九年级世界历史上册
第1课、人类的形成
1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，南方古猿的一支。
2、人种产生：长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，分为黄种人、
黑种人和白种人三大人种。
母系氏族社会：妇女居于支配地位。（该亚女神）
父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。（厄瑞斯特）
第2课、大河流域—人类文明的摇篮
四大文明古国：古埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）古印度（印度河和恒河），古中国（黄河、长江）。
A古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。主要文明象征：金字塔象形文字
B古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。楔形文字
《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
C古代印度：——种姓制度：
1、婆罗门（祭祀贵族）
2、刹帝利（国王、官吏、武士）
3、吠舍 4首陀罗
第3课西方文明之源 -海洋
1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣
最高机构：公民大会
表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。
2、罗马共和国的兴亡：
（公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡布匿战争腓尼基---罗马
第4课、亚洲封建国家的建立
大化改新：646年仿效中国隋唐的制度
人物：孝德天皇
政治上：建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。
经济上：把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。
阿拉伯国家的建立
（1）穆罕默德创造伊斯兰教：时间：7世纪，地点：麦加（圣地）
（2）阿拉伯统一过程：
622 年穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一
第5课、中古欧洲社会
（1） 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。
（2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带：
（3）基督教会：仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱。
西欧城市的重新兴起：
1、概况：10世纪，伦敦、巴黎意大利等
2、代表：琅城自治运动
3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，为资本主义的兴起准备了条件。
第6课、古代世界的战争与征服
希波战争
1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年
2、结果：希腊胜
3、战役：马拉松战役（马拉松赛跑的由来）
亚历山大东征
1、过程：公元334年，亚历山大（马其顿国王）开始东征，征服了埃及、巴比伦、波斯帝国，一直打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国。
2、意义：亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方经济文化交流，促进东西方文化的传播。罗马的扩张：
1、公元前 27 年、屋大维建立罗马帝国
2、2世纪，帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海。
3、罗马帝国古代称大秦，中国汉朝时通过丝绸之路与它有贸易往来。
交往方式：和平交往与暴力冲突。
第7课东西方文化交流的使者
A阿拉伯数字发明—印度人传播—阿拉伯人
B马可波罗——《马可波罗行纪》意大利
第8 、9课世界三大宗教
1、佛教
（1）公元前6 世纪，古印度乔达摩·悉达多创立，后被尊称为释迦牟尼
（2）教义宣扬“众生平等”，忍耐顺从《金刚经》
2、基督教：
（1公元1世纪左右，巴勒斯坦
（2创始人——耶稣
（3 教义：宣扬救世主会拯救人的灵魂。《圣经》
3、伊斯兰教：
（1）概况：公元7世纪，阿拉伯半岛
（2）创始人——穆罕默德
（3）教义：人们信仰真主安拉。伊斯兰教徒称为穆斯林。- - 《古兰经》
阿基米德的贡献：古希腊著名物理学家，
（和杠杆原理、浮力定律）。
《荷马史诗》研究古希腊社会的重要史料。
（《伊利亚特》《奥德赛》）
《天方夜谭》阿拉伯民间故事集（《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》）
4、著名建筑麦加大清真寺高而大
巴黎圣母院（哥特式）高而尖
中国对称
第10课、资本主义时代的曙光：
A 文艺复兴时间：（14---16）地点：意大利
核心：人文主义
性质：资产阶级思想文化运动
但丁：意大利——《神曲》达•芬奇：意大利《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
（英）莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》
意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
B 新航路的开辟
1、背景（1）西欧商品经济发展和资本主义萌芽；
（2）西欧国家对财富的渴望和黄金的追求强烈；
（3）路上商路受阻
2、经过：
（1）1487 年，葡萄牙人迪亚士——好望角；
（2）1497-1498，葡萄牙人达伽马-----印度
（3）1492 年，哥伦布——发现美洲新大陆
（4）1519 年～1522年，麦哲伦——环球航行
3、影响：
（1）各大州的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成；
（2）欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义发展。
（3）欧洲国家相继走上殖民扩展的道路。
第11课、英国资产阶级革命（1640-1689）
原因：封建专制阻碍资本主义发展
国王←议会-→资产阶级 + 新贵族
（1）导火线： 1638 年苏格兰人民起义；
（2）开始标志1640年新议会的召开；
（3）1649年处死查理一世和共和国成立克伦威尔上台；
（4）封建王朝复辟： 1660 年查理二世复辟；
（5） 1688 “光荣革命”：革命结束
结果： 1689 年颁布《权利法案》
意义：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制度。为英国资本主义迅速发展扫清了道路。第12课、美国的诞生（独立战争）
起因：北美经济的发展受到英国殖民统治的严重阻碍
①导火线： 1773 年波士顿倾茶事件；
②开始：1775、4 ，来克星顿的枪声；
③大陆会议的召开1775组大陆军华盛顿总司令；
④美国诞生 1776、7、4，标志是《独立宣言》的发表；
⑤转折：1777 年，萨拉托加大捷；
⑥胜利：1781 年，约克镇战役
英国承认美国独立：1783年
《1787 年宪法》：确立美国为联邦制国家，三权分立，华盛顿当选为第一任总统
性质：a 资产阶级革命；
b 民族解放运动
意义它推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立；
促进了资本主义的发展；
树立了榜样（法国，拉美）
评价华盛顿：
○1美国独立战争期间任大陆军总司令，带领美国人民赢得了独立战争的胜利，
○2制定了《1787年宪法》，
○31789年，当选美国第一届总统，1793年，再次当选为总统，
○4两届总统期满后，表示不再参加第三届总统竞选，成为美国总统不连任三届的先例。
华盛顿深受美国人民的崇敬，被誉为“美国国父”。
第13课、法国大革命和拿破仑帝国
A 、法国大革命
起因：封建制度阻碍资本主义发展
①导火线：1789 年，路易十六召开三级会议；
②开始：1789、7、14 ，巴黎人民攻占巴士底狱；
