小学音乐《好朋友》教学设计

【导语】⼩学⼀年级上册⾳乐教案怎么写？⼩编整理了⼩学⼀年级上册⾳乐好朋友教案【三篇】，希望对你有帮助!好朋友教案1 教学内容： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》和《⼝哨与⼩狗》，并尝试听⾳乐做⾃⼰喜欢的动作进教室。

2、能够和⼤家⼀齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识课本中的⼏种⾳乐学习标志，尝试以动作和语⾔表达活泼欢快的情绪。

教学重难点： 想办法调动学⽣学习⾳乐的积极性；培养学⽣的听辨能⼒、记忆能⼒和创编能⼒。

教具准备：电⼦琴、录⾳机、录⾳带。

课时安排：两课时 第⼀课时 教学⽬的： 1、学⽣聆听《玩具兵进⾏曲》做⾃⼰喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样⼦表演。

2、⽤听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边⾃编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

教学过程： ⼀、组织教学： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》做⾃⼰喜欢的动作进教室。

2、师⽣问好。

⼆、发声练习。

练声曲：1=C→F2⁄4 12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、⽼师清唱、范唱歌曲。

2、学⽣跟⽼师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、⽼师弹琴，学⽣跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学⽣边唱边⾃编动作表演。

2、请个别学⽣上台表演，集体评价好在那⾥？ 3、全体再次表演。

五、学⽣再次聆听《玩具兵进⾏曲》出教室。

1、要求学⽣合着⾳乐⾛或跳。

2、要求学⽣听到乐曲中有⼩喇叭和⼤喇叭出现的声⾳时⽤动作表⽰。

第⼆课时 教学⽬的： 1、⽣⽤听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《⼝哨与⼩狗》，学⽣随着乐曲表演，⽤动作表现⾃⼰对⾳乐的感受。

教学过程： ⼀、组织教学： 1、学⽣听《摘果⼦》的⾳乐做律动进教室。

2、师⽣问好。

⼆、发声练习。

练声曲：1=C3／4 556∣553∣53—∣53—‖ ⼩宝宝，睡觉了。

小学音乐好朋友教案(10篇)小学音乐好朋友教案1 第一单元好朋友教学目的一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐理论活动。

二、可以和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。

三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学内容聆听《玩具兵进展曲》教学根本要求1、同学可听着《玩具兵进展曲》进入教室，做自身喜欢的动作，老师要注意提示同学合着音乐走或跳，在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。

2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

3、还可以想象着玩具兵的样子扮演，有条件的学校，老师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供同学选用。

扮演《你的名字叫什么》教学根本要求1、用听唱法完成歌曲的学习。

老师可布置几次范唱，听录音或老师范唱，给同学完成的歌曲感受。

2、同学听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

3、边唱边自编动作扮演。

教学建议一、聆听乐曲时，注意初听的完好性，一定要给同学完好的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自身喜欢的旋律。

二、用听唱法进展歌曲教学时，要注意完好地感受歌曲。

在屡次完好聆听的根底上分句听唱或纠正错误，在完好地听唱过程中，培养同学的听辨才能、记忆才能。

三、想方法调动同学学习音乐的积极性，使同学可以动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。

编创与活动〔1〕通过音乐会的形式，鼓励同学主动参与与音乐时间活动，培养同学的自信心。

〔2〕活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数同学展开活动，人人参与，给每个人表示的时机，培养同学初步的表示力。

〔3〕老师可设计小礼品，或全体同学以拍手的方式小学音乐好朋友教案2 教学目的1．懂得友谊意味着责任,乐于交友，进步交友才能。

2．懂得交友重在真诚，朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。

教学重点懂得友谊意味着责任，交友重在真诚。

《唱歌好朋友》教学设计方案（第一课时）小学音乐课程《唱歌好朋友》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够用轻快、明朗的声音演唱《好朋友》歌曲，能够准确把握歌曲中的旋律和歌词。

2. 通过歌曲的学习，培养学生的团结友爱、互相帮助的精神。

3. 通过对歌曲的欣赏和表演，提高学生的音乐表现力和合作能力。

二、教学重难点：教学重点：学生能够准确把握歌曲中的旋律和歌词，用轻快、明朗的声音演唱歌曲。

教学难点：学生能够通过歌曲的学习，培养团结友爱、互相帮助的精神，并在表演中表现出合作能力。

三、教学准备：1. 教师在课前准备好《好朋友》歌曲的伴奏音乐和相关课件。

2. 准备一些用于演唱和表演的小道具，如手环、头饰等。

3. 组织学生分组，并进行角色分配。

四、教学过程：1. 导入新课：教师通过多媒体播放《好朋友》这首歌的视频，让学生欣赏并感受歌曲的旋律和情感。

同时，教师可以向学生简单介绍歌曲的主题——友谊。

2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲伴奏，学生跟唱。

教师要注意纠正学生的音准和节奏。

b. 学生分组练习，教师进行个别指导。

c. 小组展示：各组学生展示自己的演唱和表演，其他学生和教师进行评价。

d. 再次播放伴奏，学生全体练习，确保准确无误。

e. 引导学生用表情、动作等表现歌曲的活泼情绪。

3. 拓展延伸：教师引导学生讨论与好朋友在一起时的美好回忆，以及如何珍惜友谊。

鼓励学生分享自己与好朋友的故事，培养学生对友谊的热爱之情。

4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，并鼓励学生珍惜身边的友谊。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，检查教学目标是否达成，教学过程是否合理，学生的表现如何，以及自己在教学过程中有哪些可以改进的地方。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够准确演唱歌曲《好朋友》，并能够有感情地表达出对朋友的情感。

2. 学生能够通过歌曲表达出对朋友的感激之情，培养良好的人际关系。

苏少版音乐三上第一单元音乐是好朋友教学设计一. 教材分析《音乐是好朋友》是苏少版小学音乐教材第一单元的主题。

本单元通过歌曲、乐曲和音乐活动，让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。

教材内容丰富，包括歌曲《好朋友》、《两只老虎》等，乐曲《欢乐颂》、《小星星》等，以及音乐游戏和创造活动。

教材难度适中，适合小学生学习。

二. 学情分析本课适用于小学一年级学生。

这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，喜欢通过游戏和活动来学习。

他们对音乐有一定的感知能力，但音乐理论知识较弱。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，以活动为主线，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲《好朋友》和《两只老虎》，能用欢快的情绪演唱。

3.能够参与音乐游戏和创造活动，提高音乐实践能力。

4.培养学生对音乐的热爱，增进同学间的友谊。

四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《好朋友》和《两只老虎》，能用欢快的情绪演唱。

2.教学难点：音乐节奏的掌握和音乐游戏的参与。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的氛围中感受音乐。

2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学会歌曲，提高音乐实践能力。

3.互动教学法：鼓励学生之间相互交流、合作，增进友谊。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、乐曲、图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.音响设备：音响、话筒等。

4.教学道具：星星贴纸、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《好朋友》的图片，引导学生进入情境。

提问：“你们有好朋友吗？好朋友之间应该怎样相处？”让学生发表自己的想法，教师总结并导入本课。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《好朋友》，让学生感受歌曲的欢快情绪。

随后，教授歌曲《两只老虎》，引导学生跟唱。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一首歌曲进行演唱。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（5分钟）教师音乐游戏，如“音乐传球”、“星星贴纸”等，让学生在游戏中巩固所学歌曲。

《好朋友》教学设计北京小学丰台万年花城分校丁艳茹教学目标1.背唱歌曲《好朋友》。

2.创编新的歌词演唱。

3.了解三种打击乐器的外形、音色，能用正确地演奏方法为歌曲伴奏。

教学重、难点1.有感情地演唱歌曲，并加入声势演唱歌曲。

2.创编歌词并演唱。

教材分析《好朋友》是一首热情真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在1、2句及结尾处加入了小过门，每个小过门处拍两下手，第11小节处还要热情地喊：“嘿！嘿！”，极大的调动了学生的学习热情和兴趣。

教唱时应注意引导学生表现出朋友间亲密无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。

拍手处学生可能习惯拍成“XXX”的节奏，教师应及时纠正；学生习惯于最后一句唱完边拍手边喊“嘿”，要反复练习。

“一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠”这两句歌词可以让学生进行歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编。

教学过程一、音乐游戏：找朋友教师请几名学生参与音乐活动，学生边唱边活动。

二、《好朋友》学习歌曲(一)小小音符“找朋友”，学唱歌谱。

1.听音练习2.演唱歌曲曲谱3.讲解间奏、尾奏的作用。

（二）聆听《好朋友》范唱。

1.感受歌曲的情绪2.学生说说歌曲唱了什么？3.观察歌中除了演唱的声音还有拍手的声音。

4.学生随着歌曲边看歌词边拍手。

（三）学习歌词1.教师带领学生，分句跟教师按节奏读歌词。

2.教师总结评价，请学生自己完整读。

3.学生拍手节奏法读歌词。

（四）演唱歌曲1.教师播放《好朋友》范唱。

学生随着教师边听边做动作。

2.出示《好朋友》歌曲谱例。

3.学生跟范唱轻声模唱歌曲。

4.教师弹琴，分句教唱。

5.学生分句跟师学唱。

6.教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。

7.学生集体完整演唱歌曲。

三、认识乐器：铃鼓、三角铁、双响筒。

1.出示三件打击乐器的图片及演奏的姿势。

2.音乐游戏：我用乐器找朋友3.用乐器为歌曲伴奏。

四、创编歌词1.出示图片，教师提问：同学们，我们不仅可以和好朋友在一起游戏、歌唱，还可以一起做什么呢？学生自由回答。

好朋友小班音乐教案引言：音乐是儿童综合发展不可或缺的重要部分。

在儿童的早期教育中，音乐教育有助于培养他们的情感表达能力、语言发展、社交技能以及创造力。

在小班教育中，如何设计一份能够激发儿童兴趣、促进他们音乐发展的音乐教案非常重要。

本文将介绍一份适用于小班的好朋友音乐教案。

一、教案背景和目标：本教案适用于3-4岁幼儿，旨在通过音乐活动，促进儿童的感知、动作、听觉和语言发展。

具体目标包括：1. 培养儿童对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高儿童对节奏、旋律和音高的感知能力。

3. 发展儿童的动作和协调能力。

4. 培养儿童的社交技巧和团队合作能力。

5. 通过创造性的音乐活动，促进儿童的想象力和创造力。

二、教案内容和活动安排：1. 歌曲欣赏：介绍儿童喜欢的儿歌和儿童歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。

通过欣赏和唱歌，让儿童感受到音乐的美妙并发展语言表达能力。

2. 舞蹈活动：选择一些简单的舞蹈动作，如跳、转、摇等。

引导儿童跟随音乐的节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的动作和协调能力。

3. 乐器体验：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。

让儿童自由体验和探索不同乐器，培养他们对乐器的兴趣和感知能力。

4. 创作活动：通过声音合成游戏，引导儿童自由创作音乐。

可以用身体和手部发出各种声音，让儿童发挥想象力，创造属于他们自己的音乐。

5. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如“谁快谁慢”和“听音辨乐器”，帮助儿童提高对节奏和音高的感知能力，并培养他们的集体合作意识。

6. 结束活动：用轻柔舒缓的音乐将音乐环节渐渐收尾，帮助儿童从活动中放松和恢复平静的状态。

三、教案实施和教学建议：1. 小班音乐教学需要充分的准备工作，包括准备歌曲、乐器和场地。

确保教学环境安全、整洁和适合儿童活动。

2. 教师应具备良好的音乐素养和教学技巧，能够活跃课堂气氛，根据儿童的兴趣和特点设计合适的活动。

3. 在教学过程中要注重与儿童的互动和沟通。

鼓励儿童自由表达和分享自己的想法和感受。

人教版小学音乐《好朋友》教案一、教学内容本节课选自人教版小学音乐教材第三册第六单元《好朋友》。

教学内容主要包括：学唱歌曲《好朋友》，了解歌曲的旋律和歌词；通过学习歌曲，培养学生们的友谊观念；分析歌曲的节奏和音高特点，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，并能熟练演唱。

2. 培养学生之间的友谊，使他们懂得珍惜友情。

3. 通过学习歌曲，让学生了解简单的音乐理论知识，提高音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

教学重点：熟练演唱歌曲，理解歌曲表达的意义，掌握音乐基础知识。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、黑板、粉笔。

学生准备：音乐书、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：教师以一个关于友谊的故事引入本节课，让学生分享彼此与好朋友之间的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：a. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师引导学生分析歌曲的节奏和音高特点，讲解音乐基础知识。

c. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

3. 实践情景引入：学生分组进行演唱，互相鼓励，共同进步。

4. 例题讲解：教师针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。

5. 随堂练习：学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲，教师巡回指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律，标注音高和节奏。

3. 歌词：书写歌曲歌词，突出重点词汇。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起演唱《好朋友》，录制视频，分享到班级群。

2. 答案：无标准答案，以学生完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行教学反思，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于友谊的歌曲，培养学生的音乐兴趣；组织学生参加音乐实践活动，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体明确；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的针对性和深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的及时性和有效性。

好朋友中班歌曲教案及反思一、教学目标。

1. 能够听懂并跟随歌曲《好朋友》的节奏和旋律；2. 能够模仿老师的动作和表情，一起唱歌；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 通过歌曲，培养幼儿间的友谊和互助意识。

二、教学重点。

1. 歌曲的旋律和歌词；2. 跟随老师的动作和节奏。

三、教学准备。

1. CD或者音响设备；2. 教学用具，彩色气球、手拍鼓等。

四、教学过程。

1. 温暖活动。

老师和幼儿一起做一些简单的舒展活动，放松身体，为接下来的活动做准备。

2. 歌曲欣赏。

播放《好朋友》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲。

老师带领幼儿一起学唱《好朋友》这首歌曲，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 动作模仿。

在歌曲响起的时候，老师带领幼儿一起做一些简单的动作，比如拍手、跳舞等，让幼儿跟随着音乐的节奏做出相应的动作。

5. 合作游戏。

老师将幼儿分成几个小组，每个小组用彩色气球进行传递游戏，强调合作和团队精神。

6. 自由活动。

放松音乐，让幼儿自由活动，可以自己选择一些喜欢的音乐，和朋友一起跳舞或者玩耍。

五、教学反思。

通过这次教学活动，我发现幼儿对于音乐的接受能力非常强，他们能够很快地跟上歌曲的节奏和动作，也能够模仿老师的动作和表情。

在合作游戏中，他们也能够很好地配合小组的成员，完成传递气球的游戏，这说明幼儿们的团队意识和合作精神正在逐渐培养和形成。

然而，也有一些需要改进的地方。

比如，在教学过程中，有些幼儿可能会因为自己的个人原因而不愿意参与到活动中来，这就需要老师有耐心地引导和鼓励，让每个幼儿都能够参与到活动中来。

另外，在教学内容上，也需要更加丰富多彩，让幼儿在活动中获得更多的乐趣和启发。

总的来说，这次教学活动取得了一定的成效，但也有一些不足之处。

我会在今后的教学中，更加注重个性差异的处理，让每个幼儿都能够得到充分的关注和呵护，同时也会不断丰富自己的教学内容，为幼儿带来更多的乐趣和启发。

小学音乐优秀教案《好朋友》教学设计与反思教学目标：1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学准备：动物头饰、VCD准备乐曲：《找朋友》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等教学过程：一、创设环境，铺垫主题。

1、教师把教室布置成动物王国的活动场景。

今天，我们各位小朋友一起来到了动物王国，心情是不是很开心啊？你们听——动物们好象在过节日，这么热闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。

鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。

3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子两个好朋友在一起是不是也很开心？咱们一起来跳舞吧！二、新授歌曲，激发情绪。

1、欣赏引入，铺垫情绪。

欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。

大象：小动物们，大家好！今天，我们一起在草地上过节日，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了一张VCD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！2、初听歌曲《一对好朋友》大象：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动。

一个是放牛的小伢伢，另一位是放鸭的小妞妞。

这对好朋友给我们带来了一个节目！3、揭题。

鼓励学生给歌曲起名字。

师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。

——《一对好朋友》。

那们好朋友之间应该怎样？鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！集体表演唱律动《拉钩钩》。

5、复听歌曲并小声哼唱。

鼓励学生可以随着音乐节奏拍手或摇晃身体来体会音乐的节奏。

6、演唱歌曲。

要求学生富有表情地演唱全曲。

小学音乐《第一单元好朋友》教案教学目标：1.让学生通过歌曲《好朋友》的学习，感受友谊的美好，增强集体荣誉感。

2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高音乐表现力。

3.训练学生的节奏感、音乐鉴赏力和创造力。

教学内容：1.教学歌曲《好朋友》。

2.学习歌曲节奏、旋律、歌词。

3.进行音乐实践活动。

教学重点：1.歌曲的演唱技巧。

2.歌曲节奏的掌握。

3.歌曲情感的表达。

教学难点：1.歌曲旋律的准确性。

2.歌曲节奏的稳定性。

教学准备：1.教学课件。

2.钢琴。

3.录音机。

教学过程：一、导入1.教师与学生互动，询问学生对“好朋友”的理解，引导学生谈论自己的好朋友。

二、歌曲学习1.教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲旋律、节奏和歌词。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音、节奏和音准。

3.学生跟唱歌曲，教师指导演唱技巧。

4.学生分组演唱，教师点评并指导。

5.全班集体演唱，感受友谊的力量。

三、音乐实践活动1.学生自由创作歌词，表达对好朋友的祝福。

2.教师挑选优秀作品，全班同学共同演唱。

3.学生分组进行歌曲表演，展示自己的才华。

四、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构、旋律和节奏特点。

2.学生分享自己对歌曲的理解和感受。

五、课堂小结1.教师回顾本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师布置课后作业：回家后，与好朋友一起演唱《好朋友》，传递友谊的力量。

教学反思：1.在歌曲教唱过程中，要更加关注学生的音准和节奏，及时纠正错误。

2.在音乐实践活动环节，要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆展示自己。

3.课后作业的布置要具有针对性和实用性，让学生真正从中受益。

附录：歌曲《好朋友》歌词：好朋友，好朋友，我们一起手牵手，分享快乐，分担忧愁，友谊的花朵永不凋谢。

好朋友，好朋友，我们一起走过风雨，互相帮助，互相鼓励，友谊的阳光照耀心灵。

好朋友，好朋友，让我们珍惜这份情谊，共同成长，共同进步，友谊的力量无限美好。

人教版小学音乐《好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自人教版小学音乐教材第三册第六单元《好朋友》。

教学内容主要包括歌曲《好朋友》的学习，歌曲体现了友谊的珍贵和快乐，同时学习简单的音乐基础知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的基础认识，了解音高、节奏和音色。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，增强友谊观念。

三、教学难点与重点教学难点：音准的把握、歌曲中节奏的变化。

教学重点：歌曲的旋律、歌词学习，音乐基础知识的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。

学具：音乐书、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请两位同学扮演好朋友，描述他们一起玩耍的情景，引导学生感受友谊的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让学生初步感受旋律。

b. 分组学习歌词，教师指导发音和音准。

c. 学生跟琴练习，教师纠正错误。

3. 音乐知识学习（10分钟）：a. 讲解音高、节奏和音色。

b. 通过卡片游戏，让学生辨别不同的音高和节奏。

4. 例题讲解（10分钟）：a. 出示例题：分析歌曲中出现的节奏变化。

b. 讲解例题，引导学生找出答案。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生分组练习歌曲。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

b. 学生展示，互相评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 音乐基础知识：音高、节奏、音色4. 例题：歌曲中节奏变化的分析七、作业设计1. 作业题目：将《好朋友》的歌词抄写下来，并标注音高。

2. 答案：歌词及音高的标注正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生创作以友谊为主题的歌曲或故事，增强友谊观念。

重点和难点解析：1. 教学难点：音准的把握、歌曲中节奏的变化。

2. 音乐知识学习：音高、节奏和音色的讲解。

人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》5篇篇一教学内容：1、歌曲。

2、三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标：1、学会唱歌曲《好朋友》。

2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学过程：一、歌曲《好朋友》1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了?2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好朋友在一起会做些什么事呢?4：讨论交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

6：跟着老师分句学唱歌词。

7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

8：富有表情地歌唱。

9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢?10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。

分组进行汇报。

11：把好歌词写在黑板上。

12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。

) 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

1、分组表演，为歌曲伴奏。

2、富有表情地歌唱。

3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗?作业：自找、自制打击乐器。

教后记：篇二教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。

教学目标：1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

教学过程：一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)1、演唱歌曲2、我们有很多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。

)全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌《各族好朋友在一起》1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2：轻声唱歌词。

3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

《好朋友》教学设计教学内容：《好朋友》教材分析：本课选自人民教育出版社一年级上册第三单元《我们都是好朋友》，乐曲为F大调，四二拍，五声徵调式，由两个乐句组成。

《好朋友》是一首欢快活泼、感情真挚的儿童歌曲，歌曲只有一段歌词，为学生的即兴编创留下了余地，“一起唱歌乐悠悠”，“一起游戏笑哈哈”就可以让学生填上不同的歌词演唱。

学情分析：一年级的学生具有形象思维、好奇好动、模仿能力强的身心特点，教师可以利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，运用歌舞等综合手段，进行直观教学。

教学过程：一、创设情境激趣导入1、教师利用多媒体，播放故事视频《四个好朋友》，创设一种自然、轻松、活泼的课堂氛围，视频播放后，与学生以交谈的形式聊一聊自己的好朋友，师生之间互相介绍；教师在《找朋友》的歌曲伴奏中，用特定的节奏型（如下）介绍自己的朋友并出示照片（辅助于响板）2、出示节奏，教师示范，学生以拍手感知，进行节奏练习，在节奏空白处加上本班同学的姓名，教师以响板辅助；简短练习后，请学生按照节奏向老师介绍自己的好朋友，教师在学生回答的同时以响板伴奏（加深学生对节奏的掌握）3、【趣味发声练习】出示卡通动物玩偶，提问学生这些动物的声音？教师弹奏发声练习旋律，在一问一答中进行。

3、将《找朋友》的音乐与节奏型相结合（如下），共同唱出自己的好朋友，在演唱中激发学生的兴趣，更好的融入音乐课堂中。

二、学唱歌曲深入理解1、【带问题聆听】培养学生的聆听习惯出示歌曲图谱，初次聆听关注第一个音乐问题①乐曲的速度？乐曲所表达的情绪？ [稍快；欢快、活泼]复听关注第二个音乐问题（强调安静聆听的习惯）②乐曲中还出现了什么声音（音响效果）？ [拍手]再次聆听乐曲在已知问题上进行深化，聆听更多的音乐要素关注第三个音乐问题③拍手出现了几次（重复）？ [6次]通过以上三遍聆听，学生能够关注音乐，走进音乐，在聆听中既能熟悉旋律又能寻找到答案。

【对于一年级的孩子来说，音乐要素的具体内容是陌生的，但是在长期的练习中，寻找到每首乐曲的音乐要素相信不是一件难事。

小学音乐《好朋友》教案1
小学音乐《好朋友》教案1
教学目标：
1.学生能够跟随音乐的节奏，正确唱出《好朋友》歌曲的歌词。

2.学生能够理解歌曲中所表达的友谊和友爱的主题。

3.学生能够感受到音乐中的节奏和情感。

教学重点：
1.正确唱出歌曲的歌词和旋律。

2.理解歌曲中的友谊和友爱的主题。

教学准备：
1.《好朋友》的音乐录音。

2.黑板或白板。

3.学生的音乐本和铅笔。

教学过程：
引入：(5分钟)
1.向学生展示《好朋友》的歌曲封面，并简单介绍歌曲的主题。

2.提问：你们有没有真心的好朋友？你们如何与好朋友相处？你们平时都会给好朋友送什么样的礼物或表达友爱的方式？围绕这些问题和学生展开一些互动的讨论。