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新人教版八年级生物上册《细菌》课件

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人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件

人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件

B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
栏目索引
3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
栏目索引
第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
栏目索引
第二节 细菌
栏目索引
例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点一 细菌的发现

人教版八年级生物上册《细菌和真菌的分布》PPT优质课件

人教版八年级生物上册《细菌和真菌的分布》PPT优质课件

第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
3.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正 确的是 ( ) A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质 B.培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察 C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理
第一节 细菌和真菌的分布
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
9.在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了 ( ) A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 B.使培养基的表面看起来很黏稠 C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 D.为细菌等生物的生活提供有机物 答案 D 细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、 还有有机物等。而大多数细菌和真菌不能进行光合作用制造有机物,必 须依靠现成的有机物生活。因此,培养细菌或真菌,首先要配制含有营 养物质的培养基。牛肉汁中含有丰富的有机物,可以为细菌等生物的生 活提供有机物。
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
易错点 培养细菌和真菌的方法 例 (2018内蒙古包头中考)培养细菌、真菌的一般方法中,科学的流程 是( ) A.配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养 B.配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养 C.配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养 D.配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养 易错答案A 易错原因 知道接种操作可混入杂菌,需要进行灭菌,忽略 了若先接种再灭菌会把刚接种的目的菌也一起杀死。
形态 表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
颜色 多为白色
霉菌菌落有时呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色
3.菌落的培养
第一节 细菌和真菌的分布
栏目索引
特别提示 牛肉汁中富含有机物,可以为细菌、真菌的生长提供营养;高温 灭菌的目的是将培养皿、培养基内混有的细菌或真菌及其孢子等杀死,防 止其对实验产生干扰;接种前先冷却培养基是为了防止高温杀死接种的细 菌;恒温培养是因为细菌、真菌的生长需要一定的温度。

人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)

人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)

15
Hale Waihona Puke 甜蜜就属于你！3实验仪器的使用协调可行，能否解决教材中的重点难点,能否使抽象变直观、获得
感知、感受和体验，形成观念，理解知识，目的明确。
15
评委记录
实验方法、步骤是否合理。
4
祝你成功！ 15
5
实验现象是否明显，结论是否正确。
25
6
实验报告设计是否合理，目的明确，步骤合理，现象明显，结论正确。
20
细菌的生殖
分裂生殖------一个细菌分裂为两 个细菌。
能力提升
• 计算以下，你手上现在有一个细菌，每20 分钟繁殖一代，4小时后，有多少个细菌， 48小时（两天）后呢？
结果：4小时后212 =4096个
48小时后 2144 =2.23×10 43个
养成讲究卫生的好习惯
1、芽孢和孢子一样吗？ 2、细菌能靠孢子繁殖吗？ 3、芽孢是细菌的细胞结构吗?
1、描述细菌的形态和结构特征。 2、说出细菌与人类的关系。 3、认同发现细菌的过程中技术的进
步起到的作用。
4、激情投入，全力以赴，高效课堂。
探究实验的步骤
得出结论 表达和交流
第一个看到细菌的人
列文·虎克使用的显微镜
列文虎克
细菌的发现： 巴斯德的曲颈瓶实验
煮沸
完好 变质
变质
巴斯德实验说明了什么？
• 人类在登上月球之前，1976年美国宇航局向月球 发射了一颗人造卫星，卫星上带了一台电视摄像 机，为科学家拍摄了很多影像，两年半后美国的 阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像 机带了回来，科学家在严格的无菌条件下，把摄 像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时 后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串的链 球菌，链球菌25分钟繁殖一代，据此科学家推出 至少有一个链球菌生活在这个摄像机上，在人类 登上月球以前，它竟然在月球那么严酷的物理环 境中不吃不喝生活了两年半。

5.4.2 细菌(课件)八年级生物上册(人教版)

5.4.2 细菌(课件)八年级生物上册(人教版)

腐生
寄生
细菌的生殖方式
细菌是靠分裂进行生殖的，也就 是一个细菌分裂成两个细菌。分 裂完的细菌长大以后又能进行分 裂。在环境适宜的时候，不到半 小时，细菌就能分裂一次。
细菌的生殖方式
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
DN6 A
鞭1毛
细胞5 膜
细胞2 质 荚3膜 细4胞壁
比较细菌细胞与动植物细胞
比较项目
细胞壁 细胞膜 基本结构 细胞核 细胞质 特有结构
细菌细胞
有 有
原核无生物
有 荚膜，鞭毛
动物细胞 植物细胞
无
有
有
有
有 真核生物 有
有
有
液泡、叶绿体
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
细菌的营养方式
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机 物，其营养方式是异养。
学习愉快，再见 ！
20
电镜下的大肠杆菌
细菌的形态
根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌；杆 形的叫作杆菌；有些弯曲的或者呈螺旋形的叫作螺旋菌。
球菌
杆菌
螺旋菌
细菌的形态
细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互连接成团或长链，但是 其中每个细菌都是独立生活的。
细菌的结构
观察细菌结构示意图，回忆动物细胞和植物细胞的结构，与同学讨论一 下，细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同？
课后习题 3、细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？ ①个体微小，易扩散；②快速繁殖；③能形成芽孢。 4、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的 知识，想一想，如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会对他人带来什么危害？

新人教版八年级上册初中生物 第二节 细菌 教学课件

新人教版八年级上册初中生物 第二节 细菌 教学课件
第二十五页，共二十八页。
教材习题
3.细菌分布广泛与它们的哪些特点有关?
答案：细菌分布广泛一是与它靠分裂生殖有关;二是与利用芽孢 度过不良环境有关。在环境干燥、温度较低时,细菌的细胞壁增厚形 成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。芽 孢小而轻,可以四处飘散,当芽孢落在适宜环境中,又能萌发为细菌,
第十六页，共二十八页。
新课讲解
3.细菌在自然界中分布广泛的原因
(1)细菌个体微小，极易被各种媒介携带。 (2)细菌进行分裂生殖，繁殖的速度非常快，在短时间内 就可以产生大量的个体。 (3)有些细菌在生长发育的后期形成芽孢，对不良环境有较 强的抵抗能力。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环 境中又能萌发成细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
叶绿体 细胞核
液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
第十一页，共二十八页。
新课讲解
有细胞壁、细胞膜、细胞质
细菌的结构
(单细胞)
有些细菌有荚膜、鞭毛 没有成形的细胞核、叶绿体
第十二页，共二十八页。
新课讲解
细菌的营养方式
细菌的营养方式是自养和异养。 一些细菌只需要二氧化碳作为它们的碳源，通过光合作用从光中 获取能量的，称为光合自养生物。那些依靠氧化化合物中获取能 量的，称为化能自养生物。另外一些细菌依靠有机物形式的碳作为碳源， 称为异养生物。
第六页，共二十八页。
新课讲解
典例分析
例 如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，此实验的结论是( ) D
A.细菌繁殖需要漫长的时间
B.细菌由营养丰富的肉汤产生
C.细菌由肉汤中原有的细菌产生 D.使肉汤腐败的细菌来自空气
解析：巴斯德将肉汤装进一个烧瓶里，并在火上将瓶颈拉成弯曲的长颈，再加热煮 沸，杀灭其中的细菌，空气中的细菌被弯曲的瓶颈阻挡而不能进入肉汤，所以一 年后瓶中的肉汤仍没有腐败。将瓶颈打断后，肉汤很快腐败。巴斯德的实验证明 了使肉汤腐败的细菌不是从肉汤中自然产生的，而是来自空气。

人教版八年级上册生物第五单元第四章第二节_细菌课件

人教版八年级上册生物第五单元第四章第二节_细菌课件

【思考】
学习了这课，你有什么收获？
提示
1：科学的新发现； 2：食品的保存；
5 、细菌靠什么进行生殖的？ 细菌靠分裂生殖
6 、细菌是怎样度过不良环境的？
在不良环境中，细菌个体缩小，细胞壁增厚，形 成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较 强的抵抗力。
知识点2 细菌的形态和结构 1.大小：细菌的个体_十__分__微__小__，要用 高__倍__显__微__镜__或__电__镜_才能观察到。 2.形态：球形、_杆__形__、螺旋形等。 3.特点：细菌都是单细胞的，有些细菌 相互连接成团或长链，但每个细菌都是 _独__立__生__活__的。
N0=100 x 28 =25600个
细菌靠分裂进行生殖的
分裂次数（1个细菌分裂） 细菌个数
1
2
表示为
21
假设有
2
4
22
M个细菌，
3
8
23
分裂了n
4
16
24
代，则细Βιβλιοθήκη 53225
菌总数为
n
2n
N0：
N0=M X 2n
发现者： 列文虎克；
形态： 球菌、杆菌、螺旋菌
细 菌
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞没有成形的细胞核
破伤风杆菌
自学指导一：
阅读教材71-72页的文字材料并观察图5-43， 小组讨论，3分钟后回答下列问题： 1 、细菌是谁发现的？如何发现的？
列文虎克；利用显微镜，在老人牙垢中发现的 2 、使肉汤腐败的细菌是自然发生的，还是来自空
气中的细菌造成的？是谁证实了这一结论？ 是来自空气中细菌造成的； 法国.巴斯德 3 、“微生物学之父”是谁？他还有哪些贡献？

人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节 细菌课件

人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节 细菌课件
你想对揠苗助长的人说什么呢？
说一说
在我们的现实生活中有没有类似“揠
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
chuǎn
我会读
筋
jīn
书写指点：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。
课文解读
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
盼望、希望
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两句话有什么区分？
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
把禾苗一棵一棵往高里拔
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反事物的发展规律，急于求成反而坏事。
部首：竹
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：J
结构:上下
疲
pí
书写指点：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。
部首：疒
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：P
结构:半包围
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。
揠苗助长
因为农夫_________，所以__________，结果______________。
整体感知
着急

人教版八年级生物上册《细菌》PPT优秀课件

人教版八年级生物上册《细菌》PPT优秀课件
√ （1）细菌没有叶绿体，它的营养方式主要是异养。（ ） X （2）用放大镜可以观察到细菌的结构（ ）
（3）细菌与植物细胞最主要区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。
（X ）
2、选择题
D （1）下列有关细菌的叙述,错误的是(
)
A.芽孢是细菌的休眠体
B.有些细菌具有鞭毛
C.荚膜和细胞壁都对细菌起保护作用
D.细菌细胞内没有遗传物质
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
列文•虎克发现了细菌，但 当时人们却不知道细菌是 从哪来的，那细菌到底是 从哪来的呢？
自 然 一些科学家
发
生 论
细菌是由肉汤自 然产生的
事实上真的是这样吗？ 法国科学家巴斯德对此结论产生 了很大疑惑。
法国科学家巴斯德
细菌的由来
通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明细菌不是自然发生的， 而是由原来已经存在的细菌产生的。
100×28=25600个 常洗手，勤换洗衣物
计算细菌个数的公式： a×2n（a为原有的细菌个数，n为分裂的次数）
细菌不仅繁殖速度快，而且当他们面临不良环境 时，它们还会？(P74)
注意：外科手术的灭菌标准是杀死芽孢。
学习任务五：通过今天的学习，请同学们来总 结一下细菌为什么无处不在？(P74)
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，其营养方式主要 是异养，异养包括腐生和寄生两种。
从动、植物尸体或腐烂组织内获取营养 物质维持生活
从活的动、植物体上获取营养物质维 持生活
注意：极少数细菌的营养方式是自养
学习任务五：细菌的生殖方式(P74)
分裂生殖
2n （n代表分裂的次数 ）个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是 多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？

初中八年级上册生物《细菌》课件

初中八年级上册生物《细菌》课件
义务教育教科书人教版 生物 八年级 上册
5.4.2 细菌
一、细菌的发现
他惊叹地记录道：
“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”
“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的 人还要多。”
列文.虎克 放大275倍的显微镜 观察记录
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
四年后
自然发生论 细菌是由肉汤
自然产生的
过不去
几天后
巴斯德 细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
二、细菌的形态和结构
放大33倍
细 菌 的 大 小
扫描电子显微镜下的钉子
放大1 菌 的 形 态
乳酸杆菌
螺旋菌
葡萄球菌 肺 炎 球 菌
细 球状
菌
的 杆状
形
态 螺旋状
有些细菌相互连接成团状或长链状， 但每个细菌也是独立生活的。
细菌的结构
荚膜 鞭毛
DNA 细胞质 细胞膜 细胞壁
回忆动植物细胞的结构
细胞膜 细胞质
细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
叶绿体
动、植物细胞与细菌细胞的结构有哪些
异同点？ 细菌没有成形（真正）的细胞核，所以像这样的 生物称为原核生物
谢谢！
你还记得动物和植物的营养方式有什么 不同吗？
植物细胞有叶绿体 可进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细 细菌没有叶绿体
菌 的 营 养
不可进行 光合作用 利用现有的有机物生活
（异养）
细菌的营养方式
异养
大多数细菌体内没有 _叶__绿__体_，必须分解现成的有机 物获得所需的营养和能量。是 生态系统中的__分__解_者___

人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件 (共27张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件 (共27张PPT)

小 结：
列文·虎克 细菌的发现 巴斯德
杆状
细菌的形态 球状
细 菌
螺旋状
细菌的结构
细胞壁（荚膜、鞭毛） 细胞膜
细胞质
DNA
细菌的生殖: 分裂生殖 芽孢（休眠体）
1 最先发现细菌存在的人是列文.虎克 。 2巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自
然发生的。 3 细菌的形态有球 状，杆 状和 螺旋 状。
第四章 第二节
细菌
1、了解细菌的发现 2、掌握细菌的形态、结构 3、知道细菌的营养方式和繁殖 方式
1.细菌是怎样发现的呢？ 2.细菌是从哪里来？ 3.巴斯德还有那些主要贡献？
一、细菌的发现
1、细菌是谁发现的呢？ 十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶 存在两大学说
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 虽有DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。
5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他
们是生态系统中的分解 者。 6 芽孢 是细菌的休眠体，对不良 环境有较强
的抵抗力。
构 特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
四·细菌的营养方式
思考：推测细菌的营养方式
细菌以什么为食？
细菌能像绿色植物一样通 过光合作用自己制造有机物吗？ 为什么？
植物细胞有 叶绿体
可进行 光合作用
自己制造有机物 （自养型）
细菌没有 叶绿体
二、细菌的形态
所有细菌都是单细胞的。
电镜下头发上看到的 高倍显微镜下针头
细菌
上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大

最新人教版八年级生物上册《细菌》精品教学课件

最新人教版八年级生物上册《细菌》精品教学课件
ABCD
D 达标训练
2．澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现
幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。
下列结构是幽门螺杆菌所不具有的是（ B）
A．鞭毛
B．成形的细胞核
C．DNA
D．细胞壁
D 达标训练
3．提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述 错误的是（ B） A．一个芽孢可以萌发成一个细菌 B．芽孢是细菌用来生殖的结构 C．芽孢是细菌的休眠体 D．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （2）外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的 消毒，做手术时还要带上消毒过的口罩和手套，这 样做有什么好处？
避免手术过程中病人伤口感染病菌。
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评ห้องสมุดไป่ตู้反思
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （1）假设此刻你手上有100个细菌，细菌每30分钟 繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的 细菌数目理论上是多少？对你有什么启示？ 25 600个。 启示：饭前便后要洗手。（答案合理即可）
D 达标训练
8．下列关于细菌的叙述中正确的是（ B） A．细菌有杆形、球形等不同形态，我们身边随处肉 眼可见 B．细菌没有成形的细胞核，但都有DNA集中的区域 C．大多数细菌含有叶绿体，能够自己制造有机物 D．细菌属于生态系统成分中的消费者

细菌 初中生物人教版八年级上册课件

细菌 初中生物人教版八年级上册课件
青霉结构
曲霉结构
三 真菌繁殖
真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
列表比较细菌和真菌的异同
区别
大小
细胞核
细菌
微小
无
真菌 共同点：
个体微小
有
或较大
细胞内没有 叶绿体
繁殖方式
分裂繁殖 孢子繁殖
。
十 真菌和细菌在生物圈中的作用
（一）
1.作为分解者参与物质循环 2.引起动植物和人患病 3.与动植物共生
（三） 脱 水 法
巴斯德消 毒法：依 据高温灭 菌的原理。
真空包装： 依据破坏需 氧菌类的生
存环境。
烟熏法：通过 太阳光或熏烟 把水分蒸发掉
罐藏法：依 据高温消毒 和防止细菌 和真菌接触。
腌制法：用 盐液除去鲜 鱼中的水分。
渗透保存法
二 细菌结构
一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集 中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜， 有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把 有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。
三 细菌生殖
腐生、寄生和共生
• 腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、 粪便；
• 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活 的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和 人患病；
• 共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同 生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共 生。
（二）
问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
八 细菌
一 什么是菌落? 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见 的集合体称为菌落。

人教版八年级上册生物：5. 细菌 课件

人教版八年级上册生物：5. 细菌 课件
情景导入
在生活中，同学们一定见过这些现象：你生 病拉肚子，医生告知你要注意饮食卫生，吃 饭前妈妈总是让你先洗手，吃剩的饭菜存放 久了就会腐败变质 ，这些实例都与什么生物 有关系呢？
痢疾杆菌
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
四年后
自然产生论 细菌是由肉汤 自然产生的
过不去
几天后
巴斯德 细菌是由本来已经 存在的细菌产生的
带手套，防止手消毒不干净而留有细菌 戴口罩，防止医生呼气时将细菌带入病人体内
防止细菌感染病人，反之，也可以防止病人身体的细菌感染医生
2、当咳嗽或打喷嚏时，会把 口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以 外。联系以前学过的知识，想一 想这会对他人带来什么危害？我 们应该怎样做呢？
鼻腔和口腔上黏液内也会残留有很多空气中细菌和芽孢。当人咳嗽或打 喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发， 细菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽 或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。
结构 细 细 细 细
类型
胞 胞 胞 胞 其他结构
壁 膜质核
植物 有 有 有 有 有叶绿体
动物 细菌
没 有
有
有有
无叶绿体
有 有有
没有叶绿体 鞭毛 荚膜
DNA
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定 了细菌的营养方式与植物不同。请你估 计：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现 成的有机物获得 所需的营养和能 量。
这是在电镜下视察到的细菌生殖的图片， 请你仔细视察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
三、
细 菌 的 分 裂 过 程
细菌的繁育很快,在适宜条件下每 20——30分钟就能分裂一次。

人教版生物八年级上第四章第二节《细菌》【课件】(共19张PPT)

人教版生物八年级上第四章第二节《细菌》【课件】(共19张PPT)

巴斯德的鹅颈瓶实验
微生物学之父
巴斯德还有哪些主要贡献呢？ 1.发现乳酸菌、酵母菌； 2.提出巴氏消毒法； 3.防止手术感染的方法
探究任务二：细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小， 大约10亿个细菌堆积 起来，才有一颗小米 粒那么大。只有用高 倍显微镜或电镜才能 观察到细菌的形态。
针尖上不同放大倍数的细菌
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
植物 有
有
没有 动物
有
细菌 有
有
有
有 有叶绿体
有
有 无叶绿体
没有成形的 有的细菌有鞭 有 细胞核，只 毛和荚膜，但
有DNA集 没有叶绿体 中的区域
细菌的结构特点：
探究任务三：细菌的生殖
细菌的繁殖速度快！
细菌是靠分裂进行生殖的。
在环境适宜的时候，不到半 小时，细菌就能分裂一次。
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典 的 鹅 颈 瓶 实 验
自然发生论
细菌是由肉汤 自然产生的
四年后
过不去
几天后
巴斯德:
肉汤的腐败是由空 气中的细菌造成的
著巴 名斯 的德 鹅在 颈展 实示 验
结论
细菌不是自然发生的，而是由原来已经 存在的细菌产生的
“微生物学之父” 巴斯德
• 发现乳酸菌、酵母菌； • 提出巴氏消毒法； • 防止手术感染的方法
杆 菌： （2）、（3）、（6）、（8）、（9）、（14）、（16） ；
球 菌：
（1）、（5）、（11）、（12）、（13）
；
螺旋菌：
（4）、（7）、（10）、（15）
。
细菌的形态和结构
不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。
④ ⑥
③
⑤
①
②
细菌结构模式图
① 细胞膜 ② 细胞壁 ③ 细胞质 ④ DNA ⑤ 荚膜 ⑥ 鞭毛
6、巴斯德的实验有何意义? 在巴斯德严格的实验面前自然发生说不攻自破。
7、从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识? 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。
1、大约10亿个细菌堆起来, 才有一颗小米那么大。
2、300个细菌竖着排列只有 普通的一张纸那样厚。
细菌形体微小，通常以微米(1um=1/1000mm)为测量单位。 肉眼的最小分辩率为0.2mm，因此，观察细菌的形态、结构必 须借助光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。
你还记得动 物和植物的营养方式 有什么不同吗？
细菌的营养方式是：
异养
由于细菌的结构比较简 单，细胞内没有叶绿体，所 以大多数细菌只能利用现成 的有机物生活，这种营养方 式称为异养。
异养:自己不能制造 有机物，靠获得现成的 有机物来维持生活。
细菌在生态系统中能够将 有机物分解成简单的无机物， 所以称其为分解者。
2、细菌到底是从哪里来的呢？
在19世纪中叶以前，人们唯心的认为细菌是自然产生的。 19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验， 推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生 的，而是由空气中原来已存在的细菌产生的。
• 细菌从哪里来？
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生，变量是什么？ 有无细菌进入。
4、巴斯德的实验妙在何处? 巴斯德设计了一种鹅颈瓶。因为鹅颈瓶有向下弯曲的长 管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保 持无菌状态，溶液可以较长时间不腐败。
5、根据研究结果，巴斯德得出了什么样的结论? 细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
课本73的资料分析和 最后一个自然段。总结 细菌的结构和功能
细菌的形态和结构
球菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌
肺炎球菌
杆菌 螺旋菌
电镜下态几种细菌形态
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
大肠杆菌
幽门螺旋菌 迂回螺菌
螺旋菌
霍乱弧菌
下图是许多不 同形态的细菌。请 按照杆状、球状和 螺旋状，将它们相 应的号码填在下面 的横线上：
1.细菌的发现者是(Ａ)。 A.荷兰人列文虎克 B.英国人罗伯特·虎克 C.法国人路易斯·巴斯德 D.沃森
2.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(Ｃ)。 A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核
3.芽孢是细菌的(Ｂ)。 A.分泌物 B.休眠体 C.后代 D.生殖细胞
细菌一般进行无性生 殖。最普遍的繁殖方式 是分裂生殖(裂殖)。
核物质 分裂
形成 横隔膜
细 菌 分 裂 生 殖 过 程 示 意 图
形成 子细胞壁
电镜下细菌的分裂生殖
在条件适宜时，细菌繁殖能力极强。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按 每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手 上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
B.都有荚膜，都能
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体 D.金黄色葡萄球 菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
7.细菌有三种基本形态，例如能引发咽喉炎的金黄色 葡萄球菌呈球状 ，大肠杆菌呈 杆状 ，小螺菌
汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1)乙保鲜的原因是 无菌
。
（2）该实验的变量是 有无细菌。
（3）乙装置采取的是 巴氏 消毒法。
（4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，
若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
温度不适，细菌无法繁殖
（5）以上说明细菌繁殖的条件
是： 适宜的温度 、水分、营养物质（有机物）。
c 2、细菌和植物细胞的主要区别是：（ ）
A、细菌有细胞壁 B、细菌有成形的细胞核 C、细菌无成形的细胞核 D、细菌有细胞质
c 3、细菌是以什么形式来对付不良环境的？
（）
A、冬眠 C、形成芽孢
B、遇到不良环境死亡 D、形成生殖细胞
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
结构 细 细 细 细
类型
胞 胞 胞 胞 其他结构
壁 膜质核
植物 有 有 有 有 有叶绿体
动物 细菌
没 有
有
有有
无叶绿体
有 有有
没有叶绿体 鞭毛 荚膜
DNA
请说出细菌与动物细胞 和植物细胞相比最大的不同是什
么没？ 有成形的细胞核
植物细胞模式图
细菌细胞模式图
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式 与植物不同。请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？它们在 生态系统中的作用是什么？
细菌的发现
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现 了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有 的连在一起。这就是后人所说的细菌。
列文·虎克(1632—1723) 自制的显微镜
列文·虎克当年寄给英国皇家 学会的信中所附的图之一
1、显微镜的发明对科学的发展有怎样的作用呢？
显微镜的发现加快了人类对微观世界的认识进程，使人 们深刻体会到技术的进步对科学发展的巨大推动作用。
4.用罐头来保存食物是根据(C )的实验发明的。 A.达尔文 B.列文虎克 C.巴斯德 D.弗莱明
5.与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是( Ｄ )。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤ 叶绿体 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
6.下列关于细菌的说法正确的是(Ｄ)。
A.都有鞭毛，生活在水中 形成芽孢
电
镜
下
细
菌
小而轻的芽孢可随风飘散
的 芽
各处,落在适当环境中,又能萌
孢
发成细菌。
1、细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？
个体微小，极易为各种媒介携带 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
100×28 = 25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习 惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣 服，减少自身携带的细菌数目， 减少被细菌感染而生病的可能。
分裂生殖 速度快
细菌的生殖
有些细菌在生长发育后期，个体 缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢 是细菌的休眠体，一般条件下可以生 存十多年,对不良环境 有较强的抵抗 力,特别能够耐受高温和干燥。
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构
鞭毛：使细菌能在液 体中运动
下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的 结构示意图，请你认真观察，填写结构名称 。
细胞壁 细胞膜
细胞膜
液泡 细胞核
细胞核
细胞质 叶绿体
细胞质
请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不 良环境，易扩散
为什么说细菌 几乎无处不在？
快速繁殖
形成芽
孢
细菌的
休眠体
杆状 球状 螺旋状
列文·虎克（荷兰）
异养： 自己不能制造有机物，靠获得 现成的有机物来维持生活。 分：寄生和腐生
腐生：动物的遗体中获取有机 物
寄生：活的动植物体吸收有机物
你知道细 菌靠什么方式繁殖 后代的吗？
这是在电镜下观察到 的细菌生殖的图片，请你 仔细观察，你能推测出细 菌的生殖方式吗？
细菌生殖方式是 分裂生殖
细菌的生殖
细菌的发现
巴斯德经典鹅颈瓶实验示意图
细菌的发现
巴斯德的解释
桌上A瓶中的肉汤， 因为空气中的细菌可以进 去，几天就腐败了。而鹅 颈瓶中的肉汤虽然与空气 相通，但细菌只落在鹅颈 瓶的弯曲处，因此四年都 没有腐败！
1、巴斯德的研究是为了解决什么问题? 细菌是从哪里来的?
2、巴斯德作出了什么样的科学假设? 细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
荷兰显微镜学家和博物学家。 靠自学成才。酷爱制作放大镜和显 微镜。1680年当选为英国皇家学会 会员。主要著作是题为《大自然的 奥秘》的论文集。1688年用显微镜 观察蝌蚪尾巴发现了微血管，与马 尔皮基共同证实了哈维的血液循环 论。1675年发现了原生动物和精子； 1681年发现了细菌，为微生物学和 医学奠定了基础。

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