鸦片战争精品课件【岳麓版】高中历史1

人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
6、“法国大作家愤怒的谴责联军的暴行，
他说：有一天，两个强盗闯入了夏宫，
一个动手抢劫，一个把它付诸
炬…………” （1）法国大作家指谁？
雨果。
（2）联军指什么？发生在什么事件当中？
英法联军；第二次鸦片战争。
（3）暴行指什么？
1860年10月英法联军火烧圆明园。
深。
两次鸦片战争比较简表
分类比较
鸦片战争
第二次鸦片战争
继 根本原因和目的
续
战争性质
都是为了打开中国市场 都是非正义的侵略战争
扩战 大争
过 程
侵略国家 侵略时间 侵略范围
英国
两年
主要在长江以 南沿海地区
英法联军，美俄帮凶 四年
从沿海深入到内地
战 开放口岸和
开五口
增开十一口；英割九龙，
争
割地
割香港岛
俄割150多万平方公里
沙俄侵占中国北方领土示意图
1858年《爱珲条约》割占 的60多万平方公里
1864年《堪分西北界约记》 割占的44万平方公里
1860年中俄《北京条约》割占 的40万平方公里
1881年《中俄改订条约》和以后五 个议定书割占7万平方公里
条约名称
《瑷珲条约》 《北京条约》 《北京条约》 《勘分西北界约记》
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2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
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3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
天津条约内容：
更多的主权遭到破 坏，有利于西方侵
①外国公使进驻北京，
略势力的进一步侵
②增开汉口、南京等十处为通商略口岸；
③外国商船和军舰可以在长江口岸自由航行等特权。
北京条约内容：
①增开天津为商埠； ②割九龙司地方一区给英国； ③赔款额大幅增加。
更多的赔款进一步 加重了中国人民的 负担，加剧了阶级 矛盾的激化。
第二次鸦片战争的影响：
1.第二次鸦片战争使中国丧失更多主权， 英国、法国、美国等西方势力由东南沿 海一带深入到长江中下游地区。
2.沙俄占领中国北方大片领土。
3.中国的半殖民地化程度进一步加深。
课堂小结
根本原因：进一步打开中国市场，大侵略权益。
时间： 1856 年—— 1860 年
第 侵略国家： 英法联军
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
“当英国和法国对中国进行一场代价巨大 的战争时，只是为了让俄国得到好处”。
（4）在战争中，俄国得到的好 处是什么？
通过签定《瑷珲条约》、《北京条约》 等条约共 割占中国北方领土150多万平方千米。
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6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
第2课 第二次鸦片战争
为什么这次战争叫第二次鸦片战争？
第二次鸦片战争的原因
进一步打开中国市场
资本主义发展
抵制商品倾销
根本原因
自然经济
英法
提出 扩大侵略权益
矛修约盾
拒绝
中国
担心危及统治
直接原因
战争
迫使清政府屈服
为什么这次战争叫第二次鸦片战争？
这次战争其实就是第一次 鸦片战争的继续，因此历史上 称之为第二次鸦片战争。
今天，为了避免历史的重演，我们应该大力发展 生产力，促进经济的发展，重视科学技术，要善于学 习，重视人才的培养,增强综合国力，实现中华民族 的伟大复兴……
沙俄
沙俄侵占中国北方大 片领土
想一想：结合地图指出清朝
疆域的四至并思考今天我国 的疆域有哪些变化？其中鸦 片战争前后被沙俄割占的领 土有哪些（时间、条约、区 域与面积）？
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
鸦片战争后， 外国商品仍在 中国市场滞销
西方列强认为“中国 开放的口岸太少，他 们享受的权益太少”
× 提出“修约”要求
①自然经济依然占主导地位
②鸦片大量输入削弱购买力
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7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
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8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“ 语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
黄 河
北京
天津
营营口口
烟台烟台
运
黄海
河
南南京京
汉汉口口
长 江
九九江江
镇江 镇江 上 上海
宁宁波
定海
东
海
福州
厦 福 厦门
淡水
淡水
广 汕头 广州
澳门
汕头
九龙司
台湾 台湾
（萄占)
香港（英
占）
琼琼州 州
新增加的通商口 岸有何特点： 数量上：多
范围上：广
地域上：深
危害：使列强的侵 略势力进一步扩张， 扩展到沿海各省并 深入到内地。
危 主权遭到破 领土、领海、 主权进一步丧失，侵略势
害
坏
司法、关税等
力由沿海深入内地
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和 影 响
社会性质发 开始沦为半殖 生变化 民地半封建社 会
半殖民地化程度进一步加 深
练兵营
１．有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的 伤痛，看见下图就会联想到是哪次列强侵 华的见证（ B） Ａ．鸦片战争 Ｂ．第二次鸦片战争 Ｃ．八国联军侵华 Ｄ．甲午中日战争
第二次鸦片战争
时 间： 1856年-1860年
侵略者： 英法联军进攻，俄美充当帮凶
过程一：
1856年10月，英军炮轰广州； 1857年，英法联军攻陷广州； 1858年，攻陷大沽炮台，逼近天津，
清政府被迫签订《天津条约》、
《通商章程善后条约》。
过程二：
1860年，英法联军再次北上， 1860年10月，英法联军火烧圆明园； 控制北京城。 被迫签订《北京条约》
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
练兵营
２．（2006重庆）“圆明园，我为你哭泣！” 同学们学习了 “火烧圆明园”这段历史后，
内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争
中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林
的殖民强盗是（ ）C
A．英德联军
B．德法联军
C．英法联军
D．美俄联军
练兵营
３．圆明园遗址给我们的最大警示是（ A ） A．落后就要挨打 B．封建制度落后 C．鸦片危害严重 D．资本主义制度先进
二 列强侵 英法联军火烧 圆明园 。（1860年攻入北京）
次 华罪行
俄 国在第二次鸦片战争前后，共割占了中国
鸦
东北 和 西北 领土 150多万 平方千米。
片
1858年《天津条约》
战 结果 1860年《北京条约》
争
第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权
影响：西地方区侵。略中势国力半由殖东南民沿地海化一带程深度入进到长一江步中加下游
根本原因
扩大侵略权益 进一步打开中国市场
第二次 鸦片战争
英国“亚罗号事件”
直接原因（借口）
法国“马神甫事件”
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
人教部编版八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争课件 (共30张PPT)
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1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
贪婪的士兵
远瀛观
海晏堂
远灜观遗址
雨果的愤怒
我们欧洲人是文明人，在我们眼中，中 国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干 了些什么？
看着被洗劫焚毁后的圆明园遗址，你 有何感想 ？
英法号称先进文明的资本主义国家，却这样的野 蛮、贪婪，对我们国家犯下了滔天罪行。我们对侵略 者的罪行无比痛恨，对我们国家的落后又无比痛心。
《改订条约》以及以后 五个勘界议定书
地理范围
东北外兴安岭以南,黑龙江以北 乌苏里江以东,包括库页岛在内
巴尔喀什湖以东以南 西北部
面积
共计 150多 万平方 千米
平方公里
马克思说:"在第二次鸦片战争中,俄国不花费一文钱,不发 动一兵一卒,而比任何一个参战国得到了更多的好处."
俄国从十九世纪五十年代末开始,通 过一系列不平等条约,割了150多万平方公 里的中国领土,相当于15个浙江省的面积,3 个法国，12个捷克斯洛伐克！
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4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
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5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。