《走进经典 品味书香》主题班会汇总

走进经典，品味书香---三（2）中队经典诵读主题中队会设计意图：为了培养孩子的读书兴趣，创建一个良好的阅读氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我们63中队将通过本次中队主题活动打造书香班级，提升班级的文化内涵。

使得“走进书香，品味经典”的班会成为学校经典诵读系列活动的一朵小浪花。

活动目的：1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。

并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

活动宗旨：此次中队主题活动意在提高同学们对“经典诵读”的认识，浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。

通过这个活动，使同学们受到熏陶，让同学们在潜移默化中进一步懂得了，书本是一位无声的老师，同学们要从小养成阅读的好习惯，从书本中充分汲取养份，树立远大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，努力成为一个对社会有用的人。

1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。

2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。

3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。

活动过程：一、活动仪式1、（1）中队长下整队口令：“全体立正，各小队整理队伍，报告人数。

”（2）各小队同时整队：（3）小队长向中队长报告人数：（4）中队长向辅导员报告人数：中队长：“报告辅导员，三（2）中队原有32人，实到32人，《走进经典，品味书香》主题中队会一切工作准备就绪，报告完毕，报告人中队长翁斯琪”辅导员回答：“接受你的报告，预祝中队会圆满成功！”2、出队旗：①中队长下口令：“出旗，敬礼！”3、唱队歌：5、中队长宣布活动开始。

中队长：同学们，中华五千年的悠久历史，孕育了灿烂辉煌的民族文化，今天，让我们再次走进经典诗文世界，感受经典诗文的芬芳与魅力，在经典世界中充实自己，温暖心灵、启迪智慧，丰富精神吧！六三中队《走进经典、品位书香》主题队会现在开始.二、活动过程（一）古韵新风诵经典男：我们美丽的校园坐落在侨乡美丽的朱子山上。

“品书香，悟书道”主题班会活动总结（精选3篇）“品书香，悟书道”主题班会篇1一、活动背景大一第二学期以来，由于大部分同学都有了自己的电脑，许多时间都花在网络上，导致我班部分同学对书籍阅读的热情逐渐消退，针对这一不良现象，为改变此不良现象，营造良好的学习氛围。

我班专门策划了“品书香，悟书道”主题班会，响应“读书月”和“教风学风建设月”活动的号召，努力打造良好的班风、学风。

二、活动时间：20xx年4月25日（星期一）晚上7点~9点半三、活动地点：教a201三、活动目的营造良好的班级读书氛围，引导同学们利用书籍充实自己的课余时间，在学习专业知识和参与校园活动的同时，不断丰富自己的精神世界。

引导同学们不沉迷网络，引导他们爱看书、看好书。

在书籍中感悟人生的真谛，不断领悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同时也鼓励同学们通过阅读书籍提升个人的文化素养和积累文化底蕴。

四、活动准备1、班会前一周完成活动奖品（名家著作多本）的准备，对活动进行组织策划，对同学们进行活动宣传，提高同学们参与班会的积极性；2、班会前一周向教务处申请了a201教室，并在活动开始前做好布置工作，准备好活活动奖品和所需资料；3、班会前两天通知全班同学活动的地点、时间，确保每个同学都收到信息，使其能及时到达会场。

五、活动过程1、全班男女共七个宿舍，每个宿舍各通过民主推选，推出一个成员作为评委，组成班会评委团（共7人），对各位选手进行现场打分；2、以宿舍为单位，经各宿舍讨论推出三名选手上台谈自己的读书感悟；3、以读书感悟为主题，请各位选手发表对自己影响最大的书或者一篇*的。

发言为时间3-5分钟；4、选手发言完毕，由评委团为各个选手的发言进行现场打分，10分为最高分，0分为最低分，评委各给出一个分数，去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分。

最后以分数高低，评出各个奖项。

六、裁判标准1、选手发言主题是否符合活动主题；2、选手是否带讲稿；3、选手发言普通话是否标准；4、选手感情是否真实感人，令人深思。

第1篇一、班会主题本次班会的主题为“走进书香，品味人生”，旨在通过组织同学们参与读书活动，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升同学们的文学素养和审美情趣。

二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级同学3. 邀请的家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 班主任致辞2. 读书分享环节3. 互动游戏4. 家长代表发言5. 学校领导总结发言6. 班级合影留念六、班会内容1. 班主任致辞班主任在致辞中强调了阅读的重要性，指出阅读不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以陶冶情操，提升人生境界。

她鼓励同学们多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

2. 读书分享环节在这个环节中，同学们纷纷分享了自己喜欢的书籍，以及阅读这些书籍的心得体会。

（1）张明同学分享了他最近阅读的《钢铁是怎样炼成的》，他感慨道：“这本书让我明白了人生的真谛，只有通过不断的努力和奋斗，才能实现自己的价值。

”（2）李华同学分享了她阅读的《红楼梦》，她表示：“这本书让我对封建社会的腐朽有了更深刻的认识，同时也让我感受到了人性的复杂。

”（3）王丽同学分享了她阅读的《哈利·波特》系列，她兴奋地说：“这个系列让我仿佛置身于魔法世界，感受到了无限的奇幻和冒险。

”3. 互动游戏为了活跃气氛，主持人组织了几个与阅读相关的互动游戏，同学们积极参与，乐在其中。

（1）猜书名游戏：主持人说出一段书中的经典台词，同学们抢答出书名。

（2）读书知识竞赛：同学们分组进行读书知识竞赛，考验大家对书籍的了解程度。

4. 家长代表发言家长代表在发言中肯定了学校开展书香班会的意义，并表示会支持孩子多读书、读好书。

他们鼓励同学们在阅读中成长，成为有知识、有道德、有品质的新时代青年。

5. 学校领导总结发言学校领导在总结发言中高度评价了本次书香班会的成功举办，他强调阅读是提高国民素质的重要途径，希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与阅读活动，不断提升自己的综合素质。

“品味书香，走进经典”主题班会
为深入开展“书香校园·畅享悦读”活动，鼓励同学们多读书、好读书、读好书，引领校园阅读风尚，4月18日，XX中学召开“品味书香，走进经典”主题班会。

班会上，班主任向学生强调了阅读的重要性，教育同学们要用兴趣引导阅读，培养阅读能力，养成良好的阅读习惯，鼓励同学们多利用课余时间到图书馆与阅览室寻找好书阅读，提高阅读品味，丰富文化素养，促进全面发展。

围绕“品味书香，走进经典”这一主题，XXX同学以饱满的情感向本班同学介绍了《钢铁是怎样炼成的》这本书，和同学们分享了书中保尔·柯察金对革命理想的无限忠诚和百折不挠的战斗精神。

XXX同学谈了他读中国四大名著的的感想。

XXX向同学们介绍了她读曹雪芹的《红楼梦》、余秋雨的《文化苦旅》的经历，恰到好处的运用情感变化，给自己的品读增添了感染力和号召力，赢在座同学们的热烈掌声。

冰心、徐志摩、高尔基、莎士比亚等中外名家在主题班会上多次被同学们提及。

XX班全体同学集体深情朗读了《论语》的经典篇章。

此次主题班会，各班通过诵、读、讲、演等方式，让同学们感受了文化经典的魅力，推动大家养成崇尚读书、品读经典、博览群书、终身读书的好习惯，促使读书成为同学们日常追求的一种健康高雅的生活方式，引领校园新风尚。

第1篇一、班会背景为了营造浓厚的校园文化氛围，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，我校于2023年10月26日下午在多功能厅举行了以“书香润心”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过分享阅读心得、举办阅读讲座、开展读书分享会等形式，激发同学们的阅读热情，让书香浸润心灵。

二、班会时间2023年10月26日下午2:00三、班会地点多功能厅四、参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场- 主持人简要介绍本次班会的主题和目的，宣布班会正式开始。

2. 阅读分享环节- 邀请三位同学分享他们的阅读心得和体会。

- 分享内容涉及不同类型的书籍，如小说、散文、科普等。

3. 阅读讲座- 邀请语文老师为大家带来一场关于阅读方法的讲座。

- 讲座内容包括如何选择合适的书籍、如何提高阅读速度和效率等。

4. 读书分享会- 将同学们分成小组，每组推荐一本自己认为最有价值的书籍。

- 各小组派代表进行分享，其他同学可以提问和讨论。

5. 互动环节- 设计一些与阅读相关的游戏，如“猜书名”、“阅读知识问答”等，增加班会的趣味性。

6. 总结发言- 主持人对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励同学们养成良好的阅读习惯。

六、班会内容1. 阅读分享环节- 同学A分享了自己阅读《追风筝的人》的心得，认为这本书教会了他勇敢面对过去，珍惜现在。

- 同学B分享了《小王子》的阅读感受，表示这本书让他明白了生活的真谛和人际关系的处理。

- 同学C分享了《人类简史》的阅读体验，表示这本书拓宽了他的视野，让他对人类历史有了更深刻的认识。

2. 阅读讲座- 语文老师结合自身教学经验，向同学们介绍了如何选择合适的书籍，以及如何提高阅读速度和效率。

她建议同学们根据自己的兴趣和需求选择书籍，同时通过做笔记、总结等方式提高阅读效果。

3. 读书分享会- 各小组推荐了不同的书籍，如《活着》、《解忧杂货店》、《围城》等。

- 在分享过程中，同学们积极参与讨论，分享了自己的阅读感受和收获。

书香激扬青春,阅读点亮人生主题班会总结《书香激扬青春，阅读点亮人生》主题班会总结一、活动背景与目标在当今信息化社会，阅读对于青少年的成长具有不可忽视的影响。

为了激发同学们的阅读兴趣，提升文化素养，培养终身学习的习惯，本次主题班会以“书香激扬青春，阅读点亮人生”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让同学们感受阅读的魅力，领悟阅读的重要性。

二、活动准备1. 事先策划：确定班会主题、内容、形式等，并提前安排相关准备工作。

2. 物资准备：准备必要的阅读材料、设备（如投影仪、音响等）以及宣传海报等。

3. 人员分工：明确主持人、策划者、表演者等各方的职责和任务。

三、活动过程1. 开场致辞（5分钟）主持人开场致辞，介绍本次班会的主题、目的和意义，引发同学们的思考和共鸣。

2. 知识竞赛（15分钟）组织一场关于文学、历史、哲学等方面的知识竞赛，通过抢答、必答等形式，激发同学们的阅读兴趣，拓展知识面。

3. 阅读分享（15分钟）邀请几位同学上台分享他们的阅读经历、心得体会或推荐的好书，让同学们从中感受到阅读的乐趣和魅力。

4. 视频播放（10分钟）播放一段关于阅读的经典视频，展示阅读对个人成长和人生发展的积极影响，增强同学们的阅读信心和动力。

5. 小组讨论（15分钟）将同学们分成若干小组，围绕“阅读与人生”的话题展开讨论，分享自己的看法和感悟，培养同学们的思辨能力和表达能力。

6. 表彰仪式（5分钟）对在知识竞赛、阅读分享等环节表现突出的同学进行表彰，颁发奖品和证书，激励更多同学积极参与阅读活动。

四、活动效果与反思1. 活动效果：通过本次主题班会，同学们对阅读有了更深刻的认识和理解，阅读兴趣得到了有效激发，阅读习惯也得到了进一步培养。

同时，同学们的思辨能力、表达能力以及团队协作能力也得到了提升。

2. 反思与改进：在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。

例如，部分环节的时间安排不够合理，导致部分同学未能充分参与其中；另外，由于时间有限，一些精彩的节目未能呈现给同学们。

沐浴书香采撷经典主题班会教案（大全5篇）第一篇：沐浴书香采撷经典主题班会教案沐浴书香采撷经典主题班会教案三年级四班一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。

3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。

培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

二、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词。

2、物色好主持人2人。

4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。

活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情三、活动过程：主持人揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读开始。

走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。

徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

第一部（闲情）1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。

2、看图诵诗，春夏秋冬。

3、背古诗比赛。

闲情篇四季风光美如画，诗人的笔下的每朵花，每棵树都有魅力。

展示幻灯片，诵读经典。

看图配诗【诗配画】让学生自己写诗刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好？咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。

第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。

第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。

第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。

第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。

第二部（亲情）1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。

2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部（友情）1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。

《品味书香》主题班会实录崇文小学教育集团永安路校区王月媛活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：一、导入乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：14班主题班会《品味书香》现在开始。

二、读名言，明确读书重要性乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，我们爱跟好书交朋友。

甲：的确，读书是人生一大乐事。

读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。

要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！乙：下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。

（关于读书的谚语）甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《毛泽东的故事之“闹市读书”》甲：在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌曲《读书郎》。

三、诗歌大放送乙：我们也要学会让自己静下心来读书。

我知道我们小朋友爱吟诵经典古诗。

古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。

这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。

让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！请听我们的诗歌大放送：古诗：《咏鹅》、《一去二三里》、《静夜思》、《劝学》儿歌：《雪花》、《秋叶飘飘》童谣：《读书谣》小宝宝年龄小，从小读书最重要。

《书香伴我成长》主题班会教案一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。

教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：1.物色好主持人2.各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。

三、活动过程：（一）引入活动：男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

他像一片海洋，让我们在其中遨游。

男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

女：书给了我们精神的养料。

男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：我们宣布我班《书香伴我成长》主题班会现在开始！（二）活动具体安排程序：男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。

（学生发言）女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。

是呀，名人名言开启了我们的智慧。

男：名人名言指导着我们的行为。

合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。

（学生讲名人读书的故事。

）男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

）男：大家说得真好，谢谢大家！女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，阅读已经成为提升个人素质、丰富精神世界的重要途径。

为了营造良好的班级文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，本班特此举办“书香浸润心灵”读书分享班会。

二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班会主持人开场2. 读书分享环节3. 互动交流环节4. 班主任总结5. 班会结束六、班会内容（一）班会主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开“书香浸润心灵”读书分享班会，旨在激发同学们的阅读兴趣，共同分享读书的乐趣。

接下来，让我们走进书的世界，感受书香浸润心灵的美好。

（二）读书分享环节1. 同学A分享《活着》同学A：《活着》是余华先生的代表作，通过主人公福贵的一生，展现了生命的可贵和坚韧。

在书中，我感受到了生活的艰辛，也体会到了生命的意义。

读完这本书，我更加珍惜现在的生活，也明白了要勇敢面对生活的挑战。

2. 同学B分享《追风筝的人》同学B：《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的作品，讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。

在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了友谊的珍贵。

这本书让我明白了，真正的朋友是能够在你最困难的时候伸出援手的人。

3. 同学C分享《三体》同学C：《三体》是刘慈欣先生的科幻巨作，讲述了人类与外星文明的碰撞。

在书中，我领略了科学的魅力，也感受到了人类面对未知世界的勇气。

这本书让我对未来充满了期待，也激发了我对科学的探索欲望。

4. 同学D分享《围城》同学D：《围城》是钱钟书先生的代表作，通过描述主人公方鸿渐的婚姻生活，揭示了人性的弱点和社会的丑恶。

在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了生活的无奈。

这本书让我更加珍惜眼前的生活，也让我明白了要勇敢面对生活的挑战。

（三）互动交流环节主持人：同学们，听了大家的分享，相信大家都有了很多感悟。

接下来，让我们进行互动交流，分享一下自己的读书心得。

阅读经典主题班会班会主持人：同学们，大家好！今天的班会主题是阅读经典。

阅读经典不仅可以丰富我们的知识，增加我们的阅读量，还可以帮助我们提高语言表达能力和思维能力。

本次班会，我们将探讨阅读经典的重要性，分享一些经典好书的推荐，并让同学们互相交流自己的阅读体会和收获。

让我们一起开启这场关于阅读经典的班会吧！主持人：首先，我们来了解一下什么是经典。

经典一词源于希腊文的“canon（κανών）”，意为“准则”或“尺度”。

经典作品是在特定历史时期和社会背景下留下的对人类智慧、价值和美的高度归纳和集中体现。

它们是人类文化发展的瑰宝，被广泛认同为具有世界性价值和影响力的作品。

主持人：阅读经典的重要性体现在三个方面：开阔眼界、提升能力、塑造人格。

首先，阅读经典可以开阔我们的眼界。

经典作品集中了人类智慧的精髓，展示了世界各个角落的风土人情，让我们了解到更多的文化和价值观。

其次，阅读经典有助于提升我们的语言表达能力和思维能力。

经典作品中的精彩表达和深刻思考可以激发我们自己的思维和表达能力，使我们学会用更加准确和有力的语言表达自己的想法。

最后，阅读经典还有助于塑造我们的人格。

经典作品中的伟大人物形象和他们的行为准则可以给我们提供良好的榜样，培养我们的美德和品格。

主持人：接下来，我们来分享一些经典好书的推荐。

不同的人可能对于经典的定义有所不同，我们可以根据自己的兴趣和爱好来选择适合自己的经典作品。

比如，《红楼梦》是中国古代四大名著之一，它描述了18世纪中国封建社会的生活和人性的复杂。

《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的一部长篇小说，通过描写主人公霍尔顿·考尔菲尔德的内心世界，反映了年轻人在成长过程中的迷茫和困惑。

当然，还有许多其他经典的好书，比如《傲慢与偏见》、《1984》、《罪与罚》等等，各位同学可以根据自己的兴趣选择。

接下来，我们邀请几位同学上台分享自己的阅读体会和收获。

同学1：在我看来，《1984》是一本非常经典的书。

经典诵读节“走进经典”主题班会一、活动目标：为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校于举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生“与书籍同行，与文人为伍”，将其贯穿于始终!在优秀文化的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!二、活动主题：走进经典三、活动地点：高一(2)班四、活动过程：(1)引出主题主持人女：青春如同一条大河，流过了就不在回来了，那么我们怎样去度过我们的青春时光呢?现在让我们一起欣赏《致我们终将逝去的青春》?主持人男：唉，青春终将逝去，那么什么能使我们的青春更加充实，更加美好呢?主持人女：嗯，我想应该是知识，也就是书咯。

主持人男：是啊，古人说：“读书百遍，其义自见。

读万卷书，行万里路。

”主持人女：外国学者也说过，阅读一本书就像交一个朋友，它会在你身边一直引导你，它会陶冶你的情操，开阔你的视野。

主持人男：今天我们欢聚一堂，一起遨游书海。

主持人女：今天我们欢聚一堂，一起走进全球经典。

合：好，现在我们宣布主题班会现在开始。

主持人男：说到书，诶，你知道4月23日是什么日子吗?主持人女：4月23日，嗯，世界读书日。

主持人男：那你知道“世界读书日”的由来吗?主持人女：不知道。

主持人男：我们一起看大屏幕。

(2)介绍名人读书的故事主持人女：我知道了，大家也知道了吧。

自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

今天我们来看看两位名人的读书故事。

主持人男：1.匡衡，西汉著名经学大师。

他小时候，家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无法读书。

匡衡邻居家每天晚上都点起蜡烛，他想到邻居家读书，却遭到拒绝。

后来，匡衡想出一个好办法，他在墙上凿了一个小洞，邻居家里的光就透过来了，他把书对着光，读了起来。

《走进经典品味书香》主题班会一、我们的活动目的是 :1. 弘扬中华民族优秀的传统文化,提高小学生的文化修养和思想道德素质。

2.激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力。

二、活动准备 :1准备具有古典特色的音乐。

(艾心雅准备2. 将教室布置成古代书塾环境。

(张艾准备3、孔子课件(张艾准备三、活动形式:班会形式四、活动时间:2016-3-30五、活动地点:教室六、活动内容 :1. 欣赏古典音乐,营造气氛。

2. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件,引入情境。

3. 学生活动展示:(1 以接龙的形式背诵弟子规。

(2“弟子规节选文字”情景表演 .(陈鹏、唐文楷、段圣宣(3以创新形式翻唱国学经典。

(陈鹏4、全体学生共同诵读孔子名言。

5、全班以流水性朗读(张、艾领读弟子规,周读圣人训 -次谨信,全班一列列起立朗读。

6、歌唱:明月几时有(张、艾、段雯暄七.活动过程:(一课前欣赏,营造氛围:播放古典音乐。

(艾准备音乐(二激情导入:齐:同学们,中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化。

国学作为中华之学,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,可分为经、史、子、集、蒙五部。

学习国学, 对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。

作为国学的代表人物, 孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。

学习国学, 不能不提孔子。

下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。

(礼毕艾:孔子一生诲人不倦, 但他一生大部分时间都是从事教育, 相传所收弟子多达三千人,其中贤人 72, 教出不少有知识有才能的学生,张:“桃李满天下”就出自此处。

下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。

(三欣赏孔子及其弟子做学问的画面,(播放课件(张艾准备艾:多麽浓厚的学习氛围,多麽和谐的师生关系,张:让我们一起沿着先人的足迹,去感受学习国学的乐趣。

(四学生活动展示:艾:从幼儿到少儿阶段, 相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目, 如蒙学读物:. 《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。

书香教育主题班会内容一、活动目的与意义书香教育是指通过学习和阅读书籍来提高学生的素质和能力。

通过开展书香教育主题班会，旨在引导学生树立良好的阅读习惯，激发学生对知识的兴趣和探索精神，培养学生的自主学习能力，提高他们的文化素养和综合能力。

二、活动准备和组织1.确定活动时间和地点：一般可以选择课间或者周末进行，根据学生的空余时间和学校的安排进行决定。

2.确定主题：可以根据学生的实际需求和兴趣爱好确定主题，如名著导读、科普知识、国学经典等。

3.确定活动形式：可以选择个人演讲、小组讨论、读书分享等形式。

4.准备宣传资料：制作相关海报或宣传单，通过班级群或校内公告进行宣传。

5.安排教师辅导：确定班级主任或教师进行活动的辅导和组织，确保活动的顺利进行。

三、活动内容1.主题演讲：由学生自愿报名，准备自己感兴趣的书籍或内容进行主题演讲。

通过演讲，学生可以分享自己的见解和学习心得，提高他们的演讲能力和表达能力。

2.小组讨论：根据主题选择相应的书籍，将学生分成小组，进行深入讨论。

鼓励学生发表自己的观点，对他人观点给予尊重和肯定。

通过小组讨论，培养学生的合作意识和独立思考能力。

3.读书分享：鼓励学生主动分享自己最近阅读过的书籍，包括书籍的感受、体会和心得。

通过读书分享，可以让学生相互了解、相互启发，互相推荐优秀的书籍，促进学生之间的交流和合作。

四、活动实施步骤1.开场白：班主任或指定的老师致辞，介绍本次主题班会的背景和意义，激发学生对书香教育的兴趣。

2.主题演讲：先由一位学生代表进行主题演讲，然后其他自愿报名的同学也可以进行演讲。

演讲结束后，老师可以给予点评和鼓励。

3.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一本相关的书籍进行讨论。

学生可以提前准备一些问题或话题，以便引导讨论的进行。

老师在一旁进行引导和指导，确保讨论的秩序和效果。

4.读书分享：学生可以轮流分享自己最近阅读的书籍，展示自己对书籍的理解和感受。

分享结束后，同学们可以提问或交流对书籍的理解。

七一读经典,书香忆初心主题班会教案(一)教案：七一读经典，书香忆初心主题班会一、活动目标•增强学生的阅读兴趣和阅读能力•弘扬中华优秀传统文化•唤起学生的初心和使命感二、活动内容1.班会主题引入–利用ppt展示七一读经典，书香忆初心的主题，激发学生的兴趣，引导思考。

–以经典名句、“红船精神”等为例，让学生了解相关经典著作和传统文化。

2.组织读经典活动–指导学生选读一本经典著作，鼓励大家分享读后感、心得体会。

–设置读书记录卡片，学生填写书名、作者、阅读时间、心得等。

–设置班级读书排行榜，鼓励学生主动参与。

3.举办经典知识竞赛–设计经典知识竞赛题目，包括经典著作的作者、名句等内容。

–将竞赛活动分为个人赛和团队赛，增强学生间的互动和合作意识。

–鼓励学生积极参与，为班级争取荣誉。

4.举办经典朗诵比赛–学生准备并背诵经典文学作品中的片段或名句。

–分级评选，给予肯定和鼓励，并与其他班级互相切磋。

5.主题班会总结–指导学生进行活动总结和反思，让每个学生都能分享自己的收获和成长。

–展示读书记录卡片、朗诵比赛的优秀作品，给予学生认可和鼓励。

–引导学生思考，如何将经典融入日常生活，保持初心和使命感。

三、教学资源•ppt幻灯片•经典著作选读推荐书单•读书记录卡片模板•经典知识竞赛题库•朗诵比赛评分表四、评估方法•学生对经典著作的读后感和心得制作•经典知识竞赛的个人和团队排名•朗诵比赛的评委评分和观众反馈•活动总结和反思的分享五、教学步骤1.主题引入（5分钟）–展示ppt，介绍七一读经典，书香忆初心的主题。

–引导学生思考经典和传统文化的重要性，提出相关问题。

2.组织读经典活动（15分钟）–介绍经典著作选读推荐书单，鼓励学生选择一本自己感兴趣的书。

–分发读书记录卡片模板，指导学生填写相关内容。

3.举办经典知识竞赛（20分钟）–将竞赛题目分为个人和团队两个环节，设立奖项和奖励。

–发放竞赛题库，学生自行答题，鼓励合作解答团队题。