护理专业教学工作总结.doc

护师专业技术工作总结11篇护师专业技术工作总结 (1) xx年即将过去，回顾这一年来，我科在院领导的正确领导下，坚持“以病人为中心，提高医疗服务质量为重要指导思想。

努力学习，钻研业务，使个人的自身素质和业务都有所提升。

xx年在卫生局和乡党委、政府正确领导下，紧紧围绕20xx年下达的目标任务，积极应对突发公共卫生事件，借新型农村合作医疗实施，努力解决群众看病难、看病贵问题，在全院干部职工共同努力下取得了明显的社会效益和经济效益。

一、狠抓行动、树新风、全面提升我院整体形象1、以病人为中心，提高服务质量，创人民满意卫生院是我院发展目标，为改善服务态度，落实承诺服务，切实纠正行业不正之风。

我院广泛征求患者及社会各界的意见和建议，设立举报箱，公开举报电话，制作宣传标语，落实“五个一”工程，发放医师名片，打回访电话，发征求意见卡和社会问卷调查，为使意见和建议落到实处，严格按查处制度处理，使我院行风有了很大改善，整体形象明显提升。

2、开展卫生大扫除，积极参入六城联创和创省级卫生乡镇活动。

结合我院实际迅速宣起讲文明、讲卫生、美化、亮化、绿化卫生院高潮，落实“门前五包”责任制，要求科室人员上班前先打扫室内外卫生，划分责任区，每周二、五进行卫生大扫除，并进行检查评比，做到室内外卫生干净整洁，物品器材摆放整齐，每日产生的医疗垃圾及时焚烧进行无害化处理。

为配合创建省级卫生乡镇活动，我们对病房楼墙面进行刮白更换破旧房门，制作防蝇门帘及窗网，对卫生院花坛内的花、草、树进行修剪，浇水施肥，为患者提供一个温馨、舒适就医环境。

二、进一步加强医疗质量管理，不断提高技术水平通过前几年大批专业技术人员培训学习，和医疗设备添置更新、使我院技术力量得到加强，在此基础上我们狠抓医疗质量管理，严格医疗文件书写，门诊日志要求项目齐全，处方书写规范，用药合理安全，病历书写及时规范，护理记录详实，实行科审批制，院长深入临床查房，积极参加危急症病人抢救，医疗质量考核小组严格按考核方案每半月进行一次督导检查，发现问题及时处理，全年没有发生医务差错与纠纷。

护理带教工作总结格式范文6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为护理带教老师，致力于为护理学生提供高质量的教学和指导。

通过不断努力和探索，我积累了丰富的教学经验，也取得了一定的教学成果。

以下是我对这段时间内的教学工作进行的总结。

二、教学任务与目标在护理带教过程中，我主要承担了以下教学任务：1. 传授护理理论知识，包括护理基础、护理程序、护理沟通等方面的知识。

2. 培养学生的护理技能，包括基本的护理操作、仪器使用等。

3. 提升学生的护理实践能力，通过临床实习等方式，让学生将理论知识与实践相结合。

我的教学目标是帮助学生掌握扎实的护理理论知识，培养他们的实际操作能力，并引导他们具备良好的职业道德和人文素养。

三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求和兴趣。

我注重理论与实践相结合，通过以下方式进行教学：1. 讲授法：系统地向学生传授护理理论知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，提升学生的理论应用能力。

3. 实践操作法：通过实际操作训练，培养学生的护理技能。

4. 小组讨论法：鼓励学生通过小组讨论，相互学习和启发。

此外，我还利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强教学的直观性和互动性。

四、教学成果与评价经过一段时间的教学实践，我认为我的教学取得了一定的成果。

首先，学生的护理理论知识得到了巩固和提高，他们在考试中取得了优异的成绩。

其次，学生的护理技能得到了锻炼和提高，他们在实习中表现出了较高的实践能力。

最后，学生的职业道德和人文素养也得到了培养和提高，他们能够更好地为患者服务。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。

此外，部分学生在实践操作中存在不规范和不熟练的情况，需要加强他们的实践训练和指导。

五、教学反思与建议针对以上问题，我认为可以在以下几个方面进行改进：1. 加强与学生的互动和沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学方法和手段。

护理教学总结8篇篇1本学期护理教学工作围绕培养护理人才为核心，以护理学科建设为重点，以提高教学质量为目标，圆满完成了本学期的各项任务。

现将本学期护理教学工作总结如下：一、护理学科建设本学期，护理学科建设取得了显著进展。

首先，加强了护理学科的教学团队建设，通过引进人才和内部培养，形成了一支高素质的师资队伍。

其次，完善了护理学科的教学大纲和课程设置，注重了理论与实践的结合，为培养高质量的护理人才奠定了基础。

此外，还加强了护理学科的实验室和实训基地建设，为学生提供了良好的实践环境。

二、护理教学质量提升本学期，护理教学质量得到了进一步提升。

首先，注重了课堂教学质量的提高，通过加强教师培训和提高教师的教学水平，使课堂教学更加生动、有趣、有效。

其次，加强了实践教学环节，通过增加实训课程和实习机会，提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。

此外，还注重了护理教学的创新，尝试了多种新的教学方法和手段，如翻转课堂、案例教学等，取得了良好的教学效果。

三、护理人才培养本学期，护理人才培养取得了显著成果。

首先，通过系统的教学和培训，使学生的护理理论知识和实践技能得到了全面提升。

其次，注重了学生的综合素质培养，通过开展丰富多彩的课外活动和社团活动，锻炼了学生的沟通、协作、创新等方面的能力。

此外，还注重了学生的职业规划和发展，为学生提供了个性化的职业指导和建议，帮助学生更好地规划自己的职业发展道路。

四、护理教学研究本学期，护理教学研究取得了显著进展。

首先，加强了护理教学理论的研究，探索了护理教学的规律和特点，为提高教学质量提供了理论依据。

其次，注重了护理教学实证研究，通过开展调查研究和实验研究，为护理教学的改进提供了科学依据。

此外，还加强了护理教学创新研究，尝试了多种新的教学方法和手段，为推动护理教学的创新发展做出了积极贡献。

五、护理教学管理本学期，护理教学管理得到了进一步加强。

首先，完善了护理教学的管理制度和流程，明确了各岗位职责和要求，使教学管理更加规范、有序。

护理教学工作总结5篇篇一：本学年内科护理教研室在学院领导的指导下，全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式教育活动。

根据工作重点，分析研究护理教研室工作情况，加强教师们的政治思想工作，使教师们在护理教育工作实践中发挥积极作用。

首先，在学期之初，就制定了较好较详尽的教研室工作计划、确立了明确的教学目标。

其次，在教育教学过程中，时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标，并积极发挥集体和个人的多重作用，按时按质完成《内科护理学》、《老年护理学》、《血液净化护理》教学任务。

一、圆满完成教学、教师观摩听课和集体备课等任务1、在教学工作中，教师们认真贯彻教学原则，合理制定教学计划，刻苦钻研专业知识。

本学年内科护理教研室按照学校的教学安排，承接了内科护理学、老年护理学、血液净化护理等教学任务，由于准备充分，教学工作受到学生好评。

老师们克服困难，勇敢接受挑战将理论与临床有机地结合起来，精心探索教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。

2、听课情况：本学期现已进行检查性听课10次，通过听课促进教师相互学习，改进教学方法，有助于教风建设，提高了教学质量。

3、试讲集体备课：本学期教研室组织年轻教师试讲和全体教师参加的集体备课。

通过试讲提高大家教学教学积极性，培养教学能力；集体备课在学期初进行，对本学期教学过程中的疑难问题进行讨论并总结。

4、为了提高教学质量和教学能力，本学期内科教研室组织了教师教学竞赛，取得了良好的效果，达到了预期的目的。

5、师生座谈会：本学期在课程中期和末期各召开老师座谈会一次，通过学院老师反馈学生在教学过程中的感受，对自己最关心的问题、师生关系、教学方法、教学内容等情况。

教师从中也受益匪浅，促进了教学方法和方式的改进。

二、完成教学大纲的编写和修订根据护理学院要求，组织经验丰富的老师圆满完成内科护理学、老年护理学、血液净化护理教学大纲的编写和修订工作。

三、血液净化完成了一次全国继续教育项目和全省血液净化专科护士培训。

护理教学工作总结护理教学工作总结（精选7篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的护理教学工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

护理教学工作总结篇1新年伊始，转眼间手术室护理教学工作已基本结束。

在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。

在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教导下，我科室严格按照教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。

为了不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作，现总结如下：一、扎实做好入科教育为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学安排、手术室工作环境及特殊要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。

二、严格落实带教资质在带教开始之前，由护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师来承担带教任务。

并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。

三、制定周计划，保证教学活动有序进行护生入科第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习手术室工作程序，参与常规手术的配合，参加科室教学小讲课。

第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担任洗手或巡回护士工作，进行出科考试。

四、严格学生出科考核为了督导护生学习，结合其学习内容，掌握其学习情况，根据科室制定的教学计划对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。

对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。

护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。

2024年护理教学工作总结范本____年护理教学工作总结一、工作概述____年是护理教育事业稳步发展的一年。

面对持续增长的护理人才需求和日益复杂的医疗环境，我们校对教学工作有针对性地进行了改革和创新，全力培养高素质的护理人才。

本次总结主要从教学改革、课程建设、教学质量和师资队伍建设四个方面进行总结，以期为未来的工作提供参考和经验。

二、教学改革____年，我们坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实践能力和创新能力。

我们组织了一系列教育教学研讨会，深入研究国内外护理教育改革的最新经验和发展趋势。

通过与其他高校的交流合作，我们了解到一些先进的教育教学方法和技术，如问题导向教学、翻转课堂和远程教育等。

我们积极引进这些方法和技术，并进行了实践探索。

三、课程建设针对新时代对护理人才的要求，我们对课程内容进行了翻新和拓展。

我们注重专业实践课程的设置和实施，加强学生的实践技能培养。

我们通过与医院合作，积极组织学生参与临床实践，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。

同时，我们还增加了相关专业课程，如健康管理、公共卫生和信息技术等，以丰富学生的综合素质和知识结构。

四、教学质量在____年的教学工作中，我们高度重视教学质量的提高。

我们通过建立教学评估体系和学生评教制度，及时了解教学效果和学生满意度，并根据评估结果采取措施进行改进。

我们注重教师的专业素养和教学能力培养，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和批判性思维能力。

同时，我们加强教学设备和教材建设，确保教学条件的完善和教材的及时更新。

五、师资队伍建设师资队伍建设是护理教育的关键。

____年，我们注重提高教师的综合素质和专业能力。

通过与其他高校、医院和行业协会的合作，我们积极开展教师交流和进修计划，提高教师的学术水平和实践经验。

我们还鼓励教师参与科研和论文写作，提升教师的学术影响力和知名度。

同时，我们加强了教师的培训和选拔，建立了一套科学合理的教师评价和晋升制度，激励教师的专业发展和个人成长。

2022护理教学工作总结报告7篇(精选)2022护理教学工作总结报告篇1本年度我院共接收__护理专业实习生护生，各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。

现对20__年度在我院护理实习的教学情况进行检查与评估，具体情况如下：1.能注重学生理论与实践技能的培养，关注学生的学习效果。

各科室能较好落实实习大纲、护理部及科内的带教计划。

带教老师能进行科内常见操作的示范，并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。

科室的总带教对每名学生的学习情况、学习效果及带教老师的教学情况能定期进行检查，以不断提高学生的临床护理技能，督促带教老师按本科室的教学计划完成好学生的临床带教工作。

对学生要求严格，学生出科前必须完成科内的必考理论、操作考核，本年度的学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率达100%。

2.对带教老师要求严格，各临床科室能挑选年资高、责任心强的护士担任带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教学水平。

3.护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习计划完成情况和老师的带教情况进行检查，并让实习生对带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，并对检查的情况进行分析、提出整改意见。

能及时了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高。

4.关心学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，经常与组长沟通，了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。

5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象；无经常迟到、早退现象。

大部分同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按计划完成实习任务。

教学护士工作总结光阴似箭!一晃眼，从我加入人民医院救死扶伤的护士，工作已有半年多了。

在过去半年里，在院领导、科主任及护士长的正确领导下，我认真学习马列主义和____。

坚持以病人为中心的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，但是日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的国优国标护士的重要性。

在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可并顺利完成了____年的工作任务。

其具体工作总结如下：二、专业知识、工作能力方面：我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。

认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。

认真做、好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。

我课件下载认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。

遵守规章制度，牢记三基基础理论、基本知识和基本技能、三严严肃的态度、严格的要求、严密的方法、护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。

工作态度要端正，医者父母心，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾并建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。

四、在生活方面：养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

今后的目标：我决心进一步振奋精神，加强个人世界观的改造，努力克服自己存在的问题，做到：1、扎实抓好理论学习，保持政治上的坚定性。

2024年护理教学个人工作总结样本在____年中，得益于院部的关怀与支持，以及全体医护人员的集体努力，我们按照年初设定的目标计划，扎实执行，成功完成了各项任务。

现将全年的护理工作总结如下：一、基本状况1. 人员配置：全科护理团队共计____人，其中包括主管护师____人，护师____人，护士____人。

2. 工作统计：普外科全年收治住院患者____例，实施手术1650例，期间未发生院内感染或护理事故。

二、优质护理服务1. 持续推行责任包干制，实施护士分组，确保责任到人。

确保责任护士24小时在岗，全天候负责。

2. 优化排班模式，继续采用APN排班，同时采用中长期排班，兼顾个人需求，体现人性化管理原则。

3. 设立入院评估区，责任护士进行初步评估，与患者建立联系，提供基础护理，以减轻患者不适感。

4. 加强健康教育，责任护士在不同阶段提供教育，内容丰富，采用易于理解的图文方式。

5. 强化基础护理，为生活不能自理的患者提供个性化服务，如协助更衣、更换被服等，深受患者及家属好评。

6. 实施护理工作日志制度，记录工作量，护士长据此进行绩效考核，以提高患者满意度。

三、科室质量和安全管理1. 重新规划护理台帐，全科护士深入学习护理质量标准和临床护理流程。

实施三级质控：2. 护士长每日进行查房，建立巡查日志，及时反馈护理质量信息，纳入绩效考核。

3. 质控小组每周进行质控，每月全面质控，对问题进行深度分析，提出改进措施，确保问题得到解决。

4. 强化查对制度，严格执行身份识别，确保高危患者管理安全，如使用腕带识别、制定高危患者评估表等。

5. 加强重点环节和重点病人的管理，灵活安排值班，注重年轻护士的培养，确保危重、手术病人的护理质量。

四、人员管理和培训1. 对新入职护士进行系统化的岗前培训，采用一对一导师制，帮助新护士快速融入工作。

2. 制定详细的人员培训计划，通过多种方式强化基础和专业技能，鼓励护士继续深造，本年度有____名护士进行本科学历教育，史琼护士外出进修____月。

2021年护理教学工作总结（通用6篇）护理教学工作总结1首先感谢护理部及护士长对我的信任，让我有机会在护理组长的岗位上锻炼。

负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体同事及学生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。

实习生的临床教学是医院的一项重要工作，它的好坏直接影响培养下一代护理人才的质量。

我院是清远职业技术学院，连州卫校等多所护理学院的临床护理实习基地。

在我科实习的护理学生共有50人，其中本科生1人，大专生28人、中专生21人。

实习护生人数多、水平参差不齐。

针对实际情况，结合我院的教学资源进行合理分配，加强素质教育，提升教学质量，以利教学相长。

实习期间未发生任何差错、事故。

现作总结如下：1、计划教学。

根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、出科理论及护理操作考试并严格按计划进行考核。

对新入科的实习生详细介绍本科特点及病房管理制度。

按照教学计划要求安排好护生的实习，严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲安排临床教学。

每月组织护理讲课1～2次，使其了解本科常见病种护理常规及围手术期护理，健康宣教；每月组织护生参加护理查房至少一次，教学查房1-2次，并组织疑难护理讨论会，读书报告会等教学活动，实习结束前，对护生基础护理，基础技能操作，专科护理以及基础理论进行考核，根据考核结果，实习表现等，对护生的政治思想、服务态度、工作能力、业务技术水平等作出评价，及时填入实习手册中，最后由护士长审查签名。

督促各带教老师定期完成护理带教记录本。

由于骨二区是一个高风险科室，所以在认真执行已制定的教学计划同时还新加入了有关医疗安全的相关内容如加强查对制度，消毒隔离制度，职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。

11月，还专门邀请ICU主任孟启勇对全科在职护士及实习护士进行CPR配合及除颤仪使用的培训。

2、严格学生管理，防范护理差错。

护理专业技术工作总结(10篇)护理专业技术工作总结120某某年是医院成立的第三周年，全体护理人员在院长及各级领导的指导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，完成了20某某年护理计划90%以上，现将工作情况总结如下：一、认真落实各项规章制度严格执行规章制度是提高护理质量，确保医疗护理安全的根本保证。

1、明确各班工作职责及流程。

2、坚持了查对制度：（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；（2）各项护理操作严格三查八对；（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

（4）各种登记本按要求认真执行并登记。

3、严格交接班制度：坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护理质量1、科室成立质控小组：每周对护理安全、病区的管理、急救药物品的管理、危重或特一级护理病人的基础护理及护理文件书写进行检查；每月一次的讨论、整改，不断提高护理质量。

2、试行责任制护理，增强了护士的责任心，使护士明确了自己的工作责职和工作流程，大大减少了病人呼叫次数和病员投诉治疗不及时的不良现象。

三、提高护理人员业务素质1、每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和内科专科知识。

2、每月指定科内护士轮流小讲课或业务学习一次，操作培训考核一次，以督促其学习，提高业务水平。

3、坚持了护理业务查房：每月进行一次护理业务小查房，对护理诊断、护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。

4、每季度进行相关业务理论考核。

5、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。

四、加强了院内感染管理1、严格执行了消毒隔离制度。

2、坚持每日对治疗室进行紫外线空气消毒，每周一次75%酒精擦拭紫外线灯管，并记录。

3、规范了药品及治疗车的管理。

4、一次性用品使用后均及时毁形，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查，坚持晨间护理一床一巾一湿扫。

5、对病区、治疗室均能坚持含氯消毒液拖地，每日二次，出院病人床单进行了终末消毒（清理床头柜，并用消毒液擦拭），予空气紫外线消毒。

时光荏苒，转眼间本学年的教学工作已接近尾声。

在这一年的工作中，我深感责任重大，使命光荣。

作为一名职中护理教师，我始终秉持着教书育人、为人师表的信念，不断学习、提升自己，努力为学生提供优质的教育教学服务。

现将本学年工作总结如下：一、师德建设1. 严于律己，树立良好的师德形象。

我始终坚守教育初心，以德立身、以德立学、以德施教，努力做到以身作则，为学生树立榜样。

2. 关爱学生，关注学生成长。

我关心学生的学习和生活，积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决实际问题。

二、教学工作1. 精心备课，提高教学质量。

我认真钻研教材，制定合理的教学计划，注重教学方法的创新，努力提高课堂教学效果。

2. 重视实践教学，培养学生的动手能力。

我充分利用学校的实训设备，组织学生进行临床操作练习，提高他们的实际操作技能。

3. 关注学生个体差异，因材施教。

我针对学生的不同特点，采取个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

三、科研与培训1. 积极参与课题研究，提升自身科研能力。

我主持或参与多个课题研究，不断丰富自己的理论知识和实践经验。

2. 不断学习，提升自身业务水平。

我积极参加各类培训，学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学能力。

四、团队协作1. 与同事团结协作，共同提高。

我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教学方法，共同提高教学质量。

2. 关心青年教师成长，发挥传帮带作用。

我主动帮助青年教师解决教学中遇到的问题，促进他们的快速成长。

总之，本学年我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的护理人才贡献自己的力量。

以下是具体总结：具体工作总结1. 课程教学：本学年，我承担了护理专业核心课程的教学任务，包括基础护理学、内科护理学、外科护理学等。

在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟操作等方式，提高学生的实践能力。

护理教学工作总结冬去春来，又一新的学期开始了，本学期我仍然担任《妇产科护理学》的教学工作，为了使教学工作顺利有序的进行，使学生能更好地掌握知识，我对本学期的教学工作做如下计划：本学期我担任15-1班的《妇产科护理学》（共60学时），课程的内容和授课安排简单介绍如下：《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。

本教材共二十一章，包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异常妊娠的护理、妊娠合并症产妇的护理、异常分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异常产褥产妇的护理、异常胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、计划生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。

妇产科护理学在护理科学中应用十分广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和本校学生的知识结构情况，在授课过程中我要注意以下几点：注重对基本概念的讲解，理论知识以实际够用和必需为度，简明实用；强调各章节基本理论知识在临床中的应用，注重知识间的相互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理学与疾病的关系，由浅入深，循序渐进，激发学生的学习兴趣。

运用引领式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。

同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学生学习热情，保证执业考试的通过率。

在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程认识和探讨的向往。

护理教研教学工作总结
护理教研教学工作是一项重要的工作，它关系到学生的学习效果和未来的职业
发展。

在过去的一段时间里，我们护理教研教学团队在教学工作中积极探索，不断创新，取得了一定的成绩和经验。

现在，我将对我们的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和启示。

首先，我们在教学工作中注重学生的实际需求。

我们深入了解学生的学习情况
和特点，根据不同学生的需求进行个性化教学，帮助他们更好地掌握护理知识和技能。

我们还积极倡导学生参与实践，通过实际操作来巩固所学知识，提高实际操作能力。

其次，我们注重教学方法的创新。

在教学过程中，我们不断尝试新的教学方法，如案例教学、问题导向教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

我们还注重多媒体教学手段的运用，通过图片、视频等形式来生动展示护理实践，使学生能够更直观地理解和掌握知识。

另外，我们还重视教研工作的开展。

我们积极参与教研活动，与同行交流经验，分享教学心得，不断提高自身的教学水平。

我们还开展课题研究，关注护理教育的前沿理论和实践，不断更新教学内容，使之符合时代发展的需求。

最后，我们还注重对学生的综合素质培养。

在教学工作中，我们不仅注重传授
专业知识和技能，还注重培养学生的创新精神、团队合作能力和社会责任感，使他们成为具有全面素质的护理人才。

总的来说，我们的护理教研教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如教学资源不足、教学手段不够多样等。

我们将继续努力，不断提高教学质量，为培养更多优秀的护理人才而努力奋斗。

护理教学总结范文（精选13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《护理教学总结范文（精选13篇）》，快快拿去用吧!护理教学总结篇1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。

我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。

在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。

我国护理学培养课程设置中缺乏医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。

医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。

为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。

让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。

因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。

对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。

对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。

提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。

提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。

提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修炼。

带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。

护理教学总结5篇【第1篇】护理教学的工作总结在学院党委和行政的正确领导下，在护理学院全体领导班子成员的共同配合下，20xx年护理学院的教学管理工作取得了以下的一点成绩，现汇报如下：1.完成了20xx年全年护理学院教学任务的落实。

完成了专任、兼课和外聘教师教学工作量的统计。

完成了护理学院教材的征订工作。

安排好了全年教师和班级课程表。

保证了教师和班级课程表到位，教材到位，教师到位。

2.完成了期初、期中和期末教学工作检查。

做了教师教案检查评比。

召开一次教学工作学生座谈会，教学档案文件进行了归档管理，对教学总结与效果测评。

3.做好了护理学院年度教研室目标管理考核检查。

4.收集了教学日志、收集了教研室的教学计划、进度表。

5.安排好2023级学生在第二十周的实验课补课开出工作。

6.按期完成了护理学院的期末考试安排、试卷阅卷、成绩登记、成绩上报、试卷收集与入库，并且把近几年护理学院的学生成绩导入了新的教学管理系统中。

7.搞好了两个学期学生补考工作安排，实习班级提前考试，毕业生补考工作。

8.及时申报了实验、实习教学的物质采购，调整了南校区实验室的布局。

布置好了北校区第三教学楼基础和临床护理各专业实验室的建设工作。

9.协助教务处做好了计算机等级、英语等级和普通话报名与考试工作。

做好自学考试培训工作，协助继续教育部搞好了自学考试、公务员考试以及其他考试的监考工作。

10.协助搞好了护士执照、公共营养师、育婴师、养老护理员的报名工作。

组织好了2023级学生护士执照考试培训，保证了我院学生在今年护士执照考试通过率创造新的记录。

开办了四轮育婴师、养老护理员与公共营养师的培训与考证工作，确保了“双证书”制度的落实。

11.组织学生进行了护理知识竞赛，护理操作技能竞赛。

组织了护理学院开展青年教师说课比赛与专业说课比赛。

12.协助教材科搞好教材使用与征订统计、结算、核算毕业班学生教材费。

13.配合教务处搞好了护理学院“专升本”工作，今年有12名毕业生被录取到南华大学。

护士专业技术工作总结时间流逝，很快的____年就这样结束了，在____年的工作中，我们得到了更大的发展，我们医院乔迁新址，我们医院的发展得到了质的飞跃，同时我们医院护理部的工作也取得了很好的发展。

这些都是我们一直以来不断努力的成果!总结____年的工作，特写出一下____年的工作工作总结一、定期检查考核，提高护理质量质量管理是医院永恒不变的主题，定期进行检查考核，是提高护理质量的保证。

为了提高护理质量，护理部在总结以往工作经验的基础上，对各科室护理台帐重新规划，重新制定了切实可行的检查与考核细则，每月重点查，每季度普遍查的基础上又进行不定期抽查、互查，共检查近____次，合格率____%以上。

在基础管理、质量控制中各科室护士长能够充分发挥质控领导小组成员的作用，能够根据护理部的工作安排做到月有计划，周有安排，日有重点，月底有小结。

在基础护理质量管理上，严格执行护理操作规范，加强检查，确保落实。

护理部坚持每周两次护理质量检查，对于检查中存在的不足之处进行详细地原因分析，并通过深入细致的思想教育，强化护理人员的服务意识、质量意识。

制定切实可行的改进措施。

及时改进工作中的薄弱环节。

在环节质量上，注重护理病历书写的及时性与规范性。

____病历书写规范，内涵质量较高，被评为优秀护理病历。

在安全管理方面和消毒隔离方面，内1科、内干科、感染性疾病科、骨科、外科、儿科、五官科、急诊科、输液室、手术室、供应室、严格把关，从点滴做起，全年安全达标、消毒隔离工作符合规范国，无差错事故发生。

全年各科基础护理合格率达到____%以上。

健康教育覆盖率达到____%，在急诊药品管理中，各科室抢救药品及器械都能处于应急备用状态，完好率达到____%，全年无差错事故发生，工作中的一些小疏忽均被通过各种途径查出，通过组织学习讨论，落实改进措施，将不安全因素扼杀在朦芽状态。

提高了护理质量。

二、加强思想教育营造“务实高效，团结奋进”的工作氛围在思想教育形式上，充分发挥各科室优秀护理人员的模范带头作用，不定期组织各科室进行学习，强化职工的法律意识、服务意识和质量意识，加强基础护理质量、环节质量、终末质量的全面管理。

教师护理专业教学工作总结（共 6 篇）第1 篇：护理专业教师工作总结兼职教师教学工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面儿科护理学是护理专业一门实践性和应用性很强的学科，课程特点是患儿年龄跨度大，不同年龄的解剖，生理、病理、免疫等方面不仅与成人不同，各年龄之间的患儿也存在差异，从而对护理的要求也不同，也就造成了概念多、数据多、理论性强的复杂状态，增加了学生学习的难点。

此外由于我校学生入学时总体成绩较低，基础知识较薄弱，所以在课堂教学中，我也不断根据学生的特点、理解能力改进自己的教学方法。

（一）课前准备认真钻研教材，依据课程内容结合典型病例进行备课。

在进行病案筛选的时候，我多选取结合儿科护理学的教材，选取儿科常见病、多发病的典型病案，尽量不选取那些病程复杂，症状不明显的、少见的病案，这样才能让学生对病案进行正确、恰当的分析，有利于提高儿科护理的教学质量。

（二）教学方法1.启发式教学:在《儿科护理学》中，我应用最多的是启发性的教学方法，它能够充分激发学生的学习兴趣，如在《小儿年龄分期及各期年龄特征》一课中，因为知识点容易混淆，不容易记忆。

第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇护士教学年终总结，回顾过去一年的工作，总结经验教训，展望未来，以期在新的一年里更好地履行护士教学职责，为提升护理教学质量贡献力量。

一、工作回顾1. 严格落实教学计划过去的一年，我严格按照教学计划开展各项工作，确保教学任务的顺利完成。

具体包括：（1）制定详细的教学大纲和课程安排，确保教学内容系统、完整。

（2）组织教师进行备课、试讲，提高教学质量。

（3）开展课堂教学，注重理论与实践相结合，培养学生的临床操作技能。

（4）组织学生参加各类学术活动，拓宽知识面，提高综合素质。

2. 强化师资队伍建设为了提高教学质量，我注重师资队伍建设，具体措施如下：（1）开展教师培训，提高教师的教学水平和临床实践能力。

（2）组织教师参加学术交流活动，学习先进的教学理念和方法。

（3）鼓励教师参与科研项目，提高自身科研能力。

3. 注重学生素质教育在教学中，我注重培养学生的综合素质，具体体现在：（1）加强医德教育，培养学生的职业道德和责任感。

（2）开展心理健康教育，提高学生的心理素质。

（3）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。

4. 严格考核评价为了确保教学质量，我对学生进行严格的考核评价，具体措施如下：（1）制定科学合理的考核方案，包括理论考试、临床技能考核等。

（2）组织教师进行监考，确保考试公平、公正。

（3）对考核结果进行分析，找出教学中的不足，及时改进。

二、经验与教训1. 经验（1）注重理论与实践相结合，提高学生的临床操作技能。

（2）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

（3）注重学生素质教育，培养学生的综合素质。

（4）严格考核评价，确保教学质量。

2. 教训（1）部分教师对教学不够重视，教学水平有待提高。

（2）学生临床操作技能训练时间不足，影响教学质量。

（3）部分学生医德医风有待加强。

三、展望未来1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。