背后都是一个家庭的希望。

本学期，我连续担当一、二、三年级安全课的讲课工作。

在安全教育课上，能以学校安全教育的指导思想为依照，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法例和会议精神，落实安全教育内容，努力创办校园安全气氛。

安全教育做到了常常重申，不时关注，事事规划，安全无死角。

二、工作达成状况本学期，我对三个年级分别进行了9课时，共27课的安全教育，各年级内容深浅不一样样、难易有别。

相应的网上挂课也按期达成。

概括来讲主要进行了交通安全、生活安全、卫生安全等方面的安全教育工作。

经过讲课，学生的安全意识显然加强，对危险的鉴别和鉴别能力显然提高。

我还经过一些典型事例的剖析，危险情境的模拟体验，讲课生掌握了一些应付危险和突发事件的方法和技术。

安全课的学习，对学生安全搭车、安全上下学、居家生活、卫生安全、用药安全等方方面面都赏赐了很大的帮助。

特别每课课后的家校互动，更是把家长也调换了起来和孩子一同学习和成长，使安全课的学习真真实切落到了实处。

三、工作亮点配合学校的应急分别操练活动，在各班都教育学生依照指挥，保证活动严肃、紧张、有序地进行，起到了很好的宣传和教育作用。

还张开了一次防火安全教育：教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物件装在身上；不要将爆竹、火药等易爆品看作玩具带进校园；不得玩弄、挪动消防器械。

初步鉴别各样危险标记；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等平常用品的安全使用方法。

晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。

活动安全教育坚持常常。

教育孩子在校活动时，不可以你推我拉，不可以登攀单双杠、学校毛竹、树木。

在做卫生值日工作时，禁止嬉戏劳动工具，根绝拿着工具追赶打闹，以防造成不测的损害；参加社会公益劳动时，依照老师的安排，保证安全。

下学路队安全教育。

配合班主任教育学生每日下学时，需排队到指定地点接送，不可以推挤乱跑，搭车同学不可以无故乱跑，以防车辆超速，造成交通安全事故。

小学2019——2020学年度教育教学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。

现总结一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。

我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。

全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

（一）改进业务学习组织好教师集中学习。

学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。

由学校统一安排集中业务，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

2、指导好教师的个人学习。

（1）学习内容：即读学校安全管理，文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。

（3）要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。

3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。

（二）重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。

学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。

（三）学校努力提供展示平台。

改进教研工作，努力提高教研实效。

（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。

执教老师要提供公开课的、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。

方案计划参考范本2019-2020年小学老师工作计划范文(四篇)目录：2019-2020年小学老师工作计划范文一2019-2020年小学英语教学工作计划二2019-2020年小学英语教师年度工作计划范文三2019-2020年小学财务工作计划范文四2019-2020年小学老师工作计划范文一指导思想：以总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

工作要点：一、小学班主任工作计划)抓好队伍建设，强化德育意识1、加强班主任队伍建设。

一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。

五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。

2019---2020学年第二学期小学教师个人工作总结（ 5 篇）2019---2020学年第二学期小学教师个人工作总结第一篇：本学期，在上级领导的领导下，在全校教职职工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以授课老例管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力成立友善校园，较好地完成了本学年的工作任务。

现将一学年来的工作总结一、加强师风师德建设，促使校园友善发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神表现，一种深邃的知识内涵和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我涵养!1、领导重视，抓住思想教育不放松。

要请教师在平常的授课工作中时时严格要求自己，时时自我反思，做学生的模范。

2、创立优异气氛，侧重思想教育实效。

为了做好教师政治思想工作，学校采用多种形式，理论联系实质，努力提升教师的政治思想道德素质。

经过坚持全校教师政治学习制度，提升教师的政治理论水平和贯彻履行党的教育目标政策水平，在校内创立一种政治思想教育的优异气氛。

3、睁开师德培训，塑造教师为人师表的优异形象。

学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师珍爱关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做贴心朋友、和学生的家长交朋友，严禁冷言冷语伤害家长，更严禁教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生; 三是严禁教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与年度核查、教育授课管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促使师德师风建设的各项措施落实处。

经过睁开师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提升了做事效率，文明执教，优异服务于学生。

学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提升。

二、坚持以授课为中心，全面提升授课质量本学年授课工作坚持以以授课质量为核心，以授课老例管理为切入点，加强本学期的授课工作。

2019小学教学工作总结汇总【8篇】篇一：2019小学教学工作小结本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。

我曾惶恐过，犹豫过。

是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他教导主任相比还有一定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。

在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六认真，能按照教办要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。

检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。

本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，本来本来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。

期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。

期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。

六年级的英语较之期中也有较大进步。

在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克服困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了一定的成绩，当然和其他学校相比，可能还有一定差距。

在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注重了内容的更新，引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念。

为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。

校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。

本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，《走进新课程》以及《江苏教育》上有关新课改方面的文章。

组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。

本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。

方案计划参考范本2019-2020年小学教师工作计划(四篇)目录：2019-2020年小学教师工作计划一2019-2020年小学教师工作计划精选二2019-2020年小学教师教学计划三2019-2020年小学教师科研工作计划范文四2019-2020年小学教师工作计划一有这样的一句话：学高为师，德高为范。

走向工作岗位后我也一直以这句话把我的工作做好。

转眼又送走了上学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，更要把握现在。

为使本学期的工作更有成效，特制定20年小学教师个人工作计划：一、指导思想首先还是以学校工作计划中一直贯彻的：以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标1 、师德考核达到良好以上。

2 、使所教学生的考试成绩全部合格。

3 、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。

4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5 、努力增进现代网络教育信息知识，提高自身的综合素质，尽快熟悉、掌握并能理论联系实际。

三、重点工作１、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

２、提高课堂教学质量，提高教学效率。

３、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

４、认真学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习。

５、抽时间进行现代教育信息学习。

四、具体措施１、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

２、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

３、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４0分钟还给学生。

XXXX小学2019—2020学年下学期教育教学工作总结计划XXXX小学2019—2020学年下学期教育教学工作总结计划上学期我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：一、取得的成绩：XXX小学共六个年级，总人数89人，一年级16人，二年级19人，三年级18人，四年级12人，五年级11人，六年级13人。

通过上学期期末测试结果看来，语文、数学成绩达到预期，科学、思品稍差。

但学生少，差生拖分严重。

全镇18所学校排名第八，平均分69.33分。

其中一年级，语文23名，数学23名。

二年级语文第24名，数学第19名。

三年级语文第16名，数学第5名，英语第27名，科学第22名，品社第14名。

四年级语文第16名，数学第7名，英语第18名，科学第13名，品社第19名。

五年级语文第6名，数学第11名，英语第21名，科学第7名，品社第19名。

六年级语文第1名，数学第5名，英语第4名，科学第8名，品社第16名。

对比下来一年级成绩较差，拖分最严重，其次是二、三四年级，成绩都比较靠后。

上学期，学校领导班子团结一致，开学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循。

一学期来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也有了很大改善，学生养成习惯逐渐成形。

我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，以校为家。

在领导的带动下，大家实实在在地研究课堂教学相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。