初中师德师风建设实施实施方案
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初中师德师风建设实施方案(共6篇)第1篇:初中师德师风建设实施方案实施方案2020年4月19日1初中师德师风建设卞桥二中师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的文件精神,努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,推动素质教育,一直提高了教育教学质量,学校决定在全校开展师德师风整理教育活动,现制定本实施方案:一、指导思要坚强以邓小平理论和科学发展观重要思要为指导,仔细贯彻执行国家、省、市、县教育工作会议精神,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高了思要政治素质、职业理要和职业道德水平为着重,大力提倡和发扬“五苦”精神。
确立良好的师德形象,使教育系统成为风气正、形象好、文明水平高的示范行业。
二、目标任务经过师德师风教育,解决当前师德建设中存在的教师违规收受学生及家长礼品礼金行为、“慵懒散”、“吃空饷”等突出问题,使教师的思要政治素质和职业道德水平得到提高了,端正教风,带动学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,努力在确立教师良好形象上实现新提高,在深化教育改革上实现新进展,在提高了教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。
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三、活动范围:全体教职工四、活动时间:本次师德师风集中整理教育活动,利用三次月的时间(9月20日至10月20日),分四次阶段进行。
第一阶段(9月20日—9月25日)学习培训,提高了认识。
各科室、年级组根据各自现实广泛开展学习讨论。
1、动员安排。
围绕开展师德师风集中整理教育活动的内容,结合现实仔细制定师德师风集中整理教育活动实施方案,动员全体教职员工积极参加。
2、学习培训。
组织教职工学习相关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各种规章管理制度、上级文件。
师德师风建设实施方案(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024师德师风建设实施方案2024年师德师风建设实施方案一、背景介绍师德师风建设是教育系统推动教师素质提升和学校文化建设的重要内容,也是实现教育现代化的必要条件。
为了加强师德师风建设,提高教师队伍的整体素质和教育教学水平,制定本方案,明确2024年的师德师风建设目标和具体措施。
二、目标任务2024年,全面提高教师队伍的师德师风水平,培养一支优秀的教育工作者队伍,推动学校教育事业的持续发展。
三、重点工作1. 建立健全师德教育制度(1)制定相关的师德师风教育大纲,明确师德师风培养的目标和内容。
(2)组织开展师德师风教育培训,提高教师的师德师风修养和教育教学水平。
(3)加强教师师德师风考核评价,设立师德评价指标,建立健全评价机制。
2. 严格师德师风管理(1)加强对教师的师德师风监督,建立健全师德师风监督机制。
(2)加大对师德师风失范行为的纪律处分力度,严肃处理违反师德师风的行为。
(3)加强教师之间的相互监督和师德师风宣传,形成良好的师德师风氛围。
3. 强化师德师风引导(1)加强对教师的师德师风引导,制定师德师风引导手册,并在教师日常教育教学活动中进行指导。
(2)加强对教师的职业道德教育,培养教师的职业道德操守和职业素养。
(3)组织开展教师师德师风先进典型事迹宣传活动,树立表彰激励的导向。
4. 推动家校合作,共同培养学生(1)加强家校沟通,建立健全家长教育体系,促进家长参与学生教育教学活动。
(2)举办家长学校,开展家长教育活动,提高家长对教育事业的理解和支持。
(3)组织开展家校共育论坛,探讨家庭与学校的教育合作模式,共同培养学生。
四、实施措施1. 制定具体的师德师风教育培训计划,组织开展师德师风教育培训。
2. 设立专门的师德师风考核评价指标和评价机制。
3. 加强对教师的师德师风监督和纪律处分力度。
4. 设立师德师风引导手册,并在日常教育教学活动中推广。
5. 组织开展教师师德师风先进典型事迹宣传活动,树立表彰激励的导向。
2023年师德师风建设实施方案(精选5篇)2023年师德师风建设实施方案篇1教师是人类灵魂的工程师,我国古代著名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义:“师者,传道、授业、解惑者也”。
可见,从古到今,教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。
作为一名教师,其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为,直至成为一个对社会有用的人。
教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长,因此,在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。
深圳作为最早的经济特区,其教育有着鲜明的特色,深圳教育近30年的实践证明,一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。
但是我们又必须清醒地意识到,特区教育又具有其特殊性和复杂性。
开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战,极少数教师经不起种种诱惑,以致严重违反师德标准,成为教师队伍中的“害群之马”,破坏了广大教师的良好形象。
对于这种现象,我们必须引起足够的重视,并积极的行动起来,开展一场“师德师风”建设活动。
初级中学自20-年分设以来,始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好,尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上,高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。
其中,师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分,师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。
为了响应市、区教育主管部门的号召,落实有关会议精神,同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式,特制定《初级中学“师德师风”建设实施方案》(以下简称“方案”),以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。
学校领导亲自挂帅,成立了“师德师风”建设领导小组:组长:---副组长:---成员:---领导小组下设办公室,具体负责相关活动的开展和落实。
由邵子卿同志兼任办公室主任。
第一阶段:学习动员(9月——10月)本阶段主要是落实相关会议精神,形成系统性的文字材料,并整理成文,发到每位行政干部和老师手中,使得人人知晓,人人参与,人人受益。
中学师德师风建设实施方案中学是培养未来社会栋梁的重要阵地,而师德师风建设则是中学教育工作的重中之重。
为了进一步加强中学师德师风建设,提高教师的专业素养和道德修养,我们制定了以下实施方案:1. 开展师德师风教育培训:组织教师参加师德师风教育培训班,加强师德师风理论学习,提升教师道德修养和职业素养,使其具备良好的师德师风。
2. 建立师德师风考核机制:制定师德师风考核办法,将师德师风纳入教师绩效考核范畴,通过考核来约束和激励教师的工作表现,提高师德师风水平。
3. 打造良好的工作环境:加强学校管理,为教师营造良好的工作氛围和学习氛围。
让教师有一个舒适和和谐的工作环境,有利于提升他们的工作积极性和教育教学水平。
4. 加强师生沟通与互动:促进师生之间的情感交流和沟通,让教师更加关注学生的成长,引导学生健康成长,树立正确的世界观和价值观。
5. 弘扬正面榜样力量:树立优秀师德师风典型,发挥他们的示范作用,引导广大教师向优秀师德人物学习,为学生树立榜样。
通过以上措施的实施,将有力地加强中学师德师风建设,提高教师的教育教学水平和专业素养,为学生成长成才和社会发展做出积极贡献。
同时,为了更好地实施中学师德师风建设,我们还将进一步加强以下方面的工作:6. 提升教师理论水平:组织教师参加各类学术研讨会和教育教学培训活动,不断提升教师的学术理论水平和教育教学水平,使其具备更高的教育教学能力和专业水平。
7. 督促教师自我评估和反思:建立教师自我评估机制,鼓励教师进行反思和总结,及时发现问题并加以改进,促进教师不断提升自身的师德师风水平。
8. 加强学校师德师风建设文化氛围:搭建各种展示平台,举办师德师风建设相关的主题活动,如师德师风演讲比赛、德育专题研讨会等,营造浓厚的校园师德师风建设氛围。
9. 关注教师心理健康:加强对教师心理健康的关注和支持,建立心理咨询服务体系,为教师提供心理辅导和支持,帮助他们缓解工作压力,保持良好的心态和健康的心理状态。
中学师德师风建设实施方案2022中学师德师风建设实施方案(通用5篇)为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗?下面是店铺整理的2022中学师德师风建设实施方案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
中学师德师风建设实施方案1为进一步加强师德师风建设,规范学校办学行为,提升教育品味,打造教师职业形象,根据《教育局20XX年师德师风建设实施方案》的通知和相关会议精神,结合实际,特拟定本方案。
一、工作目标紧紧围绕“做有人格魅力的人民教师”这一德育主题,深入贯彻落实“三个践行”、发扬“教育精神”和履行“教师誓词”,进一步提升我乡教师道德意识、责任意识和实践意识,树立“学为人师、行为世范”的职业人格魅力,引领学生积极向上,健康成长。
从而塑造一批师德高尚、业务精湛的模范教师,推动师德师风水平再上新台阶,为教育事业的均衡、和谐和稳定发展提供坚实保障。
二、任务和内容(一)各校积极组织教师开展“三个践行”活动,力求师德师风建设出实效。
1.深入践行“生命感和责任感的教育”20XX年,是“生命感和责任感”师德教育的提升年,各学校要按照“生命感和责任感”要求,组织广大教师争做有人格魅力的人民教师,在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”教育理念,一是要与学生建立平等的关系、二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展。
2.深入践行“爱的教育”爱是师德之魂,没有爱就没有教育。
各学校要组织教师深入践行“爱的教育”。
一是要树立爱的情感,这是一切爱的源泉;二是要积极实施“爱的行动”,通过具体的育人行为来承载和彰显师生互爱的局面;三是积极提升“爱的能力”,每一位教师要不断提升驾驭爱的能力,使师爱力量在培养学生的过程中产生实效;四是要讲究“爱的艺术”,讲究师爱的合理表现,把握好“爱”的度,使师爱不矫情、不虚伪、不变质。
中学师德师风建设实施方案中学师德师风建设实施方案1. 引言中学师德师风建设是培养优秀教师、提高教学质量,推动学校教育事业发展的重要举措。
本文旨在制定中学师德师风建设的具体实施方案,从教师职业道德、教育教学能力、学生关爱与辅导等方面全面提升中学教师的师德师风,以推动中学教育提质增效。
2. 教师职业道德建设2.1 建立师德师风教育体系中学建立师德师风教育体系,制定师德师风教育内容、方式与评价标准,通过理论研讨、案例分享、专题讲座等形式,使教师加强职业道德的培养和自我修养。
2.2 实施教师师德师风考核评价建立教师师德师风的考核评价机制,将教师职业道德纳入到综合素质考核和绩效评价体系中,形成量化的评价指标。
并通过定期开展师德师风考评活动,对教师的表现进行评估。
2.3 研究制定教师行为准则研究制定科学严谨的教师行为准则,明确教师职业行为的底线,要求教师言行一致,言行端正,严守教育伦理,争做社会主义事业的践行者。
3. 教育教学能力提升3.1 建立教育教学能力培养体系中学建立教育教学能力培养体系,包括教学讲评、课堂研究、交流研讨等形式。
通过指导教师进行教学反思、教学设计与展示,提升教师的教育教学能力。
3.2 加强教育教学研究,推动创新实践鼓励教师参与教育教学研究,不断提高教师的教学水平与教育观念。
组织教师参加教学比赛、教育科研项目等活动,激发教师的创新思维和实践能力。
3.3 提供教育教学资源支持为教师提供教育教学资源支持,包括教材、教辅、教学设备等方面的资源。
通过配备先进的教育技术设施,提供良好的教育教学环境,促进教师的教育教学能力的提升。
4. 学生关爱与辅导4.1 建立学生关爱机制中学建立学生关爱机制,明确教师应具备关爱学生的责任与义务。
通过班主任制度、心理健康教育和家庭联系等方式,全面关爱学生的身心健康成长。
4.2 提供学生辅导支持加强学生辅导工作,提供学习指导、生涯规划、心理咨询等全面的辅导支持。
教师要积极关注学生的学习情况和心理需求,及时干预和帮助学生解决学习和心理问题。
九年制学校师德师风建设实施方案一、现状分析1.1教师队伍现状目前,我校拥有一支高素质的教师队伍,但仍有部分教师在师德师风方面存在一定问题,如教育教学态度不端正、对待学生态度粗暴、学术不端等。
1.2学生现状随着时代的发展,学生对教师的要求越来越高,他们需要的不仅是知识的传授,更是人生观、价值观的引导。
因此,师德师风建设显得尤为重要。
二、目标设定2.1短期目标教育教学态度端正,尊重学生,关爱学生;严谨治学,学术端正;积极参与学校教育教学改革,提高教育教学质量。
2.2长期目标在长期内,我们要将师德师风建设纳入学校发展规划,形成一套完善的制度体系,使师德师风建设成为学校教育教学的重要组成部分。
三、具体措施3.1加强师德师风教育开展师德师风专题培训,让教师充分认识到师德师风建设的重要性;通过案例分析、经验交流等形式,让教师了解师德师风建设的具体要求;将师德师风教育纳入教师培训计划,确保每位教师都能接受到系统的师德师风教育。
3.2完善制度体系制定《教师职业道德规范》,明确教师应遵循的行为准则;建立师德师风考核制度,将师德师风纳入教师评价体系;完善教师激励机制,对表现突出的教师给予表彰和奖励。
3.3加强师德师风监督设立师德师风监督小组,对教师教育教学行为进行监督;定期开展师德师风检查,对存在问题的教师进行整改;3.4提高教师待遇提高教师工资待遇,确保教师收入水平与工作量相符;关注教师心理健康,定期组织心理辅导,减轻教师压力。
四、实施步骤4.1宣传发动阶段召开师德师风建设动员大会,对全体教师进行宣传教育;制定详细的实施方案,明确各部门职责;通过校园网、宣传栏等渠道,广泛宣传师德师风建设的重要性。
4.2落实推进阶段各部门按照实施方案,认真落实各项工作;加强过程管理,确保师德师风建设取得实效;对存在问题的教师,及时进行整改。
对存在问题的教师,进行跟踪管理;完善师德师风建设长效机制。
五、预期效果教师师德师风水平明显提高,教育教学质量得到提升;学生满意度提高,家长对学校教育更加信任;学校整体形象得到提升,为学校未来发展奠定坚实基础。
2024最新师德师风建设实施方案2024年师德师风建设是教育部门高度重视的一项工作,旨在引领和规范教师的职业道德和教育教学风格,提升教师的专业素养和教育质量。
本实施方案旨在全面推进教育领域的师德师风建设,为全体教师提供明确的指导和支持,具体内容如下:一、加强师德师风理论研究1. 组织开展专题研讨会、学术论坛等形式的交流活动,邀请教育界专家学者分享最新的师德师风建设理论与经验。
2. 鼓励教育科研机构和高校开展相关研究,推动师德师风建设理论的深化和创新。
二、强化师德师风培训和教育1. 制定师德师风培训计划,定期举办师德师风培训班,为教师提供系统的师德师风培训。
2. 整合师德师风教育资源,建设在线学习平台,为广大教师提供随时随地的学习机会。
3. 开展定向培训,针对教育教学中的热点问题进行深入培训和指导。
三、加强师德师风考核和评价1. 设立师德师风评价指标体系,明确教师师德师风考核的内容和标准,并加强对教师师德师风的考核和评价工作。
2. 配置专门的师德师风评价专家组,定期对教师进行评价和指导,及时发现和纠正存在的问题。
四、加强师德师风宣传和展示1. 制定宣传计划,组织开展形式多样的师德师风宣传活动,倡导社会各界关注教师的师德师风建设。
2. 挖掘和推广优秀教师的先进事迹和典型经验,举办师德师风建设的先进宣传活动。
五、建立师德师风建设长效机制1. 加强教师师德师风的管理,建立健全教师师德师风建设长效机制。
2. 完善教师师德师风建设的相关政策法规,为师德师风建设提供有力的法律保障。
3. 加强师德师风建设的组织领导,建立健全师德建设的领导小组和工作机制,确保师德师风建设工作的顺利进行。
通过以上措施的实施,2024年师德师风建设将取得明显的成效,为培养德才兼备的优秀人才和推动教育事业的发展做出积极贡献。
同时,师德师风建设的推进也需要全社会的共同关注和支持,共同为教师的崇高事业努力。
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)一、背景随着社会的发展和科技的进步,教师在教育教学中的作用日益凸显。
教师不仅是知识的传递者,更是学生品德的塑造者。
在新时代背景下,加强中小学教师师德师风建设,提高教师队伍的整体素质,对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、目标通过师德师风建设,提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力,培养一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、作风优良的教师队伍,为全面推进素质教育、提高教育质量提供有力保障。
三、内容1. 加强教师思想政治教育。
通过开展形式多样的思想政治教育活动,提高教师的政治觉悟和理论素养,增强“四个自信”,确保教师队伍始终忠诚于党和人民的教育事业。
2. 强化教师职业道德建设。
深入推进“师德师风建设工程”,制定完善师德师风建设制度,加强教师职业道德教育,坚决查处违反师德师风的行为,树立良好的师德师风形象。
3. 提升教师教育教学能力。
加强教师培训,提高教师的专业素养和教育教学水平,鼓励教师参加教育教学竞赛,激发教师职业发展的内生动力。
4. 优化教师队伍结构。
合理配置教师资源,优化教师队伍结构,加强青年教师和紧缺学科教师队伍建设,提高教师队伍的整体素质。
5. 加强教师心理健康关爱。
关注教师心理健康,提供心理咨询服务,帮助教师缓解工作压力,提高教师心理健康水平。
四、措施1. 建立健全师德师风建设长效机制。
制定师德师风建设实施方案,明确责任分工,加强督促检查,确保各项措施落到实处。
2. 开展师德师风主题教育活动。
定期举办师德师风讲座、座谈会、研讨会等活动,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 加强教师培训和继续教育。
制定教师培训计划,充分利用网络平台、教师进修学校等资源,开展教育教学、心理健康、法律法规等方面的培训。
4. 建立健全教师激励机制。
完善教师绩效考核体系,设立教育教学奖励基金,激励教师不断提高教育教学水平。
师德师风建设工程实施策划方案6篇策划方案一:教师培训与评估体系建设当前,教师队伍中存在着师德师风建设不足的问题,为提升教师的专业素养和道德修养,需建立完善的培训与评估体系。
•建立全面的教师培训计划,包括师德师风相关课程;•设立师德师风评估标准,进行定期评估与反馈;•提升教师的道德水平和专业素养,营造良好的教育氛围。
实施步骤1.制定教师培训计划,包括师德师风相关课程内容和培训方式;2.设计师德师风评估标准,建立评估指标体系;3.组织教师培训,包括课堂教学、研讨会和实地考察等形式;4.开展定期师德师风评估,采用问卷调查和面谈等方式进行评估;5.根据评估结果,及时调整培训计划和改进评估标准;6.定期总结经验,不断优化培训与评估体系。
策划方案二:校园文化建设与宣传推广校园文化是师德师风建设的重要组成部分,通过宣传推广校园文化,可以增强教师的责任感和荣誉感。
•打造具有鲜明特色的校园文化,弘扬正能量;•通过各种形式宣传校园文化,提升教师的师德师风水平;•营造浓厚的师德师风氛围,凝聚教师团队的向心力。
实施步骤1.确定校园文化建设的核心理念和主题,制定文化建设方案;2.设计校园文化宣传品,如海报、视频等,突出师德师风的重要性;3.组织校园文化活动,如主题演讲、文艺表演等,展示教师风采;4.利用校园媒体和网络平台,广泛宣传校园文化成果;5.建立校园文化展示区,常态化展示校园文化成果;6.鼓励教师积极参与校园文化建设,形成良好的氛围。
(以下省略)特殊应用场合与相关条款场合一:农村教师培训与评估新增条款1.针对农村教师的实际情况,调整培训内容,包括农村教育特色、乡村振兴理念等内容;2.设立针对农村教师的评估指标,考虑其在基层教学和服务方面的贡献。
相关问题及注意事项•问题1:农村教师资源相对匮乏,如何保证培训覆盖面?•解决办法:采取线上线下相结合的方式,利用网络平台进行培训资源共享,同时组织区域性集中培训。
•问题2:农村教师教学环境和条件较为艰苦,如何激发其参与培训的积极性?•解决办法:通过设立培训奖励机制,给予培训积分或物质奖励,激发其参与培训的积极性。
师德师风专项整治活动实施方案师德师风专项整治活动实施方案(精选6篇)为有力保证活动开展的质量水平,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。
我们应该怎么制定活动方案呢?下面是店铺整理的师德师风专项整治活动实施方案(精选6篇),希望能够帮助到大家。
师德师风专项整治活动实施方案1为了进一步加强师德建设,全面提高师德水平,打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍,推动我乡教育事业又好又快发展,平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。
教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的指导者和引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此,我校以科学发展观为指导,紧紧围绕“做人民满意教师,办人民满意教育”的目标要求,开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动,进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感,激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想,带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风,形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会,向全体教师通报XX县事件,从中吸取经验教训,引以为戒,举一反三,坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生,坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育,认真组织广大教师进行学习,学习主要内容:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规;《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,引导广大教师自觉践行职业道德规范,切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识,规范教师从教从业行为。
学校师德师风建设实施方案6篇【篇1】学校师德师风建设实施方案为切实加强教师职业道德建设,树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象,进一步提高人民群众对学校的满意度,结合我校实际情况,特制订以下实施方案:一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步深化师德师风建设,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德师风建设的目标大力加强师德师风建设。
坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”,开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育系列活动。
使良好的师德师风转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质。
三、成立师德师风专项整治活动领导小组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去,特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。
组长:成员:全体教师应同心协力,携手并进,爱校如家。
不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。
全校教职工应爱岗敬业,为人师表,教书育人,形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。
四、具体计划措施(一)健全组织,强化师德师风。
学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程,每周一召开会议,统一思想认识,增强抓好师德师风整治的紧迫感,成立师德师风建设领导小组,部署师德师风建设具体内容,以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。
在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线,有效开展教育活动。
(二)加强理论学习,提高思想素质。
2023师德师风建设工作实施方案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023师德师风学校建设实施方案(5篇)2023师德师风学校建设实施方案(篇1)师德是教师最重要的素质,是教师立业之魂,师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。
根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神,结合我校实际,特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组组长:副组长:成员:二、活动安排(一)宣传发动阶段(元月4日——元月30日)1月10日,召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日,制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》,并上报教育局人事股1月12日,召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日,召开全体教师会议,进行师德师风大讨论的动员。
1月21日,发放师德师风大讨论学习材料(二)学习提高阶段组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等,采用集中学习和分散学习相结合的方式,认真做好笔记,每位教师至少撰写学习心得体会一篇。
通过学习,使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容,明确新时期人民教师的基本从业要求,增强教师的责任感、使命感。
(三)讨论反思阶段(4月1日——4月30日)围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题,组织教师以年级为单位展开广泛讨论,认真开展批评与自我批评,要求每一位教师对自查自纠中找出的问题,进行深入细致的自我剖析,分析产生的原因及危害性,制定出整改方案,写成书面材料。
(四)总结整改阶段(5月1日至6月1日)通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。
(5月10日前)讨论、制定《外语初中师德自律公约》,召开学生会议、家长会议,进行教师承诺活动。
(5月20日前)评选学校师德标兵,予以表彰,树立师德榜样。
为使活动深入开展,收到实效,在整个活动中要加强检查,及时总结,加强考核,确保活动达到预期效果。
师德师风建设活动实施方案(五篇)4.开展一次“双诺双评”活动。
结合民主评议行风“回头看”,组织开展“双诺双评”活动。
“双诺”,即:学校围绕依法治教、规范办学、校务公开、师德建设等内容向社会承诺,教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等内容向家长承诺,向社会公示教育内部自律要求,自觉接受社会监督;“双评”,即:家长针对教师师德、从教行为、学养素质等方面评议教师,教师针对校长履职、民主管理、廉洁自律等方面评议校长,广泛吸纳群众意见,促进教育教学质量提高。
5.开展一次“科任教师进家庭、党员教师进社区”服务活动。
组织教师利用节假日和课余时间,走访学生家庭,了解其基本情况和学生在家的学习环境、学习生活习惯,反馈学生在校学习情况及表现,共同探讨促进学生发展的教育措施和方法,解答家长关注的教育政策和热点问题,介绍学校办学理念和育人特色,宣传科学的家庭教育观念和方法,听取家长对学校工作的意见和建议。
定期组织党员教师深入社区,开展党员义工服务活动,辅导学生完成课外作业,通过“零距离”服务,贴近教育民生,解决教育难点、热点问题,实现“教育向社会延伸,课堂向社区延伸”,努力让学生满意、家长满意、群众满意。
(三)总结表彰阶段(6月21日—30日)。
学校将在7月份以前,开展“师德模范”先进个人评选活动,在本学期结束前开展表彰活动,弘扬师德师风建设工作的经验,巩固师德师风建设成效,大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹,以推动我校师德师风建设工作进一步深入开展。
五、活动要求1.加强领导,明确责任。
学校领导高度重视,成立师德师风领导小组,由王建民校长任组长,制订方案,明确责任,结合实际,扎实推进。
2.精心组织,科学安排。
结合学校实际,统筹安排,坚持师德师风教育实践活动与行风评议“回头看”活动相结合;自主学习与集中学习相结合;“八查八看”与制度完善相结合,切实抓好实践教育活动的组织实施。
3.突出重点,注重实效。
初中师德师风教育活动实施方案1. 背景与目的1.1 背景随着社会的进步和教育事业的发展,师德师风问题日益凸显。
为进一步加强师德师风建设,提高初中教师队伍的整体素质,我们必须采取有效措施,加强师德师风教育活动。
1.2 目的通过开展师德师风教育活动,旨在:- 强化初中教师的职业道德观念,树立良好的师德师风。
- 提高教师的教育教学水平,提升学校整体教学质量。
- 增强教师的责任心,关注学生的全面发展和个体差异。
2. 活动内容与安排2.1 活动内容- 师德师风讲座:组织专家和优秀班主任进行讲座,分享师德师风建设的经验和方法。
- 师德师风培训:开展师德师风培训课程,强化教师职业道德规范和教育教学技能。
- 师德师风座谈会:组织教师进行座谈会,讨论师德师风问题,促进教师之间的交流与互动。
- 师德师风优秀事迹评选:表彰在师德师风建设方面做出突出成绩的教师,激励教师树立良好的师德师风形象。
2.2 活动安排- 第1周:筹备阶段,确定活动内容、形式和日程安排。
- 第2周:开展师德师风讲座,组织教师参加讲座,提升师德师风意识。
- 第3周:进行师德师风培训,提升教师的教育教学水平和职业道德素养。
- 第4周:举办师德师风座谈会,促进教师之间的交流与互动。
- 第5周:开展师德师风优秀事迹评选,表彰优秀教师,树立良好师德师风形象。
3. 活动组织与实施- 成立师德师风教育活动领导小组,负责活动的整体策划、组织实施和监督评估。
- 设立活动筹备组,负责具体的活动筹备工作,包括场地安排、邀请专家等。
- 成立教师培训组,负责师德师风培训课程的设计和实施。
- 设立评选委员会,负责师德师风优秀事迹评选的评审工作。
4. 效果评估与反馈- 开展活动前后的问卷调查,了解教师对师德师风的认识和态度变化。
- 组织专家对活动效果进行评估,提出改进意见和建议。
- 收集教师和学生的反馈意见,及时调整和完善活动内容和形式。
5. 总结与展望通过本次师德师风教育活动,我们希望初中教师能够树立良好的师德师风形象,提高教育教学水平,关注学生的全面发展和个体差异。
中学师德师风建设实施方案一、方案背景中学师德师风建设是落实《立德树人根本任务,提高教师队伍专业化水平,提升教师教学能力,进一步加强教师职业道德建设,弘扬社会主义核心价值观,打造高素质、高水平、高信仰的教师队伍》的必要举措。
为有效贯彻落实习近平总书记提出的“要让教育回归教育”的思想,敦促广大教师对自身从教责任作出明确承诺,提高师德师风素养,进一步落实教育教学责任二、方案目标(一)全面提升教师师德师风素养,强化教师职业道德自我约束和自我提升。
(二)全面推进教师队伍建设,打造智慧型、专业型、平衡型、创新型教师队伍。
(三)全面推进中学教育改革,提高学生素质和综合素养。
三、方案内容(一)开展教师职业道德教育。
通过全员轮训、定期研讨、教育培训、经验交流等多种形式,推进教师职业道德建设。
(二)加强师德师风考核评价。
建立科学完善的教师考核评价体系,将师德师风与教学评价有机结合,实现对教师的全面考察、科学评价。
(三)完善教师激励机制。
制定相关政策,加强对优秀教师的表彰奖励,并为进步的教师提供追赶奖励。
(四)加强教师日常管理。
加强教师日常考勤、请假管理、教学教研、矛盾纠纷解决等工作的监督管理,通过严格管理,建立风清气正的教育环境。
(五)严控教师职业道德失范行为。
加强对教师职业道德失范行为的严肃处理,及时传递正能量,激励教师树立良好师德师风。
四、方案预期效果(一)促进教师职业道德自觉提升,打造高素质、高水平、高信仰的教师队伍。
(二)优化教育教学资源,提高教学质量和学生综合素质。
(三)建立健全教师考核评价机制,推动师德师风建设进一步深化。
(四)切实提高学校的整体形象和教育质量水平,赢得家长、社会和学生的广泛认可和尊重。
五、实施方案(一)建立方案专班,由校领导亲自掌舵,组织全员参与方案实施。
(二)以科技手段为辅助,利用多种渠道宣传方案的重要性和意义,提高教师的师德师风意识。
(三)建立常态化的教育培训机制,制定教育培训计划,安排专业培训讲座和教学功夫大比拼等活动。
师德师风建设工作实施方案师德师风建设工作实施方案精选3篇(一)一、工作目标:提升教师师德修养和职业素养,增强教师的责任感和使命感,推动学校师德师风建设工作的深入开展。
二、工作内容:1、建立健全师德师风建设管理机制:- 制定相关师德师风建设工作制度和规章制度。
- 设立师德工作领导小组,负责统筹协调师德师风建设工作。
- 完善师德师风建设工作考评机制,建立奖惩制度。
2、开展师德师风教育培训:- 组织教师参加师德师风教育培训班,提高师德修养和职业素养。
- 开展专题讲座、座谈会等形式的师德师风教育活动。
- 制作师德师风教育宣传材料,加强对教师的日常宣传教育工作。
3、加强师德师风监督管理:- 建立师德师风监督机制,定期开展教师师德师风考评活动。
- 加强对教师队伍的管理,建立教师档案,留存教师的师德师风表现和违规行为记录。
- 配备专门的师德师风工作人员,加强对教师的日常辅导和指导。
4、推广优秀师德师风典型:- 每年评选一批优秀师德师风典型,对其进行表彰奖励。
- 在校内外进行宣传推广,激励其他教师向优秀师德师风典型看齐。
- 创办教师师德师风先进事迹报告会,分享优秀教师的成功经验和典型案例。
三、工作措施:1、加强组织领导:- 成立师德工作领导小组,制定师德师风建设工作计划,分工落实各项工作任务。
- 配备专门的师德师风工作人员,明确工作责任和权责。
- 定期组织会议,总结工作经验,及时解决工作中的问题。
2、加强培训与宣传工作:- 邀请专家学者授课,组织教师参加培训班。
- 利用校园电视台、校网、微博等媒体开展师德师风宣传教育工作。
- 鼓励教师之间相互交流,分享师德师风建设经验。
3、健全监督管理机制:- 完善师德师风考核评估制度,建立教师档案,记录教师的师德师风表现和违规行为。
- 加强巡查检查力度,及时发现和处理教师的师德师风问题。
- 配备专门的师德师风工作人员,加强对教师的日常辅导和指导。
四、预期效果:通过以上措施的实施,预期达到以下效果:1、教师的师德修养和职业素养得到提升,师德师风建设取得明显成效。
初中师德师风建设实施方案
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
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卞桥二中师德师风建设实施方案
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的文件精神,努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,推进素质教育,不断提高教育教学质量,学校决定在全校开展师德师风整治教育活动,现制定本实施方案:
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻执行国家、省、市、县教育工作会议精神,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力倡导和发扬“五苦”精神。
树立良好的师德形象,使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
二、目标任务
通过师德师风教育,解决当前师德建设中存在的教师违规收受学生及家长礼品礼金行为、“慵懒散”、“吃空饷”等突出问题,使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高,端正教风,带动学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。
三、活动范围:全体教职工
四、活动时间:本次师德师风集中整治教育活动,利用三个月的时间(2014年9月20日至10月20日),分四个阶段进行。
第一阶段(9月20日—9月25日)学习培训,提高认识。
各科室、年级组根据各自实际广泛开展学习讨论。
1、动员部署。
围绕开展师德师风集中整治教育活动的内容,结合实际认真制定师德师风集中整治教育活动实施方案,动员全体教职员工积极参与。
2、学习培训。
组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度、上级文件。
3、警示教育。
通过组织教师观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,法制讲座等途径,提高教职工学法、懂法、守法的水平。
4、集中讨论。
结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,深入开展讨论活动,解决教师思想上的疑点、难点问题。
第二阶段(9月26日—9月30日)对照检查,查摆问题。
1、对照检查。
对照《中小学教师职业道德规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,认真开展自查自纠,及时整改存在的问题。
学校领导班子成员要重点围绕:
(1)学校教学质量不高,办学方向、办学目标、办学思想不明确,社会满意度较差;
(2)学校管理无章法,没有完善的规章制度或制度落实不到位,执行不严格;
(3)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高;
(4)违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;学校开支不合理,对学校内部的乱收费行为处理不坚决,不及时,不彻底;
(5)学校领导带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,班子闹不团结,学校正气不足,人心涣散;
(6)不学习、不思考,决策水平低、有失误;
(7)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。
学校教师要重点围绕:
(1)师表意识差,言行与国家法律法规相违背,误人子弟,违规收受学生及家长礼品礼金等违法行为;
(2)违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒,穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品,上课时间接打手机、会私客,不按时上课,作与教学无关的事;
(3)教学成绩低下,事业心和责任心不够强,不重视业务学习和提高,组织观念不强,纪律性差,随意缺课旷课;
(4)教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心,体罚与变相体罚学生,故意刁难学生和家长;
(5)为教不廉,主要表现为,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,资金使用不合理,手觉不干净。
接受学生家长吃请,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;
(6)工作中迟到早退、无故旷课;拜金主义严重,长期请假,重要组织照顾,不要组织纪律。
擅自离岗、坐着上课的行为。
(7)教育教学工作敷衍塞责,随意性大。
不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
2、征求意见。
组织开展师德评议活动,并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。
3、开展校长和教师谈心活动。
4、自我剖析。
学校领导班子和教师都要通过征求意见活动,深入查找在师德师风建设方面存在的问题,形成书面自查剖析材料。
第三阶段(10月1日—1月10日)制定方案,完善制度。
1、制定整改方案。
2、完善制度。
根据存在的问题和整改方案,进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制,做到师德师风建设警钟长鸣,常抓不懈。
3、自学提高。
各科室、年级组要安排教师,利用国庆长假,认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度,撰写心得体会。
第四阶段(10月11日—10月20日),整改提高,认真总结。
按照整改方案安排,对存在的问题逐条逐项进行整改,并对集中教育活动开展情况进行认真总结。
本次集中教育活动,要将整改提高贯穿于活动的始终,做到边学边改,边查边改,即知即改。
五、活动重点
1、开展集中学习活动。
组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念,提升教师职业道德水平。
学习活动以科室。
年级组为单位,采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行。
2、开展警示教育活动。
学校组织教职工观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,邀请公、检、法、司等部门负责人到学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育,提高教职工学法、懂法、守法的水平。
邀请县教体局负责人到学校进行巡回辅导。
3、开展师德评议活动。
各科室、年级组要对照《中小学教师职业道德行为规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,增强自查自纠的主动性、针对性。
要广泛开展校长和教师谈心活动,了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议,了解教职工在
工作、生活中存在的困难等,谈心活动要有记录。
要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。
学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话,接受社会监督。
要对师德评议情况进行统计、分析,对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价,记入个人师德档案,并将评议情况进行反馈,督促教师有针对性的进行整改。
5、开展师德师风建设大讨论活动。
学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动,深入解决教师思想上的疑点、难点问题,重温师德规范和师德承诺,明确新时期师德师风建设的具体要求。
进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感,激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。
6、开展“学先进见行动”活动。
要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩,特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹,为全体教职工树立学习的榜样,用身边的人和身边的事教育全体教职工,激发全体教职工学先进见行动,立足岗位作贡献的工作热情。
7、完善制度,强化考核。
结合本次集中整治教育活动的开展,健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度,要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核,在
教师职称晋升,提拔任用,评优选先时,提供专门的师德表现鉴定材料,并实行“师德师风一票否决制”,促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。
六、活动具体要求
1、加强领导。
学校成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组,校长是这次活动的第一责任人,要亲自抓,班子成员要分工抓。
学校领导要以身作则,带头示范。
确保活动开展扎实有效。
全体教师共同参与的工作机制,精心组织实施。
2、广泛宣传。
学校有关人员要充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式,广泛宣传,营造浓厚的活动氛围,使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。
3、精心组织。
学校按照活动内容要求及时间安排,严密组织,确保集中教育活动取得实效。
4、加强督查。
学校将组织人员对活动开展情况进行督查检查,严查教师违规收受学生及家长礼品礼金的行为、“慵懒散”、“吃空饷”等问题,及时发现问题,限期整改。
对学习认真、效果好的科室、年级组进行表扬,对组织松散、活动单调、效果较差、走过场的科室要进行通报批评,并追究有关人员的责任。