养成勤俭节约的好习惯-从我做起
养成勤俭节约的好习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，勤偷节约能使孩子具备很多良好的品行，更有利于孩子健康成长和未来发展。因此，父母要从小就培养孩子勤俭节约的好习惯。
一、父母要做到勤俭节约
培养孩子勤俭节约的习惯要先从父母做起，生活在什么样的家庭孩子就会养成什么样的生活习惯，如果父母知道节俭，不浪费，孩子自然就能学会勤俭节约。如果父母根本不注意日常生活，总是在吃穿等方面与他人攀比，孩子自然也会学会攀比。
二、让孩子不浪费食物和学习用品
培养孩子勤俭节约的习惯就要从日常生活中的小事做起，从孩子小的时候就教起，不能等到孩子浪费的习惯已经养成再让他改，也不要认为小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以。俗话说“由俭入奢易，由奢人俭难”一旦养成奢侈的习惯就很难变得节俭了。
因此，爸爸在孩子小的时候就要严格要求孩子不要浪费食物，吃不完的东西留着卜次吃，在外面吃饭点食物的时候要按自己的饭量来确定，不能什么都要，到后来剩下。不能浪费纸张和铅笔等学习用品。衣服，鞋子能穿就行，不要总是和别人攀比。
三、让孩子用挣钱来懂得勤俭节约
让孩子学会节约最有效的手段就是让孩子直接参与到财富创造的过程，让孩子学会自己去挣钱，知道挣钱的辛苦和不易。
让孩子自己挣钱不是目的，而是通过这样的手段让孩子明白钱是怎么来的，并不是一张口就有的。体味到挣钱的辛苦，当然就不会随便浪费了。同时也会想到父母挣钱不容易，知道感恩父母，节约开支。四、让孩子看到祖辈是怎样生活的
父母的行为可能给孩子的感触还不深，爸爸可以让孩子和祖父母，外祖父母多接触一下，让孩子从他们身上看老一辈人是怎么样生活的。祖辈们很多都经历过穷苦年代，他们更能做到勤俭节约，爸爸让孩子和他们接触，让他们给孩子讲一些早年间他们是如何生活的故事等，使孩子对铺张浪费现象有所反省，进而做到节约。
五、给孩子准备一个旧物收藏箱
父亲可以给孩子准备个旧物收藏箱，让孩子把暂时不用的东西都放进去，这样不仅能给孩子以后带来美好回忆，还能让孩子养成节约的习惯。
因为有了这样一个箱子，孩子可以盛放自己当前不想用的衣服，鞋帽，玩具、别人送的有纪念意义的东西等。当孩子需要买什么东西的时候，可以到箱子里找找或许能让这些东西再发挥作用。这样就会节约一笔买新东西的钱。
如何对学生进行勤俭节约的教育？
小学生的节约意识和行为的培养，不是一朝一夕的事，需要我们家庭和学校，乃至社会共同努力才能做好的一件伟大的工程。从各方面出发培养学生节约的意识，并从行为中表现，从而让小学生从现在做起，真正创建“节约型”“和谐”的社会。
（一）培养小学生的节约习惯
1．利用各种机会，社会学校家长三管齐下，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。古今中外，有多少仁人志士，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，并取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的篇章，这些是教育学生的好教材。2．让学生真正认识勤俭节约的意义。使学生懂得改革开放虽然使祖国的经济建设取得了伟大的成就，但是与发达富裕的国家比起来，我们的国家还不是很富裕的。我们的资源也不是用之不尽的。教育他们知道勤俭节约是建设国家最起码的要求。让他们懂得乱花钱是一种犯罪，一种极大的犯罪。让孩子懂得节约一度电、一滴水、一分钱、一粒粮食。一滴水不算多，一滴一滴汇成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。如从小不养成勤俭节约的习惯，将来一害社会，二害父母，最后还要害了自己。
3．是从小事着手，严格要求。教师应该与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。要求学生在打扮上不要过份；教育学生不要乱花钱；珍惜自己和别人的劳动成果。是父母要作孩子的榜样，以实际行动感染孩子。首先家长要具有良好的勤俭节约习惯，如不具备，就要自己与孩子一起来养成节约的好习惯，要勤俭治家，丰年莫忘歉年苦，饱时
莫忘饿时难。只有在勤俭节约的家庭环境熏陶下，才能培养孩子节约的习惯。现在的孩子多数不懂得节俭。“成由勤俭败由奢。”很难想像，一个从小大手大脚随便浪费的人，将来能造就一番事业，建设好家庭。
节约不是大人的专利，节约的习惯应从小培养。节约用水，“人类的最后一滴水将是自己的眼泪”的预言才不会成为现实。“全国每人节约一粒米，粮食堆得比山高”。全社会人人讲究“节约为荣，以不节约为耻”，把节约作为永恒的话题。我们要做到常常问自己：今天，我节约了吗？
（二）转变观念，严格要求
在家庭父母应做好培养孩子勤俭节约的习惯，从小事从眼前做起，言传身教，鼓励孩子节俭。不要乱花钱，该用的钱父母给，不该给的钱不给，即使小孩自己的压岁钱也不能乱花。珍惜食品、用具、玩具，节约粮食、水、电。人们的消费观念随着经济收入的增加而改变，吃讲营养，穿讲得体，用要顺心，这些都无可非议，但大人盲目花钱、随便浪费的行为往往会影响到孩子。想让我们的下一代继承、发扬“勤俭节约”的传统美德，就得从小做起。
1．再富也要“穷”孩子
父母不妨给孩子一些可以自主支配的零用钱，但要把握机会让孩子明白他想要的东西需要付出多少才能获得，这样他会很珍惜地货比三家，改掉冲动购买的坏习惯。当孩子想买一件梦寐以求的大宗物品时，你可以告诉他：“什么时候你存够钱时，我们就去买。”如果确有急需的大额支出，可以向父母借，但要从今后的零用钱中扣除。这样，孩子的自控能力就会提高。孩子稍大一点时，父母可以试着把家庭的财政管理大权交给他，父母花钱向孩子要，也可以像孩子那样经常要、多要，让孩子体验“不当家不知柴
米贵”，也让孩子有换位思考和体验的机会，增进双方的理解。
再富也要“穷”孩子。孩子稍大时要鼓励其通过自己的劳动或智慧获取财富，让孩子体会挣钱的艰难。
2．别让孩子有攀比之心
这对孩子节约意识的培养十分地重要。孩子只有有了节约意识，才可能具有节约的行为，让大人不必每次耳提面命。家长的日常节约行为对孩子会有潜移默化的影响，只有大人做好了，孩子在家长的影响下才会养成节俭的习惯。警惕孩子与同学攀比的心理。如在打扮上不要过分，不要与别的孩子比打扮，吃的，玩的等。
3．让孩子懂得量入为出培养孩子节俭的品质。
（1）让孩子从小懂得钱是什么，钱是怎么来的，怎样正确地对待钱财，不义之财绝不可取。年龄小的孩子，联系实际生活给孩子讲解，多引用一些事例。年龄大的孩子，可以跟他专门讨论钱的问题。
（2）教孩子学会花钱。孩子消费行为是由被动逐步走向主动的，从小学低年级开始，就应教孩子买东西，如何找钱，如何选择物有所值的物品。教孩子把钱保管好，防止丢失、被窃。随着年级升高，要让孩子学会先认真思考再花钱，避免盲目消费。让孩子“一日当家”、“记收支账”，是教孩子学会理财培养节俭品质的好方法。
（3）教孩子学会积累。孩子手里的零用钱、压岁钱应该计划使用，适当积累。必需的东西才买，可买可不买的不买，把剩余的钱存起来。教育孩子懂得量入为出。要让孩子明白，花钱必须有经济来源。
当然，培养孩子节俭的品质，首先还是应该从家长做起。家长从认识到行为，都应给孩子做出好样子。节俭的美德是传家宝，在孩子身上应得到继
