人教部编版《北京的春节》ppt完美版1
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部编版《北京的春节》最新ppt课件
41
腊月二十三 放鞭炮
吃糖
42
大扫除
预备食材
43
春节第一个高潮——
44
春节第一个高潮——
44
齐读第七自然段
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联， 屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的 孩子，没有什么人睡觉 ，都要守岁。
节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗 在这天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定 的日子举行。
每月的第一个十天。
14
? 零七八碎：零碎、不成系统的事情或没有大 用的东西；零碎而杂乱。
? 张灯结万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更： 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
80
各地人民欢度春节
81
各地人民欢度春节
82
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
84
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
86
各地人民欢度春节
课文结构
年前准备——熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货
北 京
除夕—— 灯火通宵 鞭炮声不绝 吃团圆饭 守岁
热闹
的
男人们出门拜年
春 初一 —— 女人们在家待客
在我们的习作中也可以运用这种详略得当，抓主要特 点描写的方法。使自己的作文更具特色。
点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻
75
抓住重点内容来写。
一篇好的文章有主次之分，主要内容就是文 章的重点。重点内容的描写有利于更加生动、深 刻地表现中心意思，运用得当可以深化主题。
76
下面的“阅读链接”也写了春节的事情，读一读， 想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
腊月二十三 放鞭炮
吃糖
42
大扫除
预备食材
43
春节第一个高潮——
44
春节第一个高潮——
44
齐读第七自然段
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联， 屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的 孩子，没有什么人睡觉 ，都要守岁。
节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗 在这天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定 的日子举行。
每月的第一个十天。
14
? 零七八碎：零碎、不成系统的事情或没有大 用的东西；零碎而杂乱。
? 张灯结万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更： 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
80
各地人民欢度春节
81
各地人民欢度春节
82
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
84
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
86
各地人民欢度春节
课文结构
年前准备——熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货
北 京
除夕—— 灯火通宵 鞭炮声不绝 吃团圆饭 守岁
热闹
的
男人们出门拜年
春 初一 —— 女人们在家待客
在我们的习作中也可以运用这种详略得当，抓主要特 点描写的方法。使自己的作文更具特色。
点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻
75
抓住重点内容来写。
一篇好的文章有主次之分，主要内容就是文 章的重点。重点内容的描写有利于更加生动、深 刻地表现中心意思，运用得当可以深化主题。
76
下面的“阅读链接”也写了春节的事情，读一读， 想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
部编版六年级语文下册1.北京的春节课件(44张PPT)
初读课文，理清文脉
默读课文，圈出文中表示时 间的词语，填写下面表格内容。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五（元宵节） 正月十九
人们的活动
详略
初读课文，理清文脉
分组合作读课文，找出春节 里人们的活动，填写在表格里。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
易写错
rán
燃
左右结构，四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān
摊
左中右结构，要注意中间的“又” 写得窄而短，左右疏密均匀。
摆摊
初读课文，整体感知
自读课文，标出课文中的自然段，读准字音、读通句子。 思考：从时间跨度大、热闹等角度来看，老北京地区的春节 从整体上给自己留下了怎样的印象。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五（元宵节） 正月十九
人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备
祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮
赏灯、吃元宵 春节结束
详略
详写 略写 详写 略写 详写 详写 略写 详写 略写
风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动，而其他日 子作者是一笔带过，甚至把几天的时间、几天的事情合在一 起写，写得比较概括。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在 除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足， 至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天 门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时 不容易补充。
《北京的春节》ppt课件
详略得当，突出重点
快速浏览课文1-2自然 段，说说春节开始时（腊八） 有哪些习俗？
熬腊八粥 这不是粥，而是小型的农业展览会。
打比方 粥材料丰富
泡腊八蒜 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了
些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
第一件大事 买杂拌儿
第二件大事 第三件事
买爆竹
买各种玩意 儿——风筝、 空竹、口琴等
大人们熬腊八粥，泡腊 八蒜，孩子们是怎么准备过 春节的呢？读第3自然段， 在课文中勾画出来。
观元赏了宵作上者市笔，下的春灯节会的盛又景，一你个有高什潮么体到会了？。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是 办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出
几百盏灯来，各形喜各爱色，之有情的一律是玻璃的，
有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通 通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
思考：老舍先生着力描写灯的数量 多，种类多，目的是什么？
为了突出元宵是“春节的又一个高 潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日 子”。这也是写元宵的总起句和总结句， 采用了总——分——总的段落结构。
练一练
用上“有的...有的...有的”写一写元宵节。
元宵节的晚上，彩灯无数，有的像 燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶， 有的像翩翩起舞的少女......
课后作业：
回忆课文是按照怎样的顺序写北京的春节，哪几天写得详细，哪几天
写得简略，再讨论一下这样写的好处。
古筝： 弹拨弦鸣乐器，“酉”的字有酷、醒、酸等。
cù
造字：形声
辨字组词：
结构：左右
醋_吃__醋__ _米__醋__
部首：酉 笔画：15
措_无__措__ _措__施__
歇后语： 醋厂里冒烟——酸气冲天
快速浏览课文1-2自然 段，说说春节开始时（腊八） 有哪些习俗？
熬腊八粥 这不是粥，而是小型的农业展览会。
打比方 粥材料丰富
泡腊八蒜 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了
些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
第一件大事 买杂拌儿
第二件大事 第三件事
买爆竹
买各种玩意 儿——风筝、 空竹、口琴等
大人们熬腊八粥，泡腊 八蒜，孩子们是怎么准备过 春节的呢？读第3自然段， 在课文中勾画出来。
观元赏了宵作上者市笔，下的春灯节会的盛又景，一你个有高什潮么体到会了？。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是 办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出
几百盏灯来，各形喜各爱色，之有情的一律是玻璃的，
有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通 通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
思考：老舍先生着力描写灯的数量 多，种类多，目的是什么？
为了突出元宵是“春节的又一个高 潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日 子”。这也是写元宵的总起句和总结句， 采用了总——分——总的段落结构。
练一练
用上“有的...有的...有的”写一写元宵节。
元宵节的晚上，彩灯无数，有的像 燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶， 有的像翩翩起舞的少女......
课后作业：
回忆课文是按照怎样的顺序写北京的春节，哪几天写得详细，哪几天
写得简略，再讨论一下这样写的好处。
古筝： 弹拨弦鸣乐器，“酉”的字有酷、醒、酸等。
cù
造字：形声
辨字组词：
结构：左右
醋_吃__醋__ _米__醋__
部首：酉 笔画：15
措_无__措__ _措__施__
歇后语： 醋厂里冒烟——酸气冲天
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共40张PPT)
①蜜饯：用浓糖浆浸渍后的果 品等。 造句：我最喜欢吃蜜饯了。 ②掺和：掺杂混合在一起。本 文中指干果与蜜饯混杂在一起。 造句：小孩子家别什么事都跟 着掺和。 ③空竹：用竹木制作，中空， 能发出响声的一种玩具。 造句：这个空竹是父亲亲手给 我做的。 ❹品析：老舍是语言大师，
“杂拌儿”这个词体现了老舍
作品的口语化特点，文中类似
运用：
1. 正午,太阳发出强烈的光炙烤 着大地。
近、反义词
近义词
间断——中断 接待——招待 热闹——喧闹 轮流——轮换 规矩——规定 分外——格外
2. 正月十五，家家户户吃元宵， 挂灯笼。
反义词
热闹——冷清 娴熟——生疏 美好——丑陋 快乐——痛苦 间断——连续 充足——缺乏
近义词辨析
特殊词语 词语拓展 词语搭配
【段解】熬腊八粥。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，
为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些
辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。❸【句解】 “色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到
❶品析：北京的春节从尾月初 旬开始，直到正月十九结束。 课文是按照时间顺序来描写北 京的春节的。分别写了“腊八、 尾月二十三、过了二十三、除 夕、初一、初六、正月十五、 正月十九”这些日子。
⑤通宵：整夜。本文中指灯火 亮一整夜。 造句：他看着这一堆文件，心 想：看来今天又得一个通宵。 ⑥万不得已：实在没有办法， 不得不这样。本文中指实在没 有办法赶回来过年。 造句：不到万不得已，他是不 会这么做的。
❼思考：研读第8自然段，作者 是从哪些方面描写除夕的热闹 的？
作者从人们活动的角度， 从气味到色彩，到声音，进行 了全方位描写，充分表现了除 夕的热闹。透过“万不得 已”“必定”等词语，可以体 会到人们多么重视除夕夜“吃 团圆饭”，这里饱含浓浓亲情， 浸润着传统美德。
《北京的春节》ppt课件最新完美版
《北京的春节》ppt课件最新完美版嘿，大家好！今天我要给大家分享的是《北京的春节》这个主题。
说起春节，那可是咱们中国人最重要的传统节日之一了，尤其是对于我这种在北京土生土长的来说，春节可是有着特别的意义。
首先，咱们得聊聊北京的春节氛围。
那可真是热闹非凡！你看，大街小巷都挂上了红灯笼，家家户户门口都贴上了春联，那红彤彤的，喜庆极了。
我记得小时候，爸爸总会带着我去买对联，那时候的纸张都是那种厚厚的宣纸，闻起来还有淡淡的墨香。
现在想想，那时候的春节真是简单又纯粹。
说到春节，那可少不了放鞭炮和烟花。
记得小时候，一到春节，我就跟小伙伴们一起，拿着鞭炮满街跑，那声音震耳欲聋，简直能让人忘记所有的烦恼。
现在的孩子可能没这么幸运了，很多地方都禁放鞭炮，但我还是挺怀念那时候的年味。
当然，春节最重要的还是团圆。
一家人围坐在一起，吃团圆饭，那是多么温馨的场景啊！我妈妈做的年夜饭那叫一个美味，尤其是那道红烧肉，肥而不腻，每次都能让我吃个饱。
咱们中国人讲究“吃”，春节自然也不例外。
记得有一次，我爷爷还特意从老家带来了一瓶老酒，那味道，那叫一个醇厚。
说到这里，我想起了一个有趣的故事。
那是我小的时候，爷爷教我写对联。
我那时候字还写得歪歪扭扭的，爷爷却总是笑眯眯地夸我写得有模有样。
那时候，我还不懂爷爷的用心，现在想想，那是对我深深的爱啊！当然，春节还有许多习俗，比如拜年、发红包、贴窗花等等。
这些习俗都蕴含着我们对美好生活的向往和祝福。
如今，我已经长大成人，过年的方式也发生了很大的变化。
但每当我提起笔，写下“春节”这两个字，我的心里总会涌起一股暖流。
因为那不仅仅是一个节日，那是我童年记忆的载体，是我家乡的味道，是我对家人的思念。
好了，今天我就先分享到这里。
希望大家在春节期间，都能感受到家的温暖，感受到那份浓浓的年味。
最后，祝大家春节快乐，万事如意！。
《北京的春节》PPT优秀课件
课外拓展：
与“春节”有关的古诗：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——高适《除夜作》
儿童强不睡，相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 ——陆游《除夜雪》
问题归纳：
1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守 岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了 除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除 夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
我会写
醋：陈醋 米醋 醋酸 醋罐子 饺：水饺 饺子 蒸饺 煎饺 拌：搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿 擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过 眨：眨眼 眨巴 宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦 旦：元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦 燃：燃烧 燃料 自燃 燃灯 戚：亲戚 哀戚 休戚相关 贩：贩卖 商贩 小贩 摊贩
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日 子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说 成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
课文主题
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为 经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节 的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了 中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统 文化的化的认同和喜爱。
3、元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的 一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯； 有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》 故事。
《北京的春节》(完美版)PPT课件
除夕穿新衣、贴对联、贴年画，是为了增加节日的喜庆气氛，表 达除旧迎新的美好愿望；吃团圆饭，反映了中华民族那份浓浓的亲情、 乡情；守岁，体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、安康、长寿的 企盼。 正月十五挂彩灯，预示着日子红红火火；吃元宵预示着亲人团团圆圆。
探讨：在你心目中，年的味道是怎样的味道？
一、年的味道是爆竹的味道
吃团圆饭；初一男人拜年，女人在家待客；十五赏 花灯、吃元宵的习俗。（详写） 第三部分（14）：写正月十九春节结束。
时间顺序
读课文第1-7自然段，说说在除夕之前有哪些重要日子，这些日 子有怎样的风俗，人们为此做了哪些准备。
时间
风俗习惯
腊八
熬腊八粥，泡腊八蒜。（详写）
腊月初九至 腊月二十二
腊月二十三
孩子们：买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿。 大人们：预备过年的物品，给孩子们做新鞋新衣。
热闹、繁忙
孩子们
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果〔花生、 胶枣、榛子、栗子等〕与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮— —例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃零这七些八零碎七儿 八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
文中具体指花生、胶枣、榛子、栗子等 干果与蜜饯掺和成的杂拌儿。
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
有声有光，玩得开心
纱灯
大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。
吃得香甜，由衷赞 叹，引发读者共鸣。
课文最后写的是什么？
残灯：花灯逐渐少了、熄灭了； 末庙：庙会的最后一天。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春
节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
娴熟——熟练 分外——格外
探讨：在你心目中，年的味道是怎样的味道？
一、年的味道是爆竹的味道
吃团圆饭；初一男人拜年，女人在家待客；十五赏 花灯、吃元宵的习俗。（详写） 第三部分（14）：写正月十九春节结束。
时间顺序
读课文第1-7自然段，说说在除夕之前有哪些重要日子，这些日 子有怎样的风俗，人们为此做了哪些准备。
时间
风俗习惯
腊八
熬腊八粥，泡腊八蒜。（详写）
腊月初九至 腊月二十二
腊月二十三
孩子们：买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿。 大人们：预备过年的物品，给孩子们做新鞋新衣。
热闹、繁忙
孩子们
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果〔花生、 胶枣、榛子、栗子等〕与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮— —例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃零这七些八零碎七儿 八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
文中具体指花生、胶枣、榛子、栗子等 干果与蜜饯掺和成的杂拌儿。
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
有声有光，玩得开心
纱灯
大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。
吃得香甜，由衷赞 叹，引发读者共鸣。
课文最后写的是什么？
残灯：花灯逐渐少了、熄灭了； 末庙：庙会的最后一天。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春
节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
娴熟——熟练 分外——格外
《北京的春节》ppt课件最新完美版
传统习俗
列举春节的传统习俗，如贴春联、 放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
北京春节的独特之处
皇家气息
北京作为古都，春节时皇家气息浓厚， 如故宫、颐和园等皇家园林的特别活 动。
庙会文化
介绍北京春节期间的庙会文化，如地坛 庙会、龙潭湖庙会等，展示民俗表演、 特色小吃等。
节日氛围与文化内涵
节日氛围
描述北京春节期间的城市氛围，如张灯结彩、喜气洋洋的街道 和商铺。
文化内涵
探讨春节所承载的文化内涵，如家庭观念、团圆精神、祈福心 理等。
02 春节前准备工作
家庭大扫除与布置
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，包括清洁房屋、家具、器具等，寓意 着辞旧迎新，迎接新年的到来。
布置家居
人们会在家中布置一些寓意吉祥的装饰品，如中国结、福字、灯笼等，营造出 浓厚的节日氛围。
一番风味。
05 元宵节庆祝活动 及习俗
吃元宵，猜灯谜
吃元宵
元宵是元宵节必不可少的传统食品，象征着团圆和幸福。
猜灯谜
在元宵节期间，人们会在灯笼上挂上谜语，猜中谜底则意味着好运和智慧。
舞龙舞狮表演和民间舞蹈
舞龙舞狮表演
龙和狮子在中国文化中象征着吉祥和力量，舞龙舞狮表演则是为了驱邪避害，祈求平安和丰收。
06 总结回顾与展望 未来
回顾本次《北京的春节》课程内容
01
02
03
04
介绍了北京春节的历史渊源和 文化内涵
讲解了北京春节的传统习俗和 庆祝活动
展示了北京春节期间的美食和 特色小吃
分析了北京春节在现代社会中 的意义和影响
学员心得分享与互动交流
学员们积极分享了自己在学习过 程中的体会和收获
通过小组讨论和互动问答，加深 了学员对课程内容的理解和记忆
列举春节的传统习俗，如贴春联、 放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
北京春节的独特之处
皇家气息
北京作为古都，春节时皇家气息浓厚， 如故宫、颐和园等皇家园林的特别活 动。
庙会文化
介绍北京春节期间的庙会文化，如地坛 庙会、龙潭湖庙会等，展示民俗表演、 特色小吃等。
节日氛围与文化内涵
节日氛围
描述北京春节期间的城市氛围，如张灯结彩、喜气洋洋的街道 和商铺。
文化内涵
探讨春节所承载的文化内涵，如家庭观念、团圆精神、祈福心 理等。
02 春节前准备工作
家庭大扫除与布置
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，包括清洁房屋、家具、器具等，寓意 着辞旧迎新，迎接新年的到来。
布置家居
人们会在家中布置一些寓意吉祥的装饰品，如中国结、福字、灯笼等，营造出 浓厚的节日氛围。
一番风味。
05 元宵节庆祝活动 及习俗
吃元宵，猜灯谜
吃元宵
元宵是元宵节必不可少的传统食品，象征着团圆和幸福。
猜灯谜
在元宵节期间，人们会在灯笼上挂上谜语，猜中谜底则意味着好运和智慧。
舞龙舞狮表演和民间舞蹈
舞龙舞狮表演
龙和狮子在中国文化中象征着吉祥和力量，舞龙舞狮表演则是为了驱邪避害，祈求平安和丰收。
06 总结回顾与展望 未来
回顾本次《北京的春节》课程内容
01
02
03
04
介绍了北京春节的历史渊源和 文化内涵
讲解了北京春节的传统习俗和 庆祝活动
展示了北京春节期间的美食和 特色小吃
分析了北京春节在现代社会中 的意义和影响
学员心得分享与互动交流
学员们积极分享了自己在学习过 程中的体会和收获
通过小组讨论和互动问答，加深 了学员对课程内容的理解和记忆
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
《北京的春节》课件PPT(完美版)
“老规矩”说明腊月初旬开始过春节是 老北京人流传下来的习俗，由来已久。
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讨论交流：
找出文中的时间词，说说作者是按照 什么样的顺序组织全文的。
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腊月初旬
腊八 小年
除夕 正月初六
正年初一
正月十九
正月十五
课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
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朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
初读课文，理清课文思路，思考课文是按照怎样的顺序写 老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，体会 这样写的好处。再读课文，抓住北京春节的三个高潮——除夕、 正月初一、元宵节的相关场景，了解老北京春节的习俗，感受 北京春节的热闹与隆重，体会北京春节习俗的深刻内涵。揣摩 文中带有“京味儿”的句子，体会“京味儿”语言的特点。
陈醋 饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 腊八蒜 摆摊儿 杂拌儿 万象更新 万不得已
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课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
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讨论交流：
找出文中的时间词，说说作者是按照 什么样的顺序组织全文的。
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腊月初旬
腊八 小年
除夕 正月初六
正年初一
正月十九
正月十五
课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
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朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
初读课文，理清课文思路，思考课文是按照怎样的顺序写 老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，体会 这样写的好处。再读课文，抓住北京春节的三个高潮——除夕、 正月初一、元宵节的相关场景，了解老北京春节的习俗，感受 北京春节的热闹与隆重，体会北京春节习俗的深刻内涵。揣摩 文中带有“京味儿”的句子，体会“京味儿”语言的特点。
陈醋 饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 腊八蒜 摆摊儿 杂拌儿 万象更新 万不得已
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课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
部编版六年级下册语文1.北京的春节课件(共54张PPT)
活动
间 腊八 顺 尾月二十三 序 尾月三十
大年初一
腊八节 小年 除夕
春节
熬腊八粥、泡腊八蒜 祭灶王、吃糖
贴对联、放鞭炮、守岁
拜年、逛庙会
正月十五 元宵
赏灯、吃元宵
汇报交流
课文是按照时间顺序写老北京人过春节的；课文在详略处理上 非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这 四天的情景写得比较详细。而对于“尾月二十三过小年”“正月初 六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文 章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有 全面的了解和深刻的认识。
热闹
繁忙
喜庆
团圆
小组合作
默读课文，想想课文是按照怎样的顺序 写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪 几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。 然后以四个人为一个学习小组，合作填表。
（课后习题第一题）
农历时间
腊八 尾月二十三 尾月三十
大年初一 正月十五
节日名称
腊八节
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜
汇报交流
时 农历时间 节日名称
喜庆热烈
除夕真热闹。家家 做年菜， 是酒肉的香
味。老少男女
新衣，门外贴好红红的对联，
屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间
断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不
得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，
除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
地位之高
团圆氛围
穿新衣
贴对联
吃团圆饭
做年菜
放鞭炮 守岁
比较阅读
阅读“阅读链接”中斯妤的《除夕》， 与老舍的《北京的春节》进行比较：同是 写除夕，二者在写法上有什么不同？和同 学 交 流 。（课后习题第四题）
语文《北京的春节》课件(共22张PPT)
能力层级：理解
走进闽南的年俗 （5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容， 写写这一年俗是否要延续下去。
我： （示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的
感情，需要我们延续下去。 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（ 截然不同 ），人们rè qínɡ （ 热情 ）高涨，彼此hè nián（ 贺年 ），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （ 万象更新 ）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。 解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭，只是简单介绍了年俗的特点。
走进闽南的年俗 （5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容， 写写这一年俗是否要延续下去。
我： （示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的
感情，需要我们延续下去。 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（ 截然不同 ），人们rè qínɡ （ 热情 ）高涨，彼此hè nián（ 贺年 ），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （ 万象更新 ）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。 解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭，只是简单介绍了年俗的特点。
部编版北京的春节ppt课件
这两个好朋友的性格截然 不同。
张灯结彩：挂上灯笼， 系上彩绸。本文指元宵 节大街上的喜庆气氛。
春节就要到了,家家户 户张灯结彩,非常热闹。
万象更新：万象，宇宙间的 一切景象。一切事物或景象 都变得焕然一新。本文指元 宵节大街上的喜庆气氛。
阳春三月，春回大地， 万象更新。
元宵：元宵节应时食品。 用糯米面做成，球形，有 馅，煮着吃。
醋 饺 拌 擦 眨宵旦
rán
qī fàn tān jiào luò
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
初旬 正月 翡翠 蜜饯 榛子 骡马 娴熟 掺和 杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零 星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子， 新的年画，新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见 喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常 所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中 变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾 到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新 衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等 我们睡着之后一一放好的。
（ 熬 ）腊八粥 （ 骑 ）毛驴 （ 燃 ）爆竹
（ 穿 ）新衣 （ 泡 ）腊八蒜 （ 挂 ）灯笼
（ 逛 ）庙会 （ 贴 ）年画
色（ 味 ）双（ 美 ） （ 万 ）象（ 更 ）新 日夜（ 不 ）（ 绝 ）
（ 零 ）七八（ 碎 ） 灯火（ 通 ）（ 宵 ） 张（ 灯 ）结（ 彩 ）
词语解释
张灯结彩：挂上灯笼， 系上彩绸。本文指元宵 节大街上的喜庆气氛。
春节就要到了,家家户 户张灯结彩,非常热闹。
万象更新：万象，宇宙间的 一切景象。一切事物或景象 都变得焕然一新。本文指元 宵节大街上的喜庆气氛。
阳春三月，春回大地， 万象更新。
元宵：元宵节应时食品。 用糯米面做成，球形，有 馅，煮着吃。
醋 饺 拌 擦 眨宵旦
rán
qī fàn tān jiào luò
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
初旬 正月 翡翠 蜜饯 榛子 骡马 娴熟 掺和 杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零 星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子， 新的年画，新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见 喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常 所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中 变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾 到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新 衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等 我们睡着之后一一放好的。
（ 熬 ）腊八粥 （ 骑 ）毛驴 （ 燃 ）爆竹
（ 穿 ）新衣 （ 泡 ）腊八蒜 （ 挂 ）灯笼
（ 逛 ）庙会 （ 贴 ）年画
色（ 味 ）双（ 美 ） （ 万 ）象（ 更 ）新 日夜（ 不 ）（ 绝 ）
（ 零 ）七八（ 碎 ） 灯火（ 通 ）（ 宵 ） 张（ 灯 ）结（ 彩 ）
词语解释
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意思是一样的。( × )
2.“孩子们忙．乱．,大人们也紧张”中“忙乱”可以换成词语“混乱”“慌乱”。
(×)
3.“腊月和正月,在农村正是大家最闲．在．的时候”中的“闲在”是“悠闲、
清闲”的意思。( √ )
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庆贺
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基础·开心园
二、下列词语中没有错别字的一项是( C )
A.展览 更新 扫除 玩要
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阅读·黄金屋
1.读选文第1自然段,我知道能用来形容除夕街景的成语有( CD )
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能力·闯关岛
六、请你按时间顺序重新排列下面的节日活动。 ( 4 )除夕吃团圆饭。 ( 6 )元宵赏灯。 ( 1 )在腊八这天,家家都熬腊八粥。 ( 2 )孩子们买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿,准备过年。 ( 5 )孩子们逛庙会,看野景,骑毛驴,买新年特有的玩具。 ( 3 )大扫除一次,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
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人教部编版《北京的春节》ppt完美版 1-优秀 课件公 开课课 件精品 优质课 件名师 指导课 件下载 我最棒。 初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上
1 北京的春节
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基础·开心园
一、读拼音,写词语。
jiǎo zi
饺子
zhǎ yǎn
眨眼
yuán xiāo
元宵
luò tuo
骆驼
rán fàng
燃放
bǎi tān
摆摊
fàn mài
贩卖
qìng hè
B.风筝 鞭炮 店捕 亲戚
C.空竹 除夕 除非 一律
D.口琴 采绘 开张 分外
三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )
A.不到万．不．得．已．,我是不会这样做的。 B.努力程度不同,学习效果也会截．然．不．同．。 C.春节就要到了,家家户户悬．灯．结．彩．,非常热闹。 D.经过我们一下午的打扫,桌椅干净了,房间整齐了,连玻璃也是万．象． 更．新．!
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能力·闯关岛
五、句子练习。 1.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 (1)“农业产品展览会”指的是( D ) A.熬粥的场面很热闹。 B.熬粥的过程很烦琐。 C.粥的种类多种多样。 D.粥里的米、豆和干果的种类多。 (2)这句话中的关联词语是不是……而是……。用这个关联词语写一 句话:这不是醋,而是一杯可乐。
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能力·闯关岛
2.一眨眼,到了残灯末庙……春节在正月十九结束了。 (1)“一眨眼”表示时间过得很快,这个词语表达了作者对春节留恋的 心情。 (2)表示时间过得快的三字词语还有转眼间、刹那间等。请你选择 其中一个词语写一句话。 示例:转眼间,我快要小学毕业了。
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基础·开心园
四、判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“除夕真热．闹．”和“他只顾着在路边看热．闹．,忘记了回家”中“热闹”的
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阅读·黄金屋
八、课外阅读我能行。
年灯 肖复兴 去年的大年夜,我家后面老爷子家的那盏年灯,在他家封闭阳台 的落地窗前,照往年一样,又亮了起来。 老爷子是位老北京,讲究老礼儿。过年的时候,家里如有亲人还 没有赶回来,要点亮这样一盏年灯,等候亲人的归来。什么时候亲 人回来了,这盏年灯才可以熄灭。如果亲人一直都没有回家过年, 这盏年灯每晚都要点亮,一直要等到正月十五,也就是年完全过后, 才可以将灯取下。如今,满北京城,如老爷子这样坚持讲究过年老 礼儿的人,不多见了。
着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 男人们在午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中
接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆 摊儿,卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六,庙会开始风光 起来。孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴, 还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马 的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第 二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
(多选)
A.干干净净
B.冷冷清清
C.熙熙攘攘
D.人山人海
2.庙会的热闹体现在( ABC )(多选)
A.有小贩们卖各种食品和玩具。 B.庙会上的孩子们特别多。
C.庙会上有赛轿车赛马的。
D.庙会上有赛骆驼的。
3.选文第2自然段详细写了庙会的情况。
4.孩子们逛庙会时,有哪些有趣的活动?
看野景,骑毛驴,买玩具等。
2.“孩子们忙．乱．,大人们也紧张”中“忙乱”可以换成词语“混乱”“慌乱”。
(×)
3.“腊月和正月,在农村正是大家最闲．在．的时候”中的“闲在”是“悠闲、
清闲”的意思。( √ )
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庆贺
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二、下列词语中没有错别字的一项是( C )
A.展览 更新 扫除 玩要
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能力·闯关岛
六、请你按时间顺序重新排列下面的节日活动。 ( 4 )除夕吃团圆饭。 ( 6 )元宵赏灯。 ( 1 )在腊八这天,家家都熬腊八粥。 ( 2 )孩子们买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿,准备过年。 ( 5 )孩子们逛庙会,看野景,骑毛驴,买新年特有的玩具。 ( 3 )大扫除一次,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
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1 北京的春节
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一、读拼音,写词语。
jiǎo zi
饺子
zhǎ yǎn
眨眼
yuán xiāo
元宵
luò tuo
骆驼
rán fàng
燃放
bǎi tān
摆摊
fàn mài
贩卖
qìng hè
B.风筝 鞭炮 店捕 亲戚
C.空竹 除夕 除非 一律
D.口琴 采绘 开张 分外
三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )
A.不到万．不．得．已．,我是不会这样做的。 B.努力程度不同,学习效果也会截．然．不．同．。 C.春节就要到了,家家户户悬．灯．结．彩．,非常热闹。 D.经过我们一下午的打扫,桌椅干净了,房间整齐了,连玻璃也是万．象． 更．新．!
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能力·闯关岛
五、句子练习。 1.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 (1)“农业产品展览会”指的是( D ) A.熬粥的场面很热闹。 B.熬粥的过程很烦琐。 C.粥的种类多种多样。 D.粥里的米、豆和干果的种类多。 (2)这句话中的关联词语是不是……而是……。用这个关联词语写一 句话:这不是醋,而是一杯可乐。
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能力·闯关岛
2.一眨眼,到了残灯末庙……春节在正月十九结束了。 (1)“一眨眼”表示时间过得很快,这个词语表达了作者对春节留恋的 心情。 (2)表示时间过得快的三字词语还有转眼间、刹那间等。请你选择 其中一个词语写一句话。 示例:转眼间,我快要小学毕业了。
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四、判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“除夕真热．闹．”和“他只顾着在路边看热．闹．,忘记了回家”中“热闹”的
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八、课外阅读我能行。
年灯 肖复兴 去年的大年夜,我家后面老爷子家的那盏年灯,在他家封闭阳台 的落地窗前,照往年一样,又亮了起来。 老爷子是位老北京,讲究老礼儿。过年的时候,家里如有亲人还 没有赶回来,要点亮这样一盏年灯,等候亲人的归来。什么时候亲 人回来了,这盏年灯才可以熄灭。如果亲人一直都没有回家过年, 这盏年灯每晚都要点亮,一直要等到正月十五,也就是年完全过后, 才可以将灯取下。如今,满北京城,如老爷子这样坚持讲究过年老 礼儿的人,不多见了。
着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 男人们在午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中
接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆 摊儿,卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六,庙会开始风光 起来。孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴, 还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马 的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第 二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
(多选)
A.干干净净
B.冷冷清清
C.熙熙攘攘
D.人山人海
2.庙会的热闹体现在( ABC )(多选)
A.有小贩们卖各种食品和玩具。 B.庙会上的孩子们特别多。
C.庙会上有赛轿车赛马的。
D.庙会上有赛骆驼的。
3.选文第2自然段详细写了庙会的情况。
4.孩子们逛庙会时,有哪些有趣的活动?
看野景,骑毛驴,买玩具等。