一、课题：第二单元文字录入与编辑
二、课时：2课时；
三、教学目标：
(一)知识与技能
1、了解常用符号以及特殊符号的输入
2、学会对文档进行文字的查找替换
3、掌握文字录入复制、粘贴操作
4、掌握鼠标单击，双击文字，拖拽文字，查找和替换文字，切换视
图，保存文件
(二)过程与方法
1、通过理论讲解，让学生基本熟悉本节知识点；
2、通过老师操作演示与学生动手相结合方式，让学生掌握基本技能；
(三)情感态度与价值观
1、通过这堂课激发学生对计算机学习的兴趣；
2、培养学生的观察能力；
四、教学重点
录入文字和符号，复制文字，粘贴文字，查找和替换文字，切换视图，
保存文件
五、教学难点
查找和替换文字，切换视图
六、教学方法
分层教学、任务驱动、阅读与提问相结合
七、教学过程
【复习】(教师提问帮助学生复习用时5分钟)
如何添加字体和输入法
【教学内容】(教师讲解与操作，学生观察并动手用时80分钟)
基础知识——WORD基本操作
•启动WORD
•文本选定
•文件及视图
•编辑操作
•格式设置
启动WORD
•“开始/程序/Microsoft Word”
•双击桌面快捷方式“Microsoft Word”
•打开WORD文档（.doc）
文本选定
•光标在文本中单击选定插入位置
•光标在文本中拖放、双击、三击、Alt+拖放选定一定范围内的数据
•光标在文本左侧拖放、双击、三击选定行、段落、全文
•“编辑/全选”
•“编辑/查找”也可光标定位
文件及视图
•“文件”子菜单“打开”、“新建”、“保存”、“关闭”（可用工具按钮）•“视图”子菜单“普通”、“页面”
编辑操作
•“编辑”子菜单“复制”、“粘贴”、“替换”
•“插入”子菜单“特殊符号”、“符号”
格式设置
•“格式/段落”设置首行空格
第二单元操作步骤
1.启动WORD，新建空白文档，“文件→保存”，以A2为名存盘
2.“格式”→“段落”，“特殊格式”→“首行缩进”→“2字符”
3.输入：英文须半角，符号用“插入→特殊符号”或“插入→符号”
4.“文件”→“打开”，打开DATA2\TF2-1B.doc
5.TF2-1B.doc中，选取指定内容，“编辑→复制”
6.在A2.DOC 中指定位置“编辑→粘贴”
7.在A2.DOC 中，“编辑→替换”
例:2.2第2题
【操作要求】
1．新建文件：在字表处理软件中新建一个文档，文件名为A2．DOC，保存至考生文件夹
操作：右键鼠标\新建\文件夹\microsoft word文档。
2．录入文本与符号：按照【样文2-2A】，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。
操作：自己打字输入
按要求把鼠标点到所要插入的符号处；
单击“插入”菜单，单击“符号”；
选择所需要的符号，单击“插入”按钮；
把鼠标点到要插入符号的第二个位置，再选择所要的符号，单击“插入”按钮；
关闭对话框。
3.复制粘贴：将c：\2004Ksw\DATA2\TF2－2B.DOC中第—段文字复制到考生录入文档之前第二段复制到考生录入文档之后。
4．查找替换：将文档中所有“极昼”替换为“极光”，结果如【样文2-2B】所示。
操作：
单击“编辑”菜单，选择“替换”；
在“查找内容”后的文本框中输入要替换的文字；
在“替换为”后的文本框中输入替换的文字；
单击“全部替换”按钮，出现提示对话框，单击“确定”按钮；
单击“关闭”按钮。
符号
1-w2 2-web 3-web 4-w3 5-w3
6-w3 7-w2 8-普通文本/方块元素
9-w1 10-w3 11-w2 12-w3
13-w1 14-w2 15-web 16-w3
17-w1 18-w2 19-w3 20-w3
在进行文字录入时为了减少录入的错误率，可以开启【工具】菜单下的【拼写和语法】，通过拼写和语法的检查，可以方便的检查出拼写错误的词组；也可以通过目测看出，当拼写的语法和词组出现问题时，word会在出现问题的地方语法或词组下面自动加上下滑线，通过下划线可以方便的找出错误的语法和词组。
为了增大文字录入的速度，在进行文字录入时，首先可以忽略特殊符号的录入，首先先将文字内容录入完成，最好再录入特殊符号。简单的特殊符号可以通过输入法的软键盘完成，特殊的符号通过【插入】菜单下的【符号】完成，本单元所
使用的符号均在符号对话框列表内的最后四个〖字体〗对话框内。
查找替换内容直接在【编辑】菜单下的【替换】对话框内完成。
所有的设置完成后，最好将自己录入的文字内容进行简单的排版，和给出的样文保持一致。
八、布置作业(教师提作业要求用时2分钟)
高新练习册第二单元(上机操作题)
九、教学总结(教师对整节课做一个小结用时3分钟)
本节课内容主要是文件编辑中的查找替换和特殊符号的输入，同学们在
应用操作过程中都能熟练掌握，不过文字录入的速度相对较慢，这点在
以后上机操作当中要加强练习。
