小学生文明礼仪常识(家庭篇)

25个小学生文明礼仪守则礼貌、礼仪是人们在频繁的交往中彼此表示尊重与友好的行为规范。

而礼貌用语则是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。

所以我们在日常生活中，尤其在社交场合中，会使用礼貌用语十分重要。

多说客气话不仅表示对别人的.尊重，而且表明自己有修养;所以多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益于交际。

1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“X老师早，”“老师们早”。

2. 在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意。

3. 早自习或其它自习课，不应高声说话，以免打断别人的思路。

4. 听到上课钟响应立即进课堂，静候老师来上课。

5. 老师进教室授课，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，保持立正姿势。

6. 上课迟到应在教室外稍候，待老师允许后进入教室就座。

7. 上课专心听讲，对老师讲授的内容有疑问时，先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。

8. 下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。

9. 在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。

10. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。

11. 对老师批改的作业本，如有不同的意见，可及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或撕掉老师的批改。

12. 学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意会议执行主席宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。

13. 不要随便翻他人的书包，未经同意，不能随意翻阅他人的书刊和日记本。

14. 男女同学要互相尊重，平等相处，对女生不要随便开玩笑。

15. 早晨起身时第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。

16. 离校后，学习或工作取得成绩时别忘告诉你的启蒙老师。

17. 离家以前，一般应向家庭成员道别，以便家长知道你的行踪，在家时间也应对长辈招呼一声。

18. 在家里用膳时，最好等家里人到齐后再吃，如果因故先就餐，应该照顾后用膳的人。

小学四年级礼仪礼仪是一种社会行为规范，是一种遵循的行为准则，是社会交往中必不可少的一部分。

在小学四年级时，孩子逐渐成长，懂得了一些基本的礼仪知识，但仍需要不断学习和理解。

本文将介绍小学四年级学生在日常生活中应该遵守和培养的礼仪行为。

尊敬师长在学校学习中，师长是孩子们的引路人和榜样。

小学四年级的学生应该学会尊敬老师，遵守老师的教导，尊重老师的工作和感受。

在日常生活中，遇到老师应该礼貌地问好，文明地交流，不说粗话，不打闹捣乱。

同学之间友好相处小学四年级的同学们应该懂得互相尊重、互相帮助。

在班级集体活动中，要尊重同学，不欺负同学，帮助需要帮助的同学，共同维护班级和谐。

遇到同学应礼貌问候，不要揶揄损人。

客气有礼学生们应该懂得客气有礼，习惯说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

在和他人交往时，要注意言辞礼貌，不傲慢不自大，待人和善。

尊重他人的感受和权利，愿意分享和帮助别人。

注意仪容仪表小学四年级的学生需要注意自己的仪容仪表，保持整洁干净。

注意着装得体、言行举止得体，在公共场合保持文明礼貌。

不随地吐痰、乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗。

文明用语文明用语是培养孩子良好习惯的重要一环。

小学四年级的学生应该注意文明用语，不说粗话、不伤人感情。

用语要得体得体，不恶作剧、不背后说人闲话。

敬老爱幼传承中华民族的传统美德，小学四年级的学生应该学会敬老爱幼。

尊重老年人，关心小朋友，帮助他们，孝敬父母，养成孝顺的好习惯。

做一个懂得爱的人，用行动温暖周围的人。

小结小学四年级是孩子们成长的重要阶段，学会基本的礼仪行为将对他们以后的发展产生积极影响。

遵守礼仪规范，能够培养孩子的良好品格，提高他们社交能力，增进与他人的良好关系。

希望孩子们能够在日常生活中积极学习、培养良好习惯，成为受人尊敬的榜样。

小学生文明礼仪第一章总则第一条为了培养小学生良好的行为习惯和文明礼仪，促进学生的全面发展，制定本小学生文明礼仪规范。

第二条本规范适用于小学各年级的学生，包括课堂、校园、家庭和社会等场合，旨在引导学生树立正确的行为价值观和社会责任感。

第三条学校、教师和家长应共同合作，严格遵守和推行本规范，以身作则，引导学生树立良好的行为模范。

第二章课堂礼仪第四条准时到课1.学生应准时到达教室，不得迟到早退。

迟到的学生应向老师请假并说明原因。

2.学生应自觉排队进入教室，有序就座，不得争抢座位或占用他人座位。

第五条尊重老师1.学生应尊重老师，听从老师的指导和安排。

2.学生应保持安静，认真听讲，不得打断老师的讲话，不得进行私语、笑声等干扰行为。

3.学生应积极参与课堂讨论，提问时要举手示意，等待老师点名后发言。

第六条尊重同学1.学生应尊重同学，不得嘲笑、侮辱或欺负他人。

2.学生应友善相待，互相帮助，形成团结和谐的班级氛围。

3.学生应注意保持个人卫生，不得互相扔纸屑、乱涂乱画或互相打闹。

第七条教室卫生1.学生应保持教室的整洁和清洁，不得随意乱扔垃圾。

2.学生应爱护公共财物，不得损坏桌椅、黑板和其他教学设备。

3.学生应自觉清理个人座位周围的垃圾，保持整齐有序的教室环境。

第三章校园礼仪第八条校门出入1.学生应自觉排队进出校门，不得推搡或争先恐后。

2.学生应出示校园卡并遵守校园安全规定，保证校园安全和秩序。

第九条班级活动1.学生应积极参与班级活动，遵守活动纪律和规定。

2.学生应尊重组织者和参与者，遵守活动秩序，不得妨碍他人参与和享受活动。

3.学生应保持活动场地的整洁，不得随意扔垃圾或破坏场地设施。

第十条图书馆使用1.学生应保持安静，不得大声喧哗或嬉戏打闹。

2.学生应爱护图书，不得乱扔书籍或涂写乱画。

3.学生应按规定借还图书，不得私自带出校外或私自借阅他人图书。

第十一条餐厅就餐1.学生应排队有序就餐，不得争抢食物或占用他人座位。

2.学生应保持餐桌卫生，不得乱丢食物渣滓，不得喧哗或嬉戏打闹。

小学生的文明礼仪（精选16篇）一、称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。

2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。

1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。

2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。

3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康4、过节时：祝爸爸(妈妈)节日愉快。

5、外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。

6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。

三、就餐礼仪1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。

要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。

不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。

若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿着礼仪1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4.按学校规定穿校服。

五、尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

小学生家庭文明礼仪规范家庭礼仪(一)起居礼仪1.按时作息。

睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。

如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。

如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。

2.早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。

如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。

如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。

(二)就餐礼仪3.进餐前要先请长辈或客人就坐。

主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。

进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。

夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身;如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。

4.自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以在座客人礼貌打招呼。

全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。

(三)交往礼仪5.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

6.与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。

出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。

7.如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。

8.要诚恳接受长辈的教育和指导。

和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

9.到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入;不乱翻家人的东西。

(四)待客礼仪10.家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。

11.客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座;客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。

12.如果客人与父母谈事情，应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。

13.客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。

14.客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。

小学生个人礼仪常识
小学生个人礼仪常识主要包括以下几个方面：
1. 问候礼仪：小学生应该学会用礼貌的方式向老师、同学、家长等人问候。

例如，遇
到老师要主动打招呼，遇到同学要友善地打招呼等。

2. 餐桌礼仪：小学生在餐桌上应该学会正确使用餐具，注意用餐姿势，不大声喧哗，
不谈论不雅的话题等。

3. 穿着礼仪：小学生应该学会穿着整洁，不乱扔衣物和鞋子，不打扮过于浮夸，注意
衣着与场合的搭配。

4. 礼貌用语：小学生要学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起、不好意思等。

遇到
别人帮助自己时也要及时表示感谢。

5. 尊敬长辈：小学生要学会尊敬长辈，不顶撞长辈，不大声争吵，要尊重长辈的意见
和建议。

6. 讲究卫生：小学生要学会保持个人卫生，定期洗手，保持口腔清洁，不乱扔垃圾等。

7. 知道礼让：小学生要学会在公共场所让座给需要的人，尽量礼让他人，不争抢等。

8. 课堂礼仪：小学生应该学会遵守课堂纪律，不打闹、不出言不逊，认真听讲，不扰
乱其他同学。

这些都是小学生个人礼仪常识的一些基本要点，通过学习和实践，可以培养孩子良好
的行为习惯和社交能力。

儿童家庭规矩
1. 尊重他人：教育孩子要尊重长辈、父母和其他家庭成员，以及在外面对待他人的基本礼貌。

2. 遵守时间表：建立规律的作息时间表，包括起床、吃饭、做作业和睡觉的时间，帮助孩子养成良好的生活习惯。

3. 自行整理：要求孩子自己整理房间、收拾玩具和衣物，培养他们的自理能力和责任感。

4. 健康饮食：提供营养均衡的饮食，限制垃圾食品和过多的糖分摄入，培养健康的饮食习惯。

5. 安全第一：教育孩子有关家庭安全的知识，如防火、防电、防滑等，确保他们在家里的安全。

6. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育孩子要对自己的行为负责，不说谎，不欺骗他人。

7. 电子设备使用限制：设定合理的电子设备使用时间限制，如电视、电脑和手机，以保护孩子的视力和注意力。

8. 家务分工：让孩子参与家务劳动，如洗碗、扫地、倒垃圾等，培养他们的团队合作精神和责任感。

9. 礼貌用语：教育孩子使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养良好的沟通习惯。

10. 良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极提问等。

这些家庭规矩旨在帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观，促进他们的成长和发展。

每个家庭可以根据自己的需求和价值观进行适当的调整和补充。

小学生文明礼仪常识（家庭篇）一、家庭礼仪：1、尊重长辈，孝敬父母。

尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。

2、关心体贴父母。

承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。

3、对父母态度端正。

不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。

4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。

长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。

5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。

不得随意翻动父母的私人用品。

6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。

7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。

8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。

二、餐桌礼仪1、请长辈先入座。

2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

4、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

5、主动给长辈添饭加菜。

6、先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

7、碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

三、待客礼仪1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。

初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

小学生文明礼仪三字经第一篇：小学生文明礼仪三字经小学生文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。

红领巾，胸前飘。

好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

上下楼，靠右行。

互礼让，要记牢。

楼道内，静清净。

教室内，莫喊嚷。

桌椅齐，地面洁。

好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。

勤回答，勤思考。

铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。

玩得精，玩得巧。

悦身心，练大脑。

爱树木，护花草。

主人翁，责任感。

你我他，不缺少。

学校外，需做到。

有气质，有风度。

仪态美，举止雅。

衣整洁，精神好。

站坐行，仿前辈。

站如松，坐如钟。

卧如弓，行如风。

尊重人，文明语。

讲理解，讲和善。

谈话时，面带笑。

若问路，要礼貌。

“老爷爷，阿姨好”。

若购物，注行为。

不乱动，买卖和。

看演出，提前到。

轻入座，不迟到。

不喧哗，不乱跑。

演出闭，要鼓掌。

有纸屑，不乱抛。

有果皮，扔进箱。

乘车时，不拥挤。

尊长辈，爱幼小。

客人到，心欢笑。

物品齐，房间整。

主动迎，又周到。

送物品，接物品。

双手呈，谢声到。

亲友家，去做客。

重礼仪，少不了。

用物品，不随意。

经允许，教养好。

用餐时，不抢先。

离去时，招呼到。

要告别，说感谢。

有礼貌，人人笑。

好习惯，早养成第二篇：小学生文明礼仪三字经小学生文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。

红领巾，胸前飘。

好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

上下楼，靠右行。

互礼让，要记牢。

楼道内，静清净。

教室内，莫喊嚷。

桌椅齐，地面洁。

好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。

勤回答，勤思考。

铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。

爱树木，护花草。

主人翁，责任感。

你我他，不缺少。

学校外，需做到。

衣整洁，精神好。

站如松，坐如钟。

卧如弓，行如风。

尊重人，文明语。

谈话时，面带笑。

若问路，要礼貌。

“老爷爷，阿姨好”。

有纸屑，不乱抛。

有果皮，扔进箱。

乘车时，不拥挤。

尊长辈，爱幼小。

客人到，心欢笑。

主动迎，又周到。

送物品，接物品。

双手呈，谢声到。

离去时，招呼到。

要告别，说感谢。

子女与家人相处时，需要注意以下文明礼仪：
1. 尊重家人：要尊重父母、长辈和兄弟姐妹，不要随意发脾气或顶撞家人。

2. 礼貌待人：要学会用礼貌用语与家人交流，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

3. 关心家人：要关心家人的身体健康和情绪状态，经常问候和照顾家人。

4. 分担家务：要主动分担家务，如洗碗、扫地、洗衣服等，共同维护家庭的整洁和温馨。

5. 遵守家规：要遵守家庭的规章制度，如早睡早起、不挑食、不浪费等。

6. 诚实守信：要诚实守信，不欺骗家人，不隐瞒事实，建立互相信任的家庭关系。

7. 尊重隐私：要尊重家人的隐私，不随意翻看家人的物品或信件。

8. 学会沟通：要学会与家人沟通，倾听家人的意见和建议，共同解决问题。

总之，子女与家人相处时需要尊重、关心、诚实、守信、分担家务、遵守家规、学会沟通等，这些文明礼仪有助于建立和谐、温馨的家庭关系。

《文明礼仪伴我行-——-—家庭礼仪篇》主题班会教案年级：四年组活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行-——-—家庭礼仪》主题班会现在开始。

二、活动开始（一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像)（放完录像）主持人：看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》三、问卷调查四、活动总结。

五、班主任讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。

3个月内掌握一门外语真的有可能吗？你是否也和小编一样，对于学习语言倍感压力？然而，现在有人告诉我其实学语言三个月就够了，真是眼睛都哭瞎了…才发现原来语言学不好，不是没有脑子，而是方法不对啊。

学好以下12个tips，帮你快速掌握一门陌生的语言。

1. 了解－语言学习过程学习语言往往令人望而却步，在报名语言课程的学生中，只有4%在三年后达到了基本流利的水平，96%都没能达到或是在中途就彻底放弃！人们常因这个现象产生两点误区：误区1 语言学习非常困难。

误区2 一些人有学习语言的天赋，但我不是有语言天赋的人。

让学生放弃学习语言的最大原因之一，是他们感觉不到一点进步。

一个GCSE成绩得A*的学生，也可能在去了法国后发现他与当地人连基础对话都无法进行。

人们会放弃，多数时候是因为他们有着错误的期望值，所以让我们来打破这些误区：1. 语言学习并不困难，只是它需要一个长期的过程。

2. 每个人都有学习语言的天赋。

你已经学会了一种语言，不是吗？你只是忘了这花了多长时间。

我下面将使用一些比喻来帮助你理解这个诀窍。

我觉得学习语言的过程有点像爬山。

山虽高大，但只要坚持每个人都能爬上去。

大多数老师不会告诉你，要达到法语的流利水平，通常需要600多个小时的学习和实践（除非你已经掌握了另一门拉丁语系的语言——所谓的罗曼语系）。

想想看，如果你每周学习一个小时法语，四十周的时间你可以学习40个小时，那么按照这个效率你需要15年来达到流利水平，更别说你在学习的间隙里还可能遗忘一大部分。

难度更高的语言如俄语和普通话需要花费1200个小时！另一种极端情况是，如果你采用高强度的学习方式，每周可以学习40个小时，那按照这个效率你就可能（但不能保证）在10-12周后达到流利水平。

大多数人没有足够的空闲时间去达到这种学习强度，但是了解这个过程能帮助你对自己所能达到的水平有一个正确认知，不会轻易失去信心。

2. 学习强度－非常关键尽可能地将自己沉浸在这门语言中，能让你最大程度地提高效率。

家庭文明礼仪演讲稿（精选15篇）篇1：家庭文明礼仪知识一、注意角色转换。

每个人都有许多不同的角色，女性在家是妻子，男性在家是丈夫，在单位可能是骨干或领导，在商场可能是“时尚达人”或“上帝”，因此，行为和说话要根据不同的场合及时转换角色，千万不要“千篇一律”或“张冠李戴”，否则，会给自己带来很多尴尬。

二、遇事多商量，生活细节要讲究。

夫妻之间应相互信任。

不论是有关家庭的决策，还是一方个人工作上的困惑或大的计划，都不应一个人说了算。

很多人在婚后，以为“打扮给谁看呀”，就特别不在意自己的外在形象，甚至显得邋遢，因此，无论是婚前还是婚后，都要一如既往地注意自己的仪表，这既是对对方的爱，也会使自己在各种场合更加自信，更能赢得别人的尊重。

三、要坚持男女平等，切莫惟我独尊。

由于受我国“男尊女卑”传统文化的影响，一部分丈夫习惯耍威风，对妻子发号施令，不顾妻子自尊，粗暴无理，甚至大打出手。

而有的女性，由于从小娇生惯养，养成了惟我独尊的`习气，眼中没有他人，结了婚，总想改变丈夫，不能同等对待公婆和自己的父母。

也有的女性缺乏自尊、自信、自立、自强的“四自”精神，懦弱自卑、依赖思想严重，不能坚持原则，从而导致自己在家中没有地位。

如此种种，夫妻关系必然很难和睦。

四、要共同承担家务劳动。

丈夫不应该把家务都推给妻子，即使再忙，在适当的时候，帮妻子做一些家务活，也说明了你对她的关心、对家庭的责任心，无疑会使感情更加默契。

而妻子也不应该娇气，把自己能做的事都推给丈夫。

在家庭生活中，夫妻双方可以对家务事做出不同的分工，这样做起来就会有条有理，忙而不乱，并在共同的劳动中增进感情。

五、要善于发现对方的优点。

鼓励对方的进步，学会宽容和包容对方，不要总盯着对方的缺点。

六、夫妻对话最忌讳的是敷衍。

因此，言语间要透着温馨、亲切和亲情，如果再注意些幽默含蓄，不仅可以避免矛盾，还可以营造出轻松浪漫的家庭氛围。

七、尽量避免争吵，学会退一步。

夫妻一旦有吵架的苗头，另一方不要马上反驳、对抗，要学会避让，待对方情绪稳定后，再与其交换看法，否则只会越吵越激烈。

小学生三年级文明礼仪小常识（精选多篇）
1. 走路不要大声喧哗，遵守交通规则，不要乱穿马路。

2. 讲话文明，不要粗鲁，言语中不要含有脏话。

3. 遇到老人、孕妇、小孩等需要帮助的人，主动伸出援手。

4. 坐公共交通工具时，需要给老人、孕妇、小孩等需要座位的人让座。

5. 排队时要遵守先来后到的原则，不要插队。

6. 不要乱扔垃圾，垃圾应当分类投放。

7. 在饭桌上，要注意自己的言行，不要大声喧哗，餐具要使用文明。

8. 遇到别人的错误行为，不要冲动而失控，应当理智地沟通解决。

9. 玩耍时不要捉弄小动物，应当爱护自然，保护动物。

10. 不要故意损坏公共设施，珍惜公共财产。

11. 在挑选服装时，应当有礼貌，不要随意乱放衣服。

12. 在上学路上，要小心安全，不要与陌生人交谈。

13. 在学校里，不要在教室内跑跳，遵守课堂纪律。

14. 尊重师长，不要随意打乱老师的讲课秩序。

15. 做一名文明礼貌的小学生，从我做起，共同营造和谐美好的生活环境。

竭诚为您提供优质文档/双击可除在家的礼仪规范篇一：日常礼仪规范要求日常礼仪规范要求（家庭礼仪篇）一、尊敬父母、敬重长辈：1、早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，应向父母表示问候。

离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。

当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。

2、记住父母的生日；当父母过生日或母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并郑重地祝贺。

3、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。

4、当父母生病时，要殷勤问候、细心照顾（端茶送水、喂药等），少让或不让父母烦心。

5、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。

6、不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。

7、对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。

⑴吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。

⑵睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。

⑶对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。

⑷有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。

⑸老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药；洗脚或擦身等。

二、餐桌礼仪：1、入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。

2、平时等父母及家人一同就餐；等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

做客时主人未示意开始，不要动筷。

自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。

做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。

3、就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。

正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。

喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。

切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。

4、不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。

父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。

别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。

”主动给长辈添饭加菜。

5、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

小学生个人文明礼仪常识为了能够更好地与他人相处，小学生们需要掌握一些个人文明礼仪常识。

下面是一些关于这方面的常识，供小学生们参考。

1.注意个人卫生：小学生应该经常洗手，特别是在饭前、厕所后、玩耍后等容易接触到细菌的场合。

同时，还要保持整洁的个人形象，勤洗头发、剪指甲、保持牙齿清洁等。

2.穿戴整洁：小学生应该学会穿戴整洁的衣服，避免穿着脏、破旧或不合适的衣物。

在学校或公共场合，不要穿着头发凌乱、衣服褴褛的样子，以免给他人留下不良印象。

3.发言文明：小学生在交流中应该注意用语文明，避免使用粗俗或侮辱性的语言。

遇到不懂的问题时，可以请教老师或家长，而不是使用恶言恶语。

4.行为谦和：小学生在与人交往时，要保持谦和的态度。

不要高傲自大，也不要嘲笑、贬低他人。

要尊重每个人的差异，不论是年龄、性别还是兴趣爱好。

5.尊重老师：小学生要尊重老师，听从老师的指导和教育。

上课时要认真听讲，不要随便说话、插队或做出一些干扰学习的行为。

6.珍惜公共设施：小学生在使用公共设施时应该要爱护，不要恶意破坏或浪费公共财物。

在公共场所要排队，不要推搡、挤压他人。

7.尊重长辈：小学生要尊重长辈，不要对长辈无礼或横加干涉。

在与长辈交谈时要注意礼貌用语，例如使用“您好”、“请”、“谢谢”等。

8.文明用餐：小学生在用餐时要遵守公共用餐规则，不要大声吵闹、乱扔食物残渣，也不要占用他人的座位。

要注意餐具的清洁，不要乱丢垃圾。

9.文明出行：小学生在出行时要遵守交通规则，等待红绿灯，过马路要走人行横道线。

不要随意抢道、冲闯红灯或在车辆频繁的地方玩耍。

10.爱护动植物：小学生要尊重动物和植物，不要欺负或伤害它们。

要保护自然环境，不乱扔垃圾或乱砍乱伐。

以上是我给小学生们的一些建议，希望能够帮助他们养成良好的个人文明礼仪习惯。

通过遵守这些规则，小学生们将会更好地融入社会，与他人和谐相处。

全国家长学校优秀教案征集评选：小学生文明礼仪基本常识教育教学目的：通过本节课的教学使学生家长明确对孩子进行文明礼貌教育的重要性，掌握几种教育孩子讲文明礼貌的策略。

教学重点：理解文明礼貌教育的重要性；掌握教育孩子讲文明礼貌的策略。

教学准备：课件、相关事例。

教学过程：一、“文明”、“礼貌”的含义：1、引言导入：各位家长，大家好！你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长培训。

这既是家长对孩子的关心，也是对我们学校工作的大力支持。

在此，我代表学校向在坐的家长表示衷心的感谢！你们的孩子在渐渐长大，我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才，那么，我们应该怎么做呢？好习惯、好品质成就精彩的人生。

我们今天探讨的话题就是：让孩子从小讲文明礼貌。

（出示课题：让孩子从小讲文明礼貌）2、提问：什么是“文明”？什么是“礼貌”？3、家长代表发言。

4、出示课件：文明——指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。

礼貌——是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。

二、对孩子进行文明礼貌教育的重要意义1、讲述：清朝初期思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。

“这说明注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，都是十分必要的。

2、提问：谁能说说对孩子进行文明礼貌教育有什么意义呢？3、家长代表发言。

4、出示课件：（1）、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。

①、讲述：原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出：家庭教育“重在教子做人”。

下面我们一起看看获得诺贝尔奖的科学家是怎么说的。

②、出示课件：75位获诺贝尔奖的科学家的回忆。

（2）、教育孩子讲究文明礼貌，是实现家庭和睦幸福的必要条件。

①、讲述：为什么说对孩子进行文明礼貌教育是实现家庭和睦幸福的必要条件呢？下面我们来看看著名的文学家的观点。

②、出示课件：托尔斯泰说：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同。

小学生餐桌礼仪常识小学生餐桌礼仪常识小学生餐桌礼仪常识【1】【家中】小学生餐桌礼仪1.请长辈先入座。

2.等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3.吃东西或喝汤时小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

4.别人给自己添饭菜，说“谢谢”。

5.动给长辈添饭加菜。

6.先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

【在学校】小学生餐桌礼仪1.在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

2.坐指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

3.安静、文明进餐。

4.饭、菜、汤要吃净;不要偏食、挑食。

5.碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

【待客礼仪】1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。

初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

小学生餐桌礼仪常识【2】餐桌礼仪顾名思义就是指在吃饭用餐时在餐桌上的礼仪常识，餐饮礼仪问题可谓源远流长。

这是一篇关于孩子的餐桌礼仪知识，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!今天的父母，考虑最多的是如何给孩子增加营养，让孩子吃得好一点，吃得多一点，却很少考虑餐桌上的家庭教育。

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。

有的孩子吃相不雅：趴在桌上，目中无人，把盆里的食物“翻江倒海”，有的孩子见到自己喜欢吃的，不顾他人，独霸、独吞、独占、独享，父母见怪不怪，习以为常。

其实，每个孩子从他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教养和每个人的修养品位，当然这不是即兴“表演”，而是家庭长期熏陶的结果。

餐桌上，培养孩子的感恩之心在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。

小学生文明礼仪手抄报内容(2篇)小学生文明礼仪手抄报内容（篇1）什么是礼仪呢？简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.更是城市的脸面,更是国家的脸面.所以我们作为具有50xx年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径.在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的.我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢？所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.]要养成良好的文明习惯,做文明的小学生.那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚,不践踏草坪.我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园.试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！小学生文明礼仪手抄报内容（篇2）文明礼仪手抄报:文明礼仪的歌谣歌谣一:拍手歌你拍一我拍一,校园文明懂礼仪.你拍二我拍二,同学互助好伙伴.你拍三我拍三,自己事情自己干.你拍四我拍四,做事不能自顾自.你拍五我排五,礼貌诚信好相处.你拍六我拍六,行为规范要遵守.你拍七我拍七,互助友爱要牢记.你拍八我拍八,尊敬师长人人夸.你拍九我怕九,文明用语不离口.你拍十我拍十,文明礼貌要坚持.文明礼仪歌谣二懂文明,讲礼仪,全校师生同做起.升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立.待客人,要热情,举止文明衣得体.讲友善,懂宽容,明理诚信树新风.省资源,节水电,爱护公物永不变.学习中,讲情趣,不良场所我不去.生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚.树校风,强校纪,儒雅文明记心里.望对方,面带笑,跟人说话有礼貌. 孝父母,敬师长,尊老爱幼永不忘. 同学间,互帮助,以诚相待益无数. 有垃圾,不乱扔,共同营造好环境. 爱清洁,讲卫生,争做文明小学生. 学做人,讲礼貌,礼仪之邦人知晓. 文明礼仪歌谣三有礼节,互尊重,礼貌待人好品行. 您好、谢谢文明语言通情理.坐立走,要端庄,举止文明有修养. 常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪. 同学间,邻里情,民族习惯要尊重. 见外宾,要大方,彬彬有礼树形象. 重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基.。