高考古诗词鉴赏ppt课件

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简析下面这首唐诗的思想内容: 在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。 参考答案：本诗通过鸣蝉抒发了诗人品行高洁却无 罪被诬、身陷囹圄的幽愤，充满了对人世不平的幽 怨，也表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。
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结语
古人早就有“诗言志”的说法，唐代大诗人白居易 更提出了“歌诗合为事而作”的主张。诗人的创作绝非 “为赋新词强说愁”的无病呻吟，而是有感而发，有情可 抒，有志可言。当然，由于种种原因，诗人肯定眼界有宽 狭，识之有深浅，志趣有高下，因此，他们的作品难免带 有个人和时代的局限。我们在评价诗歌的思想内容和作者 的观点态度时要尽可能地了解诗歌的创作背景，诗人思想 的发展轨迹，围绕具体诗作的字词句篇中所透露的信息， 进行分析归纳，做出中肯的实事求是的评价。
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五、透过现象，抓住本质，注意诗的隐含 信息
诗歌的突出特点是含蓄，有的明说是 这，实指是那，往往表面是一个意思， 而实际讲的是另外一个意思。有的诗交 代写作背景、目的，虽属于诗外的补充 说明，但对诗歌旨意的把握非常重要。
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例 闺意献张水部 朱庆余
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声部夫婿，画眉深浅入时无。
2.反映离乱的痛苦
3.对国家民族前途命运的担忧同情人民的 疾苦
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Biblioteka Baidu功报国
1.建立功业的渴望 2.报国无门的悲伤 3.山河沦丧的痛苦 4.年华消逝、壮志难酬的悲叹
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•离愁别绪 •思乡怀人
•生活杂感 1.寄情山水、田园的悠闲、隐逸之趣 2.昔盛今衰的感慨 3.借古讽今的情怀 4.仕途失意的苦闷 5.怀才不遇的牢骚
题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我 们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题 以及作者的情感。如《送孟浩然之广 陵》，这是一首送别诗，表达的是朋友 之间依依惜别的深情。《念奴娇﹒赤壁 怀古》《永遇乐﹒京口北固亭怀古》这 类词是咏古词，常常表达昔盛今衰、忧 国忧民、建功立业等不同的主题。
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例:阅读下面一首诗,完成后面的题目 人日思归
古人评诗有“一诗之眼”与“一诗之骨” 的说法，“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、 精神内涵的“词（字眼）”；“诗骨”，指诗 中处于核心地位、起统率作用的“句”。 诗词 中的这些关键词句往往透露着作者对生命的感 悟，对社会的认识以及作者的情感在诗词中的 走向。
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例： 宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
3、读注释: 注释中两个词语均属佛教用语，通过注解我
们可以读出诗人对世俗欲念的超脱，对清净隐居生活的向 往。
参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉
由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上 的日色，由于显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、 精练传神地显示出山中幽静的意境。
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四、抓关键词句
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方法与技巧
一、读作者：
在鉴赏时可先注意作者，如果作者 是陌生的，一般来说，作者的生平经历 及创作不会影响对诗歌的鉴赏，如果作 者是熟知的，则应联系其生平经历及创 作来解读诗歌，即借助平时所积累的关 作者的思想、时代、风格流派等背景材 料理解诗歌。
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如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出 生入死，南归之后遭到投降派的排挤和打 击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战 斗生活或者表达报国无门的愤懑情绪，风 格豪放悲慨。
诗简要赏析。
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分析：
1、读作者：王维，盛唐诗人诗人，属于山水田园诗派，
晚年向佛。其诗歌以描写山水风光居多，所写景物充满诗 情画意，“味摩诘之诗，诗中有画。”诗歌在清新淡雅中 又往往意境高远，寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追
求2、。审标题: 标题《过香积寺》，“过”即拜访意，到深
山中一古寺游玩，诗歌当属写景诗。
酬朱庆余 张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
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注：朱庆余，平日很得水部郎中张籍的赏识， 临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以 酬诗的方式做了回答。朱诗以新妇自比，以新郎比 张，以公婆比考官，写出了作为应试举子考前特有 的不安和期待的心情；张诗以越女、采莲姑娘比朱， 以齐纨比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀 作品，肯定了朱的才能，暗示他不必为这次考试担 心。
说说这首诗所抒发的感情？
参考答案：抒发了诗人远离家乡、旅居在外的孤独
伤感之情。
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例：
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿乌相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
注：1、此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚 刚平息，西北吐蕃兵又搔扰中原，并于广德十年，直捣长 安。2、徂：过去，逝
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例：阅读下面这首宋词，然后回答问题： 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为 赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。
请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字 的具体内容。
答：“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国 伤 时、报国无门的悲愤。
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二、审题目
高考古诗词鉴赏
(一)
朱芳
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考纲要求
鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点
态度 (能力等级:E)
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思想内容和观点态度
文章的思想内容、作者的思想感情、 生活态度
分析评价作品主题的社会意义、现实 意义
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古诗思想内容的几种类型
忧国伤时
1. 揭露统治者的昏庸腐朽
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2003年高考题
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅：佛家语，指闭目静座，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往
是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗颈
联两句中的“诗眼”分别是什么，为什么？请结合全
薛道衡
入春才七日, 离家已二年. 人归落雁后, 思发在花前.
本诗表现了作者怎样的心情?
身处异地而深切的思念自己的故乡,急欲回到 故乡的心情.
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三、读注释
在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌 后面附有几则注释，对于这些注释，我 们绝对不能掉以轻心，而应仔细阅读， 从中揣摩诗歌的隐含信息，从而为进一 步深入分析诗歌做准备