幼儿园大班艺术：美丽的青花瓷瓶

幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》1. 教学目标•了解青花瓷的来源和发展历程；•学习基本的画青花瓷的技巧和方法；•感受青花瓷的美丽，培养美感和审美能力。

2. 教学内容2.1 青花瓷的来源和发展历程1.了解青花瓷的特点：色调和谐，流畅自然，图案规整，形制优雅；2.讲解青花瓷的起源：唐代三彩瓷中的青花装饰；3.讲解青花瓷的高峰时期：元代、明代；4.简要介绍清代的青花瓷和现代的青花瓷。

2.2 青花瓷花瓶的画法和表现技巧1.展示青花瓷花瓶的样本；2.介绍青花瓷花瓶的形态、结构和特点；3.演示基本的画青花瓷的线条和颜色；4.强调画青花瓷要注意重点和细节。

3. 教学过程3.1 导入环节教师自报家门，引导幼儿们说出与青花瓷有关的事物或词语。

3.2 新授环节1.展示青花瓷花瓶的样本，让幼儿们观察、感受抽象的青花瓷图案和实际的花瓶；2.引导幼儿们发现青花瓷的特点：色调和谐，流畅自然，图案规整，形制优雅；3.讲解青花瓷的来源和发展历程，增加幼儿们的文化知识；4.介绍青花瓷花瓶的形态、结构和特点，让幼儿们对青花瓷花瓶有更深入的了解；5.演示基本的画青花瓷的线条和颜色，让幼儿们初步掌握画法和表现技巧。

3.3 实践环节1.让幼儿们在画纸上用铅笔简单勾勒出花瓶的形状；2.用小号毛笔依次画出花瓶的各个部分，注意颜色的变换和线条的粗细；3.在花瓶上添加简单的图案；4.鼓励幼儿们自由发挥，画出不同形态、色彩和图案的花瓶。

3.4 总结环节1.让幼儿们展示自己的作品；2.导师评价幼儿们作品的美丽与创意；3.让幼儿们互相欣赏和分享学习体会。

4. 教学评价1.知识和技能评价：考察幼儿们对青花瓷的认知和掌握青花瓷画法和表现技巧的能力；2.情感态度评价：评估幼儿们对青花瓷的感受和美感的培养；3.方法评价：检验教学手段和方法是否有效，对幼儿是否产生了激发兴趣，引导参与、自觉学习的效果。

5. 教学反思1.过程中发现较难把握和控制幼儿们的参与度，需要更多的互动、引导和激励；2.未涉及到有关青花瓷文化的一些有趣的细节，可以在后续的活动中加强；3.美术学科教学中，数字化多媒体手段的应用和创新，可以让教学更富有趣味性、互动性和知识性。

大班美术课精品教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《传统工艺之美——青花瓷》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史背景、文化内涵和制作工艺；学习青花瓷的图案特点及其在花瓶设计中的应用；动手绘制属于自己的青花瓷花瓶。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史和文化价值，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生的审美情趣，提高他们发现美、创造美的能力。

3. 通过实践操作，让学生掌握青花瓷花瓶的绘制技巧，培养他们的动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的设计和绘制技巧。

重点：了解青花瓷的历史和文化内涵；掌握绘制青花瓷花瓶的基本方法。

四、教具与学具准备教具：青花瓷花瓶样品、图片、视频、投影仪等。

学具：绘画用笔、颜料、画纸、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷花瓶样品，引导学生观察并思考其特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍青花瓷的历史背景、文化内涵和制作工艺，让学生对青花瓷有更深入的了解。

3. 讲解与示范：讲解青花瓷图案的特点，并进行现场示范，展示绘制青花瓷花瓶的步骤和技巧。

4. 实践操作：学生分组讨论，设计自己的青花瓷花瓶图案，然后动手绘制。

5. 课堂互动：学生在绘制过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议和鼓励。

6. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 青花瓷花瓶的历史与文化2. 青花瓷图案特点3. 绘制青花瓷花瓶的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一幅青花瓷花瓶图案。

2. 答案要求：图案具有创意，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次课程，学生了解了青花瓷的历史和文化，掌握了绘制青花瓷花瓶的技巧。

但在实践过程中，部分学生对图案设计仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，创作出更多具有创意的美术作品，培养他们的民族自豪感和创新能力。

大班美术：美丽的青花瓷瓶青花瓷瓶是中国传统陶瓷工艺中的精品，它以青花彩绘的瓷器为主，所具有的装饰性和实用性使其成为传统文化中的代表之一。

在大班美术教学中，让孩子们学习青花瓷瓶的制作和欣赏，不仅能够增加他们的艺术素养，而且也可以让他们更深刻地了解到中国传统文化的博大精深。

制作过程制作青花瓷瓶通常需要几个步骤。

首先要选好适合制作青花瓷瓶的陶瓷土，将其揉成均匀的球形。

接下来，将其压扁，用手捏成想象中的造型，确保壁厚一致，表面平滑。

制作青花瓷瓶的主要步骤是青花彩绘。

对于大班儿童，可以采用印花技巧。

将想要的图案按照设计在橡皮版上刻好，再借助刮刀等工具将墨水或涂料均匀地涂刷到橡皮版上。

然后将橡皮板印刷在陶器上，即可得到印花的效果。

最后将陶器放入窑中进行烧制，即可完成青花瓷瓶的制作。

设计图案大班儿童的创意十分丰富，他们的想象力和创造力带来了许多精美的青花瓷瓶设计。

下面是几个设计案例：碧清池畔设计灵感来源于“碧波荡漾，清水荷塘”的意境，让孩子们尝试通过色彩来诠释这个美好的场景。

瓶身呈圆形，内部填充清澈的湖水图案，充满生机的荷花绽放在水面上。

默契共舞这款设计灵感来源于儿童天生的陪伴欲望。

设计了一对舞蹈者，他们以互相拥抱的方式展示自己的舞姿。

色彩清新明快，伴随着孩子们快乐的笑声，让人不禁想起了童年的美好时光。

春满水乡设计融合了中国传统元素和摩登元素，反映了孩子们对美好生活的渴望。

在瓶身上印上了春天绿意盎然的图案，配以可爱的小鸟，在春日里纳凉漫步的感觉扑面而来。

欣赏青花瓷瓶青花瓷瓶非常艺术，可以成为美术教学中的一件重要教具。

教师可以给孩子们介绍青花瓷瓶的历史和文化渊源，和瓶子上的图案、纹理的含义。

让他们从欣赏中领会到文化的内涵。

同时，教师也可以让孩子们观察青花瓷瓶的造型、线条和纹饰等方面。

这首先需要孩子们学会手绘青花瓷瓶和它上面的花鸟虫鱼等动植物。

并通过比较不同风格和时期的青花瓷瓶，让孩子们了解不同历史时期的文化特征。

大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》第三节《青花瓷花瓶》。

教学内容主要包括：了解青花瓷的历史文化背景，学习青花瓷花瓶的制作工艺，掌握青花瓷绘画的基本技巧，创作具有个人特色的青花瓷花瓶。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化，感受传统工艺的魅力。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 让学生掌握青花瓷花瓶的制作方法，学会运用线条、图案进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。

教学重点：青花瓷花瓶的制作方法及创作思路。

四、教具与学具准备教师准备：青花瓷花瓶样品、绘画工具（毛笔、颜料等）、多媒体课件。

学生准备：绘画用纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷花瓶样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些花瓶有什么特点吗？”（青花瓷、蓝色线条、美丽图案等），进而引出本节课的主题《青花瓷花瓶》。

2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史文化背景，让学生了解其发展历程。

（2）讲解青花瓷花瓶的制作工艺，引导学生学习制作方法。

（3）示范青花瓷绘画技巧，指导学生进行实际操作。

3. 实践环节：（1）分发绘画用纸，让学生绘制青花瓷花瓶草图。

（2）学生根据草图，用彩笔进行青花瓷绘画。

（3）学生相互交流、展示作品，教师进行点评指导。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一幅具有个人特色的青花瓷花瓶作品。

六、板书设计1. 青花瓷花瓶历史文化背景制作工艺绘画技巧2. 创作步骤：（1）绘制草图（2）上色（3）完善细节七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅青花瓷花瓶作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生掌握了青花瓷花瓶的制作方法，培养了学生的观察能力和创新能力。

但在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《传统文化之美》，详细内容为“美丽的青花瓷”。

通过本章节的学习，让幼儿了解我国传统的陶瓷艺术，感受青花瓷的独特魅力。

二、教学目标1. 感知和理解青花瓷的图案特点，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的表现力。

3. 增进幼儿对中华传统文化的了解，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的设计与绘制。

重点：认识青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷图案。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示青花瓷实物图片，引导幼儿观察并讲述他们对青花瓷的了解，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史背景和特点。

（2）引导幼儿观察青花瓷的图案，分析其构成和寓意。

（3）示范绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。

3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）幼儿在教师指导下，尝试绘制青花瓷图案。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 展示评价：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，加深对青花瓷的认识。

（2）引导幼儿关注生活中的传统文化，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。

六、板书设计1. 《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的由来及特点（2）青花瓷图案的构成与寓意（3）绘制简单的青花瓷图案七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的青花瓷图案。

2. 答案：无固定答案，以幼儿个人创作为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，及时给予指导和鼓励。

（2）在评价环节，注重培养幼儿的审美能力和表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，深入了解陶瓷文化。

幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动手册》第五章“装饰我们的生活”，具体内容为“美丽的青花瓷”。

通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的历史文化、艺术特点，学会运用简单的线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的基本知识，认识青花瓷的图案特点，知道青花瓷在我国传统文化中的地位。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高幼儿的审美和创新能力。

3. 情感目标：让幼儿感受青花瓷的美丽，培养对我国传统文化的热爱之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。

2. 教学重点：了解青花瓷的基本知识，掌握青花瓷的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、绘画材料（如画纸、水彩笔、颜料等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的青花瓷，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：利用多媒体课件，向幼儿介绍青花瓷的历史文化、艺术特点，让幼儿了解青花瓷的图案设计规律。

3. 示范：教师现场演示如何绘制青花瓷，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条流畅、色彩搭配。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，运用所学知识进行青花瓷绘画创作。

5. 交流与评价：幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的图案特点（3）青花瓷绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我心中的青花瓷”为主题，创作一幅青花瓷绘画作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或民间艺术馆，让幼儿近距离感受青花瓷的魅力，了解我国传统文化的博大精深。

幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》（精选17篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》，欢迎大家分享。

幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》篇1【活动目标】1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。

3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

【活动准备】1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

【活动过程】一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。

1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）3、瓶身上有什么？有哪些图案？4、瓶颈上有什么？5、瓶口上有什么？（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。

）（这是牡丹花，寓意着富贵。

一幅美丽的海底世界图真漂亮。

这些小草是怎么排列的？）小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。

（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。

1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。

青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。

1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。

幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。

2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。

3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。

2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。

3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。

(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。

时装表演音乐。

活动过程：一、导入部分。

师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。

你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。

1.展示收集的实物青花瓷器。

提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。

它们有称生活用瓷。

2.展示青花瓷瓶的图片。

提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。

提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。

提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。

大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章“传统工艺之美”，具体内容为“青花瓷花瓶”。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点及其制作工艺，学会运用水墨画技法绘制青花瓷花瓶。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用水墨画技法绘制青花瓷花瓶的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 通过实践操作，激发学生对传统工艺的兴趣，培养学生的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技法在青花瓷花瓶绘画中的应用。

2. 教学重点：青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点及制作工艺。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷花瓶实物、图片、视频、水墨画材料等。

2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青花瓷花瓶实物、图片、视频等，引导学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点，激发学生对传统工艺的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷花瓶的制作工艺、水墨画技法，让学生掌握绘制青花瓷花瓶的基本方法。

3. 例题讲解（15分钟）以一幅青花瓷花瓶作品为例，分析其构图、线条、色彩等方面的特点，指导学生进行绘画实践。

4. 随堂练习（20分钟）学生在教师的指导下，运用水墨画技法绘制青花瓷花瓶。

5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，明确作业要求和完成时间。

六、板书设计1. 青花瓷花瓶2. 内容：1）历史背景2）艺术特点3）制作工艺4）水墨画技法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷花瓶作品。

2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩和谐，体现青花瓷的艺术特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于传统工艺的知识，如陶瓷、漆器等，提高学生的审美素养。

同时，可以组织学生参观博物馆、工艺品店等，让学生亲身体验传统工艺的魅力。

幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学目标1.了解青花瓷花瓶的文化历史背景。

2.学会用深浅不同的颜色表现物体的立体感。

3.通过绘制花瓶让学生感受到颜色的表现力。

4.培养学生的想象力，创造力以及观察能力。

5.在审美的过程中培养学生对美的鉴赏力和欣赏力。

6.通过美术课的学习，培养学生的专注力和耐心。

二、教学准备1.教师准备好制作青花瓷花瓶的图片和展示材料。

2.准备好学生需要用到的绘画材料，如水彩颜料，画笔，水彩纸等。

3.准备好音乐，增加学生学习的氛围。

三、教学过程1.导入环节:通过图片展示的形式让学生了解青花瓷花瓶的历史文化背景，让学生对青花瓷花瓶产生初步的认识，引导学生产生学习的兴趣。

2.学习过程(1)教师示范:为了让学生更好的理解如何绘制花瓶，教师可以通过教学视频或是在黑板上直接展示，并用具体的步骤和技巧进行讲解。

(2)学生制作:学生可以开始有选择性地用颜料绘制，绘制自己心目中的青花瓷花瓶。

(3)检查评价:教师可以检查所有学生的作品，并用学生所能理解的方式进行评价。

可以借助同学的互评或是教师直接给出建议。

3.合作创作环节：可以让学生形成小组随意组合，然后每组的人可以分别绘制不同的花瓶插上不同的花草植物，在一定时间内完成，在完成后教师可以邀请同学或同样是老师来评选最美的花瓶和花卉，并要逐一点拨每组同学的不足之处。

4.结论和反思(1)结语：学生们在这堂美术课上创作了自己的青花瓷花瓶，感受到了颜色的表现力，通过观察和想象来绘制，体验到了美术带来的快乐和收获。

(2)反思：这一次的绘画活动，可以从以下方面进行反思。

①能否把颜色的表达更加深入生动，让学生更好的理解色彩的分类与搭配。

②能否更有意义地设置教学任务，让学生对整个绘画应用的过程更深入的理解与掌握。

③学生的绘画水平如何，是否能够通过翻阅学生的作品，发现他们的擅长点，以更好地发展学生的创新和想象力。

幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》【教学目标】1.通过欣赏《青花瓷花瓶》图片，了解传统的青花瓷艺术。

2.进行造型创作，锻炼幼儿的想象力和手工技能。

3.感知与表现不同的颜色、形状、纹路等美术元素。

4.激发幼儿的美感和审美能力，培养幼儿对美的喜爱和追求，增强自信心。

【教学重点】1.通过观察、思考、表达等方式深入了解《青花瓷花瓶》。

2.创造性运用不同的材料和工具，进行造型创作。

3.在创作过程中，激发幼儿的美感和审美能力，培养美的情感和意识。

【教学难点】1.如何通过多种方式引导幼儿了解和感知传统的青花瓷艺术。

2.如何引导幼儿通过手工创作，表现出自己对美的追求和表达。

【教学准备】1.《青花瓷花瓶》图片、小扇贝、颜料、色卡、糖纸、油画棒等材料。

【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师与幼儿一起观赏《青花瓷花瓶》的图片，让幼儿感受青花瓷的独特韵味。

2.教师引导幼儿回忆自己曾经看到或拥有的青花瓷物品，分享自己的感受和想法。

二、情境再现（20分钟）1.教师将小扇贝、颜料等材料发给幼儿，让他们自由探索。

2.教师向幼儿介绍《青花瓷花瓶》的制作过程和特点。

3.教师示范用小扇贝在糖纸上画出花瓶的形状，让幼儿模仿。

4.教师指导幼儿运用颜料、色卡等材料，在糖纸上画出青花瓷的纹路和颜色。

三、自由创作（30分钟）1.教师让幼儿用小扇贝在糖纸上自由创作花瓶的形状。

2.教师鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，表现盎然生机的花卉和植物。

3.教师根据幼儿的创作情况，进行指导和帮助，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

四、展示与评价（10分钟）1.幼儿展示自己的创作作品，用自己的语言讲述创作过程和成果。

2.教师对幼儿的创作进行表扬和评价，让幼儿感受到自己的进步和成就。

【教学反思】通过本次教学，幼儿能够从多个方面深入了解和感知传统的青花瓷艺术，并通过手工创作进行表达和表现。

在教学过程中，教师也需要灵活地根据幼儿的实际情况进行指导和引导，让幼儿在自由创作中得到认知和成长。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材《美丽的艺术》第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷盘》。

教学内容主要包括：了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及特点；学习绘制青花瓷盘的基本方法和技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，感受传统工艺的魅力，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘制方法及技巧。

重点：了解青花瓷盘的特点，学会绘制简单的青花瓷盘图案。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论青花瓷盘的特点。

2. 新课内容：讲解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及特点，让幼儿了解传统工艺之美。

3. 实践环节：（1）教师示范绘制青花瓷盘，讲解绘制方法和技巧。

（2）幼儿动手实践，绘制属于自己的青花瓷盘。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和讨论。

六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、制作工艺及特点。

2. 青花瓷盘绘制方法及技巧。

3. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的青花瓷盘。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的青花瓷盘。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统艺术的兴趣。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同感受传统艺术的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节中教师的示范和指导。

3. 作业设计和课后反思拓展。

幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的陶瓷》，主要详细讲解青花瓷盘的制作过程和特点。

内容包括：青花瓷盘的历史起源、制作工艺、图案设计、上色技巧等。

二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

2. 学习青花瓷盘的制作工艺，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美的感知，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的图案设计及上色技巧。

重点：了解青花瓷盘的制作过程，掌握基本的上色方法。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述他们所了解的青花瓷盘。

2. 讲解青花瓷盘的历史起源（5分钟）利用多媒体课件，简要介绍青花瓷盘的起源和发展。

3. 讲解制作工艺（10分钟）分步骤讲解青花瓷盘的制作过程，包括制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制等。

4. 图案设计（10分钟）引导幼儿观察青花瓷盘样品上的图案，讨论其特点，然后让幼儿自己设计图案。

5. 上色技巧（10分钟）演示青花瓷盘的上色技巧，讲解颜料的调配方法，指导幼儿进行实践操作。

6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以一个简单的青花瓷盘图案为例，讲解画法和上色技巧，然后让幼儿自己动手练习。

7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史起源（2）制作工艺：制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制（3）图案设计：观察、讨论、创作（4）上色技巧：颜料调配、实践操作七、作业设计1. 作业题目：设计一个青花瓷盘图案，并为其上色。

答案：略2. 扩展作业：了解其他类型的陶瓷艺术，如瓷碗、瓷瓶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班美术《美丽的青花瓷瓶》教案
一、教学目标
1.了解中国的青花瓷文化，培养学生鉴赏青花瓷的能力。

2.让学生掌握相应的画画技巧，提高手工制作能力。

3.通过实践与表现，全方位发展学生的个性，推动其审美情趣的培养。

二、教具准备
1.彩色油画。

2.大理石纸。

3.颜色笔。

4.美丽的青花瓷瓶图片。

5.作品展示。

三、教学流程
1、导入：介绍青花瓷
为了引起孩子们的兴趣，可以从中国古代陶瓷文化方面入手。

可以通过图片的形式让孩子们看到较为特别的盛产于我国古代的陶瓷品，如青花瓷。

2、学习：草图设计和彩绘
首先，请孩子们先进行一次草图设计，将草图设计好然后再彩绘。

在进行彩绘时要让孩子们颜色分明，通过多次涂抹提高提高娴熟度，练习绘画技巧。

3、展示：评选班级作品，评选最后的作品
老师要首先展示自己制作的作品，然后择优选出班级作品。

最后评选出最佳作品，并把这些作品放在教室里展示，展示效果是非常好的。

4、总结：让孩子们学会欣赏和学会分析
我们应该结合孩子们制作的作品，让他们结束这次艺术课程。

在平时，老师因该要让孩子们接触更多的艺术方面的活动，如去看一些艺术展，同时要引导他们学会视觉阅读和审美能力。

四、点评
孩子们通过制作青花瓷瓶，了解了青花瓷文化，同时也培养了他们的美感观、艺术修养，提高了手工制作能力，学生的个性也得到了全方位的提高。

一个良好的教育氛围，能让孩子们体验到不同的感觉，在欣赏美、创造美的同时，能够在不同的艺术作品中发现自己的想法和价值。

大班艺术：美丽的青花瓷瓶青花瓷瓶是中国传统文化中的代表之一，它有着悠久的历史和精湛的工艺。

在大班艺术课上，教师可以通过模仿青花瓷瓶的样式，并结合儿童的创意和想象力，引导学生创作出自己的青花瓷瓶。

前期准备在开展创作前，需要准备以下材料：1.白色陶器：这可以在陶艺店或手工材料店购买，大班一般采用中等大小的，表面光滑无凹陷的陶器。

2.青花瓷绘画工具：这包括青花油性笔、青花颜料、青花笔刷等，可以在美术店或网络上购买。

3.水和毛刷：绘画时需要用到的基本工具。

4.准备练习用纸：学生可以先在练习用纸上草拟绘制青花瓷瓶的花纹和图案。

创作过程第一步：确定设计教师可以先向学生介绍一些典型的青花瓷样式，让学生了解青花瓷的历史和工艺。

学生可以根据自己的喜好和创意，设计出自己独特的青花瓷瓶图案。

第二步：练习在开始制作青花瓷瓶之前，首先需要在练习用纸上多次练习，熟练掌握各式各样的青花瓷瓶图案，也可以在练习用纸上进行色彩的搭配和调整。

第三步：涂料绘制青花瓷瓶的过程中，需要用到青花颜料。

教师可以在课前将颜料提前准备好，将颜料与水、氧化铜和氧化钴混合，制作出一些小钵，方便学生取用。

在涂料的时候，可以先将混合好的颜料调匀后，再用毛笔或换上不同的笔头进行细节的处理。

第四步：绘画当颜料准备好后，可以让学生开始着手绘制青花瓷瓶。

学生应该按照事先准备好的设计图案进行绘画。

要注意的是，每种颜色需要颠簸、晾干后再涂上下一层，这样才能保证颜色的深浅和透明度。

第五步：修整当学生完成绘画后，需要根据需要进行调整和修整，包括使用细的笔头加强细节和轮廓的处理，修正细微的缺陷等。

第六步：烤制烘焙是整个制作过程中的最后一步，也是最重要的一步。

在烘烤之前，需要将成品适当晾干，然后再放入烤窑中进行高温烧制。

创作技巧与要点在制作过程中，除了具备创意和想象力外，还需要掌握一些技巧和要点，以保证最终的成品质量。

1.充分练习和备课是制作青花瓷瓶的关键。

练习可以帮助学生熟悉青花瓷瓶的基本形式和图案，并在实际制作过程中减少错误和失误。

幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》教案：《青花瓷花瓶》教学目标：1. 让幼儿了解青花瓷花瓶的特点和历史背景。

2. 培养幼儿动手操作和创作的能力。

3. 培养幼儿的观察力和细致注意力。

教学准备：1. 图片或实物展示青花瓷花瓶。

2. 适量的黏土。

3. 彩色颜料和画笔。

4. 盘子或画板。

教学步骤：1. 导入：让幼儿观察展示的青花瓷花瓶图片或实物，引导他们描述花瓶的特点和颜色。

2. 演示：用黏土示范如何制作青花瓷花瓶的形状，引导幼儿按照示范制作自己的花瓶。

3. 创作：让幼儿用黏土按照自己的想象创作一只青花瓷花瓶。

鼓励他们尽可能地参考和模仿真实的花瓶形状和图案。

4. 装饰：等待黏土花瓶干燥后，让幼儿用彩色颜料和画笔为花瓶上色。

可以鼓励他们使用典型的青花瓷颜色组合，如蓝色、白色等。

5. 展示与分享：让每个幼儿展示自己创作的青花瓷花瓶，并讲述他们的灵感和思路。

6. 温故知新：讲解青花瓷的历史背景，如其起源、发展和特点等，让幼儿了解比自己制作的花瓶更多的知识。

7. 拓展活动：组织幼儿参观附近的陶瓷艺术馆或工坊，让他们进一步了解青花瓷和其他陶瓷艺术品。

8. 结束：回顾今天的学习内容，随机提问幼儿有关青花瓷花瓶的问题，并做必要的补充解答。

教学反思：通过这节美术课，幼儿既创作了自己的青花瓷花瓶，又了解了青花瓷的历史和特点。

此外，幼儿还培养了动手操作和创作的能力，提高了观察力和细致注意力。

通过参观陶瓷艺术馆或工坊，幼儿能够进一步拓展对陶瓷艺术的了解和欣赏。

整个教学过程能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的感受和欣赏能力。

同时，教师在教学过程中要注重激发幼儿的积极性和兴趣，让他们主动参与和表达。

大班艺术：美丽的青花瓷瓶大班艺术：美丽的青花瓷瓶：1、感受白底青花的古朴简约美，尝试用传统纹样装饰自己心目中的青花瓷瓶。

2、知道青花瓷是我国传统民间艺术，有进一步探索青花瓷的兴趣。

【活动重点】：感受了解青花瓷瓶的花纹和图案的古朴简约美。

【活动难点】：用传统纹样装饰青花瓷瓶。

【活动准备】：青花瓷瓶图片、传统花纹图卡、幼儿操作材料（不同形状的白瓶纸、蓝色水笔、展示版。

）【活动流程】感知色彩美——感受构图美——装饰青花瓷——欣赏青花美【活动过程】一、背景音乐引入孩子们，你们知道这好听的背景音乐叫什么名字吗？你见过青花瓷【大班美术教案///daban/meishu/】吗？小结：青花瓷是我国非常著名的瓷器，它产生于唐代。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

二、欣赏青花瓷瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点。

沈老师还带了好多的青花瓷瓶的照片，我们一起来看看好吗？在看的时候请你们仔细观察它上面的花纹、图案。

主要提问：你觉得它美吗？美在哪里？（幼儿分组观察讨论）小结提升：这些美丽的花纹都是我们中国传统的花纹，都是几千年流传下来的，是中国独有的花纹，所以它具有收藏和欣赏的价值。

青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子图案；也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水风景、传说故事、花卉动物等。

为了让瓶子更好看，在瓶口、瓶颈、瓶底部位也都有花纹的。

主要提问：那么在瓶口、瓶颈、瓶底的部位都会有哪些花纹呢？瓶口：小花纹重复出现，比如传统纹样水纹、回纹、莲瓣纹瓶颈：传统纹样焦叶纹、回纹瓶身：大的图案，有的是山水风景、传说故事、花卉动物。

瓶底：线条与小图案构成，云纹、水纹、莲瓣纹。

主要提问：你们发现这些花纹都是怎么排列的呢？小结：一个花纹图样重复出现，有规则地排列的。

三、幼儿尝试作画1、今天沈老师请你们来做一名青花瓷设计师，老师为你们准备了各种形状的花瓶，还有一些青花瓷传统纹样的图卡，你可以参考，设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去，也可以在图画里面装上你自己的小心愿。

大班艺术《青花瓷瓶》活动目标：1.了解青花瓷的装饰特点，感受陶瓷艺术的美。

2.尝试根据青花瓷瓶的外形设计相应的花纹和图案。

活动准备：课件、青花瓷瓶图片、蓝色水彩笔、画纸、青花瓷瓶、青花瓷的音乐、舞蹈《青花》视频活动过程：一、欣赏青花瓷瓶，初步认识青花瓷瓶。

师：今天我请小朋友看青花瓷展览（出示青花瓷瓶和课件）。

我来做解说员，一会儿你要告诉我，你看到的是什么东西？它叫什么？幼：很漂亮的瓶子、都是蓝颜色的瓶子、瓶子上有很多好看的花纹师：因为这些瓷瓶上都是白色的底，图案和花纹的颜色都是非常漂亮的宝石蓝色，所以大家都称它为青花瓷。

它的制作工艺过程很复杂，首先要经过选取和处理原料、制胚、干燥、再对各种形体的胚胎瓶子进行装饰、施釉、最后才能入窑烧制，而且青花瓷最大的特点是构图丰满、层次多而不乱。

图上的卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朱云、蕉叶，都是中国特有的文化，代表吉祥、平安、富贵。

青花瓷是只有我们国家才有的瓷器，在我国两千多年前的唐代就有了，所以青花瓷也是我们的国宝，我们应该为此感到骄傲和自豪。

二、出示青花瓷瓶和不同的青花瓷图片，引导幼儿了解青花瓷瓶的外部特征。

1、师：下面，我们来看看这些瓶子，你最喜欢哪一个瓶子？你最喜欢的瓶子上都有什么图案，有什么样的花纹？图案是怎样排列的，看起来像什么？幼：我喜欢那个瓶口小小的，肚子大大的那个瓶子，它的花纹看起来很整齐、很好看，看起来像小酒瓶。

幼：我喜欢那个像海洋的，上边有很多小鱼和海草，还有很多泡泡。

瓶底有一圈很整齐的小花。

师：这些图案表示的是年年有余的意思。

幼：我喜欢的瓶子是有两个小耳朵的，这个瓶子的肚子是圆圆的，中间是像花瓣一样围起来的圈圈，看起来很像钟表。

幼：那个椭圆形的瓶子我很喜欢，它看起来像一个鸡蛋，花纹有大有小，瓶子耳朵的很好看像玉翠。

幼：我喜欢那个花纹像火球一样的瓶子，那些花纹看起来还像龙珠。

幼：那个瓶口小小的，脖子细细的，肚子大大的那个瓶子我最喜欢了，上面有很好看的小鸟和花朵。

大班美术《美丽的青花瓷瓶》教案大班美术《美丽的青花瓷瓶》教案包含了，活动目标是欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美，养成耐心、细致的操作习惯。

活动目标：1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2．养成耐心、细致的操作习惯。

活动准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。

活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

）师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。

古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。

所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。

师：这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢？（引导幼儿发现疏密不同。

）师：青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷花瓶看起来就显得特别简洁。

二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解青花花瓶的绘制顺序与装饰要点1、.观察图示，熟悉青花瓷花瓶绘制的顺序。