《小红帽》【教学PPT优质课件 小学音乐公开课 】

小红帽音乐ppt课件目录•小红帽故事背景与音乐创作•歌曲结构与旋律分析•演唱技巧与情感表达•钢琴伴奏编配与演奏技巧•舞蹈编排与舞台表演设计•课堂互动环节设置及教学方法探讨01小红帽故事背景与音乐创作小红帽是一个天真活泼、善良可爱的小女孩，她戴着外婆送的一顶红色天鹅绒帽子，因此得名“小红帽”。

故事讲述了小红帽在去探望生病的外婆路上，遇到了狡猾的大灰狼。

大灰狼诱骗小红帽走入了森林，企图吃掉她和外婆。

最终，在猎人的帮助下，小红帽和外婆得以逃脱，而大灰狼也得到了应有的惩罚。

小红帽故事简介音乐创作背景及作者简介《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，由巴西作曲家罗德里格斯创作于20世纪初期。

这首歌曲以小红帽的故事为创作背景，通过欢快的旋律和生动的歌词，向孩子们传递了勇敢、机智和善良的品质。

罗德里格斯是巴西著名的作曲家和音乐家，他的作品风格独特，深受人们喜爱。

歌曲中运用了丰富的音乐元素，如跳跃的音符、轻快的节奏和生动的音效等，营造出一种轻松愉悦的氛围。

歌词简洁明了、朗朗上口，通过生动的描绘和形象的比喻，让孩子们更容易理解和接受故事中的道理。

《小红帽》是一首具有巴西风格的儿童歌曲，旋律欢快、节奏明快。

歌曲风格与特点02歌曲结构与旋律分析简短而富有吸引力，为进入主题做铺垫。

歌曲结构剖析引子叙述故事背景，介绍小红帽的形象和行动。

主歌A1旋律上升，表达小红帽内心的喜悦和期待。

副歌B重复主歌A1的内容，加深听众对故事的理解。

主歌A2强化副歌部分的记忆点，提升歌曲感染力。

副歌B （重复）简短回顾，给歌曲一个圆满的结束。

尾声旋律中既有平稳的级进，也有大跳的旋律进行，使歌曲既流畅又富有张力。

级进与跳进相结合模进手法运用民族调式特征通过模进手法发展旋律，增强歌曲的层次感和动力。

融入民族调式元素，使歌曲具有鲜明的民族风格。

030201旋律走向与特点运用多种节奏型，如附点、切分等，使歌曲节奏生动活泼。

节奏型丰富多变通过强弱拍的对比，突出歌曲的重点和情感表达。

2024年《小红帽》【教学课件小学音乐公开课】.一、教学内容本节课选自小学音乐教材《小红帽》章节，详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律哼唱、节奏感知以及简单的音乐理论知识。

通过该内容的学习，学生能够理解故事情节，感受音乐中的情感表达，同时掌握基本的音乐技能。

二、教学目标1. 能够准确唱出《小红帽》的歌词，并理解歌曲背后的故事。

2. 能够感知并模仿歌曲中的旋律和节奏，培养音乐鉴赏能力。

3. 通过音乐实践活动，激发学生对音乐的兴趣，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的准确哼唱，特别是转调部分的处理。

教学重点：歌词的记忆和理解，以及歌曲节奏的把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放设备、教鞭、挂图。

学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《小红帽》的故事，引发学生对歌曲的兴趣。

通过问答形式，检查学生对故事的理解。

2. 歌曲教学（15分钟）分组学习歌词，教师指导发音和词义。

教师示范歌曲旋律，学生跟随哼唱。

拍子练习，感知歌曲节奏。

3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的难点节奏和旋律，进行详细讲解和示范。

学生模仿练习，教师个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师点评并指导改进。

设计简单的音乐游戏，巩固所学知识。

5. 创作展示（10分钟）邀请学生上台展示，增强他们的自信心和表现力。

六、板书设计1. 歌曲名称《小红帽》醒目居中。

2. 两侧列出歌词和节奏图示。

3. 下方标注音乐理论知识要点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《小红帽》的歌曲演唱给家长听，并解释歌曲的故事情节。

答案：学生需准确唱出歌曲，并能口头描述故事内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不同学生的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与音乐课堂，共同完成亲子演唱活动。

推荐类似的音乐故事，鼓励学生在课外进行自主学习。

2024年《小红帽》【教学课件小学音乐公开课】.一、教学内容本课内容选自《小红帽》音乐教材，具体包括教材的第二章节“走进音乐世界”，详细内容为歌曲《小红帽》的学习与实践。

本章以经典儿童歌曲《小红帽》为载体，引导学生感受音乐旋律，学习音乐基本知识，培养音乐素养。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，了解音乐的基本元素，如音高、节奏等。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的合作精神、审美情趣和创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如跳跃音、连音等。

教学重点：歌曲《小红帽》的旋律、歌词学习，音乐基本知识的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板。

学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：讲述《小红帽》的故事，引发学生对音乐课的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《小红帽》，让学生初步感受歌曲旋律。

b. 分组讨论，引导学生关注歌曲中的音乐元素，如节奏、音高等。

c. 教师示范，学生跟随学唱歌曲。

d. 学生独立演唱歌曲，教师进行指导。

3. 音乐实践活动：a. 分组进行歌曲表演，培养学生的合作精神。

b. 创编新歌词，培养学生的创新意识。

4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲《小红帽》。

b. 教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。

六、板书设计1. 《小红帽》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律。

3. 音乐元素：标注节奏、音高等音乐元素。

七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小红帽》，并创编新歌词。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与音乐课，共同欣赏学生的表演。

b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提升学生的音乐素养。

c. 推荐学生了解其他经典儿童歌曲，拓宽音乐视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的歌曲学习和音乐实践活动；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。