课堂活动——写作实践
逆境出人才 司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以“宫 刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，痛不欲生。但为了 实现自己的理想，他忍辱负重，经过十多年的笔耕不辍， 最终完成《史记》。司马迁无故蒙冤，身受极刑，但他靠 着坚强的毅力、不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家， 在逆境中开出的一朵绚丽的花。
说服力不强,因为“李阿姨”的例子不具 备代表性。此外，李阿姨被酒店裁员，是时代 的洪流，因此不能说明李阿姨之前不勤奋。
课堂活动——写作指导
4.结合前面的问题，以小 组为单位，说说如何才能做到 议论言之有据。
课堂活动——写作指导
1 使用材料时，要确保材料准确，经得起推敲
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。如《应有格 物致知精神》中，为了阐述传统儒家对实验的态度，作者列 举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自明人 钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者杜 撰，因而能使人信服。
课堂活动——写作实践
有志者事竟成 司马迁从小就苦读《春秋》《尚书》，20岁开始漫长 而艰苦的游历、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧 址。然后立下志向，要继承父业，写一部“成一家之言” 的史书。有了这样的一个志向，他之后又大量阅读国家藏 书、历史资料。最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之 《离骚》”的《史记》。
桌子”和“当政治家的建设 成一个共和国家”同一价值
的例子。
道理论据
引用曾文正的话、 庄子的话和孔子的 话证明论点。
《论教养》
第5~10段列举6种没有教养的 人的表现，点明这就是真正 缺乏教养的人。
有句谚语说得好： 国王的礼貌是恪守 时间。
课堂活动——写作指导
1.阅读下面的论据，说说其中存在的问题。 辛弃疾在人生失意的时候感慨：“怀旧空吟闻笛 赋，到乡翻似烂柯人。” 霍去病选择精忠报国，死而后已，他一生征战无 数，以至于金兵对他闻风丧胆。 穷途末路的项羽，终因寡不敌众，而自投汨罗江。
