第三章人体的呼吸
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中考生物知识点总结:第三章人体的呼吸
中考生物知识点总结:第三章人体的呼吸
第三章人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
1)、呼吸道的组成:
呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管
呼吸系统作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺:气体交换的场所
2)、肺(1)位置:胸腔内,左右各一
(2)结构:由无数个肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:气体交换
二、发生在肺内的'气体交换
1)肺与外界的气体交换(通过呼吸运动) 氧气
外界空气肺泡
二氧化碳
通过呼吸道完成
2)体内的气体交换:
(1)原理:气体的扩散作用
氧气
(2)肺泡内的气体交换:肺泡血液
二氧化碳
条件:毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成
结果:静脉血动脉血
氧气
(3)组织里的气体交换:血液组织细胞
二氧化碳
条件:毛细血管壁由一层上皮细胞构成
结果:动脉血静脉血
三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解
1.细胞中的呼吸作用
有机物(储存着能量)+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量
储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
2.有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
四、空气的质量与健康
1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病
2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子。
七年级生物第三章人体的呼吸呼吸,听起来好像就是一件很简单的事情,对吧?其实它可比想象中要复杂得多。
咱们的身体就像一个高科技的机器,而呼吸系统就是它的一部分,负责把氧气送进身体,同时把二氧化碳排出去。
你想想,空气中漂浮着的氧气,像是给咱们的身体送来的“营养快递”,每天都要准时送到。
每次我们深吸一口气,感觉就像是大口喝了一杯清爽的饮料,真是太舒服了。
其实咱们的呼吸过程就像一场华丽的舞蹈,首先是鼻子,咱们的“空气门”。
鼻子里有很多小毛毛,像个守门员,能把空气中的灰尘和细菌挡在外面。
然后空气经过咽喉,走进气管,这就像一条宽广的高速公路,通往咱们的肺部。
肺就像两个大气囊,呼吸的时候它们会膨胀,像气球一样,吸入空气的时候,整个胸腔都感觉充满了力量。
到了肺部,氧气和血液发生了亲密接触,这个过程就叫做气体交换。
氧气被血液吸收,血液中的二氧化碳却被释放出去。
就像一对好朋友,互相帮忙,互相扶持。
想象一下,氧气就像是一位贵宾,受到热烈欢迎,而二氧化碳就像是赶来送别的朋友,离开时总带着点不舍。
不过,呼吸可不仅仅是吸气和呼气这么简单。
我们每一次深呼吸,都是在给身体充电,增强免疫力。
说实话,呼吸就像给我们大脑送氧气,帮助我们思考清晰,注意力集中。
你有没有发现,当你感到压力的时候,深呼吸能让你瞬间放松,像是给心灵放个假。
生活中总有各种烦恼,深吸一口气,呼出不快,顿时清新无比。
呼吸也跟运动息息相关。
运动的时候,身体需要更多的氧气,这时候肺部就像个勤快的小工厂,拼命地工作,提供源源不断的氧气。
你在跑步的时候,会发现心跳加快,呼吸变得急促,这就是身体在努力工作,给肌肉加油。
简直就是一场你追我赶的比赛,肺部的“工人”们加班加点,毫不怠慢。
说到这里,咱们不得不提一下肺活量。
肺活量就是你一次性能吸进的空气量。
就像是一个气球的大小,气球越大,能装的空气就越多。
练习深呼吸和游泳等运动,都能提高咱们的肺活量,呼吸得越顺畅,感觉就越棒,真是棒呆了。
第三章人体的呼吸知识点一呼吸系统的组成及功能1.呼吸系统的组成和功能。
知识点二发生在肺内的气体交换2.肺与外界的气体交换。
(1)吸气时,肋间肌和膈肌收缩,使得胸腔容积扩大,肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是外界气体被吸入。
(2)呼气时,肋间肌和膈肌舒张,使得胸腔容积缩小,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体被呼出。
3.肺泡与血液的气体交换。
(1)肺泡适于气体交换的特点。
①肺泡的数量多,大大增加了气体交换的面积。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成。
(2)气体交换的过程。
①交换的原理:扩散作用。
血液。
②交换的过程:肺泡氧气二氧化碳③交换后的结果:血液中氧气浓度增加,血液由颜色暗红的静脉血→颜色鲜红的动脉血。
【自我校对】1.咽气管支气管肺温暖清洁湿润肺泡毛细血管上皮细胞器官气体交换 2.收缩扩张降低舒张缩小收缩增大 3.毛细血管上皮细胞考点一呼吸系统的组成1.鼻腔内有鼻毛,内表面黏膜可分泌黏液,黏膜中分布着丰富的毛细血管,使鼻腔对吸入的气体有清洁、湿润、温暖的作用。
2.呼吸道都有骨或者软骨做支架,能保证气体顺畅通过。
3.气管和支气管表面有纤毛,可以清扫异物和细菌,同时这些物质和黏液混合形成痰。
4.咽是消化系统和呼吸系统共有器官,吞咽和呼吸不能同时进行。
5.哮喘是支气管感染或过敏引起的疾病,常由于吸入花粉和灰尘引起。
由于气体进出肺的通道变窄,而出现呼吸困难。
6.肺是呼吸系统的主要器官,是气体进行交换的场所。
肺泡的结构特点有利于进行气体交换。
通常情况下,人体用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是(A)①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气④嗅细胞能接受气味的刺激A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成,是气体进入肺的通道。
肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所。
人教版七年级生物下册每课检测及解析——第三章《人体的呼吸》一、选择题(共12小题)1.感冒后常常呼吸不畅通,原因是()A.气管与支气管分泌的痰液过多B.鼻黏膜的黏液过多C.鼻黏膜充血肿胀D.鼻腔内有异物【答案】C【解答】解:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道。
鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气又清洁作用;鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;当人体患感冒时,分泌的组胺等一些物质会使毛细血管扩张,通透性增加,因此鼻粘膜会充血肿胀,堵塞了鼻腔,使人呼吸不畅。
故选:C。
2.人体内器官各有分工,为人体的正常运行发挥作用。
下列器官的自述合理的是()A.B.C.D.【答案】B【解答】解:A、心脏是血液循环的动力器官,经过心脏,血液中的氧含量没有发生变化,A错误;B、肾脏是泌尿系统的主要器官,尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。
当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
原尿中有葡萄糖,尿液中没有葡萄糖,B正确;C、呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了。
C错误;D、胰腺分泌的胰液中含多种消化酶,D错误。
故选:B。
3.如图为模拟呼吸运动的示意图其演示的是()A.吸气过程,此时膈顶部上升,肺内气压大于外界气压B.吸气过程,此时膈顶部下降,肺内气压小于外界气压C.呼气过程,此时膈顶部上升,肺内气压大于外界气压D.呼气过程,此时膈顶部下降,肺内气压小于外界气压【答案】C【解答】解:图中膈肌顶部升高,说明膈肌舒张,胸廓缩小,肺缩小,胸内气压增大,表示呼气,可见C正确。
故选:C。
4.如图为肺泡和血液进行气体交换的示意图。
第三章人体的呼吸选择40题一、单选题1.呼吸道不具有的功能是()A.温暖气体B.湿润气体C.清洁气体D.交换气体【答案】D【分析】呼吸道的功能是能够清洁、湿润和温暖空气。
据此解答。
【详解】呼吸系统由肺和呼吸道组成,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,鼻腔能预热吸入的冷空气,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气,鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,对吸入的空气起到过滤作用。
因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用;肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的作用。
2.体育老师建议我们长跑时,尽量用鼻吸气,用嘴呼气,原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。
鼻腔对气体的处理不包括()A.温暖B.湿润C.清洁D.辨别空气成分【答案】D【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通.【详解】ABC.鼻是呼吸系统的通道之一,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;鼻黏膜内分布着毛细血管,可以温暖空气,ABC不符合题意。
D.辨别空气成分不是鼻腔对气体的处理,D符合题意。
故选D。
3.氧气进入体内最终要到达()A.血液B.肺部C.血管D.组织细胞【答案】D【分析】人体呼吸的全过程是肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运学而优教有方输和组织里的气体交换四个过程。
如图所示:【详解】由分析图可知:空气中的氧通过呼吸运动进入肺泡中,通过人体内的气体交换由肺泡扩散进入血液,再由血液扩散进入组织细胞参与呼吸作用,完成自己的使命。
故氧气进入体内最终要到达组织细胞,因此ABC错误,D正确。
故选D。
4.人体中由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官共同组成的是()A.运动系统B.内分泌系统C.呼吸系统D.消化系统【答案】C【分析】鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成呼吸系统。
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
一、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
二、呼吸系统的组成
1、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。
2、呼吸道和肺组成呼吸系统。
三、呼吸道的作用
1、具有保证气体顺畅通过的结构。
2、能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
3、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
第二节发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。
一分种大约呼吸16次。
2、胸廓横向的扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
3、胸廓扩张吸气,收缩呼气。
二、肺泡与血液的气体交换
1、气体在支气管最细的分支末端形成肺泡。
2、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺部进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
第三节空气质量与健康
一、空气质量影响人体健康
二、了解当地的空气质量
1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。
2、植树造林是防治大气污染的有效措施。
第三章人体的呼吸
第二节发生在肺内的气体交换(第二学时)问题导学案
问题导学
气体在呼吸运动的作用下进入了肺,这只是完成外界气体和肺泡内气体之间的交换,远不是呼吸的结束,而只是呼吸的第一步。
那么,外界气体是在何处以何种方式进入血液的呢?呼吸的实质又是什么呢?
自主学习
教材导读
1.阅读教材P45“想一想,议一议”,吸入气体和呼出气体的成分相比,哪些气体成分增加了,哪些减少了?含量减少的气体成分到哪里去了?含量增加的气体成分是从哪里来的?
2.观察教材P47图4-30,说出气管、支气管、肺泡之间的关系,并说明肺泡适应气体交换的结构特点。
(提示:从肺泡数目的多少、壁的厚薄、表面积的大小等方面考虑。
)
3.描述外界气体进入肺后,在肺泡与血液之间是如何进行气体交换的?氧是如何输送到全身各处组织细胞里的?在组织细胞中可能会发生怎样的变化?(提示:结合七年级上册学过的有关呼吸作用和线粒体的知识。
)
收获与问题
通过自学本节内容,你有哪些收获,遇到哪些问题,一并写在下面,与同学们分享和交流,或有机会提供给老师以便集中解决。
合作学习
互动探究
技能训练:测量和计算(测量肺活量)(P48) 实验器材:圆气球一个、软尺一根。
实验原理:把圆气球近似看成一个球体,算出球的体积。
球的体积就是其内气体的体积,也就是肺活量大小的近似值。
实验方法:
(1)被测者吸足气,向气球内吹气,直到不能再吹为止。
迅速用细线扎紧气球。
(2)测量:把圆气球看成一个球体,用软尺量出它的最大周长C 。
(3)计算圆气球的体积:圆气球的体积=16×C 3
π
2。
(4)测量三次,取最大的周长计算,求出的数值就是被测者的肺活量。
(提示:测周长时以cm 为单位,算出的体积单位正好是mL 。
)
思考:
(1)什么是肺活量?肺活量与供氧能力大小是否相关?
(2)造成肺活量检测数值下降的原因有哪些?提高肺活量的具体方法有哪些?
重要概念剖析
重要概念:呼吸系统包括呼吸道和肺,其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气,排出代谢所产生的二氧化碳。
1.呼吸系统由呼吸道和肺两大部分组成,主要功能是与外界进行气体交换。
2.生物学上将呼吸定义为人体的细胞与外界进行气体交换的过程。
包括四个过程:①外界与肺泡的气体交换;②肺泡与血液的气体交换;③气体在血液中的运输;④血液与组织细胞的气体交换。
呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气两个过程。
呼吸作用发生在组织细胞的线粒体内。
当外界空气中的氧气通过呼吸进入细胞内的线粒体时,在线粒体内氧气分解有机物并产生二氧化碳、水等代谢废物,同时释放能量。
组内问题归结与解决
问题1:为什么说人只有不停地吸入氧气,才能维持生命活动的正常进行?
【讲解】人体的每一个细胞都能够利用氧气将葡萄糖等有机物分解,产生二氧化碳和水,同时伴有能量的释放。
生物细胞内将葡萄糖氧化分解并释放能量的过程就是呼吸作用。
细胞通过呼吸作用释放的能量,一部分用于维持体温的恒定,另一部分用于维持人体的各项生命活动。
所以说,人体内能量的释放需要氧气的参与。
没有氧气,组织细胞就无法释放足够的能量,人体的新陈代谢就无法维持而导致人的生命受到威胁。
如果我们大脑细胞缺氧6分钟左右,就要受到致命的损伤;心脏缺氧十几分钟将停止跳动。
所以人类的生存离不开氧气。
【例题】人吸入的氧气被利用主要发生在细胞内的()
A.细胞核B.细胞膜C.叶绿素D.线粒体
【解析】本题考查的是氧气在人体组织细胞中被利用的部位。
细胞核是遗传物质的主要
存在部位;细胞膜可以控制物质进出,而氧气是通过扩散作用进出细胞的;氧气进入组织细胞的线粒体后,主要参与细胞的有氧呼吸,分解葡萄糖等有机物,释放能量。
因此,线粒体是呼吸作用的主要场所,也是人体内有氧呼吸的唯一场所。
问题2:呼吸与呼吸作用一样吗?如果不一样,有什么差异?
【讲解】呼吸作用和呼吸不一样。
我们熟悉的“呼吸”指的是人体与外界进行的气体交换过程。
而实际上呼吸的全过程包括四个互相联系的环节,即外界空气通过呼吸道进入肺,肺泡与毛细血管中血液之间的气体交换,气体在血液中的运输以及血液与组织细胞之间的气体交换。
呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放能量的过程。
呼吸作用是所有的动物体(包括人体)和植物体都具有的一项生理活动。
呼吸作用能为各种生物提供生命活动所需要的能量,故具有十分重要的生理意义。
他山之石
将小组讨论中或组间交流中对你有启示的观点或做法记录在下表中,以便深化自己的思考,有机会展示给老师或同学,以供大家鉴赏。
归纳展示
小结展示
将自己的小结与下面的小结进行对比,把你的成功之处补写在下面的小结内或找一空白处记录下来,寻找机会在班内交流或展示给同学。
误区警示
人呼吸时,吸入的气体并非全部是氧气,呼出的气体并非全部是二氧化碳。
【例题】人在剧烈运动后,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是()
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气
【解析】人体在呼吸过程中,吸入的气体成分及比例与环境中的气体相同,氮气占78%,氧气占21%,二氧化碳占0.03%,水蒸气占0.07%,其他气体占0.9%。
呼出的气体中,氧气含量明显减少到16%左右,二氧化碳的含量明显增加到4%,水含量也大大增加。
增加的二氧化碳和水直接来自肺部;原因是二氧化碳是身体里组织细胞呼吸的产物,有的水是细胞呼吸的产物,有的水是从食物和饮料中摄取的。
吸入的氧气进入体内,供生命活动需要。