小班语言领域教案大全
一、活动目标：
１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２．乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备： PPT各种水果图片
三、活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？是火车开过来了。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？
西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？桔子宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请桔子上火车。
老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“桔子桔子上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看桔子宝宝有没有上火车。
这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿
谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？，原来是苹果。
这回老师请小朋友用好听的话来请苹果上火车。
2．完整欣赏儿歌
西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
桔子桔子上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。
好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？
我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
3．仿编儿歌
可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？
西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它请出来，贴在胸前。
看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？还有谁拿到的和它是一样的。
谁还拿到其他水果宝宝的？还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？谁拿到的是不一样的？和大家看看。
还有谁是不一样的？
现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳
朵可要听仔细了。
围场地一周下场
儿歌：水果宝宝去旅行
西瓜爷爷开火车，喀嚓喀嚓去旅行。
桔子宝宝上火车，喀嚓喀嚓去旅行。
葡萄宝宝上火车，喀嚓喀嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，喀嚓喀嚓去旅行。
喀嚓喀嚓喀嚓嚓，水果宝宝去旅行。
小班语言活动：分果果
幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让,通过李小多分果果的简单情节,来让孩子知道谦让,儿歌动作性强,富有表现力老师可以结合平时孩子分点心,和玩玩具加深对儿歌的理解,从小培养孩子的分享观念,分享对于孩子来说,仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。
而谦让,历来是我们中华民族的传统美德。
在工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。
1、理解儿歌内容,知道分果果要谦让和学会分享。
2、学习儿歌,模仿正确发音:剩,捧,李,张,自己。
1、让小朋友学会谦让,和分享。
2、让小朋友分清平舌和翘舌音。
1、苹果图片十个,篮子一个。
2、请两名中班的小朋友扮李小多,张小弟,课前排练好儿歌表演。
3、音乐。
情节表演,介绍儿歌内容。
1、老师今天带来了好多的苹果,我们一起来数数,一共多少个,小朋友们看看它们有些什么不一样呢?
2、这是中班的两位小朋友:李小多,张小弟。
3、现在我们请出八名小朋友到上面来,排成一排,张小弟坐在最后,李小多表演分果果。
4、问:分到最后一个大一个小李小多是怎么做的。
5、小朋友们想想他怎么会这么做呢?
6、请小朋友起来讲讲自己会怎样做。
7、教师:我们平时在玩玩具的时候也要学李小多一样,要学会谦让,让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩,把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一样做个懂礼貌,谦让他人的好孩子。
老师示范儿歌小朋友学练儿歌。
1、小朋友学练儿歌,模仿正确发音:剩,捧,李,张,自
己。
2、分组练习
3、请个别小朋友到上面来念。
4、请小朋友做分果果的游戏,在游戏中体会到谦让的好处,得到更多的快乐。
老师小结:
李小多是一个很乖很懂事的孩子,他会把大的苹果让给别人,小的留给自己,大家都喜欢他。
4、大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。
活动的延伸
让小朋友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。
幼儿园该如何对幼儿进行分享与谦让这一品德教育?是不是可以把分享作为谦让的基础去对幼儿实施教育?让幼儿在懂得并愿意分享的基础上去进一步理解并学会谦让?
我在儿歌中教学活动中突出了表演,给小朋友带来了很好的兴趣,让小朋友更好的理解儿
歌的内容,让大家学会了谦让。
小朋友都喜欢上来表演,都感觉特别有趣。
经验告诉我们,要让幼儿分享是比较容易的,而谦让对于幼儿就不太容易接受。
也有小朋友会提出要是他,他会把大的留给自己,针对这一情况可能是小朋友都
很小,也才上幼儿园都是爸爸妈妈的宝贝,爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的宝贝,他才会认为大的苹果应给是他自己留着,我就会给小朋友讲我们要学会去关心别人,学会谦让,这样我们都会感到很开心。
我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前,可以告诉孩子什么时候选大的,什么时候选小的,我们还可以把我们大人的选择告诉孩子,并告诉他原因,我们也可以告诉我们希望孩子选择哪个,但是,最后的选择是由孩子来做的,那时我们所要做的就是关注孩子的选择。
幼儿在不断地成长,分享谦让行为的表现会随着年龄的增长而提高,需要借助教育,借助日常生活逐步渗透,采用行为鼓励法、榜样示范法等各种教育方法,避免单一的说教,在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理,产生自发分享、自发谦让的愿望。
学会谦让和分享是美德是快乐!!!
幼儿园小班语言活动教案--小朋友爱上幼儿园
一、活动目标
认知目标
1．学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。
2．在学念诗歌的过程中，让幼儿了解不同动词的运用。
情感目标
鼓励幼儿爱思考，喜欢尝试新事物，乐于与人交往。
人格目标
通过大胆表述和在集体面前朗读，培养幼儿的自信心。
二、活动准备
知识经验准备对动物有一定的认识和了解，熟悉幼儿园的活动。
物质准备背景图一幅：天空、小河、草地、大树。
头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带。
环境准备营造温馨的氛围，创设幼儿熟悉的动物乐园环境。
三、活动过程
1．模仿动物走律动入室。
2．观察背
景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。
3．出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。
①请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。
②除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?
4．思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。
分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物
还有哪些。
5．模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。
6．提问：“小朋友喜欢什么地方?为什么?”
7．教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。
”
8．完整欣赏、念诗歌。
9．幼儿个人表演朗诵。
10．说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。
鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。
11．教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。
布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。
四、各领域渗透
艺术：让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达。
科学：认识动物。
五、生活中渗透让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：开心、愉快。
六、环境中渗透摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。
诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。
七、家庭中渗透请家长注意丰富幼儿的动词，在日常生活中提醒幼儿正确使用动词。
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现附诗歌
小朋友爱上幼儿园
小鱼爱在水里游，
小鸟爱在天空飞，
小猴爱在树上爬，
小兔爱在草地跳。
小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。
