青岛滨海学院市场营销本科教学团队简介

青岛滨海学院国际经济与贸易教学团队简介国际经济与贸易本科专业于2009年9月创建并开始招生，本专业现有专任教师12人，其中高级职称2人，硕士8人，其中双师型教师6人；很多教师承担了商务部国际商务单证资格考试、国际贸易跟单资格考试和CIFA国际货运代理资格考试的学生考前培训工作。

三年来，我们以地方特色、行业特点作为我校国际经济与贸易专业建设的出发点，以“专业有特色、学生有特长、教学有特点”作为我们进行专业建设的落脚点。

通过深入外贸企业进行专业调研，瞄准区域产业结构的变化特点，制定专业教学计划，培养中小企业国际贸易岗位需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型国际贸易人才。

针对外贸企业国际贸易岗位需求的特征，紧紧抓住“敢想、能说、会做”这个培养目标，重构课程体系、整合课程内容和进行课证融通，使学生能够在四年时间内全面、系统掌握从事国际贸易所必须的主要理论政策、惯例和国际贸易操作技能，为学生成功地走上外经贸工作岗位打下良好的基础，缩短上岗的适应期，通过课证融通促进学生对专业知识和专业技能的学习，特别是专业技能的掌握。

促进课程体系的建设；有效提升学生国际贸易专业岗位技能水平按照“校企融合”的思路，以国际贸易岗位职业能力和职业素质培养为主线，构建以职业岗位为导向的“多重层级”模块式课程体系，建立基于国际贸易岗位职业能力的“岗证结合”式人才培养模式，把国际经济与贸易专业建设成为具有鲜明青岛地方特色和行业特点的重点专业。

通过专业建设探索推动专业群内各“要素”的融通，提高专业教学和实践教育能力，以提高专业的整体水平。

提升学生的岗位适应能力和就业质量，满足区域经济发展对外贸人才的需求。

国际经济与贸易教学团队主要负责经贸类专业课程的教授以及精品课课程的建设工作，在负责人张士军副教授的带领下，团队日臻成熟，教学效果、科研能力都极大的提高。

教学团队负责人简介：张士军张士军（1974-），男，山东聊城人，青岛滨海学院商学院副教授，经济学硕士，博士研究生，校学术委员会委员，中韩通商研究所、教育科学研究所研究人员，院教学指导委员会委员。

青岛滨海学院广告学教学团队简介青岛滨海学院于2001年开设装潢艺术设计高职专科专业，2005年开设环境艺术设计高职专科专业。

经过不断的发展和完善，于2007年开设广告学普通本科专业，目前广告学本科专业共有149名在校生，首届毕业生26人。

广告学专业筹建之初就把人才培养目标定位在培养适应市场经济需要的、能胜任在新闻媒介相关部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级应用型人才。

要求学生掌握广告管理、市场调查、营销策划和广告设计方面的基本理论和基本知识，进行广告策划、市场调研、方案策划和广告设计制作方法和技巧方面的基本训练，能够具有分析和解决各项实际问题的实用型人才。

在学生培养实行导师制，每个指导老师负责指导5-10个学生，从生活上，学习上到就业和考研在全过程给予学生指导和帮助。

该专业教学团队目前共7名教师。

团队成员简介：于淼，女，广告学专业负责人。

硕士研究生，传播学广告学方向。

主要从事广告学相关理论的教学工作，在校期间主要教授的课程：《广告学概论》、《市场调查》、《广告策划》、《大众文化研究》、《公共关系学》、《传播学》、《广告文案写作》等专业课程。

个人荣誉：2004年—2005年参与组织策划世界旅游小组山东总决赛；2008年论文“跨文化广告传播‘第三条’道路初探”发表于《中国商界》；2009年7月毕业于吉林大学传播学专业；2010年6月获得吉林动画学院首届教师讲课比赛“优秀奖”；王生懋，中共党员，2003年毕业于兰州商学院艺术设计专业，艺术学学士。

现任青岛滨海学院艺术学院环境艺术设计教研室主任,中国高校美术家协会常务理事,甘肃省美术家协会会员,第十八、十九、二十届“金犊奖”特约推广人。

并有个人的部分书法作品和书籍装帧作品被外国友人收藏。

主要担任课程：《广告设计》、《创意图形设计》、《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》、《素描》、《色彩》、《插图技法》、《书籍装帧》等。

市场营销团队介绍范文篇一：市场营销专业个人简历范文市场营销专业个人简历范文市场营销的第一目的是创造顾客，获取和维持顾客;要从长远的观点来考虑如何有效地战胜竞争对头，立于不败之地;注重市场调研，收集并分析大量的信息，只有这样才能在环境和市场的变化有很大不确实性的情况下做出正确的决策;积极推行革新，其程度与效果成正比;在变化中进行决策，要求其决策者要有很强的能力，要有像企业家一样的洞察力、识别力和决断力。

个人基本资料姓名：xxx目前所在地：广州户口所在地：内蒙婚姻状况：已婚培训认证：诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：经营/管理类:总经理助理市场/营销推广经理/主管经理总监其它类品牌项目经理工作年限：15 职称：无职称求职类型：全职可到职- 一个星期月薪要求：面议希望工作地区：广州广州四川个人工作经历：*20xx年4月-20xx年12月北京中西医结合学会广州南洋肿瘤医院发展办公室主任(总监)□ 公司行业：医疗□ 公司性质：半公立医院□ 公司规模：200人□ 工作职责和业绩：负责整体的医院运营工作与品牌及文化建设工作，东南亚市场发展与维护工作。

*20xx年7月-20xx年4月广州法国芳妍化妆品用品有限公司 (市场总监) □ 公司行业：化妆品行业□ 公司性质：新加坡外资□ 公司规模：80人□ 工作职责和业绩：1、完成了企业对外文化杂志宣传系统。

2、重新调整公司的宣传网站.3、市场区域管理体系。

4、公司本年度市场发展目标。

5、公司未来发展的战略草案6、重新整合市场资源明确产品发展轨迹。

7、促使公司内部管理模式程序化8、区域发展推进计划等。

* 20xx年10月-20xx年5月内蒙古惠丰科工贸集团(有限公司)(见习经理四川公司副经理四川公司经理)□ 公司行业：医药生产销售行业□ 公司性质：民营企业□ 公司规模：3000人□ 工作职责和业绩：分公司的整体操作、三大媒体整合策划(在四川主要报纸显著的版面和电视节目网上及电台的重要时段策划实施广告宣传)，成功实际的操作了单一产品在四川市场上的启动、成长、成熟、衰退的全过程，品牌市场最大化阶段占有整体四川市场份额60%以上，20xx年实现销售2800万。

案例教学团队介绍怎么写范文一、团队介绍我们的案例教学团队是一支由具有丰富教学经验和理论研究背景的专家学者组成的团队。

团队成员包括教育学博士、心理学硕士等多位学科背景广泛的专业人士。

我们致力于以案例教学为核心，通过跨学科的教学模式，帮助学生培养批判性思维、解决问题的能力和团队合作精神。

二、教学理念我们的教学理念是“案例驱动，问题导向”。

我们相信，通过真实的案例和具体的问题情境，学生能够更好地理解和应用所学知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

我们注重培养学生的分析、判断和决策能力，让他们在课堂中进行实践性的学习，从而更好地适应未来的社会和职场发展。

三、教学内容我们的教学内容涵盖多个学科领域，包括管理学、市场营销、人力资源、金融等。

我们通过真实案例和行业实践，帮助学生理解学科知识的实际应用，提高他们的综合素质和解决问题的能力。

我们注重理论与实践的结合，让学生在课堂上学到的知识能够真正被运用到实际工作中。

四、教学方法我们的教学方法包括案例分析、团队合作、课堂讨论、实地考察等多种形式。

我们鼓励学生通过小组讨论和展示，分享彼此的分析和观点，从而培养他们的团队合作和沟通能力。

我们注重课堂互动，鼓励学生积极思考、勇于表达，从而激发他们的学习热情和创造力。

五、教学成果我们的教学成果得到了学生和社会各界的认可和好评。

我们的学生在校内外的各类学科竞赛和实践活动中取得了优异成绩，深受用人单位的青睐。

我们的案例教学模式也得到了业界的认可和支持，为学校赢得了良好的社会声誉。

以上是我们案例教学团队的简要介绍，我们将继续努力，不断提升教学水平，为学生的全面发展和未来的职业成功而努力。

学校简介青岛滨海学院始建于1992年，1999年成为山东省首所民办专科院校，2005年升格为山东省首批民办本科高校，2009年具备学士学位授予权。

学校设立文理基础学院、大专文科基础学院、大专理科基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、会计学院、教育学部、医学院、艺术传媒学院、继续教育学院和思想政治理论课教学科研部等教学单位。

共开设34个本科专业、37个专科专业，涵盖文、理、工、管、经、艺、医、教育等学科门类。

现有全日制在校生16000多人，其中外籍留学生100余人。

率开先河，理念先进。

学校是建国后山东省首所民办高校，秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨、“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于学生成才，有利于学校（教师）发展，有利于社会进步”做事准则、“严、精、实”做事标准、“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”育人目标。

学校已顺利通过教育部本科教学评估，获批国家级大学生校外实践教育基地项目、教育部本科专业综合改革试点项目和国家自然科学基金委员会青年科学基金项目；学校是山东省民办本科高等教育特色名校建设高校、山东省省民办高校德育研究基地和全国德育先进典型。

被评为山东省文明校园、德育优秀高校、社会评价十佳高校、就业前景十佳高校、企校合作先进单位和全国就业示范高校、全国十大最具影响力民办大学、中国十大品牌民办高校、中国民办高等教育优秀院校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校。

硬件齐全，条件优越。

学校规划占地1015亩，建筑总面积53万平方米，总资产12亿多元，教学仪器设备总值1.2亿多元；已建图书馆2座，纸质藏书170万册，电子图书140余万种（16TB），阅览室座位5132个，生均阅览座位在山东省高校名列前茅；有多媒体教室和语音教室座位12722个；有200人以上座位学术报告厅6个和1600座的礼堂1个；建有13个实验（实践）教学中心，6个校企一体化实体校内实习基地；学术报告厅6个和1600座的礼堂1个。

本科教学团队简介引言本文将介绍我们本科教学团队的成员组成、教学理念、教学方法和成果展示等方面的内容。

我们本科教学团队致力于为学生提供高质量、多样化的教育资源，并通过创新的教学方法和有效的团队合作，帮助学生达成学习目标。

成员组成本科教学团队由一群充满激情和经验丰富的教师组成。

团队成员包括教授、副教授和助教等，他们分别拥有不同的专业背景和教学经验。

团队成员相互之间配合紧密，共同为学生提供全方位的学术支持和指导。

我们本科教学团队坚信教育的目标是培养学生的综合素质和创新能力。

我们认为教育应该注重知识的传授和技能的培养，但更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。

我们鼓励学生自主学习和思考，通过探索、实践和反思来提高自己的学习能力。

教学方法为了实现我们的教育目标，我们采用了多种教学方法。

我们注重理论与实践的结合，鼓励学生参与实验、实训和工程，以提高他们的动手能力和解决问题的能力。

我们还倡导小组合作学习，通过团队合作来促进学生的互相学习和交流。

此外，我们还使用现代技术和多媒体资源，以丰富教学内容和激发学生的学习兴趣。

多年来，我们本科教学团队取得了丰硕的教学成果。

我们培养了众多优秀的学生，他们在学术、科研和社会实践方面取得了巨大的成就。

我们的教学成果也得到了学生和社会的肯定和赞扬，我们的教育模式和教学方法被广泛应用和推广。

以下是一些我们本科教学团队的教学成果：•学生获奖–在全国性科研比赛中取得优异成绩–获得国家奖学金和其他各类奖项•教育工程–设计并实施实践工程，提供实践时机–组织学生参加国际交流工程，增加国际视野•优秀教师–获得卓越教学奖和其他教学荣誉–发表高水平的教学研究论文结论我们的本科教学团队致力于为学生提供高质量的教育资源，帮助他们开展全面的能力和素质。

我们秉持着创新、卓越和合作的教学理念，采用多种有效的教学方法来激发学生的学习兴趣和潜力。

我们将继续努力，不断创新，为学生提供更好的教育效劳。

青岛滨海学院师资力量人才强校学校高度重视师资队伍建设，现有专任教师910人，其中正高职称70人，副高职称217人，中级职称392人，副高及以上职称占专任教师的31.5%，中级及以上职称占74.6%；有博士学位者30人、硕士学位者505人，硕士及以上学位者占专任教师的58.8%；具有行业背景的教师92人，来自行业企业的兼职教师28人，具有博士学位的兼职教师11位，承担了14门实践类的课程，以及指导学生实习；从国内知名高校中聘请了46名专家教授，引进了48名“海归”和5名国家、省级名师，打造了6个教学团队；为本科生授课的主讲教师均具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过了岗前培训。

学校依托教师发展中心，启动师资提升工程，着力培养100名博士，100名中青年骨干教师，20名专业领军人物，培育1-2个省级教学团队，3-4名省级名师，双师型教师达到40%。

专任教师建校之初，学校就以建立一支高水平的专任教师队伍为目标，高标准、高质量引进教学人员。

引进教师，注重专业、学历学位，着重考察教师的职业道德和授课能力，考察教师的价值取向与学校价值观的符合度。

即使在办学之初经费紧张的情况下，也从不为降低办学成本而大量聘用校外兼职教师和在读研究生替代专任教师，一直保持90%以上的专任教师比例。

通过“事业留人，感情留人，待遇留人，环境留人”，打造了一支爱岗敬业、乐于奉献、师德过硬的专任教师队伍。

人才引进2005年升本后，学校进一步加大了师资引进和培校领导与学校部分学科带头人合影养力度，分别从清华大学、南开大学、哈尔滨工业大学、东北师范大学、太原理工大学、延边大学等高校聘请了46名专家教授；之后，陆续从全国著名高校引进了一批高层次人才。

对学术大师、博士生导师等知名专家学者，采用专兼结合、项目合作、短期工作等方式引进；对学校重点发展的学科，设置特聘教授岗位，面向国内外公开招聘；以学科和学术团队为平台，构筑人才高地，不断提升学校的学术竞争力和社会影响力。

教学团队结构情况一览表河北农业大学经济贸易学院经济学系中青年培养计划（一）为了提高经济学系教师的教学和科研水平，加强经济贸易学院的综合实力，为河北农业大学的繁荣和发展做出贡献，课程组重点围绕青年教师学术研究方向和教学课程特点，针对中青年教师制订分阶段进行培养的五年计划。

经济学系课程组 2002.10河北农业大学经济贸易学院经济学系中青年培养计划（二）经济学系经过几年的建设已经培养了王健博士（2003.04毕业于天津大学）、路剑博士（2005.06毕业于中国人民大学）、王双进博士（2007.06毕业于中国人民大学）、杨海芬博士（2005.06毕业于四川大学）。

为了提高经济学系教师的教学和科研水平，加强经济贸易学院的综合实力，为河北农业大学的繁荣和发展做出贡献，课程组重点围绕青年教师学术研究方向和教学课程特点，2007年重新制定了40岁以下青年教师的五年计划，目前正在实施过程中。

经济学系课程组 2007.09教学团队的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）、高职专业基础课和专业课程还要注明双师结构《西方经济学》课程组教师队伍由教学经验丰富、科研水平高、具有高度敬业精神和强烈责任心的中、青年教师组成，其职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构分布合理，具体情况如下：学历结构：9名教师中4人具有博士学位，5人具有硕士学位,博士学位比例占比45%，硕士学位占比为55%。

职称结构：从事西方经济学教学的教师共有9人，其中教授3人，副教授1人，讲师5人。

正高级职称的比例为34%，副高级职称以上的比例达到了45%。

年龄结构：41-50岁有2人，35-40岁有4人，30-35有3人。

学缘结构：教师主要来自天津大学（11%）、中国人民大学（22%）、河北农业大学（34%）、四川大学（11%）、河北大学（22%）。

师资配备情况：所有具有高级职称的教师均作为主讲教师为本科生或研究生开设计量经济学或相关课程，授课教师与学生的比例约为1：70，师生比合理。

大学生创新创业团队介绍团队分工引言大学生创新创业团队是由一群富有创新意识且热爱创业的大学生组成的小团体。

这些团队成员来自不同专业背景，他们通过合作和协作，致力于解决各种社会问题并进行商业化实践。

在大学生创新创业团队中，每个成员根据自己的能力和兴趣承担不同的分工，以确保团队的高效运转和成功实施项目。

团队分工项目经理项目经理是团队的核心角色，负责协调整个项目的实施和团队的运作。

项目经理需要具备出色的组织和沟通能力，能够制定详细的项目计划和时间表，并监督团队成员的任务完成情况。

此外，项目经理还需要与合作伙伴、投资人和其他相关方进行有效的沟通和协调，以确保项目能够按计划进行。

市场营销专员市场营销专员负责研究目标市场，并制定相应的市场营销策略。

他们需要了解目标受众的需求和偏好，为产品或服务定位，并开展市场调研。

市场营销专员还负责制定市场推广计划，并通过广告、宣传和社交媒体等渠道进行产品或服务的推广和宣传。

他们还会监测竞争对手的动态，并提出相应的应对策略。

技术开发人员技术开发人员负责项目的技术实现和开发工作。

他们根据项目需求，使用各种编程语言和开发工具进行软件开发，包括前端和后端开发。

技术开发人员需要具备良好的编程和问题解决能力，能够快速理解和应用新的技术知识。

在项目实施过程中，他们会与其他团队成员密切合作，确保软件的功能和性能达到预期。

设计师设计师负责项目的视觉设计和用户体验。

他们需要根据项目需求和目标受众的喜好，设计产品或服务的界面和交互流程。

设计师需要熟悉各种设计工具和软件，并具备良好的美学和创意能力。

他们与技术开发人员密切合作，确保设计和技术的无缝结合，以提供优秀的用户体验。

运营专员运营专员负责项目的日常运营和管理工作。

他们需要制定运营计划和流程，并协调各项工作的执行。

运营专员会与团队成员一起处理项目相关的日常事务，包括项目会议的组织、文件的归档和团队内部协调等。

此外，运营专员还需要与外部合作伙伴和供应商进行沟通和协调，确保项目的正常运行和顺利推进。

青岛滨海学院市场营销本科教学团队简介青岛滨海学院商学院于2005年9月成立了国市场营销本科教学团队，目前隶属于管理教研室。

该教学团队李先涛为专业负责人，包括顾永静、鲁景香、赵晶琴等9位专业老师，又在其他高校和企业单位聘请了一定数量的兼职教师充实教学队伍，不断提高教师的学历层次和教学科研水平，建设称为一支结构合理、相对稳定、高素质的师资队伍。

团队负责人简介：李先涛，经济师，管理学硕士，青岛滨海学院商学院教师。

工作认真、治学严谨、追求卓越、崇尚创新。

教学科研成果突出，先后在国内外核心期刊发表论文多篇。

教育经历：2000年9月至2004年7月就读于哈尔滨商业大学外国语学院商务英语专业，获得文学学士学位。

在此期间，攻读本校国际贸易专业第二学位，获得经济学学士学位。

2004年9月至2007年4月考入哈尔滨商业大学财政与公共管理学院行政管理专业，获得管理学硕士学位。

工作经历：2006年2月至2007年6月担任哈尔滨市银达成商贸有限责任公司商务翻译。

2007年7月至2010年10月担任机构投资者专题翻译。

2007年8月至2010年7月任教于烟台南山学院，主讲课程：工商管理专业英语、生产与运作管理、企业制度创新。

2010年8月至今任教于青岛滨海学院，主讲课程：国际市场营销（双语）、薪酬管理、绩效管理、Business Planning Analysis、公共关系学、商务英语和企业劳动关系管理等。

其中，国际市场营销为省级精品课程，Business Planning Analysis是面向经管类外国留学生开设的专业课程。

双语教学主讲教师。

授课情况：获奖情况：2012年5月获得青岛滨海学院第四届青年教师讲课大赛一等奖；2012年8月获得青岛滨海学院教学改革先进个人；2012年10月获得“外研社杯”山东赛区决赛“指导教师三等奖”。

科研论文（近三年）：1.The Economic reflection on the policy of Purchasing House for Registered Permanent Residence. China International Academic Seminar for Universities. Paper Collection Volume IX, 2009.11.（第一作者）2.关于购房落户政策的经济学思考. 北方经贸，2010.04.（独立作者）团队成员简介：顾永静，女，讲师，2006年毕业于南开大学企业管理专业，2006年8月至今在青岛滨海学院文理基础学院担任专业教师，2011年9月调至商学院担任专业教师。

案例教学团队介绍怎么写范文
一、团队概述
我们的案例教学团队由一群热衷于教育、拥有丰富教学经验的教师组成。

我们致力于为学生提供高质量的案例教学，培养他们的实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。

我们的团队成员来自不同的学科背景，拥有多样化的专业知识和实践经验，能够从多角度、多层次提供案例分析，帮助学生全面理解案例情境，提高实际操作技能。

二、团队成员介绍
1.团队负责人
团队负责人具有丰富的案例教学经验，曾多次参与国际学术交流，对案例教学方法有深入的研究。

他注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，通过设计具有挑战性的案例，激发学生的创新思维和团队合作精神。

2.核心成员
核心成员由具有多年教学经验的教师组成，他们分别来自管理学、市场营销学、金融学等不同学科背景。

他们不仅具备扎实的教学功底，还拥有丰富的企业实践经验，能够为学生提供具有实际应用价值的案例分析。

3.青年教师
青年教师是我们团队的新生力量，他们具有较高的学术素养和教学热情。

通过与资深教师的合作，他们不断提升自己的案例教学能力，为团队注入新鲜血液。

三、教学方法与成果
我们的教学方法注重案例的选择与设计，力求使案例贴近实际，具有代表性和挑战性。

通过引导学生进行案例分析，让他们在实践中掌握专业知识，提升实际操作能力。

同时，我们还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，帮助他们更好地适应未来的工作需求。

在教学成果方面，我们的学生在各类案例分析比赛中屡获佳绩，毕业生的实际操作能力和问题解决能力得到了企业的高度评价。

此外，我们还与多家企业建立了长期合作关系，为企业提供人才培训和案例咨询等服务。

青岛滨海学院2012年度本科教育教学质量报告为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号），进一步强化教学工作中心地位，完善质量保障体系建设，提高人才培养质量，增强学校与社会沟通，广泛听取社会各方意见建议，办好人民满意的高等教育，我校在自我评估的基础上，编制了本年度本科教学质量报告。

一、本科教育概况（一）学校概况青岛滨海学院始建于1992年，位于青岛经济技术开发区。

1999年被国家教育部批准成为山东省第一批民办高等职业院校，2005年升格为普通本科院校，2008年开始参加本科二批次招生，2009年具有学士学位授予权，现参加山东省本科二批次录取。

学校规划占地1015亩，建筑总面积45万平方米，总资产12亿元，教学仪器设备总值1亿元；已建图书馆3个，适用纸质藏书158万册。

建有经济管理、电子科学技术等12个实验教学中心和88个校内外实训基地。

学校现有专职教师892人，其中正高职称70人，副高职称217人，中级职称374人，副高及以上职称者占专职教师的32.2%。

专职教师中硕士及以上学位者占专职教师的57.96%。

现有全日制在校生16000余人，下设13个院（部），共开设28个本科专业、37个高职专业。

其中机电一体化、会计电算化、应用韩语、日语等4个专业为省级特色专业，现有16门省级精品课程，经济管理实验教学中心为省级实验教学示范中心，机电一体化专业群被确定为“青岛市重点建设专业群”。

（二）育人理念学校以现代教育理念和教育思想为指导，遵循经济发展规律、高等教育规律和人才成长规律，依法办学。

建校以来，我校始终坚持“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”的办学宗旨，矢志不渝地坚持“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”的育人理念，积极探索“人品为先，文化熏陶，宽严相济”的特色育人模式，树立“以质量求生存，以特色创品牌，以创新谋发展”的发展理念，实施“从严治校、质量立校，特色兴校，人才强校”的发展战略，确立“稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新、整体推进、重点突破”的发展思路，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

青岛滨海学院本科人才培养方案青岛滨海学院教务处编印二〇一三年七月目录商学院020101经济学专业 (1)020401 国际经济与贸易专业 (8)120202 市场营销专业 (15)120601 物流管理专业 (21)教育学部040106 学前教育专业 (28)国际合作学院050103 汉语国际教育专业 (35)外国语学院050201 英语专业 (42)050207 日语专业 (51)050209 朝鲜语专业 (59)机电工程学院080202 机械设计制造及其自动化专业 (67)080205 工业设计专业 (74)080405 金属材料工程专业 (81)080601 电气工程及其自动化专业 (87)081801 交通运输专业 (95)120701 工业工程专业 (102)信息工程学院080702 电子科学与技术专业 (109)080901 计算机科学与技术专业 (116)080903 网络工程专业 (123)120102 信息管理与信息系统专业 (130)120801 电子商务专业 (136)建筑工程学院081001 土木工程专业 (143)081002 建筑环境与能源应用工程专业 (152)082801建筑学专业 (161)120103 工程管理专业 (168)医学院101101 护理学专业 (175)会计学院120204 财务管理专业 (183)艺术传媒学院130310 动画专业 (190)130502 视觉传达设计专业........................................................................................................ - 197 - 130503 环境设计专业................................................................................................................ - 205 - 130504 产品设计专业................................................................................................................ - 212 - 050302 广播电视学专业............................................................................................................ - 220 - 050303 广告学专业.................................................................................................................... - 226 -经济学专业培养方案学科门类经济学专业代码020101（从2013级开始执行）一、培养目标本专业培养适应现代化建设及区域经济社会发展需要，掌握较深厚的经济学理论和方法；能够运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的应用型人才。

学校简介青岛滨海学院始建于1992年，1999年成为山东省首所民办专科院校，2005年升格为山东省首批民办本科高校，2009年具备学士学位授予权。

学校设立文理基础学院、大专文科基础学院、大专理科基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、会计学院、教育学部、医学院、艺术传媒学院、继续教育学院和思想政治理论课教学科研部等教学单位。

共开设34个本科专业、37个专科专业，涵盖文、理、工、管、经、艺、医、教育等学科门类。

现有全日制在校生16000多人，其中外籍留学生100余人。

率开先河，理念先进。

学校是建国后山东省首所民办高校，秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨、“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于学生成才，有利于学校（教师）发展，有利于社会进步”做事准则、“严、精、实”做事标准、“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”育人目标。

学校已顺利通过教育部本科教学评估，获批国家级大学生校外实践教育基地项目、教育部本科专业综合改革试点项目和国家自然科学基金委员会青年科学基金项目；学校是山东省民办本科高等教育特色名校建设高校、山东省省民办高校德育研究基地和全国德育先进典型。

被评为山东省文明校园、德育优秀高校、社会评价十佳高校、就业前景十佳高校、企校合作先进单位和全国就业示范高校、全国十大最具影响力民办大学、中国十大品牌民办高校、中国民办高等教育优秀院校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校。

硬件齐全，条件优越。

学校规划占地1015亩，建筑总面积53万平方米，总资产12亿多元，教学仪器设备总值1.2亿多元；已建图书馆2座，纸质藏书170万册，电子图书140余万种（16TB），阅览室座位5132个，生均阅览座位在山东省高校名列前茅；有多媒体教室和语音教室座位12722个；有200人以上座位学术报告厅6个和1600座的礼堂1个；建有13个实验（实践）教学中心，6个校企一体化实体校内实习基地；学术报告厅6个和1600座的礼堂1个。

招生教师团队介绍模板**教师团队介绍**一、团队组成本机构教师团队由一批教育经验丰富、专业素养高、教学热情饱满的教师组成。

团队成员包括优秀的学科教师、教育专家和教学研究员。

我们的团队成员均具有独特的教学风格和特长，能满足不同学科、不同年龄段学生的教学需求。

二、教师介绍1.刘老师刘老师毕业于一流师范学院，拥有丰富的教学经验和教育专业背景。

她擅长与学生建立良好的师生关系，能够有效地激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信并取得进步。

她对教学充满激情，善于创新教学方式，以丰富的案例和生动的语言使课堂更具吸引力与感染力。

她主持了多个教育研究项目，致力于教育教学领域的创新与改革。

2.张老师张老师是一位兼具专业知识和教学经验的科学教师。

他曾在多所名校执教，对学生的教育目标和需求有着深刻的理解。

张老师能够将复杂的科学概念用简单明了的语言传授给学生，帮助他们建立自己的学科思维和学科方法。

他善于启发学生思考，引导他们独立进行科学实验和探究。

他对于学生的学业发展和综合素质培养有着独到的见解。

3.王老师王老师毕业于国内一流的艺术学院，具有丰富的音乐教学经验和极高的音乐修养。

他善于用丰富的表情和身体语言，与学生建立亲和的师生关系，并结合实际案例和音乐节目进行教学。

他主持过多场大型学校音乐汇演，所指导的学生不仅技艺精湛，更具备了表演魅力。

王老师曾被多所知名高校邀请担任音乐教学课程的客座教授，受到了学生们的一致好评。

4.李老师李老师是一位资深的语文教师，拥有多年的家教和校内教学经验。

她对于中国古典文化和当代文学有着深厚的造诣，并能够结合学生的实际情况，深入浅出的讲解语文知识。

李老师提倡“因材施教”，每一位学生都能在她的辅导下找到自己的学习方法，提高自己的语文素养。

她曾在全国性教育研讨会上做过多次专题报告，对于语文教学改革起到了积极的推动作用。

5.赵老师赵老师是一位具有丰富教学经验的数学教师，她毕业于国内知名高校并在多所名校任教。