绿豆芽的生长实验报告

第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。

2. 掌握豆芽的种植方法。

3. 学习观察和记录实验数据。

二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆、黑豆等。

2. 容器：一次性塑料杯、玻璃杯等。

3. 水源：自来水、纯净水等。

4. 其他：剪刀、尺子、记录本等。

三、实验步骤1. 准备种子：将种子洗净，放入容器中浸泡8小时。

2. 准备容器：将一次性塑料杯、玻璃杯等容器清洗干净，并确保底部有排水孔。

3. 浸泡种子：将浸泡好的种子均匀地撒在容器底部，用剪刀剪去种子的一部分，以便种子更好地吸收水分。

4. 浇水：用自来水或纯净水浇透种子，使种子完全浸没在水中。

5. 覆盖：用湿布或保鲜膜覆盖容器，保持湿润。

6. 观察：每天观察种子发芽情况，记录生长过程。

7. 换水：每隔一天更换一次水，保持种子湿润。

8. 通风：每隔一段时间打开容器，让空气流通，避免细菌滋生。

9. 剪去多余部分：当豆芽长到一定长度时，用剪刀剪去多余部分，以便豆芽生长。

10. 收获：当豆芽长到适合的高度时，即可收获。

四、实验数据记录1. 种子品种：绿豆2. 浸泡时间：8小时3. 容器种类：一次性塑料杯4. 浇水时间：每天5. 观察日期及生长情况：日期生长情况第1天种子开始膨胀，部分种子露白第2天种子全部露白，部分种子发芽第3天豆芽开始生长，长度约为1cm第4天豆芽长度约为2cm，部分豆芽开始弯曲第5天豆芽长度约为3cm，部分豆芽开始变黄第6天豆芽长度约为4cm，生长速度减缓第7天豆芽长度约为5cm，部分豆芽变黄第8天豆芽长度约为6cm，部分豆芽开始枯萎第9天豆芽长度约为7cm，大部分豆芽枯萎五、实验结果与分析1. 豆芽生长速度：绿豆在实验过程中生长速度较快，从第1天到第9天，豆芽长度从1cm增长到7cm。

2. 豆芽生长状况：在实验过程中，豆芽的生长状况受到多种因素的影响，如水分、温度、光照等。

在适宜的条件下，豆芽生长良好；反之，豆芽生长缓慢甚至枯萎。

3. 实验结论：豆芽的种植方法简单易行，通过控制水分、温度、光照等条件，可以促进豆芽的生长。

第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。

2. 掌握发豆芽的基本方法。

3. 培养学生的观察、记录和总结能力。

二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。

在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。

三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。

- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。

2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。

- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。

3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。

- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。

- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。

4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。

- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。

5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。

6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。

- 将豆芽进行食用或保存。

五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。

2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。

3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。

4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。

六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。

2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。

3. 培养了观察、记录和总结的能力。

七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。

2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。

3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。

第1篇一、实验目的通过本次实验，了解豆芽的生长过程，掌握豆芽发苗的技巧，并观察不同条件下豆芽的生长情况，为日常饮食提供有益的参考。

二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆（各50克）2. 容器：两个大小相同的塑料盆3. 水源：自来水4. 湿布或毛巾5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 准备种子：将绿豆和黄豆分别洗净，放入容器中。

2. 浸泡：将容器放在温暖处，用温水浸泡种子，浸泡时间为8-12小时。

3. 发芽：将浸泡好的种子放入湿布或毛巾中，保持湿润，放置在温度适宜的地方，使种子发芽。

4. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。

5. 对比实验：将两个容器分别放置在不同光照条件下，一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。

四、实验步骤1. 第1天：将绿豆和黄豆分别洗净，放入两个塑料盆中，加入适量温水浸泡。

2. 第2天：将浸泡好的种子取出，放入湿布或毛巾中，保持湿润，放在温暖处。

3. 第3天：观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。

4. 第4天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。

5. 第5天：重复第3天的操作，同时进行对比实验，将一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。

6. 第6天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。

7. 第7天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。

五、实验结果与分析1. 第1天：种子浸泡，无发芽迹象。

2. 第2天：种子开始发芽，生长高度约为1厘米，叶片数量为1-2片，颜色为绿色。

3. 第3天：豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。

4. 第4天：豆芽生长高度约为3厘米，叶片数量为3-4片，颜色为绿色。

5. 第5天：阳光充足处的豆芽生长高度约为4厘米，叶片数量为4-5片，颜色为绿色；阴暗处的豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。

绿豆芽生长实验报告一、实验目的：研究绿豆芽的生长过程，并探究光照对绿豆芽生长的影响。

二、实验材料：绿豆、水、透明花盆、黄泥土、光照灯、测量尺、相机、计时器。

三、实验步骤：1.准备工作：将黄泥土填充到透明花盆中，保持湿润状态。

2.播种：将绿豆均匀地撒在黄泥土上，然后轻轻拍实。

3.浇水：每天早晨和晚上用温水将黄泥土浇湿，使其始终保持适宜的湿度。

4.定时浇水：每天拿出计时器，设定定时器，按照一定的时间间隔给绿豆芽浇水。

5.光照处理：将花盆分为两组，一组放在光照灯下，另一组放在无光照的地方。

6.调整光照：根据需要调整光照的时间和强度，保持光照组的花盆每天能得到足够的光照。

7.拍照记录：每隔一段时间用相机拍摄绿豆芽的生长情况，并记录下拍摄时间。

8.持续实验：持续对照组和实验组进行观察和比较，直到绿豆芽完全长成。

经过一段时间的观察与记录，得出以下实验结果：1.光照组的绿豆芽生长速度明显快于无光照组的绿豆芽。

2.光照组的绿豆芽长势良好，颜色鲜绿，叶片茂密，根系健壮。

3.无光照组的绿豆芽生长较慢，叶片呈黄白色，根系短小且发育不良。

五、实验分析：1.光照是绿豆芽生长过程中必不可少的因素之一，光照能提供光合作用所需的光能，促进植物的生长。

2.在光照的作用下，绿豆芽能够通过光合作用产生足够的能量，使根系、茎叶等部分迅速生长，形成健壮的植株。

3.缺乏光照的无光照组绿豆芽无法进行光合作用，无法产生足够的能量，因此生长缓慢、叶片发白。

4.光照的时间和强度对绿豆芽生长有着重要影响，需要根据具体实验情况进行调整。

六、实验结论：1.光照是绿豆芽生长所必需的环境因素之一，能够提供光合作用所需能量，促进其生长发育。

2.光照组的绿豆芽生长速度明显快于无光照组，且表现出茂密的叶片和健壮的根系。

3.实验结果验证了光照对绿豆芽生长的促进作用，进一步揭示了光照对植物生长的重要性。

1.根据实际需要，可以进一步研究和调整光照的时间和强度，找到最适宜的光照条件。

种豆芽的观察报告
豆芽观察报告
在这个为期一周的实验中，我选择了绿豆作为种子，来观察其发芽的过程。

首先，在第一天，我将绿豆浸泡在水中。

大约经过六个小时，我发现绿豆开始吸收水分，体积逐渐膨胀。

然后，我把它们放在一个装有湿润纸巾的容器里。

第二天，绿豆的颜色变得有些深，并且可以看到豆子上出现了小小的裂痕。

到了第三天，绿豆已经从裂口处长出了嫩白的小芽，这些小芽看起来非常娇嫩。

第四天，豆芽的生长速度明显加快，它们的根部也变得更长，颜色也更深了。

第五天，豆芽的叶子开始展开，变得更加饱满。

最后，到了第七天，豆芽已经完全成熟，它的根部和茎叶都非常强壮，整个豆芽看起来生机勃勃。

通过这次观察，我深深地感受到了生命的神奇和伟大。

每一颗小小的绿豆，只需要一些水和适宜的环境，就能生长出如此美丽的豆芽。

这让我更加明白了生物生长过程中的奇妙和复杂性，也让我对自然界的生态有了更深的理解和敬畏。

关于绿豆发芽的研究报告范文一、研究背景。

咱平常吃绿豆芽的时候就寻思，这小小的绿豆是咋就变成白白嫩嫩的豆芽的呢？这事儿可太神奇了，于是我就决定自己动手研究研究绿豆发芽的秘密。

二、研究目的。

1. 弄清楚绿豆发芽需要啥条件。

2. 看看绿豆在发芽过程中都有啥变化。

三、研究材料。

绿豆一把、几个小盘子、湿纸巾、保鲜膜、清水。

四、研究方法。

1. 分组实验。

我把绿豆分成了三组，就像给它们安排了三个不同的小窝，每个小窝都有不同的待遇呢。

第一组绿豆放在有湿纸巾、能透气的小盘子里，这就算是它们的“舒适套房”，湿纸巾能提供水分，空气也能自由进出。

第二组绿豆放在有水但被保鲜膜密封得严严实实的小盘子里，这个就是它们的“密封小屋”，水是不缺了，但是空气有点少。

第三组绿豆放在干燥的小盘子里，啥额外的水分都没有，这就是它们的“干旱小屋”。

2. 观察记录。

我就像个小侦探一样，每天都去瞅瞅这些绿豆的情况，还把看到的变化记在小本本上。

五、研究过程。

# （一）第一天。

1. 第一组（舒适套房组）绿豆们一个个都还是小小的、绿绿的，摸起来硬硬的。

我给它们的湿纸巾洒了点水，让它们保持湿润。

2. 第二组（密封小屋组）绿豆在水里泡着，看起来和第一组刚开始的时候差不多，不过因为保鲜膜封着，盘子里有点水汽。

3. 第三组（干旱小屋组）这些绿豆就孤零零地躺在干燥的盘子里，看起来没啥变化，还是干干的、绿绿的小硬豆子。

# （二）第三天。

1. 第一组（舒适套房组）哇塞！好多绿豆都已经开始发芽了呢。

它们有的冒出了一点点白色的小芽，就像小尾巴一样，可可爱爱。

我又给湿纸巾补充了点水分，毕竟它们喝水就像咱人喝水一样重要呢。

2. 第二组（密封小屋组）有些绿豆好像长胖了一点，但是发芽的不多，而且我发现有几个绿豆好像有点发黑了，感觉它们在这个密封的小屋里有点“憋闷”得慌。

3. 第三组（干旱小屋组）这些绿豆还是老样子，一点儿要发芽的动静都没有，就像在和我赌气似的。

# （三）第五天。

第1篇一、实验背景豆芽，作为我国传统食品之一，不仅美味可口，而且富含多种维生素和矿物质。

种子从萌发到长成豆芽的过程，是植物生命活动的一个缩影，也是初中生物教学中重要的实践环节。

本实验旨在探究影响豆芽萌发的环境条件，并通过实验验证我们的假设。

二、实验目的1. 了解豆芽的萌发过程。

2. 探究水分、光照、温度等因素对豆芽萌发的影响。

3. 学会设计实验、记录数据和分析结果。

三、实验材料与工具1. 实验材料：绿豆种子、水、培养皿、毛巾、剪刀、尺子、温度计、光照计等。

2. 实验工具：电子天平、计时器、显微镜等。

四、实验步骤1. 准备实验材料：将绿豆种子浸泡在清水中，浸泡时间约为6-8小时，使种子充分吸水。

2. 设置实验组：将浸泡好的绿豆种子分别放入培养皿中，每组5颗种子。

3. 控制变量：- 水分组：分别将培养皿中的豆芽放入不同的水分条件下，如湿润、适量水分、过多水分、过少水分。

- 光照组：分别将培养皿中的豆芽放置在光照强度不同的地方，如室内、阳光下、阴暗处。

- 温度组：分别将培养皿中的豆芽放置在不同温度的环境下，如常温、低温、高温。

4. 观察与记录：每天定时观察豆芽的生长情况，记录豆芽的高度、颜色、叶片数量等数据。

5. 数据分析：分析不同条件下豆芽的生长情况，得出结论。

五、实验结果与分析1. 水分组：适量水分条件下，豆芽生长最快，叶片数量最多；过多水分和过少水分条件下，豆芽生长缓慢，甚至死亡。

2. 光照组：阳光下和室内条件下，豆芽生长较好；阴暗处条件下，豆芽生长缓慢。

3. 温度组：常温条件下，豆芽生长最快；低温和高温条件下，豆芽生长缓慢，甚至死亡。

六、实验结论1. 豆芽萌发需要适量的水分、适宜的光照和适宜的温度。

2. 水分过多或过少、光照过强或过弱、温度过高或过低都会影响豆芽的萌发。

3. 本实验结果可为家庭种植豆芽提供参考。

七、实验反思1. 在实验过程中，我们应严格控制变量，确保实验结果的准确性。

2. 实验过程中，要注意观察和记录数据，为后续分析提供依据。

第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程和生长条件。

2. 掌握自制豆芽的方法和技巧。

3. 培养学生的实践能力和观察能力。

二、实验材料1. 绿豆：500克2. 水盆：1个3. 筛子：1个4. 蒸锅：1个5. 食盐：适量6. 水壶：1个7. 水桶：1个8. 实验记录表：1份三、实验步骤1. 准备绿豆：将绿豆洗净，放入筛子中，用清水冲洗干净。

2. 浸泡绿豆：将洗净的绿豆放入水盆中，加入适量的清水，浸泡6-8小时。

3. 捞出绿豆：将浸泡好的绿豆捞出，用清水冲洗干净。

4. 播种绿豆：将绿豆均匀地撒在蒸锅中，厚度约为2厘米。

5. 湿润播种层：在绿豆上均匀地撒上一层薄薄的清水，确保绿豆与土壤充分接触。

6. 覆盖种子：用筛子将洗净的土壤均匀地覆盖在绿豆上，厚度约为1厘米。

7. 保持湿度：将蒸锅放在通风处，每天用喷壶喷洒清水，保持土壤湿润。

8. 观察生长：每天观察豆芽的生长情况，记录生长天数、高度、颜色等。

9. 食盐浸泡：当豆芽长到一定高度时，将豆芽放入食盐水中浸泡10分钟，以去除豆芽上的杂质。

10. 清洗豆芽：将浸泡好的豆芽用清水冲洗干净。

11. 装袋储存：将洗净的豆芽放入保鲜袋中，放入冰箱冷藏保存。

四、实验结果与分析1. 实验结果：经过7天的观察，豆芽生长到约10厘米的高度，颜色鲜绿，生长旺盛。

2. 分析：绿豆在适宜的温度、湿度和光照条件下，能够快速生长。

在实验过程中，我们通过控制水分、温度和光照等条件，使豆芽生长得更加健康。

五、实验结论通过本次实验，我们成功自制了豆芽，掌握了自制豆芽的方法和技巧。

同时，通过观察豆芽的生长过程，我们了解了豆芽的生长条件和生长规律。

六、实验心得1. 在实验过程中，我们要关注豆芽的生长状况，及时调整生长条件，以确保豆芽的健康生长。

2. 实验过程中，我们要保持耐心和细心，做好实验记录，以便分析实验结果。

3. 通过本次实验，我们提高了自己的实践能力和观察能力，为今后的生活和学习积累了宝贵经验。

绿豆芽生长实验报告绿豆芽生长实验报告引言：绿豆芽是一种常见的食材，富含营养，口感鲜嫩。

为了了解绿豆芽的生长过程，我们进行了一次实验。

通过观察和记录，我们希望能够了解绿豆芽的生长规律，并探讨影响其生长的因素。

实验方法：我们选取了相同大小的绿豆种子，并将它们分成三组。

每组分别放置在不同的环境条件下进行观察。

第一组种子放置在常温下，第二组种子放置在光照充足的环境中，第三组种子放置在加温的环境中。

每天我们浇水并记录每组种子的生长情况。

实验结果：在实验的第一天，我们观察到所有的绿豆种子都没有发芽。

然而，第二天，我们发现第一组种子中的一些开始发芽了，而第二组和第三组的种子还没有任何变化。

随着时间的推移，我们发现第一组种子的芽长得越来越高，而第二组和第三组的种子则没有明显的变化。

在第四天，第二组种子开始发芽，但是芽的高度明显低于第一组。

第三组种子仍然没有任何变化。

到了第六天，第三组种子终于开始发芽，但是芽的高度仍然远远落后于第一组和第二组。

讨论：通过这个实验，我们可以得出以下结论：1. 温度对绿豆芽的发芽和生长有重要影响。

在常温下，绿豆芽的发芽速度最快，芽的高度也最高。

这是因为适宜的温度可以促进种子的活化和萌发。

2. 光照对绿豆芽的生长也有重要影响。

在光照充足的环境下，绿豆芽的发芽速度较快，但芽的高度稍低于常温条件下的芽。

这是因为光照可以促进光合作用，提供充足的能量供给，但过强的光照也可能对芽的生长产生不利影响。

3. 加温对绿豆芽的发芽和生长没有明显的促进作用。

尽管加温可以提供更适宜的温度条件，但是在我们的实验中，加温组的芽的发芽速度和高度都明显落后于常温组和光照组。

结论：总体而言，温度和光照是影响绿豆芽生长的两个重要因素。

适宜的温度和光照条件可以促进绿豆芽的发芽和生长，而过高或过低的温度和光照条件则可能对芽的生长产生不利影响。

通过这次实验，我们不仅对绿豆芽的生长过程有了更深入的了解，也对种子的发芽和生长提供了一定的指导。

发豆芽实验报告(共10篇)发豆芽实验报告篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。

实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。

附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。

胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。

如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。

实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。

绿豆芽地生长实验报告材料一、引言绿豆是常见的一种豆类作物，是农业生产中的重要经济作物之一、绿豆芽在中国菜肴中也是一种常见的食材。

绿豆芽的生长过程中涉及到光照、温度、水分等多个因素，这些因素对绿豆芽的生长和发育有着重要影响。

本实验旨在研究不同条件下绿豆芽的地生长情况，为绿豆芽的优质生产提供科学依据。

二、材料和方法1.材料-绿豆：新鲜的绿豆种子-培养皿：用于种植绿豆芽的容器，透明的塑料盘-黑布：用于遮光-湿布：用于维持适宜的水分环境-记录表：记录观察和测量数据2.方法a.种植准备将绿豆种子清洗干净，用水浸泡约4-6小时，待绿豆种子膨胀后取出备用。

b.种植操作(1)在培养皿中铺一层湿布，用清水充分湿润。

将湿润的绿豆种子均匀撒在湿布上，覆盖一层湿布。

确保种子充分接触湿润环境。

(2)将培养皿放置在适宜的环境中，控制光照和温度条件，创造适宜的生长环境。

(3)在观察周期内每天观察并记录绿豆芽的生长情况。

c.实验设置(1)光照条件-A组：光照条件下，培养皿放置在光照充足的环境中。

-B组：遮光条件下，用黑布将培养皿完全遮光。

(2)温度条件-C组：常温条件下，培养皿放置在常温环境中。

-D组：低温条件下，将培养皿放置在低温环境中。

(3)水分条件-E组：湿度适宜条件下，每天给培养皿加水保持湿润。

-F组：无水条件下，不给培养皿添加水分。

三、结果与讨论1.观察结果在观察周期内，对A、B、C、D、E和F六组条件下绿豆芽的生长情况进行记录，包括根长、茎长和叶片颜色等指标。

观察结果如下：-A组：光照条件下，绿豆芽生长迅速，根长和茎长明显增加，叶片绿色艳丽。

-B组：遮光条件下，绿豆芽生长较慢，根长和茎长较短，叶片颜色较浅。

-C组：常温条件下，绿豆芽生长正常，根长、茎长和叶片颜色与A 组相似。

-D组：低温条件下，绿豆芽生长受到抑制，根长和茎长有所减少，叶片颜色变浅。

-E组：湿度适宜条件下，绿豆芽生长正常，根长、茎长和叶片颜色与A组相似。

绿豆发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习?种子发芽实验?这一课,老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽〞的小实验.我做的是“绿豆种子发芽必须要水〞这个实验.在老师的指导下,我完成了这个科学小实验.一.实验方案：我们提生的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水.两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子.两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水,保持湿润,叫实验组；让一组绿豆种子得不到水,保持枯燥,叫对照组.这个实验至少有两个小组同时进行.二.实验准备：1.种子：6粒饱满、颜色和大小根本一致的绿豆2.材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3.场地：窗台4.环境温度：25c左右.三.实验过程：1.在两个一次性纸杯里垫上纸巾,用牙签各按三个小2.在纸巾的小洞上各放三粒绿豆.3.在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯,另一个纸杯里不滴水标注为2号杯.4.将两个杯子放在窗台上.5.坚持每天观察种子的变化,及时补充实验组的水分,并记录自己的发现.四.观察记录：10月1日12:00准备材料XX年10月1日12时：今天,我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中,在1号纸杯中放入了少量的水,2号杯不加水.这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的,米粒般大小,边上还有一点儿白白的小条.XX年10月2日11时：今天,1号纸杯的绿豆像是喝足了水,膨胀的很大,变成了一个个“绿胖子〞,肚子滚圆滚圆的,好似饱涨得马上要裂开来似的,颜色由深绿色变为浅绿色.其中有两个“绿胖子〞的肚子已经开了个小口,在白色的小口里长生了一丁点儿约2毫米的小芽,那就是胚根吧.可2号杯里的绿豆没有任何变化.XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子〞的白色口子又裂开了点,胚根约有3毫米多了,其它三个“绿胖子〞还在蓄势待发中o2号杯没有动静.XX年10月3日10时：1号杯的其中两个“绿胖子〞口子裂的更大了,绿色的外皮也被胀裂的皱皱的,白白的小芽像是豉足了劲儿把“绿胖子〞都要举起来了,充满了力量的小芽让我感觉到了满满的正能量,多么神奇的力量啊！回过头来看看2号杯,其中的绿豆还是没有“发育〞,干巴巴的.XX年10月3日17时：1号纸杯的另外两颗绿豆也撑破了外衣,露由细细的直直的大约有2毫米的小胚根,有种不甘示弱的气势,当然那两个“绿胖子〞也没有落后,胚根已经长到了约6毫米,而且还露生了半个白白的圆滚滚的肚子,有种要金蝉脱壳的趋势呀.2号纸杯无变化,我想应该不会长大了吧.XX年10月4日11时：1号杯最后一个“发育〞的绿豆也终于撑破了种皮,长由嫩嫩的小芽,真为它快乐.那两个“绿胖子〞长得迅速,胚根已经有15毫米长了,而且还使劲了地往比拟湿润的纸巾里钻,非常粗壮,其它两个绿豆也正在努力中.2号杯没有变化,只是拿起杯子的时候,绿豆的位置移动了下.篇二：绿豆发芽的实验报告绿豆发芽的实验报告班级：学前教育2班学号：12045XX095姓名：林丹实验的目的：证实水是绿豆发芽必要因素实验的准备：两个不漏水的盒子〔编号为AB〕、六颗绿豆种子、水和纸巾和一点点的土壤实验的方法：1、我往准备好的两个盒子,然后把纸巾弄成跟盒子一样大小并放入纸盒中2、在纸巾上各穿三个洞,把绿豆放进穿好的洞里面3、往A的盒子里放入一点水,淹没过种子,并且使其保持湿润B组盒子里面那么不放一点水,放一点土,使绿豆一直保持枯燥4、接下来每天观察种子的变化.实验的过程：A组有了水、空气和适宜的温度,三颗种子都茁壮成长B组只有空气和适宜的土,没有了水,三颗种子就不会生第一天,A组的纸巾变色了；B组没变化.第二天,A组的绿豆长生了白色的芽儿；B组没变化.第三天,A组的芽儿越来越长；B组依旧没变化.第四天,A组的芽儿四周长生了毛似的东西,变成了根；B组还是没变化.这时候A组种子总数量为3颗,已发芽量是3颗,未发芽量是0颗.B组：种子总数量是3颗,已发芽量是0颗,未发芽量是3颗.A组和B组的数据的不同之处是：A组的种子已经全部发芽了；而B组的那么一点变化都没有这说明了种子发芽的条件阳光空气和水分缺一不可.同时,谁也是绿豆发芽的必要条件.篇三：绿豆种子萌发实验报告绿豆种子萌发实验图片表格绿豆萌发实验文字表格研究问题：种子需要什么环境下才能发芽？假设：假设种子萌发需要充足的水、适当的温度和适当的空气.器材：饱满且生命力旺盛的绿豆种子一百五十颗,水,油,三个透明塑料杯.实验方案：将种子随机分成三等份,分别放入三个杯内,并标上编号为甲,乙,丙.然后在甲杯内放入纸巾,浇上适量的水使纸巾湿润；丙杯内放入大量的水并且在杯内倒入适量的油来隔绝空气；乙杯内不做任何处理.之后进行观察并且记录下种子四天内的变化.。

发豆芽实验报告文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。

实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。

附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。

胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。

如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。

绿豆芽的生长实验报告实验报告:绿豆芽的生长一、实验目的：通过观察和记录绿豆芽在不同条件下的生长情况，了解其生长的过程和影响因素。

二、实验材料：1.绿豆种子2.圆形透明容器3.纸巾4.水三、实验步骤：1.洗净容器并将其空置以备使用。

2.将一片纸巾放入容器底部，然后均匀地撒上一层绿豆种子。

3.用纸巾轻轻覆盖绿豆种子以保持湿度。

4.将适量的水注入容器中，水位应略高于纸巾。

5.将容器放在一个温暖、明亮的地方，如阳台或窗台。

6.每天观察绿豆芽的生长情况，并记录下来。

四、实验结果：经过一周的观察和记录，我们得到了以下结果：1.第一天，绿豆种子开始发芽。

发芽的部分是一根细长的白色胚芽。

2.第二天，胚芽逐渐变长并开始变绿。

3.第三天，绿豆芽的茎继续生长，叶子也开始展开。

4.第四天到第七天，绿豆芽的茎变长了很多，并且叶子变得更加茂盛。

五、实验分析：通过观察结果可以得出以下结论：1.绿豆种子开始发芽所需的关键因素是水分和温度。

水分提供了营养和湿度，而适宜的温度则促进了种子激活和萌发。

2.光照也是绿豆芽生长的重要因素。

充足的阳光能提供光合作用所需的能量，促进植物的生长。

3.绿豆芽的茎和叶子生长是通过细胞分裂和细胞伸长来完成的。

细胞分裂使茎和叶子的数量增加，而细胞伸长则使它们变长和展开。

六、实验总结：通过这个实验，我们了解了绿豆芽的生长过程以及影响因素。

合适的水分、温度和光照是绿豆芽生长的关键因素。

此外，细胞分裂和细胞伸长也是其生长的基本原理。

通过进一步研究和实践，我们可以探索更多的生长条件和方法，以促进植物的健康生长。

七、改进方向：在未来的实验中，我们可以尝试使用不同的光照条件或添加不同的肥料来观察绿豆芽生长的差异。

此外，也可以研究绿豆芽的养分需求，以提供更适合其生长的环境。

这个实验展示了植物生长的基本原理和影响因素，帮助我们更好地理解和掌握植物种植和园艺技术。

竭诚为您提供优质文档/双击可除七天发豆芽实践报告篇一：发豆芽实验报告篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。

实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。

附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。

胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。

如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作。

第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。

2. 掌握发豆芽的基本方法。

3. 学习观察植物生长的规律。

二、实验原理豆芽是一种常见的蔬菜，其生长过程包括发芽、生根和抽芽三个阶段。

通过控制适宜的温度、湿度和光照等条件，可以使豆芽快速生长。

三、实验材料1. 豆子（绿豆、黄豆等）2. 水盆3. 布或毛巾4. 棉签5. 温度计6. 量杯7. 记录本四、实验步骤1. 准备阶段- 选择新鲜、无病虫害的豆子，用清水浸泡8-12小时，使其充分吸水膨胀。

- 将浸泡好的豆子用清水冲洗干净，去除杂质。

2. 发芽阶段- 将洗净的豆子放入水盆中，用布或毛巾覆盖，保持湿润。

- 将水盆放置在温暖（20-25℃）且通风良好的地方。

- 每天用棉签轻轻搅拌豆子，以保持氧气供应和水分平衡。

- 每隔2小时检查一次水分，适量补充。

3. 生根阶段- 当豆子开始发芽时，移除覆盖物，使豆芽充分接触空气。

- 继续保持适宜的温度和湿度，观察豆芽的生长情况。

4. 抽芽阶段- 当豆芽长到约2-3厘米时，将水盆移至光照充足的地方。

- 保持适宜的温度和湿度，观察豆芽的进一步生长。

五、实验观察1. 发芽时间：记录豆子从浸泡到发芽所需的时间。

2. 发芽率：统计发芽豆子的数量，计算发芽率。

3. 豆芽生长状况：观察豆芽的颜色、长度、形态等变化。

4. 环境因素影响：记录温度、湿度、光照等环境因素的变化对豆芽生长的影响。

六、实验结果与分析1. 发芽时间：绿豆平均发芽时间为12小时，黄豆平均发芽时间为14小时。

2. 发芽率：绿豆发芽率为95%，黄豆发芽率为90%。

3. 豆芽生长状况：绿豆和黄豆的豆芽均呈绿色，长度约为5厘米，形态饱满。

4. 环境因素影响：- 温度：温度过高或过低都会影响豆芽的生长速度和发芽率。

- 湿度：水分不足或过多都会影响豆芽的生长。

- 光照：光照不足会影响豆芽的颜色和生长速度。

七、实验结论通过本次实验，我们了解了豆芽的生长过程，掌握了发豆芽的基本方法。

绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告一、引言绿豆芽是一种常见的食材，富含维生素C、纤维素和蛋白质等营养物质。

为了了解绿豆芽的生长过程以及影响因素，我们进行了一次生长实验。

二、实验目的本实验旨在观察绿豆芽的生长过程，并探究温度、光照和水分对绿豆芽生长的影响。

三、实验材料和方法1. 实验材料：- 绿豆种子- 塑料托盘- 水- 温度计- 光照计- 水壶2. 实验方法：1) 将绿豆种子洗净后，浸泡在清水中，放置室温下静置一夜。

2) 在塑料托盘上铺一层湿润的纱布，并将浸泡过的绿豆种子均匀撒在纱布上。

3) 将塑料托盘放置在不同温度下的环境中，分别为常温、低温和高温条件。

4) 对于光照条件，将塑料托盘放置在室内明亮的位置和室内阴暗的位置。

5) 每天定时给绿豆芽喷洒适量的水分。

6) 每天记录绿豆芽的生长情况，包括芽长、叶片颜色等。

四、实验结果与讨论1. 温度对绿豆芽生长的影响：在常温条件下，绿豆芽的生长速度较为平稳，芽长逐渐增加。

而在低温条件下，绿豆芽的生长速度明显减慢，芽长较短。

在高温条件下，绿豆芽的生长速度较快，芽长也相对较长。

这表明温度对绿豆芽的生长有一定的影响，适宜的温度有利于绿豆芽的生长。

2. 光照对绿豆芽生长的影响：在明亮的光照条件下，绿豆芽的生长速度较快，叶片呈现鲜绿色，叶片伸展度较大。

而在阴暗的光照条件下，绿豆芽的生长速度明显减慢，叶片颜色较浅，叶片伸展度较小。

这说明光照对绿豆芽的生长也有明显的影响，充足的光照有利于绿豆芽的生长。

3. 水分对绿豆芽生长的影响：适当的水分是绿豆芽生长的重要条件之一。

在实验过程中，我们每天给绿豆芽喷洒适量的水分，保持纱布湿润。

结果显示，充足的水分有利于绿豆芽的生长，芽长较长，叶片颜色鲜绿。

而缺水或水分过多都会对绿豆芽的生长产生不良影响。

五、结论通过本次实验，我们得出以下结论：1. 温度、光照和水分都对绿豆芽的生长有明显的影响。

2. 适宜的温度范围有利于绿豆芽的生长，常温下生长最为稳定。

第1篇一、实验目的1. 了解绿豆芽的生长过程。

2. 探究影响绿豆芽生长的因素，如光照、水分、温度等。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、实验原理绿豆芽是指绿豆种子发芽后形成的嫩芽，富含多种营养成分，如蛋白质、维生素、矿物质等。

绿豆芽的生长过程需要适宜的温度、水分和光照等条件。

三、实验材料与工具1. 实验材料：绿豆、清水、滤网、容器、温度计、定时器、标签纸。

2. 实验工具：剪刀、尺子、记录本。

四、实验步骤1. 准备材料：将绿豆用清水冲洗干净，去除杂质和坏豆。

2. 浸泡：将洗净的绿豆放入容器中，加入清水浸泡6-8小时，使豆子充分吸水膨胀。

3. 发芽：将浸泡好的绿豆捞出，放入滤网中，用剪刀剪去豆子的两端，使芽口朝上。

4. 播种：将绿豆芽均匀地播种在容器中，注意芽口朝上。

5. 管理：- 温度：将容器放置在室温下，保持温度在20-25℃。

- 水分：每天用喷雾器喷洒清水，保持土壤湿润。

- 光照：每天给予绿豆芽4-6小时的自然光照。

6. 观察与记录：每天观察绿豆芽的生长情况，并记录数据。

五、实验数据与分析1. 实验数据：| 时间 | 长度（cm） | 芽色 | 叶片数 || ------ | ---------- | ---- | ------ || 第1天 | 0.5 | 绿色 | 0 || 第2天 | 1.5 | 绿色 | 1 || 第3天 | 2.0 | 绿色 | 2 || 第4天 | 2.5 | 绿色 | 3 || 第5天 | 3.0 | 绿色 | 4 || 第6天 | 3.5 | 绿色 | 5 || 第7天 | 4.0 | 绿色 | 6 |2. 数据分析：通过实验数据可以看出，绿豆芽的生长速度较快，第1天到第7天，长度增长了8倍，叶片数增加了6片。

实验过程中，温度、水分和光照等因素对绿豆芽的生长有显著影响。

六、实验结论1. 绿豆芽的生长需要适宜的温度、水分和光照等条件。

2. 在实验过程中，绿豆芽的生长速度较快，第1天到第7天，长度增长了8倍，叶片数增加了6片。

第1篇一、实验背景豆芽是一种常见的蔬菜，营养丰富，口感脆嫩。

豆芽的培育过程简单，适宜家庭种植。

本实验旨在探究豆芽的培育方法，并分析影响豆芽生长的因素。

二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆2. 容器：塑料盆、碗等3. 滤纸、毛巾等4. 测量工具：温度计、计时器等三、实验方法1. 选择豆种：选用颗粒饱满、色泽鲜艳、无病虫害的绿豆或黄豆。

2. 浸种：将豆种放入温水中浸泡8-12小时，使豆种充分吸水。

3. 育芽：将浸泡好的豆种均匀地铺在滤纸上，用毛巾覆盖，保持湿润。

将滤纸放入容器中，放置在适宜的温度下。

4. 观察与记录：每天观察豆芽的生长情况，记录生长天数、芽长、芽粗等数据。

5. 分析与讨论：根据实验结果，分析影响豆芽生长的因素。

四、实验结果与分析1. 豆芽生长天数：绿豆生长时间为3-5天，黄豆生长时间为4-6天。

2. 豆芽长度：绿豆芽长约为5-8厘米，黄豆芽长约为6-10厘米。

3. 豆芽粗细：绿豆芽粗细均匀，黄豆芽粗细不均匀。

4. 影响豆芽生长的因素：（1）温度：适宜的温度有利于豆芽生长。

绿豆和黄豆的最适生长温度分别为20-25℃和21-27℃。

（2）水分：保持滤纸湿润，有利于豆芽生长。

（3）光照：豆芽生长过程中不需要光照，避免强光直射。

（4）种子质量：选用颗粒饱满、色泽鲜艳、无病虫害的豆种，有利于豆芽生长。

五、结论本实验通过探究豆芽的培育方法，得出以下结论：1. 豆芽的培育过程简单，适宜家庭种植。

2. 豆芽的生长受温度、水分、光照和种子质量等因素的影响。

3. 在适宜的温度、水分、光照和种子质量条件下，豆芽生长迅速，口感脆嫩。

六、实验建议1. 在培育豆芽过程中，注意保持适宜的温度、水分和光照条件。

2. 选择颗粒饱满、色泽鲜艳、无病虫害的豆种，有利于豆芽生长。

3. 可以根据个人口味，调整豆芽的培育时间，以获得不同长度的豆芽。

4. 培育豆芽过程中，注意卫生，避免豆芽受到病虫害的侵害。

通过本实验，我们了解了豆芽的培育方法，为家庭种植豆芽提供了参考。

培养豆芽的实验报告一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程及条件要求；2. 掌握培养豆芽的方法；3. 分析豆芽的生长变化。

二、实验材料和仪器设备1. 绿豆；2. 水；3. 盖碟或浅盘；4. 湿纸巾或绵纸；5. 温度计。

三、实验步骤1. 准备工作准备豆芽所需的材料和设备，确保实验环境卫生干净。

2. 浸泡豆种将所需的豆种（绿豆）用清水洗净，放入盖碟或浅盘中，加入足够的水，使豆种完全浸泡在水中。

浸泡时间应为8-12小时，以便豆种充分吸水。

3. 撒豆种在盖碟或浅盘的底部铺上湿纸巾或绵纸，在上面均匀地撒上经过浸泡的豆种。

豆种的厚度约为1-2层，不要太厚，以免影响豆芽的生长。

4. 封闭容器用另一张湿纸巾或绵纸盖在豆种上面，覆盖盖碟或浅盘，使之封闭。

这样可以保持湿度，促使豆芽的生长。

5. 放置于适当环境将盖碟或浅盘放置于阴凉通风处，避免阳光直射。

同时需要保持适宜的温度，一般在20-30摄氏度之间。

6. 观察和记录每天观察盖碟或浅盘中豆芽的生长情况，记录生长过程中的变化，包括生长速度、根茎的形态、叶片的颜色等。

四、实验结果与分析经过一定时间的培养，豆芽会逐渐发芽并生长出嫩绿的叶片。

在实验过程中，我们观察到了以下变化：1. 第一天：豆种浸泡后，未观察到明显变化。

2. 第二天：豆种开始发芽，出现细长的芽胚。

3. 第三天：芽胚逐渐延伸，开始出现叶片的初形。

4. 第四天：豆芽的叶片明显生长，颜色逐渐转绿。

5. 第五天：叶片继续生长，整个豆芽呈现出翠绿色，味道也逐渐变甜。

通过观察和记录，我们可以发现豆芽的生长是一个逐渐发展的过程。

在适宜的环境条件下，豆种吸水后会激发发芽，并通过光合作用逐渐长出叶片。

随着时间的推移，豆芽的生长速度越来越快，同时颜色也逐渐变绿，营养价值也在增加。

五、实验总结通过本次实验，我们成功地培养出了嫩绿的豆芽，并观察到了其生长变化。

豆芽作为一种营养丰富的蔬菜，其生长过程和条件要求的了解，对我们合理栽培、科学控制生长过程具有重要意义。