中班亲子一日活动设计方案
（一）晨间活动（10：00—10：30）
1.晨检工作，热情接待幼儿与家长，幼儿能主动用普通话与老师和同伴、客人礼貌问早，家长和幼儿洗手后到户外玩体育区器械。
户外体育区
①幼儿与家长一起玩球，相互交流一物多玩的方法。重点知道球的多种玩法，引导大家相互合作，学习新的玩法。
②爬垫子、小兔跳、钻洞洞、玩自制玩具等
2.与幼儿个别谈话，了解幼儿的情绪、精神状况。
3.幼儿微汗后请他从户外转入室内玩桌面结构玩具。
4.以音乐《不上你的当》和《小跳蚤》收玩具。
5.晨间谈话活动。幼儿交流自己活动的情况；教师小结晨间活动情况并对下一活动提出要求。
（二）喝水、解便（10:30—10:45）
1.幼儿按自己的标记有序的端放水杯，巩固认识自己的标记，做到一人两巾一杯。
2.解便不推挤，引导幼儿能有序的排队入厕，解便后学习自己整理衣服，自觉地用肥皂洗手、不玩水，洗手时注意不弄湿衣物。这一环节教师注意个别指导。（三）早操活动（10:45—11:15）
1.鼓励幼儿愉快高兴做早操，早操前为个别爱出汗幼儿松衣服。
2．先请家长们出户外，站到绿色线外围，和幼儿一起参与到早操互动中。幼儿快乐、高兴、自信的在家长面前展示自己，培养幼儿的自信心。
（四）集中教育活动（11:15—11:35）
内容：小班音乐活动《小手真干净》执教：高扬
设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力差，每次活动后，我组织幼儿洗手时常常发现幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂......由于当今社会，家长过分溺爱孩子，孩子做任何事都是家长包办代替，针对我班幼儿存在的问题，并根据幼儿的年龄特点，我设计了健康活动《小手真干净》，为了让孩子学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：1、教幼儿学会正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手。
2、学习洗手儿歌。
活动准备：布娃娃一个、洗手顺序图一幅。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
老师：今天老师听到教室里有哭的声音，我走过去一看，原来是布娃娃在哭，它对我说：“有一个小朋友用脏手往我身上擦，把我弄脏了，我很伤心。”
提问：1、谁在哭？
2、布娃娃为什么在哭？
3、怎样让布娃娃不哭？
二、教师教幼儿正确的洗手方法。
1、出示顺序图，老师边贴图边给幼儿讲解洗手的顺序。湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干
2、教师示范洗手的方法，边示范边讲解。
（1）、用水把手打湿了。
（2）、手心手背要搓肥皂，并要搓到有泡泡。
（3）、老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，毛巾擦干净。
（4）、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手的方法。
三、教师组织幼儿在水池边洗手，幼儿洗手时教师发现问题，进行个别指导。
四、教师表扬洗手认真的小朋友。
五、告诉幼儿饭前便后要洗手。
活动反思：本节教育活动一开始我采用游戏的形式引起幼儿的学习兴趣，在整个过程中幼儿很配合，学的也很认真。课上我着重教幼儿洗手的方法，全班二十三位幼儿都学会了洗手的方法。这节教育活动很成功。不足之处是：由于班上人多，组织幼儿在水池边洗手时，我光顾检查幼儿是否学会了洗手，没有告诉孩子们尽量不要把水溅到地板上，这样容易造成幼儿滑倒的现象。通过这几天我认真听取专家的讲解后，我学会了许多好的教学方法，在观念上也有了很大的转变，在以后的教学活动中，我会把我学到的知识运用到我的教学当中，提高我的教学水平，做一名优秀的幼儿教师。
（五）上午游戏活动（11:35—11:50）
活动全区开放。
1.娃娃家；医院；餐厅；运动场；海洋公园；书吧；小巧手，照相馆；建筑群等等
2.家长参与到孩子们的角色扮演之中，适当的给与指导进入角色，体验亲子活动的乐趣，增进亲子间的交流及感情。
3.遵守活动区规则，凭进区牌进区，游戏结束后自己整理好自己的游戏区域。（六）餐前准备（11：50—12:30）
1.幼儿解便、洗手，做好餐前各项准备。在教师的帮助下学习卷袖子。洗手时排队不拥挤。用正确的方法洗手：用香皂把手心、手背、手腕洗干净，洗完后在水池内甩几下手，按标记摘下自己的毛巾把手擦干。
2.培养幼儿良好倾听习惯，进行故事大王讲述活动，老师和家长轮流讲述故事，宝宝认真倾听。
（七）午餐、散步、睡前准备（12:30—13:10）
1.幼儿愉快进餐，不挑食、不撒饭，懂得爱惜粮食。
2.饭后擦嘴靠椅子，随主教老师户外散步，促进吸收，舒缓情绪。
3.回到午睡室，为午睡做好准备。（午餐后家长离园）
（八）午睡（13:10—16:00）
1．提醒幼儿睡前先入厕解便。
2.幼儿整理好脱下的衣裤，安静入睡。（老师个别指导不能自己脱衣的幼儿）
3.幼儿午睡后教师加强巡视，随时为幼儿盖好被子，关注幼儿午睡情况，中途叫个别幼儿起床解便，解便时为孩子披上外套。
（九）午起（16:00—16:30）
1.幼儿学习自己穿衣服，老师巡回指导，帮助能力较弱幼儿。幼儿穿好衣服鞋后，先解便、洗手，再转到活动室自由选择看图书或是桌面结构玩具。
2.起床环节播放轻音乐，幼儿自主活动，教师为女宝宝梳头。
（十）午点（16:30—16:50）
1.音乐提醒幼儿收放玩具，进行简单律动。
2.解便洗手后，幼儿排队领去自己的点心盘，安静进行午点。
（十一）集中教育活动（16:50—16:15）执教（阿尔腾艾）
音乐活动《跟着老师走走》
活动目标：
1、感受音乐的开始与结束。
2、在幼儿熟悉音乐的基础上进行歌词创编。
3、体会与同伴、老师一起游戏的快乐。
活动准备：
1、常见动物头饰、图片（小兔、小鱼、小鸟、小狗），森林动物园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。动物入门贴若干
2、会唱跟着老师走走歌曲。
活动过程：
一、游戏导入：
1、师：今天，老师请你们坐上小火车去森林动物园看看2 、教师随歌曲分别3次邀请幼儿上火车，感受音乐游戏的快乐。
二、用不同的动作表现歌曲：
1、师：小朋友快看，森林动物园到了！（出示动物园背景图：河流、草地、大树、天空）你们知道动物园里都有什么动物吗？
幼儿自由回答。
2、请小朋友扮演自己喜欢的小动物戴上头饰在规定范围内随音乐表现。
要求：不可以撞到其他小动物。
三、歌词创编并表演：
1、师：森林里的小动物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？（教师扮演小兔子，幼儿回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。
2、幼儿创编更多的歌词。游戏结束后提问："森林里的动物可多了谁还能唱出更多不一样的动物来？你还会得到相应的入门贴，可以继续玩这个游戏到更多的小动物家。
活动反思：
音乐活动《跟着老师走走》这是一首有趣的歌曲，既可以让孩子学习歌曲又可以让孩子们间进行互动小游戏，使孩子们更加的熟悉亲近。我们班的孩子本身就比较活泼好动，所以对于学习这首歌曲他们很感兴趣，也很积极的参与。对于小班的孩子而言他们的注意就在短短的15分钟。所以在教学中我得抓住15分钟的黄金时间，更加注意时间的掌控，以便更好地调动，调节孩子的情绪，收到预期的教学效果。
（十二）下午游戏活动（16:15—17:00）
1.内容：我的小手真干净
准备：音乐，场地等
过程：老师教幼儿学习舞蹈，我的小手真干净。
