大学物理演示实验报吿
-------力热振动波动光与电磁近代在物理学导论课程学习过程中，老师用非常简练的语言，形象有趣的方式为我们展示了物理学的奇妙之处。我认为物理实验非常有意思，通过实验，加深了我对一些物理知识的进一步了解，也使得自己感受到了物理学对整个人类社会进步所做出的巨大贡献，所以物理实验课的意义重大。在力热振动波动光演示实验课上，老师为我们演示了傅科摆，蛇形摆，弹性碰撞球、横波纵波传播、茹科夫斯基转椅等等各具特色的实验。其中最让我印象深刻的实验当属傅科摆与茹科夫斯基转椅。在电磁近代演示实验中，老师为我们演示了法拉第笼、雅各布天梯、高压带电作业、红外立体电视、偏振光等等实验。其中给我最感兴趣的是磁悬浮列车与法拉第笼的实验。
傅科摆实验被誉为“最美丽的十大实验之一”。它是法国物理学家傅科于1851年发明，用于证明地球时刻在自西向东自转。实验仪器并不复杂，用未经扭曲过的尼龙钓鱼线，悬挂摆锤，在摆锤底部装有指针。当摆静止时，在它下面的地面上，固定一张白卡片纸，上面画一条参考线。把摆锤沿参考线的方向拉开，然后让它往返摆动。几小时后，摆动平面就偏离了原来画的参考线．这是在摆锤下面的地面随着地球旋转产生的现象。老师的讲解详细到位，让我在惊叹物理世界深奥的同时，也掌握了有趣的物理知识。
在这次的力热振动波动光中相关实验中，我还了解到角动量守恒这一定律。当时自己坐在可绕竖直转轴自由旋转的茹可夫斯基转椅上，双手各握一个哑铃，两臂平伸。使转椅转动起来，然后收缩双臂，可看到明显感觉到自己和椅子的转速显著加大。两臂再度平伸，转速减慢。在我自己亲身体会后，真正理解了角动量守恒，这是在课堂中无法达到的效果。
除了力学演示实验外，我还观看了光学演示实验，光怪陆离的光学现象让我了解这个世界的丰富多彩。在振动实验中，我动手操作了导线弦驻波实验，巩固了高中物理知识之外，也在本次的演示实验课中，学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。
在磁悬浮列车实验中，实验仪器是缩小版的轨道。实验是通过超导材料与超低温技术来达到目的。过去的30年里，我国磁悬浮列车的发展令人瞩目。交大也为轨道交通的发展做出贡献。将超导体样品放入液氮中浸泡约3—5分钟，然后用竹夹子将其夹出放在磁体的中央，以保持稳定。再用手沿轨道水平方向轻推列车，则看到列车沿磁轨道做周期性水平运动，直到温度高于临界温度，小列车落到轨道上。磁悬浮技术使列车的速度再次达到了一个质的飞跃。而其中所应用的物理知识确是我们都知道的，所以物理学非常实用，它无时无刻不在改变着我们的生活。
在所有的实验中给我留下最深印象的仪器就是法拉第笼。法拉第笼是一个理想环境，是建立在空间的一个大屏蔽网络。将其接地后，第一，它可以屏蔽雷电产生的电磁脉冲，防止里面的弱电设备和人员遭受损伤；第二，它可以把强大的感应电荷泄入大地。老师邀请了两位同学进入法拉第笼，并加上很大的电压。起初，虽然清楚实验原理但我们仍然很担心，但随着实验的进行，同学们的惧怕心里逐渐消失，好奇心驱使我们以更大的热情投入实验中。老师还为我们演示了高压带电作业，我发现电并不是一件可怕的东西，只要我们注意使用方法，具有丰富的物理知识，电就是我们生活中最好的帮手。
在实验中老师给我们认真的讲解实验原理，让我们通过奇妙的物理现象来感受伟大的自然科学的奥妙，即便有遗漏的地方也可以看桌上的说明来了解。在实
验后我感受到了物理学的博大精深，也激发了我对大自然奥秘探索的热情。也正是这种热情驱使无数伟人不懈努力，我们要学习这种精神，把知识大胆的应用在现实生活中，如果能把我们所学知识全都转化为实际的技术，那我们的生活就会发生天翻地覆的变化。总之，经过这次物理演示实验，让我对物理有了新的认识：物理真是一门既实用又有趣的学科，在课程结束之后我也会继续物理学的学习，继续对大自然奥秘的探索，做一个永远对科学感兴趣的人。
经管1301高飞
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