散文朗诵串词
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朗诵活动主持人串词
尊敬的各位嘉宾,亲爱的观众朋友们,大家好!
欢迎大家来到我们的朗诵活动现场,我是今天的主持人(主持人姓名),非常荣幸能够为大家带来这场精彩的朗诵盛宴!
在这样一个美丽的日子里,我们聚集在这里,一同感受文学的力量、传递情感的温度。
朗诵是一种将文字变成声音的艺术形式,也是一个展示个人才华的舞台。
今天,我们邀请到了一批优秀的朗诵演员,他们将用悦耳的声音,向我们诠释各式各样、多元而有内涵的文学作品。
朗诵,不仅是一种表演,更是一种沟通。
每一个声音都是一种情感的表达,每一个词语都是一种意境的刻画。
当我们静静聆听,用心感受,那些字里行间的深意将会触动我们心底的弦。
也许,这正是为什么朗诵活动一直受到人们的喜爱和追捧。
值此之际,我还要特别感谢我们今天的朗诵演员们,他们通过不断的学习与磨练,为我们带来了一场声音的盛宴。
他们的投入与付出,也是对文学的热爱和对朗诵艺术的认可。
让我们热烈鼓掌,向他们表示崇高的敬意!
最后,我诚挚的邀请大家,请您紧紧地抓住您的座椅,让我们一起进入这个朗诵的世界,让我们的耳朵变成绵密的乌云,让我们的心灵变得宁静而温暖!
谢谢大家!。
倾听心泉散文串词心泉,是人心深处的一片湖泊,蕴含着无尽的情感和思绪。
而倾听心泉,则是一种与自己内心对话的方式,用心去感受、倾听、理解自己的内心。
在这个喧嚣的世界里,我们常常被外界的声音所干扰和左右,很少有时间和机会去静下心来,倾听自己内心的声音。
倾听心泉,首先需要的是一个宁静的环境。
找一个安静的角落,远离喧嚣和嘈杂,让自己完全放松下来。
闭上眼睛,深呼吸几次,让自己的身心逐渐进入一种平静的状态。
只有在这种宁静的环境中,我们才能更好地倾听自己内心的声音。
倾听心泉,其次需要的是一颗耐心的心。
我们要学会等待,等待内心的声音慢慢浮现出来。
内心的声音往往是轻柔而微弱的,我们必须用心去聆听,才能真正听到它的声音。
有时候,我们需要花费很长的时间,甚至需要多次的尝试才能真正感受到内心的声音。
但是,只要我们有耐心,就一定能够聆听到内心的声音。
倾听心泉,还需要的是一颗敏感的心。
内心的声音往往是微妙而细腻的,我们必须用心去感受。
有时候,内心的声音并不是清晰而明确的,而是一种模糊而隐晦的感觉。
这时候,我们需要更加敏感地去感受,去捕捉那些微小而细腻的感觉。
只有当我们真正敏感地倾听内心的声音时,我们才能真正理解自己内心的需求和渴望。
倾听心泉,还需要的是一种包容的心。
内心的声音往往是多变而矛盾的,我们必须用一种包容的态度去接纳。
有时候,我们内心会有各种各样的声音,有时候是欢乐的歌唱,有时候是忧伤的哭泣,有时候是愤怒的咆哮。
我们不能因为内心的声音而感到困惑和痛苦,而是要用一种平和的心态去接纳这些声音,理解它们的存在和意义。
只有当我们能够包容自己内心的声音时,我们才能真正与自己和解,并找到内心真正的平静与安宁。
倾听心泉,最后需要的是一种坚定的决心。
倾听内心的声音,并不是一件容易的事情,需要我们坚持不懈地努力。
有时候,我们的内心会被外界的喧嚣所淹没,我们会迷失在琐碎的事务中,很难再找到内心的声音。
但是,只要我们有坚定的决心,就能够战胜一切困难,找回内心的声音。
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第一篇:朗诵比赛主持词男:亲爱的朋友们,大家好!“我爱我的祖国诗歌朗诵比赛”的大幕,迎合着六月流火的夏之旋律徐徐拉开,跳跃飞扬的音符将缔造今天华彩的乐章。
女:我们相约十月,情系大地,大地飞歌,献给我们的祖国。
男:我们用五千的古钟,锻造一副铿锵的喉咙。
女:我们用五千的文化,迸射出华夏儿女的深情。
男:总有一种激情让我们感动,总有一种生活会令我们向往。
女:总有一种力量让我们奋进,总有一种精神让我们昂扬。
男:我爱您祖国,无论我在世界的哪一个角落。
女:我爱您祖国,这是您的孩子心灵的诉说。
男:拾一块女娲补天遗落的彩石,借一弯斜照汉家宫阙的冷月。
女:折一缕渭城朝雨中的柳丝,挑一盏冰心老人点燃的小桔灯。
男:我们沿着历史长河的故道溯流而上,祖国啊!我伟大的祖国,世世代代的华夏儿女用生命捍卫着你的尊严,用血肉之躯构筑你不倒的长城!女:大漠黄沙,戈壁高原,深海岛屿,北国冰城,都有我们英勇儿女捍卫着你的安宁。
我的伟大祖国!男女:穿越五千悠悠岁月和五十五缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国,你是我们伟大的母亲!第二篇:朗诵比赛主持词女:尊敬的各位领导、各位老师:男:亲爱的同学们:合:大家下午好!女:在这阳春三月里,绽放的花朵,书写着春天的气息;男:锦簇的花团,凝聚生生的祝福。
女:在这充满春意、充满热情的三月里,我们迎来了第102个国际妇女节!男:在此我向天下所有的母亲和老师致以节日的问候和美好的祝愿,合:祝您身体健康,青春永驻。
女:母亲的伟大,老师的辛苦,世界因为有了你们才美丽。
男:让我们怀揣一颗感恩之心,为爱我们的人献上美好的祝福。
合:张官屯中学“感恩于心,孝敬于行”诗歌朗诵现在开始!男:首先,让我来介绍今天到场的领导,他们分别是,女:今天的到场的评委分别是:男:接下来让我们以热烈的掌声欢迎徐校长致辞,有请!女:感谢徐校长热情洋溢的讲话,感恩于心,孝敬于行是每个中华儿女的的美德。
《走月亮》朗诵词串词大全《走月亮》是一首优美的散文诗,通过描绘月夜的美景,表达了人们对自然和生活的热爱。
以下是一篇可能的朗诵词串词:主持人:各位听众朋友们,大家好!今天我们要共同欣赏一篇优美的散文诗——《走月亮》。
让我们在诗人用文字绘制的美丽画卷中,感受那月夜的神秘与浪漫。
(背景音乐起)主持人:明月高悬,月光如水,洒满了大地。
在这宁静的夜晚,我们漫步于月光之下,感受着月夜的诗意与浪漫。
(朗诵开始)我走在月光下,感受着轻风拂过脸庞的温柔。
远处的山峦在月光的照耀下,显得分外雄壮。
静谧的田野在月光的洗礼下,散发出淡淡的清香。
我仿佛置身于一幅美丽的画卷之中,沉醉于这月夜的美景之中。
(背景音乐变化)在这如诗如画的月夜中,我仿佛看到了时光的流转。
那些童年的记忆,那些曾经的欢笑与泪水,都在此刻涌上心头。
我怀念着过去的美好时光,也期待着未来的无尽可能。
(背景音乐继续变化)我继续漫步于月光之下,感受着大自然的恩赐。
那些星星点点的灯火在夜色中闪烁,仿佛在诉说着一个个动人的故事。
我沉浸在这美丽的夜色之中,忘却了尘世的烦恼与忧愁。
(背景音乐高潮)终于,我走到了湖边。
那水面如镜,倒映着明月的光辉。
我凝视着湖面,仿佛看到了自己的内心世界。
我知道,这是大自然的恩赐,是生命的馈赠。
我愿意珍惜这份美好,继续前行。
(朗诵结束)这就是《走月亮》带给我们的美丽世界。
在这个世界中,我们能够感受到大自然的恩赐和生命的魅力。
让我们共同欣赏这篇散文诗的最后一段——明月依依惜别,繁星点点陪伴着我重温旧梦……。
朗诵的主持词串词
各位亲爱的观众,
欢迎大家来到这个令人兴奋的朗诵活动!今天,我们将为大家呈现一场精彩绝伦的主题朗诵。
在这短短的片刻里,让我们一同沉浸在文字的海洋中,感受词语的美妙韵律。
一曲诗意,徜徉于心灵的深处。
我们将欣赏到各类经典诗歌的演绎,它们在时间的长河中留下了深深的印记。
诗人感慨人生,抒发思情,通过句句动人的词句,将心灵的共鸣传递给我们。
愿每一个字句在你们心间荡起一片美丽的涟漪。
然后,是散文的世界,飘散着平凡生活的芬芳。
平实而独特的文字,串联起大家与生活之间的某种纽带。
散文的朗读,如同打开了一扇窗户,让我们看到了不同的人生和世界。
让我们一同领略其中那些温暖、思索和奇妙的时刻。
接下来,戏剧,化身为文字和声音的魔法。
演员的情感,通过台词的表达变得更加真切而鲜活。
戏剧是一种艺术形式,它带我们走进虚幻的世界,与舞台上的角色一同体验喜怒哀乐。
每一个警句,每一个哭笑,都会牵动你内心的每寸感受。
最后,是故事的编织,给予我们无尽的想象力。
故事是那个让我们陶醉的地方,不论是童话、传说还是现实生活的记载,都教会了我们坚韧、勇气和成长。
请拭目以待,摆脱现实的枷锁,跟随我们的故事一同翱翔。
在接下来的片刻里,让我们用心去体验每一个字句的韵律,感悟每一个词语的深意。
请深深地沉浸其中,让文字的力量在我们共同的感知中发挥出无限的魔力。
谢谢大家!祝您度过一个美好的朗诵之夜!。
《永久的生命》朗诵串词
尊敬的各位领导、亲爱的观众朋友们:
今天,我们将一同感受一位文学巨匠对生命意义的深刻思考。
请欣赏《永久的生命》,让我们跟随作者的笔触,探寻生命的意义和价值。
接下来,请欣赏《永久的生命》。
这篇散文以生动细腻的笔触,描述了生命的永恒与不朽。
它告诉我们,生命虽然短暂,但只要我们珍惜每一个瞬间,就能让生命焕发出永恒的光彩。
感谢朗诵者的精彩演绎,让我们再次感叹生命的伟大与不朽。
让我们珍惜每一个瞬间,让生命之花绽放出更加绚烂的光彩。
谢谢大家!。
xxxx幼儿园“配乐诗、美文、散文”朗诵串词(一)甲:沐浴在自然的灵光里,绿色款款走进眼帘,小河静静流过身边,风儿悄悄吹过长发,小鸟轻轻停驻肩头,在大自然的怀抱里遐想,是多么惬意多么清爽的事啊!下面请欣赏作品《遐想》朗诵者:xxx(二)乙:只要拥有时间、知识、友谊、爱情,就有如拥有蓝天般的纤尘不染,阳光般的透明无碍,就会将短暂的人生酿成一杯香醇浓郁的酒。
接下来请欣赏作品《别无它求》朗诵者:xxx(三)甲:当苦难与非难,真理与谬误,如密集的流星雨从天而降,我们也许不知所措,也许无力躲避,无从超越,但是请相信未来,热爱生命,只要心不迷惘,定会穿越政治,穿越纷繁。
下面让我们一起走进将军腿——乞丐王的内心世界,聆听作品《呐喊》。
朗诵者:xxx(四)乙:亲情如灯,在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落,直至我们潸然泪下,在不经意中,这些美丽的方块字,把平凡中深含的情感,刻在了我们的记忆中。
下面请欣赏作品《珍藏40年的“卖身契”》朗诵者:xxx (五)甲:每一缕记忆的游丝都和一段故事,一段心绪连在一起,记忆中那些如风的画面,牵扯出一段心灵深处对母亲的挚爱,感谢母亲再造了我们的思想和情感。
下面请欣赏作品《秋忆》朗诵者:xxx(六)乙:岁月如梭,韶华易逝,带着理想和信念,带着梦想和追求,穿过风雨,越过高山,鸽子啊,在蓝天上尽情的展翅翱翔吧!下面请欣赏作品:《飞吧鸽子》朗诵者:xxx(七)甲:岁月无痕,母爱无声,母亲是疲惫中的一杯龙井,是烦恼中的一曲古筝,是挫折中的阵阵清风,是困难中的一根拐杖,是沙漠中的一眼清泉,母亲的吻是生命中爱的神韵。
下面请欣赏作品《妈妈的吻》朗诵者:xxx (八)乙:父亲用勇敢和坚强炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气,父亲在生命的最后时刻,塑造的人间风景,是穿透灵魂的震颤,是人性光辉的绝唱!下面请欣赏北京诗鸽原创作品《我爱我的三个父亲》朗诵者:xxx (九)甲:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
散文朗诵春主持串词
春,是一年四季中最令人期待的季节,它以温暖的阳光、绽放的花朵和勃勃生机,唤醒了大地的沉睡。
在这个充满希望的季节里,让我们一起欣赏一篇优美的散文朗诵——《春》。
在这篇散文中,作者用细腻的笔触描绘了春天的景象,从细雨、微风到鸟鸣、花开,每一个细节都充满了生命的气息。
现在,让我们用心聆听这篇美文,感受春天的韵律。
(散文朗诵开始)
感谢朗诵者用深情的语调朗诵了这篇关于春天的散文。
春天,不仅是一个季节,更是一个象征着希望、新生和梦想的开始。
春天是一个充满活力的季节。
随着冬天的离去,大地开始苏醒,万物复苏。
细雨滋润着大地,微风轻拂着面颊,仿佛在告诉我们:生命永远不会停止。
春天的景象也带给我们无尽的灵感和希望,让我们对未来充满期待。
春天是一个充满生机的季节。
随着气温的升高,大自然开始焕发出勃勃生机。
草木开始生长,花朵竞相绽放,鸟儿在枝头欢唱。
每一个生命都在尽情地享受着春天的恩赐,展现出自己最美好的一面。
春天是一个充满诗意的季节。
文人墨客们用笔墨描绘着春天的美丽,留下了许多脍炙人口的诗篇。
这些诗篇不仅赞美了春天的景色,更寄托了人们对美好生活的向往和追求。
这个充满希望的季节里,让我们一起拥抱春天,感受生命的美好。
让我们用心去感受每一个细节,珍惜每一个瞬间。
因为春天不仅是一个季节,更是一个永恒的主题,它永远伴随着我们,让我们对未来充满期待。
感谢大家的聆听和参与,让我们一起在春天这个充满生机和希望的季节里,共同成长和进步!谢谢大家!
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与你同行朗诵稿串词【实用版】目录一、开场介绍二、朗诵节目单1.诗歌《春夜喜雨》2.散文《故都的秋》3.小说《红楼梦》选段4.诗歌《沁园春·雪》三、节目亮点与背景介绍四、结束语正文尊敬的观众朋友们,大家好!我是您的人工智能助手,非常荣幸能在这里与您一同欣赏这场精彩的朗诵会。
在此次朗诵会上,我们将为您呈现四篇中国文学的经典之作,它们分别是诗歌《春夜喜雨》、散文《故都的秋》、小说《红楼梦》选段以及诗歌《沁园春·雪》。
首先,我们要为大家朗诵的是杜甫的著名诗歌《春夜喜雨》。
这首诗描绘了春夜降雨的美景,表达了诗人对春雨的热爱之情。
通过诗人的描绘,我们能感受到春夜雨中的生机勃勃,仿佛置身于那美好的场景之中。
接下来,我们将为您朗诵朱自清的散文名篇《故都的秋》。
这篇散文以独特的笔触描绘了故都北京的秋天景色,赞美了这座古老城市的历史与文化底蕴。
细腻的文字将让您仿佛置身于那美丽的秋日午后,感受故都的韵味。
然后,我们将为您呈现《红楼梦》中的一段经典选段。
作为中国古代四大名著之一,《红楼梦》的魅力自不必说。
本次选段朗诵将带您领略这部小说中的爱情、家族、道德与审美等主题,感受曹雪芹笔下的风华绝代。
最后,我们要为大家朗诵的是毛泽东的诗歌《沁园春·雪》。
这首诗以雪为背景,展示了诗人的豪情壮志和对美好未来的憧憬。
通过朗诵这首诗,我们能感受到诗人的坚定信念和伟大抱负。
本次朗诵会的节目不仅涵盖了诗歌、散文和小说等多种文学形式,还展示了不同历史时期、不同作家的风格特点。
我们希望通过这次朗诵会,能带领大家领略中国文学的魅力,激发大家对文学的热爱。
在此,我要感谢所有参与本次朗诵会的演员、工作人员以及观众朋友们。
希望大家能够在这里度过一个愉快的夜晚,感受到文学的力量。
让我们共同期待下一场精彩纷呈的文学盛宴!。
父亲的散文诗串词主持词散文诗,是一种以散文形式表达诗意的文学创作形式。
在这个主持词中,我们将探讨父亲的散文诗,它们如何以动人的文字、深刻的情感和精彩的表达成为了我们生活中的一部分。
父亲的散文诗串词主持词将从以下三个方面展开:其一,父爱如山;其二,父女情深;其三,青春岁月。
一、父爱如山父亲,是我们生命中最伟大的人。
他们把自己的一生献给了我们,无私奉献、默默守护。
父爱如山,象征着他们广阔的胸怀和坚定的意志。
每当我们遇到困难和挫折时,父亲总是第一个站出来,给予我们无尽的支持和鼓励。
他们用他们的言语和行动,如同散文诗一般,温暖着我们的心灵。
每当我们写作文时,总会想到父亲的散文诗,那些充满智慧和温情的文字,如同一座座山峰,给予我们力量和勇气。
二、父女情深在父亲和女儿之间,有一种特殊的情感,那就是父女情深。
父亲对女儿的爱是无私的、深沉的,无论是在我们成长的过程中,还是我们步入婚姻的殿堂,父亲一直是我们最坚实的后盾。
父亲的散文诗串词中,流露出深情厚意。
他们用他们的文字,将我们自小的点滴记忆化为美丽的诗篇,如同散文诗般展示了父女之间的深情厚意。
父亲总是用他们的散文诗,让我们感受到安全、温暖和宽容。
他们的散文诗串词,是我们生命中最美的回忆,也是我们生命中最动人的诗篇。
三、青春岁月父亲是我们成长的见证者和陪伴者。
在我们度过青春岁月的过程中,父亲总是默默支持和鼓励我们。
他们用他们的散文诗串词,让我们感受到青春的美好和希望。
父亲的散文诗串词中,记录了我们青春岁月中的点点滴滴,呈现了我们的成长轨迹和思考方式。
父亲的散文诗串词是我们青春时光中最美的注解,它们如同一段段美丽的旋律,给予我们勇气和力量,让我们坚定地追逐梦想。
在父亲的散文诗串词中,我们看到了坚毅、温暖和希望。
他们用他们的文字,散发着浓厚的父爱之光,让我们感受到了生命中最美好的时刻。
无论是在遥远的回忆中,还是在现实的生活中,父亲的散文诗串词总是如此珍贵和动人。
在这个主持词中,我们一起回顾了父亲的散文诗串词,它们如同一首首美妙的诗歌,将父爱、父女情深和青春岁月凝聚在一起。
朗诵比赛主持人串词尊敬的评委老师、亲爱的同学们:大家好!欢迎来到我们学校的朗诵比赛现场。
我是今天的主持人,很荣幸能为大家引领这场比赛。
在这里,我们相聚一堂,一同迎接朗诵的美妙时刻。
我想,接下来的比赛将会是一场声音的盛宴,一次情感的碰撞,让我们一同感受文字与灵魂的交汇。
作为朗诵比赛的主持人,我想先向大家介绍一下本次比赛的流程,方便大家有个整体的了解。
首先是预赛环节,每位选手将会进行一次朗诵,由评委老师进行评分。
然后,我们将根据预赛的成绩选出几位进入决赛。
决赛环节中,每位选手将再次进行朗诵,最终由评委老师综合评判,决定各个奖项的归属。
好了,现在就让我们为参赛选手鼓起热烈的掌声!首先登场的是我们首位选手,他们将为我们带来一段经典朗诵。
请大家热烈鼓掌,给予他们最热烈的欢迎和支持!(选手表演)太棒了!完美的演绎,带给我们了一种强烈的震撼。
在这个瞬间,文字与情感完美交融,我们仿佛看到了一幅幅画面,听到了一段段动人的故事。
让我们再次为这位选手送上热烈的掌声!接下来,我们邀请下一位选手登台。
每个人的朗诵风格都是独一无二的,让我们期待他们能带给我们怎样的惊喜。
请大家为他们热情欢迎!(选手表演)不同的声音,不同的表达,创造了不同的魅力。
这是一个舞台,天马行空,大家纷纷展示自己独有的一面。
请让我们再次为这位选手献上最热烈的掌声!接下来,我想给大家讲一个小故事。
有一位朗诵家,他并没有出众的外表,也没有高超的技巧,在比赛中,他总是被其他人遗忘。
然而,他却用他真挚的情感和扎实的功底赢得了评委老师和观众们的赞赏。
正是因为他敢于表达自己,不断追求自我突破,他的每一次朗诵都让人感到震撼。
这就是朗诵的魅力之所在,它给了每个人一个表达情感的舞台,无论你的起点如何,只要你去努力,去真诚表达,你一定能传递给听众最美的声音。
现在,我们又迎来了一位充满激情的选手,请大家为他热烈鼓掌!(选手表演)这位选手用激情演绎出了浓浓的文化底蕴,他用他的声音征服了所有人。
诗歌散文朗诵比赛节目串词女:春风吹绿了万物,春雨滋润着草地,渔溪的春天一派生机盎然;男:河流旋转着向前,阳光回升着温暖,渔溪小学校园里的春天鲜花灿烂!女:莘莘学子,以散文的步伐从春天走来;男:济济一堂,以诗歌的情怀对未来向往!女:尊敬的师长,男:亲爱的同学们,合:大家上午好!渔溪小学“爱我渔溪,美我校园”诗歌散文朗诵比赛现在开始!女:今天,我们歌唱不完祖国的繁荣,表达不完对祖国的敬意,那就让我们一起歌唱:盛世中国请欣赏六一班的全体同学朗诵的《盛世中国》。
请2号节目做好准备。
男:鹿先生家门前有一条美丽的小路,可是有一天,美丽的小路不见,这可把鹿先生急坏了,该怎么办呢?请以热烈的掌声欢迎一年级可爱的小朋友,让他们来告诉我们答案吧!请3号节目做好准备。
女:在祖国母亲的怀抱里,我们幸福地成长,快乐的歌唱。
祖国啊,我亲爱的祖国,请让我们为你高歌。
有请四年级的同学们为我们朗诵《为祖国高歌》。
请4号节目准备上场。
男:我们的成长离不开父母殷切的期望。
女:我们的成长更离不开师长亲切的关怀。
男:同学们,从我们走出母亲的怀抱,走进校园的那一天,我们就在老师的阳光雨露下成长!女:是老师为我们播撒知识;是老师教我们放飞希望!男:让我们向今天到场的师长道一声祝福,说一声辛苦。
女:有一个激动的消息要告诉大家,杜校长将亲自为朗诵,请大家以最热烈的掌声欢迎他为我们展示的诗朗诵。
女:诗是美的,朗诵美的诗令人受到美的熏陶与感染。
杜校长充满激情的朗诵使我深受感动,也领悟到朗诵的魅力之所在。
接下来让宣布前三位选手的得分情况:男:听了四年级同学的朗诵,我们也被深深的感动。
祖国永远在我心中,祖国在你心中,祖国在我们大家心中!女:春天是年轻的季节,春天是播种的季节;男:春天是令人向往的季节,春天是催人奋进的季节!女:看,笋芽儿听见了春的呼唤,它悄悄的吹起了前进的号角!男:请听二一班的同学为我们朗诵《笋芽儿》。
请5号节目作准备女:嘉陵江,美丽的嘉陵江,它是我们成长的摇篮,它像妈妈一样,用甘甜的乳汁哺育我们成长。
诗歌散文朗诵比赛节目串词女:春风吹绿了万物,春雨滋润着草地,渔溪地春天一派生机盎然;男:河流旋转着向前,阳光回升着温暖,渔溪小学校园里地春天鲜花灿烂!女:莘莘学子,以散文地步伐从春天走来;男:济济一堂,以诗歌地情怀对未来向往!女:尊敬地师长,男:亲爱地同学们,合:大家上午好!渔溪小学“爱我渔溪,美我校园”诗歌散文朗诵比赛现在开始!女:今天,我们歌唱不完祖国地繁荣,表达不完对祖国地敬意,那就让我们一起歌唱:盛世中国请欣赏六一班地全体同学朗诵地《盛世中国》.请号节目做好准备.男:鹿先生家门前有一条美丽地小路,可是有一天,美丽地小路不见,这可把鹿先生急坏了,该怎么办呢?请以热烈地掌声欢迎一年级可爱地小朋友,让他们来告诉我们答案吧!请号节目做好准备.女:在祖国母亲地怀抱里,我们幸福地成长,快乐地歌唱.祖国啊,我亲爱地祖国,请让我们为你高歌.有请四年级地同学们为我们朗诵《为祖国高歌》.请号节目准备上场.男:我们地成长离不开父母殷切地期望.女:我们地成长更离不开师长亲切地关怀.男:同学们,从我们走出母亲地怀抱,走进校园地那一天,我们就在老师地阳光雨露下成长!女:是老师为我们播撒知识;是老师教我们放飞希望!男:让我们向今天到场地师长道一声祝福,说一声辛苦.女:有一个激动地消息要告诉大家,杜校长将亲自为朗诵,请大家以最热烈地掌声欢迎他为我们展示地诗朗诵.女:诗是美地,朗诵美地诗令人受到美地熏陶与感染.杜校长充满激情地朗诵使我深受感动,也领悟到朗诵地魅力之所在.接下来让宣布前三位选手地得分情况:男:听了四年级同学地朗诵,我们也被深深地感动.祖国永远在我心中,祖国在你心中,祖国在我们大家心中!女:春天是年轻地季节,春天是播种地季节;男:春天是令人向往地季节,春天是催人奋进地季节!女:看,笋芽儿听见了春地呼唤,它悄悄地吹起了前进地号角!男:请听二一班地同学为我们朗诵《笋芽儿》.请号节目作准备女:嘉陵江,美丽地嘉陵江,它是我们成长地摇篮,它像妈妈一样,用甘甜地乳汁哺育我们成长.岁月匆匆,时光如流,我们童年地记忆在它地波心摇曳.掌声有请二一班地小朋友给我们带来地《嘉陵江颂》,请号节目作准备.男:长长地嘉陵江蜿蜒回旋,它像柔美而宁静地姑娘.奔流不息地黄河孕育了中华五千年灿烂地文明,它有着恢宏地气势,厚重地文化底蕴,它有着和我们炎黄子孙一样地颜色.多少文人墨客被它折服,为它歌唱.请欣赏七年级同学地集体朗诵《黄河颂》,请号节目作好准备.女:下面我宣布、、号节目地得分情况.男:东方地中国曾出现过一位伟人.女:他指点江山,激扬文字,写下了不朽地诗篇.男:北国雪景,尽展祖国山河地壮丽女:引出英雄人物,纵论历代英雄人物,抒发诗人伟大地抱负及胸怀.男:年月,红军完成长征,胜利到达陕北.年月日,雄浑壮观地北国雪景触发了毛泽东地诗兴,挥毫疾书,一口气写下了气吞山河地词作:《沁园春雪》jLBHr。
父亲的散文诗串词主持词尊敬的各位嘉宾、亲友们:大家好!今天,我非常荣幸站在这里,为大家主持这场特别的庆典。
这是一次独特的聚会,因为我们要一起见证一位伟大的父亲,一位充满智慧和深情的男子,在人生的征程上用他独特的文字艺术,为我们创作了一曲又一曲的散文诗。
我们的主角,是一位家长里短的人,他并没有成为众人瞩目的文坛巨匠,但在他的文字里,流淌着对生活的细腻体察、对人性的深邃思考,犹如一首首美妙动人的诗歌,句句道尽人生百味。
第一篇散文诗,诗意的让我们感受到父亲的爱,就像春日阳光下温柔的拥抱。
每当我们遇到困难或者迷茫,他总能站在我们身边,给予支持和鼓励,他用毫无保留的父爱,滋润我们心灵的每一寸土地。
第二篇散文诗,以智慧的笔触,记录了父亲对于生活的独特见解。
当我们触摸到平凡中的智慧,我们会被启迪,会对生活产生更深层次的思考。
父亲用他的文字,引导我们成长,引领我们经历着生活的悲欢离合。
第三篇散文诗,展现了父亲关于家庭和亲情的深入感悟。
他在生活中细细品味亲情的真谛,把无尽的爱倾注在我们身上。
每一次,无论是平常的吃饭、散步,还是关键时刻的支持与帮助,他的关爱都如一股暖流,永远温暖着我们的心房。
第四篇散文诗,是父亲用思辨的笔触刻画出人性的丰富多样。
他以生动的笔触,描绘了人们之间复杂的关系,展现了社会的冷暖与人性的善恶。
每一句文字都带着他对人性的思考和对社会的期望,让我们在文字中启迪出前行的方向。
今天,我们在这里一同祝贺父亲,感慨他带给我们的散文诗串词之美。
他的文字承载了我们对他的无尽敬意和感恩之情。
在此,让我们共同为父亲创作了这首心灵之诗,让这首诗成为我们爱的见证、感悟的展演。
最后,让我们再次感谢父亲的辛勤付出。
他用无声的文字,为我们塑造了心中的英雄,为我们打开了前进的大门。
在他的呵护和关爱下,我们茁壮成长,走向人生的辽阔天地。
让我们深情回望,感慨万分,感谢父亲的散文诗串词,因为那是我们心灵的绿洲,是我们永远的寄托和慰藉。
父亲的散文诗串词主持词“我们走吧,去看海。
”父亲听到我这样说,就带着我走向大海。
每当我们走在海边,父亲就会停下来,开始吟诵他的散文诗。
他的声音十分悠扬,让人陶醉。
父亲不是专业的诗人,也没有接受过正规的诗歌训练,但他的散文诗却让人深受启发。
他的诗句一扫平淡寻常的生活,让人感觉到生命的美好。
“大海是我心灵的港湾,让我在汹涌的波涛中找到自己的安宁。
”父亲的句子不仅有着深刻的内涵,而且每一个字都打动了我的心。
我喜欢欣赏大海,因为大海的波涛汹涌、浪花飞溅、海天无垠,它的自由与辽阔,给人一种无穷的想象空间,让我感到神奇与美好。
父亲也深深地喜欢大海。
他说,大海的柔情会让我们变得更加温柔,大海的豁达会让我们变得更加豁达,大海的宽容会让我们变得更加宽容。
父亲的散文诗总是那么的简单、自然、直白。
他并没有采用那些华丽的辞藻,但却透露出一种淡淡的品味,让人感觉到一股清新和静谧。
在父亲的散文诗中,我感受到了一种仁慈、慈爱和唯美的力量。
在他的文字中,我看到了生命的美好和人性的伟大。
我想,这或许就是父亲的散文诗的魅力所在。
它不仅仅是文字的排列组合,更是一种精神的凝结,是一种情感的表达,是一种生命的升华。
父亲散文诗的每一句话都让人感受到一种积淀在生活中的智慧与美好。
它们不是凭空捏造,而是真实的、深刻的生活感受。
或许,父亲的散文诗并不足以震撼世人,但在我心中,它们始终是一朵美丽的花朵。
我相信,在长长的人生路上,父亲的散文诗将成为我的坚强后盾,将为我指引方向。
走旅途,看风景,听散文,感生命,我与父亲一起,走过了那么多的风景,那么多的美好,那么多的人生。
父亲的散文诗,为我开启了一扇通向心灵之门的钥匙,让我在平凡的日子中感受到生命的美好和宽广。
感恩父亲,感恩他的散文诗,这将是我人生中的一笔宝贵财富。
诗歌散文撷英音乐朗诵会串词诗歌散文撷英流行乐朗诵会诗歌散文串词;《再别康桥——中外诗歌散文撷英音乐朗诵会》朋友们,一个中国诗歌在剑河畔的一次漫步,给我们的文学史留下了一个现代史传诵至今的名篇。
也让我们在感受诗人的浪漫诗意,挚爱情怀和挥之不去的离情别绪挥之不去时则,生动理解东西方文化的交流与沟通,深深沉醉于共同的向往和追求的理想境界。
千百年来,无论古今中外,诗人和作家的大量的诗歌散文作品,都因其深邃的肉体、优美的文笔和感人的情感,而跨越时空界限,跨越民族、国家、文化和读语言,成为全人类宫廷的被誉为文化瑰宝。
就在徐志摹跨越大洋彼岸,剑河岸边的那个年代,一批优秀的底下中国文学大家就在我们这片古老的东方土地之上,用他们饱蘸民族气概和血脉的笔,写就了我们文学和心灵的优美诗篇。
与此同时,一批中国优秀的知识分子,从剑河,从塞纳河,从莱茵河,从多瑙河,尽心采撷的西方欧美国家文明的浪花,而沉醉其中的诗歌散文珍品,如同涓涓流淌的清泉,汇入世界文学的历史长河,灌溉着、滋润着人类联合的精神家园。
今天,在这个初夏的夜晚,在这个温馨的沙龙式的舞台,让我们跟随诗人和作家,重读他们的诗歌散文,让我们的心灵和爱情,再一次颤动和激荡。
巴金,曾经以燃烧的热忱,兴奋着千百万青年读的心。
青年人在他的作品影响下,反抗封建礼教,走出大家庭,走上革命道路。
《我的心》是巴金在年轻的时候,以一种弥赛亚的忧患意识,对灵魂所成功进行的无情拷问,真实地袒露出内心面对外部死结的无穷诱惑,为保持良心的清白和健康,所作的挣扎。
从来没有出过门的20多岁的儿子,要去外地上学。
父亲去车站送行,这本是极其平常原稿的一幅人生画面,然而正是父亲披肩棉袍、黑布马褂的一个背影,感动了半个世纪以来每个读者四十多年的心。
琐碎的细节、唠唠叨叨的嘱咐、淡淡的亲情,滴彩不饰的诉苦文字。
一个普普通通是父亲跃然纸上。
叔叔我们由父亲的背影看见整个20遭遇年代外派人的普通情感和一般遭遇。
“俄国文学之父”天才诗人普希金曾经这样预言:我的名声将传遍整个问答的格鲁吉亚,我将永远的受人民敬爱,因为我曾用诗歌唤起唤起人民和善的情感。
散文诗《祖国山河美如画》朗诵的报幕词
男:尊敬的各位领导,各位来宾
女:亲爱的老师、同学们
合:大家下午好
男:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂
女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。
男:又是一年金秋时节
女:又是一个收获季节
男:仰望苍穹,我们用一样的情怀感谢先烈
女:俯视大地,我们有一样的感慨发自肺腑
男:今天,我们欢聚一堂,共同迎来期待已久的聚会
女:今日,我们吟诗颂国,一起憧憬祖国辉煌的明天
男:现在,我宣布,赤道中学爱国主义诗歌朗诵会
合:正式开始
男:首先,有请同学为我们带来的朗诵《祖国山河美如画》,大家欢迎。
女:欢迎。
表演结束!
女:从x同学的朗诵中,我们看到了祖国山河的壮丽正是因为江山如此多娇,才会有这么多名篇佳作流传千古。
男:接下来让我们一起欣赏x同学的诗朗诵....
合:《xxxxxx》。
散文朗诵串词
篇一:诗歌散文朗诵比赛节目串词
诗歌散文朗诵比赛节目串词
女:春风吹绿了万物,春雨滋润着草地,渔溪的春天一派生机盎然;男:河流旋转着向前,阳光回升着温暖,渔溪小学校园里的春天鲜花灿烂!女:莘莘学子,以散文的步伐从春天走来;
男:济济一堂,以诗歌的情怀对未来向往!
女:尊敬的师长,
男:亲爱的同学们,
合:大家上午好!渔溪小学“爱我渔溪,美我校园”诗歌散文朗诵比赛现在开始!
女:今天,我们歌唱不完祖国的繁荣,表达不完对祖国的敬意,那就让我们一起歌唱:盛世中国
请欣赏六一班的全体同学朗诵的《盛世中国》。
请2号节目做好准备。
男:鹿先生家门前有一条美丽的小路,可是有一天,美丽的小路不见,这可把鹿先生急坏了,该怎么办呢?请以热烈的掌声欢迎一年级可爱的小朋友,让他们来告诉我们答案吧!请3号节目做好准备。
女:在祖国母亲的怀抱里,我们幸福地成长,快乐的歌唱。
祖国啊,我亲爱的祖国,请让我们为你高歌。
有请四年级的同学们为我们朗诵《为祖国高歌》。
请4号节目准备上场。
男:我们的成长离不开父母殷切的期望。
女:我们的成长更离不开师长亲切的关怀。
男:同学们,从我们走出母亲的怀抱,走进校园的那一天,我们就在老师的阳光雨露下成长!
女:是老师为我们播撒知识;是老师教我们放飞希望!
男:让我们向今天到场的师长道一声祝福,说一声辛苦。
女:有一个激动的消息要告诉大家,杜校长将亲自为朗诵,请大家以最热烈的掌声欢迎他为我们展示的诗朗诵。
女:诗是美的,朗诵美的诗令人受到美的熏陶与感染。
杜校长充满激情的朗诵使我深受感动,也领悟到朗诵的魅力之所在。
接下来让宣布前三位选手的得分情况:
男:听了四年级同学的朗诵,我们也被深深的感动。
祖国永远在我心中,祖国在你心中,
祖国在我们大家心中!
女:春天是年轻的季节,春天是播种的季节;
男:春天是令人向往的季节,春天是催人奋进的季节!
女:看,笋芽儿听见了春的呼唤,它悄悄的吹起了前进的号角!男:请听二一班的同学为我们朗诵《笋芽儿》。
请5号节目作准备女:嘉陵江,美丽的嘉陵江,它是我们成长的摇篮,它像妈妈一样,用甘甜的乳汁哺育我们成长。
岁月匆匆,时光如流,我们童年的记忆在它的波心摇曳。
掌声有请二一班的小朋友给我们带来的《嘉陵江颂》,请6号节目作准备。
男:长长的嘉陵江蜿蜒回旋,它像柔美而宁静的姑娘。
奔流不息的黄河孕育了中华五千年灿烂的文明,它有着恢宏的气势,厚重的文化底蕴,它有着和我们炎黄子孙一样的颜色。
多少文人墨客被它折服,为它歌唱。
请欣赏七年级同学的集体朗诵《黄河颂》,请7号节目作好准备。
女:下面我宣布4、5、6号节目的得分情况。
男:东方的中国曾出现过一位伟人。
女:他指点江山,激扬文字,写下了不朽的诗篇。
男:北国雪景,尽展祖国山河的壮丽
女:引出英雄人物,纵论历代英雄人物,抒发诗人伟大的抱负及胸怀。
()男:1935年10月,红军完成长征,胜利到达陕北。
1936年2月7日,雄浑壮观的北国雪景触发了毛泽东的诗兴,挥毫疾书,一口气写下了气吞山河的词作:《沁园春雪》女:同学们能猜到是谁将我们朗诵毛主席的这首词作吗?有请陈校长。
女:前苏联有一位伟大的无产阶级作家,他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。
1901年,他创作了著名的散文诗《海燕》,塑造了象征了大智大勇的革命者博击风浪的勇敢的海燕形象,鼓舞人们去勇敢的迎接挑战。
今天,七年级的张金龙和张彪将为我们朗诵这篇著名的散文诗,请大家以热烈的掌声欢迎他们。
请8号节目作好准备。
男:杨利伟,一个普通的中国娃!
女:神五、神六、神七,一个个震惊世界的奇迹!
男:中国,一个与地球、太空共同辉煌的国度!
女:今天,一切都是那么令人瞩目!令人向往!
男:请听六二班的朗诵:《炎黄飞天梦》。
请9号节目作好准备。
男:期盼千年的飞天梦想已然变成现实,未来的梦想在我们的心中延续。
有梦想才会有奇迹,有梦想才会发现真理!
女:岁月的脚步轻轻悄悄,不着痕迹悄然而逝。
感叹时光匆匆,感叹一事无成。
男:朱自清先生的美文美仑美奂,令人沉醉。
它对于时间的深刻认识更让我们学到了很多很多。
女:请大家以掌声欢迎七年级全体同学的深情朗诵《匆匆》。
请10号节目作好准备。
女:接下来有请凌老师为我们朗诵舒婷的散文诗《致橡树》
男:现在我宣布7、8、9号节目的得分情况。
女:真的是太匆匆了,才那么一会儿的时间,老师精彩的朗诵就完了。
我想大家一定还兴犹未尽吧!别慌,看五年级的同学来了。
请听他们为我们朗诵的《我想》,请11号节目做好准备。
男::“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。
他只是浪花里的一滴水,他不是将军,却立了无数功勋;他不是文豪,却写下不朽诗文;他走得如此年轻,却在星空划下了最璀璨的光辉。
请欣赏二二班朗诵的《雷锋叔叔,你在哪里》,请12号节目做准备。
女:你知道雷锋叔叔的名言吗?
男:知道。
女:那你说几句听听,行吗?
男:行,第一句:我愿永远做一个螺丝钉。
第二句:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
女:看不出来,你还不错嘛。
那你知道这几句话有什么含义吗?
男:不知道。
女:为什么不知道呢?
男:天,别问我为什么。
(笑),请欣赏六二班同学的朗诵《别问我为什么》请13号节目作好准备。
女:
女:诵读千古美文,传承华夏文明。
男:“千里之行,始于足下”,老子的名言让我们懂得脚踏实地。
女:“吾生也有涯,而知也无涯。
”庄子使我们懂得了勤学不辍的道理。
男:在诵读中我们与历代圣贤平等对话
女:在诵读中,我们感受历代圣贤的思想。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合:请欣赏六一班朗诵的《三字经》。
篇二:美文诵读串词
江口小学“诵读经典美文,争做博学少年”比赛主持词及串词
(开场白)
开场白
男:美文如画,
女:诵读如歌。
男:敬爱的老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:泱泱华夏几千年,多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。
女:泱泱华夏几千年,又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。
男:作为当代小学生,读着这些优美的文学瑰宝,犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。
女:作为祖国未来人,接受着这些不朽精神的教育和熏陶,犹如与高尚的人进行交谈。
男:让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋,
女:让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。
合:江口小学“诵经典美文,争做博学少年”诵读比赛,现在开始。
男:首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老师有汪胜建老师赵老师李子琳老师杨老师史老师屈兰成老师
李世连老师吴权利老师
女:这次比赛的规则和要求有:评分标准满分为10分。
评委男:本次诵读将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分,去掉一个最高分、一个最低分,取平均分,即为班级(选手)的
比赛成绩。
出场顺序:从低年级到高年级的顺序。
女:下面宣布诵读要求:
1.正确:做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字,字音准确。
2.流利:做到口齿清晰,流利顺畅,断词、句准确,不重复。
3.语气:掌握好诵读的节奏和感情基调。
合:下面比赛正式开始。
女:请评委老师入座:
汪胜建老师赵老师李子琳老师杨老师史老师屈兰城老师李世连老师吴权利老师
男:鸟儿是人类的朋友,他们快乐自由的生活需要我们人类的关爱与呵护。
请听一年级小朋友带来的《两只鸟蛋》。
女:温暖和煦的三月天过去了,但是追寻雷锋的脚步和雷锋的精神仍在继续,请听二年级的诗朗诵《雷锋叔叔,你在哪里》。
男:我们的生活,离不开太阳,太阳带给我们光明,太阳送给我们温暖,我们就是太阳妈妈最快乐的孩子。
请欣赏三年级带来的《太阳是大家的》。
女:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。
它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。
下面有请四年级学生为我们朗诵古诗词三首。
男:童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。
愿我。