二胡教案

二胡专业教案范文教案：二胡专业教学教学目标：1.了解二胡的基本知识，包括二胡的起源和发展、二胡的特点等；2.学习基本的二胡演奏技巧，包括正确的姿势和手指运动、音准和音色的掌握等；3.学习基本的二胡演奏曲目，包括古曲、民乐和现代曲目等；4.培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，提高他们的艺术修养和审美素养。

教学内容：1.二胡的起源和发展：通过讲解和视频资料向学生介绍二胡的起源和发展历程，以及二胡在中国民乐中的地位；2.二胡的基本知识：包括二胡的结构、音域、音色和演奏技巧等；3.正确的姿势和手指运动：通过示范和练习指导，培养学生正确的姿势和手指运动，提高演奏技巧；4.音准和音色的掌握：通过示范和练习指导，培养学生对音准和音色的敏感度和掌握能力；5.学习二胡演奏曲目：选择一些适合初学者的古曲、民乐和现代曲目，教授学生基本的演奏技巧和乐曲的演奏方法。

教学步骤：第一课：二胡的起源和发展1.通过展示图片和讲解，向学生介绍二胡的起源和发展历程；2.播放二胡演奏视频，让学生感受二胡的音色和表演风格；3.讨论学生对二胡的感受和认识。

第二课：二胡的基本知识1.通过讲解和展示二胡的结构和音域，让学生了解二胡的基本构造和音域范围；2.通过示范和练习指导，教授学生正确的握琴姿势和手指运动方法；3.给学生展示不同音色的二胡演奏，让他们感受不同音色的表现力。

第三课：正确的姿势和手指运动1.通过示范和练习指导，培养学生正确的坐姿和握琴姿势；2.指导学生正确使用手指和弓子，掌握基本的演奏技巧；3.分组练习，让学生互相指导和反馈，提高演奏技巧。

第四课：音准和音色的掌握1.通过示范和练习指导，培养学生对音准的敏感度，让他们能正确地调节音高；2.引导学生感受不同音色的表现力，通过不同的弓子运动和手指技巧，改变二胡的音色；3.练习调弦和调整音色，让学生独立掌握调整二胡音色的方法。

第五课：学习二胡演奏曲目1.选择一些适合初学者的古曲、民乐和现代曲目，教授学生基本的演奏技巧和乐曲的演奏方法；2.分段教学，逐渐提高学生对乐曲的掌握能力和演奏水平；3.进行小组合奏练习，培养学生的合作能力和团队意识。

二胡的演奏技巧公开课教案3篇(初级二胡课的教案)下面是收集的二胡的演奏技巧公开课教案3篇(初级二胡课的教案)，以供参考。

二胡的演奏技巧公开课教案1课程名称：《二胡》课程类型：兴趣艺术授课对象：二—六年级学生教学材料：自编课程的性质与价值：二胡是中国老百姓喜闻乐见的民族乐器。

它既能让人享受高雅艺术之魅力，又能让人感受中华民族悠久文化之精神的双重素质教育。

艺术教育是素质教育最活跃的手段之一，而二胡无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。

普及民族乐器要从小抓起，应该让更多的青少年通过学习二胡了解中华民族的文化传统，激发他们的民族自豪感和爱国主义精神。

鉴于此我校开设了校本课程“二胡教学课”，并确定为选修课。

为了教好这门课，我编写了二胡教学纲要；注重技巧训练与音乐素质的培养并重。

在曲目的选编上可谓匠心独运，既注意脍炙人口的民歌、戏曲、民间音乐的精选，又重视传统、当代名曲的兼容。

明确了教与学双方的目标，对教学相长十分有利。

一、课程目标：1、总目标：（1）了解二胡的常识，熟练运用两种指法，能独立演奏。

（2）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。

通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力，培养乐观的态度和积极的心态。

（3）通过学习，了解乐器的发展史、乐曲的内涵、以及涉及到民族的历史文化、风土人情等，培养学生学习探究中华民族传统文化的兴趣，树立学生民族自豪感,激发爱国主义精神2、阶段目标：启蒙阶段：（1）激发和培养学生对二胡的兴趣。

（2）能自然、熟练、有表情地歌唱，乐于参与二胡的训练和学习。

（3）能顺利通过一级考级。

（4）培养乐观的态度和积极的心态。

初级阶段：（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与二胡的训练与演出。

（2）发展音乐表现的能力。

高级阶段：（1）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。

（2）通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力。

适用年级：小学五年级课时安排： 4课时教学目标：1. 了解二胡的基本构造、音色、音域等基本知识。

2. 掌握二胡的基本演奏姿势和基本演奏技法。

3. 能够演奏简单的二胡曲目，并具备初步的乐感。

教学重点：1. 二胡的基本构造和演奏姿势。

2. 二胡的基本演奏技法。

教学难点：1. 演奏姿势的准确性。

2. 基本演奏技法的熟练运用。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段二胡演奏的音频，让学生感受二胡的音色和表现力。

2. 介绍二胡的历史背景和在我国音乐文化中的地位。

二、教学内容1. 认识二胡：- 介绍二胡的基本构造：琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦等部件。

- 讲解二胡的音色、音域和分类。

2. 二胡的演奏姿势：- 演示正确的演奏姿势，强调坐姿、握弓姿势和持琴姿势。

- 学生跟随教师练习正确的演奏姿势。

三、实践练习1. 学生跟随教师练习正确的演奏姿势。

2. 学生尝试用二胡演奏简单的旋律。

第二课时一、复习上节课内容1. 复习二胡的基本构造、音色、音域和演奏姿势。

2. 学生展示上节课的学习成果。

二、教学内容1. 二胡的基本演奏技法：- 讲解右手的基本弓法：长弓、短弓、颤弓等。

- 讲解左手的基本指法：按弦、滑音、泛音等。

2. 实践练习：- 学生跟随教师练习右手的基本弓法。

- 学生跟随教师练习左手的基本指法。

第三课时一、复习上节课内容1. 复习二胡的基本演奏技法：右手的基本弓法和左手的基本指法。

2. 学生展示上节课的学习成果。

二、教学内容1. 演奏简单的二胡曲目：- 选择一首适合初学者的二胡曲目，如《小星星》、《摇篮曲》等。

- 讲解曲目的演奏要点和技巧。

2. 实践练习：- 学生跟随教师练习演奏简单的二胡曲目。

- 学生分组进行演奏练习。

第四课时一、复习上节课内容1. 复习上节课所学的二胡曲目和演奏技巧。

2. 学生展示上节课的学习成果。

二、教学内容1. 拓展学习：- 介绍一些著名的二胡演奏家及其代表作品。

- 引导学生欣赏不同风格和流派的二胡音乐。

二胡(七年级必修) 教案教学设计共3篇二胡(七年级必修) 教案教学设计1二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标1.了解二胡的来历、演奏方法和特色。

2.掌握二胡的基本演奏技巧。

3.演奏学习《小放牛》。

二、教学重难点1.如何正确拉弓并控制弓的力度。

2.掌握节奏和音高。

三、教学过程1.导入老师引导学生了解二胡的起源和演奏方式，并播放二胡演奏视频，让学生感受二胡的婉转动听。

2.知识传输老师向学生讲解二胡的演奏方式和特点，并分别介绍二胡的弓、弦、指板等组成结构和使用方法，让学生清楚了解二胡。

3.技能训练老师演示二胡左手的放置和右手弓法的正确方式，并让学生模仿，重点训练右手臂力的控制和演奏节奏的掌握。

4.练习曲目老师带领学生练习曲目《小放牛》，重点教学第一段和第二段的技巧，并结合学生的练习情况进行指导和点拨。

5.巩固提高学生练习《小放牛》的过程中，老师针对学生的问题进行细致指导，帮助学生巩固技能。

四、板书设计1.二胡的构成要素2.二胡的弓法3.二胡的技巧训练五、教学方式一边讲解理论知识，一边进行实际演奏，注重学生的实践操作。

六、教学体会二胡是中国传统乐器中的重要代表，具有丰富的演奏技巧和博大精深的艺术内涵。

教学过程中，有些学生对弓法和节奏掌握有困难，需要加强练习，而有些学生在技巧上表现出色，需要更高难度的曲目以挑战自我。

教师需要根据学生的情况进行差异化指导和激励，让每个学生都能在二胡演奏中收获乐趣和成长通过本节课教学，学生们深入了解了二胡的构成和演奏技巧，并通过实际操作和曲目练习提高了自身的综合能力。

同时，也让学生体验到了中国传统音乐的魅力和美妙，增强了对民族文化的认知和尊重。

教师的差异化指导也为学生的个性发展提供了有益支持。

通过这样的教学方式，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，让更多人了解和喜爱中国传统音乐文化二胡(七年级必修) 教案教学设计2二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标：1. 培养学生兴趣和热爱音乐。

认识乐器二胡幼儿园教案一、教学目标1.能够认识乐器二胡并知道它的外观特征和基本演奏技法；2.培养幼儿的音乐兴趣和音乐素养，增加音乐知识面；3.培养幼儿的耳听感觉，感知音乐的美和表现形式。

二、教学内容1.什么是二胡？2.二胡的外观特征；3.二胡的演奏技法。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师问：“同学们，你们小时候听过什么音乐吗？有人听过二胡吗？”2.小组讨论 1-2 分钟后，让代表性小组向全班汇报。

步骤二：讲解二胡的定义和外观特征（5分钟）1.教师向学生展示二胡并问：“同学们，你们看到这是什么东西？它有什么特征？”2.教师逐一讲解二胡的外观特征，如形状、材料、大小、颜色、弦、腰等。

步骤三：观看二胡演奏视频（10分钟）1.教师向学生播放二胡演奏视频，让学生观看和倾听。

2.观看后教师让学生整理感受，如：“二胡声音如何？它的音色怎么样？有没有感到舒适？”步骤四：学习二胡的演奏技法（30分钟）1.教师以视频为例，向学生详细介绍二胡的演奏技法，如插弦、拨弦、弓弓法等。

2.教师现场示范演奏，然后让学生模仿学习。

步骤五：复习巩固、疑问解答（10分钟）1.教师让学生用自己的语言回首教学内容，防止刚才讲解遗忘。

2.如有疑问，让学生提出，帮助学生解答。

四、教学方式1.教师讲解+学生模仿练习；2.视频展示。

五、教学评价1.学生是否能正确辨认和标记二胡的外观特征；2.学生是否能模仿二胡演奏；3.学生是否提出了问题并得到了解答。

六、教学延伸教师可以邀请专业二胡演员到班级里进行二胡演奏，让学生从实际演奏中更好地感受二胡的魅力。

另外，教师也可以分享和讲解中国古代音乐文化中与二胡相关的传说故事等，让学生更加深入认识二胡这个乐器。

二胡兴趣小组教案教案标题：二胡兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对二胡的兴趣和热爱。

2. 提高学生的二胡演奏技巧和音乐理解能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学内容：1. 了解二胡的起源和发展历史。

2. 学习二胡的基本演奏技巧，包括正确的手指位置、指法和弓法。

3. 学习二胡的音乐理论知识，包括音阶、节奏和乐谱阅读。

4. 合奏练习，学会与他人协作演奏。

5. 欣赏名家二胡演奏音乐作品，培养学生的艺术鉴赏能力。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入二胡的起源和发展历史，激发学生的兴趣。

- 播放一段二胡演奏音乐，让学生感受二胡的美妙音色。

2. 基本技巧讲解和练习（15分钟）：- 介绍二胡的基本构造和演奏技巧。

- 演示正确的手指位置、指法和弓法，并让学生跟随练习。

- 分组练习，互相观摩和纠正。

3. 音乐理论知识学习（15分钟）：- 介绍二胡的音阶和乐谱阅读基础知识。

- 给学生分发简单的乐谱，让他们练习阅读和演奏。

- 指导学生正确的节奏感和音准。

4. 合奏练习（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐谱。

- 指导学生在小组内合作演奏，注意协调和配合。

- 每个小组轮流表演，鼓励学生展示自己的成果。

5. 名家音乐欣赏（10分钟）：- 播放一段名家二胡演奏音乐作品。

- 引导学生聆听和欣赏，让他们理解二胡的表现力和艺术魅力。

6. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课学到的知识和技巧。

- 鼓励学生分享自己的感受和体会。

- 对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学资源：1. 二胡乐器和弓2. 二胡演奏音乐录音3. 乐谱和音乐理论资料4. 名家二胡演奏音乐录像教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 对学生的乐谱演奏进行评估，包括音准、节奏感和技巧运用。

3. 学生的合作和团队意识评估，包括小组合奏的协调和配合程度。

教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的音乐演出，展示他们的二胡演奏成果。

2. 鼓励学生自主学习，探索更多二胡曲目和名家演奏作品。

课程名称：二胡演奏技巧与曲目分析授课对象：大学二胡专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握二胡演奏的基本技巧，提高演奏水平。

2. 通过曲目解析，培养学生对二胡音乐的理解和表达能力。

3. 增强学生的音乐素养，提高审美能力。

教学内容：1. 二胡演奏的基本技巧2. 典型曲目解析教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习二胡的基本演奏姿势和指法。

2. 介绍本节课的学习目标。

二、讲解与示范1. 讲解二胡演奏的基本技巧，包括：（1）持弓姿势（2）运弓方法（3）音准控制（4）节奏把握2. 示范演奏，让学生跟随示范进行练习。

三、学生练习1. 学生跟随示范进行基本技巧练习，教师巡回指导。

2. 针对学生的练习情况，进行个别辅导。

四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置作业：练习曲目《梁祝》的第一部分，注意掌握运弓技巧和音准。

第二课时一、复习与检查1. 复习上节课所学的基本技巧，检查学生的掌握情况。

2. 针对学生的不足，进行针对性辅导。

二、曲目解析1. 解析曲目《梁祝》的第一部分，包括：（1）旋律特点（2）节奏特点（3）演奏技巧2. 学生跟随解析进行曲目练习，教师巡回指导。

三、学生演奏与点评1. 学生进行曲目演奏，教师进行点评。

2. 针对学生的演奏情况，提出改进意见。

四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调曲目解析的重要性。

2. 布置作业：练习曲目《梁祝》的第二部分，注意把握演奏技巧和音乐表现力。

教学评价：1. 学生对二胡演奏基本技巧的掌握程度。

2. 学生对曲目解析的理解和表达能力。

3. 学生在课堂上的参与度和积极性。

教学反思：1. 针对学生的不足，调整教学策略，提高教学质量。

2. 注重培养学生的音乐素养和审美能力。

3. 关注学生的个体差异，因材施教。

《二胡》教案
目标
本教案的目标是引导学生了解二胡乐器的历史、演奏技巧和音乐表演。

教学内容
1. 二胡的起源与历史
- 介绍二胡乐器的起源和发展历史。

- 讲解二胡的制作材料和结构特点。

2. 二胡的演奏技巧
- 演示正确的握弓姿势和弦位。

- 研究基本的指法和弓法。

3. 二胡的音乐表演
- 听取经典二胡曲目的欣赏与解读。

- 合奏乐曲，培养学生的团队合作意识。

教学步骤
第一课：二胡的起源与历史
1. 导入：通过图片或视频展示二胡乐器，引发学生对二胡的兴趣。

2. 讲解：简要介绍二胡的起源和发展历史，重点强调其在中国音乐中的地位。

3. 分组讨论：学生分成小组，就二胡的制作材料和结构特点展开讨论，并报告给全班。

第二课：二胡的演奏技巧
1. 复：回顾上节课学到的内容。

2. 演示：老师演示正确的握弓姿势和弦位，引导学生模仿，矫正错误。

3. 实践：学生练基本的指法和弓法，并互相观摩、提出改进意见。

第三课：二胡的音乐表演
1. 欣赏：听取经典二胡曲目的欣赏，讲解曲目的背景和特点。

2. 合奏：学生分成小组，合奏一首简单的二胡乐曲。

老师给予指导，培养学生的团队合作意识。

教学评估
1. 学生小组的报告与讨论情况。

2. 学生对指导老师演示的握弓姿势和弦位的模仿情况。

3. 合奏演出的音乐效果和团队合作情况。

参考资料
- 《二胡教程》
- 《二胡演奏指南》。

课程名称：二胡演奏技艺与音乐理论授课对象：大学二年级二胡主修学生授课时间：每周二下午2:00-4:00课时安排：16课时教学目标：1. 通过本课程的学习，使学生掌握二胡的基本演奏技巧和音乐理论知识。

2. 提高学生的音乐审美能力和表现力，培养学生对二胡艺术的热爱和传承意识。

3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

教学内容：一、二胡基本演奏技巧（8课时）1. 二胡的基本姿势和持琴方法2. 二胡的音阶和调式3. 拉弓技巧：长弓、跳弓、颤弓、抛弓等4. 按弦技巧：左手基本指法、换把、滑音、颤音等5. 二胡的音色变化与表现力6. 二胡演奏中的节奏与拍感7. 二胡演奏中的呼吸与情感表达8. 二胡演奏中的音准与音色控制二、音乐理论知识（8课时）1. 音乐基本理论：乐理、和声、曲式结构等2. 二胡音乐史及代表作品3. 二胡独奏、合奏作品分析4. 音乐欣赏与批评5. 二胡演奏中的音乐表现手法6. 二胡演奏中的创新与改革7. 二胡演奏与音乐教学的关系8. 二胡演奏与音乐表演的关系教学过程：第一课时：1. 课堂导入：介绍二胡的历史、特点及在我国音乐文化中的地位。

2. 讲解二胡的基本姿势和持琴方法。

3. 学生练习基本姿势和持琴方法，教师巡回指导。

第二课时：1. 讲解二胡的音阶和调式。

2. 学生练习音阶和调式，教师巡回指导。

第三课时：1. 讲解拉弓技巧：长弓、跳弓、颤弓、抛弓等。

2. 学生练习拉弓技巧，教师巡回指导。

第四课时：1. 讲解按弦技巧：左手基本指法、换把、滑音、颤音等。

2. 学生练习按弦技巧，教师巡回指导。

第五课时：1. 讲解二胡的音色变化与表现力。

2. 学生练习音色变化与表现力，教师巡回指导。

第六课时：1. 讲解二胡演奏中的节奏与拍感。

2. 学生练习节奏与拍感，教师巡回指导。

第七课时：1. 讲解二胡演奏中的呼吸与情感表达。

2. 学生练习呼吸与情感表达，教师巡回指导。

第八课时：1. 讲解二胡演奏中的音准与音色控制。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握二胡的基本演奏技巧，包括姿势、指法、弓法等。

2. 培养学生对二胡音乐的理解和感受，提高音乐表现力。

3. 增强学生的团队合作能力，提高课堂互动效果。

教学内容：1. 二胡的基本姿势和握弓方法2. 二胡的基本指法练习3. 二胡的弓法练习4. 二胡音乐作品欣赏与分析5. 学生小组合作演奏教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍二胡的历史、文化背景以及在中国音乐中的地位。

2. 通过播放二胡名曲《二泉映月》等，激发学生的学习兴趣。

二、基本姿势和握弓方法1. 讲解二胡的姿势，包括坐姿、手型等。

2. 演示正确的握弓方法，强调手型、力度和姿势的稳定性。

3. 学生跟随教师练习握弓，纠正错误姿势。

三、基本指法练习1. 讲解二胡的基本指法，包括按弦、滑音、颤音等。

2. 演示指法练习，强调指法的准确性、流畅性。

3. 学生跟随教师练习指法，纠正错误指法。

四、弓法练习1. 讲解二胡的基本弓法，包括长弓、短弓、跳弓等。

2. 演示弓法练习，强调弓法的稳定性、力度变化。

3. 学生跟随教师练习弓法，纠正错误弓法。

第二课时一、音乐作品欣赏与分析1. 播放二胡名曲《赛马》、《空山鸟语》等，让学生感受二胡的音乐魅力。

2. 分析作品的结构、风格、情感表达等，引导学生理解音乐内涵。

二、学生小组合作演奏1. 将学生分成小组，每组选择一首二胡曲目进行排练。

2. 教师指导小组进行合作演奏，强调默契、协调和音乐表现力。

3. 每组进行展示，教师点评并提出改进意见。

教学评价：1. 学生对二胡基本姿势、指法和弓法的掌握程度。

2. 学生在音乐作品欣赏与分析中的参与度和理解程度。

3. 学生在小组合作演奏中的表现，包括默契、协调和音乐表现力。

教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 注重培养学生的音乐素养和审美能力，激发学生对二胡的兴趣。

3. 加强课堂互动，提高学生的团队合作能力和实践能力。

小学二胡教案一、教学目标1、让学生了解二胡的构造、发音原理和基本演奏姿势。

2、培养学生对二胡音乐的兴趣，激发学生学习二胡的热情。

3、教授学生二胡的基本指法和弓法，使学生能够演奏简单的乐曲。

二、教学重难点1、教学重点二胡的基本构造和发音原理。

正确的演奏姿势和持琴方法。

二胡的基本指法（如按弦位置、手指力度等）和弓法（如拉弓、推弓、换弦等）。

2、教学难点学生手指灵活度的训练，尤其是在按弦时的准确性和力度控制。

弓法的平稳和连贯性，以及如何在演奏中实现不同弓速和力度的变化。

培养学生的节奏感和音准感，使其能够准确演奏乐曲。

三、教学方法1、讲授法：讲解二胡的基本知识和演奏技巧。

2、演示法：教师亲自示范演奏，让学生更直观地感受正确的演奏方法。

3、练习法：学生通过反复练习来巩固所学的指法和弓法。

4、欣赏法：让学生欣赏优秀的二胡演奏作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、教学准备1、二胡若干把，确保每个学生都能有机会亲手操作。

2、乐谱、教材等相关教学资料。

3、多媒体设备，用于播放二胡演奏视频和音乐。

五、教学过程1、导入通过播放一段优美的二胡演奏视频，引起学生的兴趣，让学生对二胡这种乐器产生好奇和向往。

提问学生对二胡的了解程度，激发学生的学习欲望。

2、二胡的基本知识介绍二胡的构造，包括琴筒、琴杆、琴弦、琴轴、琴弓等部分，让学生了解每个部分的作用。

讲解二胡的发音原理，让学生明白二胡是通过弦的振动和琴筒的共鸣来发声的。

展示二胡的不同种类和风格，如传统二胡、改良二胡等，拓宽学生的视野。

3、演奏姿势和持琴方法教师亲自示范正确的演奏姿势，包括坐姿、站姿和持琴的姿势。

让学生模仿教师的姿势，进行调整和纠正，确保学生的姿势舒适、自然，有利于演奏。

强调演奏时身体的放松和重心的稳定，避免因姿势不正确而影响演奏效果。

4、基本指法教学介绍二胡的指法符号和按弦方法，让学生了解手指在琴弦上的位置和按弦的力度。

从简单的音阶开始练习，如 D 调的 1、2、3、4、5、6、7，让学生逐渐熟悉手指的运动和按弦的感觉。

二胡教案一、教学目标1.了解二胡的基本知识和演奏技巧。

2.学会二胡的基本演奏技巧，能够演奏简单的曲目。

3.培养学生的音乐素养和审美能力，提高其音乐表现力和艺术修养。

二、教学内容1. 二胡的基本知识1.二胡的起源和发展历史。

2.二胡的构造和组成部分。

3.二胡的演奏技巧和表现手法。

2. 二胡的基本演奏技巧1.持弓的正确方法和姿势。

2.左手指法的基本技巧和练习方法。

3.右手弓法的基本技巧和练习方法。

3. 二胡曲目的演奏1.学习简单的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。

2.学习演奏技巧，如颤音、滑音、泛音等。

3.提高演奏的表现力和艺术修养。

三、教学方法1. 讲授法通过讲解二胡的基本知识和演奏技巧，让学生了解二胡的起源和发展历史，掌握二胡的构造和组成部分，学习二胡的演奏技巧和表现手法。

2. 示范法教师通过演奏二胡曲目，示范二胡演奏技巧和表现手法，让学生能够更直观地了解和掌握二胡的演奏技巧和表现手法。

3. 练习法通过练习二胡曲目和演奏技巧，让学生掌握二胡的演奏技巧和表现手法，提高演奏的表现力和艺术修养。

四、教学步骤1. 二胡的基本知识1.讲解二胡的起源和发展历史。

2.介绍二胡的构造和组成部分。

3.讲解二胡的演奏技巧和表现手法。

2. 二胡的基本演奏技巧1.持弓的正确方法和姿势。

2.左手指法的基本技巧和练习方法。

3.右手弓法的基本技巧和练习方法。

3. 二胡曲目的演奏1.学习简单的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。

2.学习演奏技巧，如颤音、滑音、泛音等。

3.提高演奏的表现力和艺术修养。

五、教学评价1. 学生评价通过学生的自我评价和教师的评价，了解学生的学习情况和成果，及时发现和解决问题，提高教学效果。

2. 教师评价教师对学生的学习情况和成果进行评价，及时发现和解决问题，提高教学效果。

六、教学反思通过教学反思，总结教学经验和教学不足，及时改进教学方法和教学内容，提高教学质量和效果。

课程目标：1. 让学生了解二胡的基本构造、演奏姿势和基本技法。

2. 通过学习简单的曲目，培养学生的音乐感受力和表现力。

3. 培养学生的音乐素养，激发学生对民族乐器的兴趣。

教学对象：二胡初级学员教学时间：2课时教学准备：1. 二胡教学用书及配套曲目2. 二胡乐器3. 教学投影仪或黑板4. 音乐录音设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍二胡的历史、文化背景以及在我国民族乐器中的地位。

2. 播放一段优秀的二胡独奏曲目，激发学生的学习兴趣。

二、认识二胡1. 教师展示二胡图片，讲解二胡的基本构造，包括琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦等部件。

2. 学生观察二胡实物，了解各个部件的功能。

三、演奏姿势1. 教师示范正确的二胡演奏姿势，包括坐姿、持琴姿势、手型等。

2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误姿势。

四、基本技法1. 教师讲解并示范二胡的基本技法，如长音、短音、滑音、颤音等。

2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误技法。

五、简单曲目学习1. 教师教授简单的二胡曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。

2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误演奏。

六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学内容，提出疑问。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生复习二胡的基本构造、演奏姿势和基本技法。

2. 教师检查学生的学习情况，纠正错误。

二、提高曲目学习1. 教师教授提高难度的二胡曲目，如《赛马》、《二泉映月》等。

2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误演奏。

三、音乐感受与表现1. 教师引导学生欣赏二胡曲目，感受音乐的美。

2. 学生分组讨论，分享自己对音乐的理解和感受。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学内容，提出疑问。

教学评价：1. 通过课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 定期举办二胡演奏会，让学生展示学习成果，提高自信心。

二胡教学教案二胡教学教案一、教学目标：1. 了解二胡的基本知识，包括名称、起源、演奏方法等。

2. 学会二胡的基本演奏技巧，包括正确的持琴姿势、弓法、指法等。

3. 能够演奏简单的二胡曲目，如《二泉映月》等。

4. 提高学生的音乐欣赏能力，培养对二胡音乐的兴趣。

二、教学准备：1. 二胡琴 x 12. 乐谱 x 若干3. CD 或音频设备 x 14. 二胡演奏者 x 1（校外请来）5. 幻灯机、计算机等多媒体设备 x 1三、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段二胡演奏片段，引起学生的兴趣和注意。

2. 介绍二胡的基本知识（10分钟）介绍二胡的起源、发展历史和演奏方法等基本知识，通过幻灯片、图片和文字等方式呈现给学生。

3. 示范与讲解（15分钟）请二胡演奏者上台演奏，并用简单明了的语言解释演奏过程。

重点讲解二胡的持琴姿势、弓法和指法等。

4. 学生练习（20分钟）让学生分组进行二胡基本演奏技巧的练习。

老师在一旁进行指导和纠正。

5. 曲目演奏（15分钟）请二胡演奏者演奏一首简单的二胡曲目，如《二泉映月》，并解说乐曲的特点、表现技巧等。

鼓励学生多听、多欣赏，提高音乐素养。

6. 小结与展示（10分钟）对本节课的内容进行小结，并请几位学生上台演奏他们学会的小曲目。

鼓励学生展示个人特长，增强自信心。

7. 拓展延伸（15分钟）通过幻灯片或视频等形式，向学生展示一些二胡大师的演奏，进一步拓宽学生的视野，激发音乐兴趣。

8. 课堂反思（5分钟）与学生进行互动交流，了解他们对本课的学习感受和意见建议，为后续教学做出调整。

四、教学要点：1. 了解二胡的基本知识，包括名称、起源、演奏方法等。

2. 学会正确的持琴姿势、弓法、指法等基本演奏技巧。

3. 能够演奏一首简单的二胡曲目，并提高音乐欣赏能力。

五、课后作业：1. 反复练习已学的二胡演奏技巧。

2. 搜集了解更多关于二胡的知识，如二胡的其他曲目、著名演奏家等。

六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生对二胡这一传统乐器有了基本的认识，同时也学会了一些基础的演奏技巧。

课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解二胡的历史、结构、音色、音域等基本知识。

2. 掌握二胡的基本演奏姿势和基本演奏技巧。

3. 培养学生对二胡音乐的兴趣，激发学生热爱民族音乐的情怀。

教学重点：1. 二胡的基本结构及演奏姿势。

2. 二胡的基本演奏技巧。

教学难点：1. 学生对二胡演奏姿势的掌握。

2. 学生对二胡基本演奏技巧的熟练运用。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段二胡演奏的音频，引导学生感受二胡的音乐魅力。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么乐器吗？它叫什么名字？二、认识二胡1. 教师展示二胡实物，介绍二胡的名称、历史、起源等。

2. 介绍二胡的结构：琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦等部件。

3. 讲解二胡的音色、音域、演奏技巧等。

三、基本演奏姿势1. 教师示范正确的二胡演奏姿势，包括坐姿、持琴姿势、手型等。

2. 学生跟随教师练习，纠正错误的姿势。

四、基本演奏技巧1. 教师讲解二胡的基本演奏技巧：左手按弦、右手拉弓等。

2. 学生跟随教师练习，掌握基本演奏技巧。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调二胡的基本结构和演奏姿势。

2. 鼓励学生在课后练习，提高演奏水平。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对二胡基本知识的掌握情况。

2. 提问：同学们，你们已经掌握了二胡的基本演奏姿势和技巧，现在我们来练习一下。

二、巩固练习1. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误的演奏姿势和技巧。

2. 学生互相交流，分享学习心得。

三、示范演奏1. 教师演奏一段简单的二胡曲目，引导学生感受二胡的音乐魅力。

2. 学生跟随教师演奏，提高演奏水平。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调二胡的基本演奏技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高演奏水平。

教学评价：1. 课后检查学生的练习情况，了解学生对二胡基本知识的掌握程度。

2. 通过学生的演奏表现，评价学生对二胡基本演奏技巧的掌握情况。

高级二胡教案一、教学目标：1. 理解并掌握高级二胡的演奏技巧和表现技巧。

2. 了解高级二胡曲目的音乐特点和演奏要求。

3. 培养学生对高级二胡音乐的欣赏能力和表达能力。

二、教学内容：1. 高级二胡演奏技巧a. 手指训练：灵活地运用手指，保持正确的手势和力度。

b. 弓弦技巧：掌握弓的抓持和运弓动作，正确地发出清晰的声音。

c. 左手技巧：掌握各种左手指法，运用滑音、颤音等技巧增加乐曲的表现力。

d. 双手配合：培养左右手的协调能力，保持稳定的节奏和准确的音高。

e. 表现技巧：学习如何使用音色、音量和节奏等因素来表达不同的情感和音乐效果。

2. 高级二胡曲目分析a. 选取经典的高级二胡曲目，分析其音乐结构、曲式和表达要求。

b. 学习不同曲目的演奏技巧和乐曲解读。

c. 培养学生对高级二胡曲目的欣赏能力，引导他们理解曲目背后的音乐意义和情感表达。

三、教学步骤：1. 前期准备a. 音乐知识普及：介绍高级二胡的发展历程和音乐特点，让学生对高级二胡产生兴趣和好奇心。

b. 选取适合学生水平的高级二胡曲目，准备教学资料和音频示范。

2. 技巧训练a. 指法训练：通过指法练习曲和琶音练习，提高学生的手指灵活度和精准性。

b. 弓弦技巧训练：通过弓弦练习曲和弓弦敲击练习，熟练掌握弓的运弓和换弓技巧。

c. 左手技巧训练：通过滑音、颤音和琶音等练习，培养学生的左手技巧和音色控制能力。

d. 双手配合训练：通过双手配合练习曲和乐曲演奏，提高学生的协调能力和音乐感觉。

3. 曲目学习a. 逐曲分析：选取数首经典的高级二胡曲目进行逐曲分析，介绍各曲目的历史背景和表达要求。

b. 技巧演练：结合具体曲目要求，带领学生进行技巧演练，逐渐掌握曲目的演奏技巧。

c. 演奏实践：引导学生进行曲目的整体演奏，培养他们对曲目音乐的理解和表达能力。

4. 欣赏体验a. 选取高级二胡名家演奏的录音或视频进行欣赏，让学生听到高水平的演奏，激发学习兴趣和动力。

b. 班级演出：安排班级内小组或个人演奏，给学生创造展示和交流的机会。

二胡(七年级必修) 教案教学设计二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标：1．了解高维生和他的作品；2.把握《二胡》的篇章构造；3.了解《二胡》的写作特点。

二、教学重点、难点1．了解《二胡》的写作特点。

2．理解《二胡》的深层文化内涵。

三、教学课时一课时教学过程〔一〕作家作品高维生，吉林人。

现为山东省作家协会会员，山东省散文学会常务理事，《华章》杂志社特约。

高中毕业后，当过工人，现任《滨州播送电视报》文艺副刊。

曾出版散文集《季节的心事》、《俎豆》。

从 1988 年开头，在《作家》、《美文》、《青年文学》、《朔方》、《雨花》、《岁月》、《西南军事文学》、《散文选刊》、《山东文学》、《四川文学》、《长城》、《时代文学》、《作家报》、《文艺报》、《华章》、《散文百家》、《文学世界》、《青岛文学》、《胶东文学》、《春风》、《文学》等报刊发表作品。

〔二〕题目讲解作者通过细腻美丽的语言，传达出二胡的特有的神韵，表达了作者对二胡的宠爱之情以及对自然、历史、生命的思考。

〔三〕篇章构造1节交代最适合倾听二胡的最正确时间是夜阑人静的夜晚，同时用一个比方句将无形的声音化为有形，写出了二胡绵长委婉的声音特点；2节写自己对于二胡所怀有的情愫，同时籍此写出了对于奇特事物的态度，即：奇特的事物往往不在于会与不会，而在于能不能被其触动；3节将二胡与西洋乐器进展比照，通过西洋乐器的华贵与高雅衬托出二胡的平凡与淳朴；4节描写江南小镇的温温存谐、古老安静与悠久质朴，在精神气质上与二胡到达了共通；5节回忆了自己由于姓马的邻居而初识二胡，但由于自己的年幼还无法体会邻居拉二胡时所怀有的情感；6节直抒胸臆，认为二胡是属于自然的，一旦进入了音乐厅，便失去了原有的韵味；7节描绘了山区夜晚的安静；8节用颇具哲理的句子结尾，写夜晚是倾听二胡的`最正确时间，但往往开头的时候，由于没有经受过世事，所以很难理解二胡之音所传达的情感。

〔四〕问题分析1．作者为什麽认为二胡不同于西洋乐器？作为乐器，二胡和西洋乐器的功用根本是一样的。

教学对象：老年大学学员教学目标：1. 让学生了解二胡的基本构造、演奏姿势和基本指法。

2. 通过练习，使学生能够熟练掌握二胡的基本演奏技巧。

3. 培养学生对二胡音乐的兴趣，提高音乐素养。

教学重点：1. 二胡的基本构造和演奏姿势。

2. 基本指法的掌握。

3. 二胡的基本演奏技巧。

教学难点：1. 基本指法的熟练运用。

2. 二胡演奏中的音准把握。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍二胡的历史、特点及在我国的地位。

2. 引导学生欣赏优秀的二胡曲目，激发学生的学习兴趣。

二、基本构造及演奏姿势1. 教师展示二胡，讲解其基本构造，包括琴筒、琴杆、琴弦、琴码等。

2. 教师示范正确的演奏姿势，包括坐姿、手型、持弓等。

三、基本指法1. 教师讲解基本指法，包括一、二、三、四指的名称及用法。

2. 学生跟随教师练习基本指法，教师巡回指导。

四、基本演奏技巧1. 教师讲解二胡的音阶、音程及音色特点。

2. 学生跟随教师练习音阶、音程，教师巡回指导。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

2. 学生自评、互评，提出自己的疑问。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生跟随教师复习基本指法和基本演奏技巧。

二、练习曲目1. 教师选取适合学生水平的曲目，如《小白菜》、《梁祝》等。

2. 学生跟随教师练习曲目，教师巡回指导。

三、演奏技巧提升1. 教师针对学生的演奏技巧，进行个别指导。

2. 学生跟随教师练习，提高演奏技巧。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

2. 学生自评、互评，提出自己的疑问。

五、布置作业1. 学生回家练习曲目，巩固所学知识。

2. 教师对学生的作业进行批改，给予指导。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，使学生对二胡的基本构造、演奏姿势、基本指法和基本演奏技巧有了初步的了解。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 针对老年学员的特点，采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。

课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解二胡的基本构造、音域和演奏姿势。

2. 培养学生对二胡的兴趣，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的音乐素养，提高学生的合作意识。

教学重点：1. 二胡的基本构造、音域和演奏姿势。

2. 二胡的简单演奏技巧。

教学难点：1. 演奏姿势的掌握。

2. 简单演奏技巧的运用。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放二胡演奏的音频，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么乐器吗？它叫什么名字？二、新课讲授1. 教师介绍二胡的基本构造：琴筒、琴杆、琴弦、琴弓等。

2. 教师讲解二胡的音域：从低音到高音的音域范围。

3. 教师示范正确的二胡演奏姿势，并让学生跟随模仿。

三、练习1. 学生分组练习演奏姿势，教师巡回指导。

2. 学生尝试拉响琴弦，感受二胡的音色。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：二胡的基本构造、音域和演奏姿势。

二、新课讲授1. 教师讲解二胡的简单演奏技巧：左手按弦、右手拉弓。

2. 教师示范简单的二胡演奏曲目，如《小星星》。

三、练习1. 学生跟随教师示范，练习简单的二胡演奏曲目。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现。

2. 评估学生在二胡演奏姿势和技巧方面的掌握程度。

3. 了解学生对二胡的兴趣和审美情趣的培养情况。

教学反思：1. 课堂气氛活跃，学生积极参与，教学效果良好。

2. 在教学过程中，要注意引导学生正确掌握演奏姿势和技巧。

3. 课后加强辅导，帮助学生巩固所学知识。

二胡班教学设计时间第二一周指导教师训练内容提出注意事项，严格活动纪律；二胡简介。

一、课前准备。

1、点名，认识学员。

2、活动注意事项。

（1）、必定在老师的指导下进行练习。

（2）、讲堂上守纪律，不乱动乐器，爱惜乐器。

（3）、回家用自己的二胡仔细练习。

二、二胡简介。

1、二胡的历史二胡始于唐代，到现在已有一千多年的历史。

它最早教起源于我国古代北部地域的一个少量民族，那时叫“奚琴”。

到了宋朝，又将胡琴取名为“嵇琴”。

到了近代，学胡琴才更名为二胡。

2、二胡各部结构及功能：过二胡由琴筒、琴杆、琴皮、弦轴、琴弦、弓杆、千程斤、琴马和弓毛等构成的。

3、二胡的养护保护在二胡使用结束后，最好要将留在琴身上的松香粉末用软布擦掉，防止日久粘在木材和琴皮上。

二胡在不用的时候要放些防蛀片，湿度高的地域再放些干燥剂，常常也要取出二胡让透透气。

课后反省二胡班教学设计训练内容坐姿、演奏姿势；空弦演奏练习。

一、坐姿、演奏姿势。

平腿式、架腿式、站立式，一般采纳平腿式。

无论平腿式、架腿式或是站立式，琴筒均应置放于左腿平面凑近腹部的地方，蒙皮一端稍微向右前面偏斜，琴身应保持基本稳固。

为便于运指，琴杆可略向左前面倾斜，但不行过分，或歪来倒去摇摆不定。

拉奏时上身要自然放松，左右肩应保持基本均衡，头要正直，面部要有表情，身子可依据乐曲感情和演奏需要作稍微的有韵律的摇动。

左手持琴是以虎口骑在琴杆上，拇指稍微曲折，不可竖直地向上翘起，也不行向下曲折紧捏琴杆。

掌心应成悬空状，尽量减少虎口与琴杆的接触面积。

整个左手应放松，小臂自然下垂，与琴杆大概构成45 度左右的角度。

整个右手既不重要张僵持，也不要松松垮垮。

持弓教的详细手形是：手段自然端平，掌心向左，五指微屈，学食指与拇指在弓根处捏住弓杆，中指和无名指并列于弓毛与弓杆之间，小指则放在弓毛的下面。

拇指与食指主过要牵引弓子作左右运转，并掌握整个弓子程二、空弦演奏练习。

1、拉奏空弦时左手保持手型，手指不得接触琴弦。