小学语文三年级上册作文复习_资料

最新人教版小学三年级语文上册作文训练及范文〔全册〕一一单元：同学们，在春光明媚的日子里，你们肯定有很多春天里玩得嬉戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最快乐的事情写一写，留意把玩的过程写清晰，突出故事的快乐。

并修改自己不满足的地方。

我的课余生活我的课余生活既好玩，又丰富多彩。

我最喜爱的就是“老鹰捉小鸡〞的嬉戏。

一天大课间活动，我和几个小伙伴兴趣盎然地玩起了“老鹰捉小鸡〞的嬉戏。

小欣扮演老鹰，我扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。

嬉戏开始了，“老鹰〞登着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群〞，嘴里怪叫着，一会儿左，一会儿右。

我也不甘示弱，左拦右挡，想方设法爱护小鸡，“小鸡〞们乖乖地躲在我身后，东躲西藏。

“老鹰〞好像是累了，坐在地上休息。

我和小鸡也坐在地上休息。

“老鹰〞还真是狡猾。

突然一跃而起，又向我猛扑过来。

我吓了一跳，连连后退了几步，一不注意，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在他身后的“小鸡〞失去了爱护，一下子落入了“老鹰〞的口中，成了老鹰的美餐……你看，我的课余生活是多么好玩呀！二1、二单元：在你的身边有很多熟识的人，有辛勤的老师、有疼爱你的亲人、有团结互助的同学等，他〔她〕们身上有很多值得写得事，请你选择一件给你留下印象深入的事写下来，写作时要留意人物的动作和语言。

难忘的一件事这件事发生在我身边，使我终身难忘。

记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。

我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜，又去买我最爱吃的苹果。

买苹果的人很多。

卖苹果的叔叔称了称，说：“五块钱的。

〞妈妈掏出50元钱递给了叔叔。

这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。

回到家里，妈妈发觉买苹果的叔叔多找给五元钱。

我满不在乎地说：“不就是五元钱么！〞妈妈肃穆地对我说：“你知道叔叔要卖多少斤苹果才能赚五元钱？更重要的是为人要正直，不要贪小廉价。

〞说完，妈妈带着我急连忙忙地来到集市，把钱还给了那位叔叔。

叔叔拿着五元，感动地说：“大嫂，你真是个大好人。

小学三年级上册语文写作及答案（必考题）一、按要求作文。

在童话世界里，蟋蟀会到牛肚子旅行，胡萝卜先生会长长胡子……真是有趣极了！请你以“小猪”为主人公，再选择你喜欢的其他事物来编写一个童话故事。

要求：自拟题目，想象丰富，故事生动。

语句通顺，内容具体，书写工整，250字左右。

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三年级上册第四单元作文指导聪慧的小蚂蚁10月17日礼拜六天气：晴今日下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。

过了一会儿，我看见十几个小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙繁忙碌的样子，我蹲下身子，认真察看起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几个蚂蚁往返穿越，繁忙却不凌乱。

不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们仿佛搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方素来了一大群蚂蚁。

只见它们浩浩大荡到达面包渣前，自动分红两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，用力往洞口方向拖。

前方的蚂蚁用力拉着，后边的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震撼了，小小的蚂蚁居然这样聪慧，依赖集体的力量，达成了这看似不行能达成的任务。

蜻蜓的眼睛9月9日礼拜一天气：晴今日，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。

溪水真清啊！清得能够看见水底的小石头。

一尾尾小鱼儿，多么安闲，它们逍遥自在地在水中游着。

岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的,,蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。

突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。

我猫着腰静静地走过去，右手慢慢地向它凑近。

我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛仿佛小玻璃球，漂亮极了。

下学了，我把它带回家给妈妈看。

妈妈说：“蜻蜓是xx，会吃蚊子。

”听闻蜻蜓是益虫，我连忙把它放了。

蜻蜓飞了，飞向明朗的天空。

我祝福它平安全安,,（评论：1/8这则日志写的是在溪边嬉戏的事。

在嬉戏中，小作者察看得特别认真。

那清得能够见底的溪水，那很多逍遥自在的鱼儿，那各样颜色的蜻蜓，他都专心看了。

此后，他捉到一只蜻蜓，发现它的眼睛像小玻璃球，回家听妈妈说蜻蜓是一种益虫，就连忙把它放了。

像这样在玩的过程中，学习察看和思虑，不停增加知识，就很存心义。

）丈量下雨9月22日礼拜日天气：雨正午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了滂沱大雨。

小学三年级语文上册单元习作同步作文大全篇一：雨中情我一看到下雨，就想起爸爸为我送伞的情景。

那是我读二年级时的一天中午，天下着蒙蒙细雨，我没带小花桑叮铃铃，下课铃响了，我飞奔出教室，来到校门口。

哇，雨中好多的伞花呀！五颜六色，美丽极了。

我多想看到我那熟悉的小花伞啦！这时，雨越下越大，像无数的珍珠撒了下来，我的心情犹如这雨天，怎么也高兴不起来。

眼看校门口只剩下我一个人了，我心急如焚，雨水混着汗水如豆子一般掉了下来。

如果我冒雨回家，衣服一定会被淋湿的，弄感冒了，还要打针吃药。

这该怎能么办呢？正在进退两难的时候，忽然，一个熟悉的身影奔了过来，原来是爸爸。

他低着身子，抚摸着我的头说：“孩子，爸爸来迟了。

”说完一把搂住了我。

“我们回家吧！”我站在爸爸的伞下，向家中走去。

走着走着，我抬头一望，发现爸爸把伞移到了我的头上，他的半个身子已被雨水淋湿了。

我看着这一切，眼中浸满了泪水，情不自禁地把伞向爸爸头上移去。

雨淅淅沥沥，还在不停地下着……篇二：我的美梦我有一个美梦!那一天晚上,我看完电视后,我就上床睡觉了,睡着睡着,我做了一个美梦:我和布娃娃一起钻进了一洞里,里面有很多金银珠宝,我想:这可能这就是传说中的>吧?我和布娃娃一起把很多的金银珠宝放进了一个大袋子里,高高兴兴地把那一些金银珠宝搬回了家,回到家,爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子!天亮了,我把我的美梦告诉了爸爸和妈妈,他们都大笑了起来说:"那只是传说,不是真实,你不要太相信了.''从此,我就深深地喜欢了这个美梦!篇三：我和风儿捉迷藏今天，我和风儿玩捉迷藏的游戏。

我躲起来，让风儿来找我。

风儿一边按响小河的门铃，一边问：“你看见我的同伴了吗？”小河回答说：“对不起，我没看见。

”风儿又来到柳树家，把柳枝给染绿了。

柳枝摇动着身子问：“风儿妹妹，你找谁，我能帮你吗？”“我在找我的同伴。

谢谢你，我自己去找好了。

”风儿边走边唱着歌来到桃树家，听得桃花笑红了脸。

第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。

她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下边有一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神。

之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。

固然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。

俗语说得好：“人不行貌相，海水不行斗量。

”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次行列竞赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么洪亮响亮的声音是从一个小个儿女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典朗读”竞赛，她的表现很优秀，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担当我们学校的领操员。

她的每一个动作都很规范，有声有色，谨小慎微。

我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流利，形象地向我们描述了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，此中“人不行貌相，海水不行斗量”一句自然地从相貌描绘过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特色的描述上，表现了她身体里藏着巨大的能量，选用的案例特别典型。

我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下边有一张很小很小的嘴巴。

平常，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。

他是我们班词语累积最多的人，几乎能够称他为“小词库”。

瞧，他那张小嘴巴提及话来侃侃而谈，用起成语来也是一个接一个，用“下笔成章”来形容他，实在是再适合可是了。

记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他几乎是打遍天下无对手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。

我们平常写作文找不到适合的词语，一问他准能获得满意的答案。

我向来很好奇，便问他：“为何你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他轻轻一笑，取出一个厚厚的笔录本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！”我打开一看，那上边记了好多词语，还特意分了类。

第一单元一、生字词píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

部版三年文上册同步作文：第一元《猜猜他是》他是一个得白白胖胖、人高大的男生。

一个挺鼻梁、一双小眼睛 ,戴着一副眼 ,嘴中两大牙 ,旁相伴着一分外可的虎牙 ,构成了他的具特色的蛋。

不 ,一眼望去 ,最眼的是他得特白 ,白得像上等珍珠一 , 没有一斑点。

他有多和人不同之,听我娓娓道来吧！他在和人 ,会突然“呵呵呵”地笑起来 ,要是你在我班旁听到突如其来的大笑声的 ,那准是他笑出来的。

他一笑就是很 ,停也停不下来 , 惹得我也跟着傻笑起来。

他有一句与众不同的口禅：“哎嘘打哎嘘”。

也不知道几个音的意思是什么 ,他会一么怪怪地咕 ,一若无其事地走来走去,他也很玩 ,但是胆子又非常小 ,很憨厚老 ,不会欺人 ,很多候 ,他都会用他的幽默来充当“和事佬” 。

怎么？同学 ,你都猜到他是了吧？,他就是我班的大笑星！第二元写日9 月 28 日星期五晴今天 ,我在新芽写作玩了一个游 ,名字叫：画鼻子。

游是：两个人一,一个人蒙上眼睛 ,原地三圈 ,由另一个人指方向 ,黑板上的人“画鼻子”。

游开始了 ,我和小一 ,我蒙上眼睛画 ,她来指。

我听小着：“往上⋯⋯往下一点⋯⋯往左⋯⋯再往右一点⋯⋯” 可是我就是不明白她要我往哪里画。

快到了 ,我心里很焦急 ,就随意画了一个鼻子。

果我画位置了 ,惹得同学哈哈大笑 ,那候我就在想：早知道我不乱画了 ,把鼻子画到眼睛上面去了。

最有趣的是小和小明一的候 ,小明在原地了三圈 ,小：“往下一点点⋯⋯再往上 ,往上⋯⋯哎呀 ,画了⋯⋯”你猜猜他画到了哪里？哈哈 ,他画到了上。

同学看到黑板上画的人 ,上着鼻子 ,哈哈大笑 ,有的同学捂着肚子笑 ,有的同学敲着桌子笑 ,有的同学都笑得到了桌子下面去了⋯⋯真有趣！我永也忘不了一刻教室里快的笑声。

第三元《送小公主回家》黄昏的小河 ,开放了一整天的玫瑰花小姐感有些累了,正准睡。

突然 ,她听到一哭声 ,四一看 ,原来是百花国的小公主斯正坐在小河哭泣呢。

她可是百花国里最受国王喜的小公主 ,怎么会在儿呢 ?玫瑰花小姐忍不住地 :“小公主 ,你怎么啦 ?你怎么一个人在里呢 ?”“我地跑出了皇 ,想出来玩一会儿再回去。

【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。

因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。

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1.小学三年级上册语文第三单元作文秋天是个丰收的季节，也是百花凋零、草木枯萎的季节。

有许多人赞美春天，因为春天是个万物复苏的季节；也有人称赞夏天，因为夏天是个百花齐放、树木茂盛的季节。

然而我却更爱这迷人的秋天。

你看，田野上有金黄的稻子，秋风一吹，就像连绵起伏的波浪。

一把把火红的高梁，像通红的火把，仿佛一位位小士兵挺立在果园里守卫着这些珍贵的粮食。

还有那驰名中外的红香蕉、圆溜溜的苹果，就像一盏盏红通通的灯笼挂满了粗壮的大树，挤来挤去争着要人们去摘呢，多么惹人喜爱！看一眼，能让你口水直流；闻一闻，香喷喷的；吃起来香甜极了，让你好长一段时间，嘴里还留着可口的香味！远处那一片片枫叶像一只只五彩缤纷的蝴蝶在翩翩飞舞着，似乎在空中欢快地嘻戏！风啊，轻轻地、温和地吹着，是美丽的秋姑娘缓缓而来我最爱迷人的秋天！2.小学三年级上册语文第三单元作文秋天，比夏天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，比夏天更富有凉爽的寒意；秋天，比冬天更富有阳光的温暖。

秋天的一切都是美好的，秋天的果园更是美不胜收！秋姑娘带着凉爽的微风来到了果园里，一股水果的香味迎面扑鼻。

原来，水果们为了迎接秋姑娘的到来，一个个都乐开了怀。

金灿灿的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼，要为秋姑娘照明。

苹果为了迎接秋姑娘，它把一生中最漂亮的颜色展示出来，从远处看，就像一个个小娃娃，绽开了笑脸。

葡萄也非常高兴，它眨着一双双美丽动人的眼睛，它为了迎接秋姑娘，特地把自己最心爱的紫色礼服拿出来，让秋姑娘看看自己有多么兴奋，多么激动！橙子的高兴也不亚于其它水果，它费了好大劲，才跑到果园里、手最巧的裁缝橘子大妈那里，订做了一套黄色的皮球装，它想让秋姑娘高兴、开心，多乐一乐。

三年级语文上册第一二单元复习资料（字词、句、课内阅读、作文、课外阅读训练）第一单元知识点第1课大青树下的小学知识要点：课文主题课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。

1.多音字打 dǎ（打扮）dá（一打）好 hǎo（好像）hào（好奇）2.近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷3.反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑4.理解词语鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。

形容色彩丰富华丽。

敬爱：尊敬热爱。

飘扬：在空中随风飘动。

招引：吸引。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

边疆：靠近国界的领土。

粗壮：指粗大而结实。

5.句子解析①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

②大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

③那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

④最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

部编版语文三年级上册单元知识要点总结第一单元一、复习课文1、《大青树下的小学》按时间顺序，写了上学路上，来到学校，上课时，下课后几个场景，描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了（祖国各民族之间的友爱和团结）。

这是一所（美丽）、（团结）、（充满了欢乐、祥和气氛）的学校。

表达了作者的自豪和赞美之情。

2.《花的学校》是（印度）诗人（泰戈尔）的一首诗，选自《新月集》，曾获得诺贝尔文学奖，出版过《园丁集》和《飞鸟集》等诗集。

作者用（拟人）的手法，将（花儿）想象成（孩子），描绘出雨后花儿次第开放的景象，表现出孩子们的（可爱）、（活泼）。

3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候学习时（不懂就问）的故事，赞扬了他（乐于思考）、（敢于提问）的学习态度和勇敢追求（真理）的主动精神。

这篇文章告诉我们：不懂就要问。

二、易错音早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野坪坝景颇族戒尺放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 傣族德昂族厉声照例(lì) 挨(ái)打好奇摔跤凤凰簌簌地响私塾摇晃三、多音字xiān ( 新鲜à（假日）ēi（背包）ān（圆圈）xiǎn ( 鲜有ǎ（真假）èi（背诵）àn（羊圈）（圈养）四、听写1.早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼铜钟停止朗读绒球安静树枝孔雀好奇招引粗壮枝干影子汉服绚丽多彩2.阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂落下风笛罚站所以飘扬猜想急急忙忙五、形近字晨（早晨）绒（绒球）球（足球）汉（汉族）笛（笛子）亭（亭子）辰（星辰）试（考试）救（求救）汗（汗水）油（加油）停（停止）艳（艳丽）服（衣服）装（装饰）扮（打扮）壁（墙壁）扬（表扬）色（色彩）报（报告）壮（壮丽）盼（盼望）臂（手臂）杨（杨树）读（读者）静（安静）粗（粗细）影（影子）情（情景）支（一支）卖（买卖）净（干净）组（小组）景（风景）猜（猜想）枝（树枝）落（落下）荒（荒野）狂（狂风）假（假期）族（汉族）晒（晾晒）洛（洛阳）慌（慌张）汪（汪洋）暇（闲暇）旅（旅行）洒（洒水）六、填空1、填入合适的动词（敲响）铜钟（朗读）课文（打）招呼（看）热闹（跳）孔雀舞（摔）跤（做）游戏（吹）口笛（穿）衣裳（扬起）双臂（收起）戒尺（摆摆）手（提出）问题2、填入合适的修饰词（1）（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（古老）的铜钟（洁白）的墙（鲜艳）的服装（粗壮）的枝干（欢唱）的小鸟（可爱）的学校（湿润）的东风（摇头晃脑）的同学（2）（好奇）地听（沙沙）地响（流利）地背七、近义词穿戴—打扮鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静湿润—潮湿碰触—碰撞急忙—匆忙照例—照旧流利—流畅霎时—立刻敬爱-爱戴飘扬-飘荡好像-仿佛招引-吸引突然--忽然清楚--明白绚丽多彩--五彩缤纷八、反义词安静—热闹招引—驱散热闹-冷清粗壮—纤细古老-年轻湿润—干燥照例—破例流利—生疏详细—简略洁白—乌黑落下-上升粗壮--纤细认真--马虎鸦雀无声—人声鼎沸糊里糊涂—一清二楚九、量词一（本）书一（间）教室一（所）小学一（条）小路十、特殊词语AABB式：急急忙忙咿咿呀呀含身体部位的词语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥补充：七手八脚眉开眼笑手舞足蹈心灵手巧摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。

小学三年级上册语文作文大自然的声音【#三年级# 导语】声音，是一种我们每天都能听到的声波，它能让我们用语言来表达自己的意思。

让人能更好的交流。

接下来，让我带你看看大自然，听听大自然的声音吧。

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1.小学三年级上册语文作文大自然的声音篇一大自然的声音真是丰富多彩，只要你张开耳朵就能听到各种各样美妙的声音。

你听，天空中，飞机穿过白云划破长空，把顾客很快送到目的地。

小鸟叽叽喳喳欢叫着：“大地多美呀！”花园里蜜蜂“嗡嗡”叫个不停。

花丛中忙着采蜜的蝴蝶，也在翩翩起舞。

荷塘里荷叶田田，阵阵微风吹过，荷叶啪啪鼓掌，好像在说：“荷花真漂亮！”青蛙也叫着：“呱呱呱，真好看。

”小鱼听了，高兴地摆着尾巴，吐出几个五彩的小泡泡，大海边浪花一朵朵哗哗地跑在岸上，把美丽的贝壳也带了上来，人们在沙滩上快乐地讲着贝壳，公路上的汽车车水马龙。

人行道上，人们说说笑笑走进商场，走向公园。

学校里，课堂上书声朗朗，下课铃一响，操场就变成了沸腾的海洋。

同学们打篮球、跳皮筋、玩游戏，欢叫声在校园里回荡。

大自然的声音是多么美妙啊！有了这些声音才有了美丽，有了这些声音我们的生活才会这样美好。

我爱大自然的声音！ 2.小学三年级上册语文作文大自然的声音篇二奇妙无比的大自然的声音既动听又迷人，这种声音是人类无法演奏出来的。

春天，小草“突”地从土地里钻出它可爱的小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。

花园里，花朵五颜六色，红的似火、粉的似霞、白的像雪、黄的赛金……蜜蜂“嗡嗡”地飞过来，落到一朵花上，采着花粉。

夏天，池塘里，荷叶上的青蛙“呱呱”地叫着，“扑通”一声跳进了水中，开始展示它那标准的游泳姿势。

在树林里，知了在树上大叫：“知了，知了，好热啊！”不一会，天空阴云密布，大雨“哗哗”地下了起来，雨滴落在池塘里，发出了“滴滴答答”的声音。

秋天，果园里，苹果穿上了红袄，有一些苹果，还没等到人们去摘它，就迫不及待地“扑噔”一声落了地。

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰 ,, ），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）,,3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。

在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。

是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩 ,, 这部分，我们要写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。

仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。

我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。

这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

小学三年级上册语文写作（必考题）一、习作天地。

续写《小蚂蚁历险记》。

一天，一只小蚂蚁出去玩耍。

走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅……小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！300字左右。

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2019最新人教版小学三年级语文上册作文训练及范文（全册）一一单元：同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。

并修改自己不满意的地方。

我的课余生活我的课余生活既有趣，又丰富多彩。

我最喜欢的就是“老鹰捉小鸡”的游戏。

一天大课间活动，我和几个小伙伴兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

小欣扮演老鹰，我扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。

游戏开始了，“老鹰”登着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，一会儿左，一会儿右。

我也不甘示弱，左拦右挡，想方设法保护小鸡，“小鸡”们乖乖地躲在我身后，东躲西藏。

“老鹰”似乎是累了，坐在地上休息。

我和小鸡也坐在地上休息。

“老鹰”还真是狡猾。

突然一跃而起，又向我猛扑过来。

我吓了一跳，连连后退了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在他身后的“小鸡”失去了保护，一下子落入了“老鹰”的口中，成了老鹰的美餐……你看，我的课余生活是多么有趣呀！二1、二单元：在你的身边有许多熟悉的人，有辛勤的老师、有疼爱你的亲人、有团结互助的同学等，他（她）们身上有许多值得写得事，请你选择一件给你留下印象深刻的事写下来，写作时要注意人物的动作和语言。

难忘的一件事这件事发生在我身边，使我终身难忘。

记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。

我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜，又去买我最爱吃的苹果。

买苹果的人很多。

卖苹果的叔叔称了称，说：“五块钱的。

”妈妈掏出50元钱递给了叔叔。

这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。

回到家里，妈妈发现买苹果的叔叔多找给五元钱。

我满不在乎地说：“不就是五元钱么！”妈妈严肃地对我说：“你知道叔叔要卖多少斤苹果才能赚五元钱？更重要的是为人要正直，不要贪小便宜。

”说完，妈妈带着我急急忙忙地来到集市，把钱还给了那位叔叔。

叔叔拿着五元，感动地说：“大嫂，你真是个大好人。

小学三年级语文上册（部编版）口语交际和习作训练重点归纳在小学三年级的语文学习中，上册（部编版）的口语交际和习作训练占据着重要的地位。

这部分内容旨在培养学生的语言表达能力和书面写作能力，是小学语文教材中的关键部分。

以下将对其进行详细的重点知识归纳。

一、口语交际和习作内容汇总本册课本中的口语交际主题丰富多样，包括“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的‘小事’” 等。

每个主题都有其特定的要求和要点。

例如，“我的暑假生活” 要求学生分享自己暑假里的经历，要讲清楚事情的经过，说出自己的感受；“名字里的故事” 则需要学生了解自己名字的含义、来历或名字背后的故事，并能有条理地讲给同学听。

习作内容涵盖了记叙文、说明文、童话等多种类型。

如“猜猜他是谁” 是一篇写人的记叙文，要求学生通过描述同学的外貌、性格、爱好等方面的特点，让其他同学猜出所写的是谁；“我来编童话” 则是让学生发挥想象，编写一个有趣的童话故事。

二、口语交际常见表达技巧和注意事项1、表达技巧：●清晰明了：说话时要注意语速适中，声音洪亮，让听众能够听清。

同时，表达的内容要有条理，按照一定的顺序进行讲述。

●运用肢体语言：适当的肢体语言可以增强表达的效果，如眼神交流、手势动作等，但要注意不要过于夸张。

●举例说明：在讲述过程中，可以通过举例子的方式来使自己的观点更加生动形象，让听众更容易理解。

2、注意事项：●认真倾听：在与他人交流时，要认真倾听对方的发言，不要随意打断别人。

这不仅是一种礼貌，也是更好地理解对方观点和进行回应的基础。

●尊重他人：尊重他人的意见和感受，不要嘲笑或贬低别人。

如果有不同的看法，可以在尊重的基础上进行讨论和交流。

三、习作不同类型作文的写作方法和结构及优秀范文示例1、写人记叙文：●写作方法：抓住人物的外貌、性格、爱好等特点进行描写，可以通过具体事例来表现人物的品质。

●结构：一般可以采用总分总的结构，开头引出人物，中间具体描述人物的特点和事例，结尾总结人物的特点或表达对人物的情感。

小学语文三年级上册期末复习资料随着新学期的到来，小学三年级语文上册的学习也即将结束。

此时，给孩子准备一些期末复习资料，巩固已经学习的知识，对接下来的学习也会有很好的帮助。

以下是小学语文三年级上册期末复习资料。

一、课文篇目重点复习1.《寒冬》重点词汇：入眼、蜡烛、颤抖、瑟瑟等词汇。

文章主题：描述冬天的景象和人们的生活。

2.《打雪仗》重点词汇：留连、挥洒、挑战、趁机等词汇。

文章主题：描述孩子们在雪天打雪仗的场景和情感。

3.《小蝌蚪找妈妈》重点词汇：潮水、浮躁、敏感、突然等词汇。

文章主题：描写小蝌蚪在生命之旅中的坎坷和寻找母亲的故事。

4.《画眉鸟》重点词汇：巧手、嘴巴、跳跃、闪烁等词汇。

文章主题：讲述画眉鸟的形象和习性。

5.《静夜思》重点词汇：床前、月光、疑是、天上等词汇。

文章主题：表达作者静夜思、观察自然的情感和思考。

二、语音和拼音1.认识26个字母的大小写形式和简单的拼音发音。

2.认识“声、韵、调”的概念。

3.浅析声母、韵母的组合变化。

4.基本掌握声母、韵母、整体认读、形声字、词语等的拼音发音。

三、词语和造句1.认识一些词语的意思，如：毛驴、青蛙、蚂蚁、恐龙等。

2.掌握一些词语的词性、意义和用法，如：吓、指、毛、趁等。

3.动态化、可视化、情感化的造句，突出词语的用法和意义，如：闪烁的星星、我吓了一跳等。

四、作文框架和写作习惯1.了解作文的基本格式，如：开头、结尾、过渡等。

2.尝试写出故事情节的开头和结局。

3.培养写作的好习惯，如：多读书、多思考、正确使用标点符号等。

以上是小学语文三年级上册期末复习资料，希望对你的孩子有所帮助。

语文是一种沉淀和积累的语言能力，学好语文需要我们一点点积累和练习。

祝福孩子们在接下来的学习中能够收获更多的成果。