校园文化建设先进个人事迹材料

********校园文化建设先进事迹材料校园文化建设是学校综合办学水平、个性魅力与办学特色的体现，是学校可持续发展的动力，更是学校培养适应时代需求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，2008年灾后重建之时，在校长**同志的带领下，领导班子成员集思广益，发动全体教职工进言献策，制定了五权小学文化建设五年规划，确立了“内强素质，外塑形象，打造川北山区名校”的学校发展目标，为学校文化建设做了长远、整体的规划，开创了一条适合学校实际的发展之路。

一、机构健全，形成校园文化建设网络长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立健全了校园文化建设的组织管理机构网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。

目前，学校成立有以李武校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与建设方案，并保证了建设经费开支。

通过教导处、总务处、年级组、少先队互相配合，干群合作，师生合力，全面开展相关的教育与活动。

为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应学校发展的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以班主任教师及艺体教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。

保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

二、塑造学校品牌文化，加强学校精神文化建设校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生职工精神面貌的总体现。

学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。

确立了“以德为本，以质量为中心，全面提高学生素质”的办学理念，以“健康、正直、好学、进取”为校训，以“文明、勤奋、自主、创新”为校风，以“敬业爱生、严谨治学”为教风，以“乐学、善问、勤读、巧思”为学风，设计了校徽、校旗，各班也制定了班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。

文明校园创建先进个人简要事迹在文明校园的建设中，我作为一名学生积极参与，努力营造先进的个人风貌。

我注重自身言行的规范。

在校园内，我时刻保持文明礼貌，与同学们友好相处。

不论是在课堂上还是在操场上，我都尽量保持安静，不做扰人的举动。

同时，我也尊重师长的教导，积极参与学校组织的各项活动，如志愿者活动、社团活动等。

通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队合作精神，还为学校的文明建设做出了贡献。

我注重个人修养的培养。

我认识到一个文明校园的建设离不开每个个体的努力。

因此，我时常反思自己的行为，努力克服自身的不足，提升自己的素质。

我注重礼仪的学习，努力做到言行一致。

我在与他人交流时，尽量用和善的语言和态度，尊重他人的意见和感受。

同时，我也注重自身的仪表和形象，保持整洁、大方的外表，以树立良好的形象。

我还注重环境保护和资源节约。

我积极参与学校的环保活动，如垃圾分类、节能减排等。

我会自觉遵守学校的规定，不乱扔垃圾，爱护校园环境。

我还主动宣传环保知识，教育身边的同学们要保护环境，共同创建一个绿色、健康的校园。

我注重与他人的交流与帮助。

在校园中，我努力做到心系他人，乐于助人。

我会主动关心身边的同学，帮助他们解决问题。

无论是学习上的困难还是生活上的困难，我都会尽力给予帮助和支持。

我相信只有通过与他人的互动和帮助，才能真正构建一个团结友爱的文明校园。

作为一名学生，我深知个人行为对文明校园的建设起到重要的作用。

通过我自身的努力，我希望能成为校园文明的倡导者和践行者，为打造先进的个人形象做出贡献。

我相信，只有每个人都以文明的态度对待自己和他人，才能共同创造一个和谐、美好的校园环境。

校园文化先进个人事迹1我爱我的校园，在这里，有同学们的欢声笑语，琅琅的读书声，还有同学们讨论问题的争执之声。

一切都是那么的美好，那么的和谐、充实。

可是，不知从什么时候起，平坦的校园道路一眼望去，多了很多同学们吃的零食袋子、喝的饮料瓶、纸屑，这些东西似乎让我们的校园染上了污点，一开始是一个污点、两个、三个，渐渐的已经多得让我们数不清了，也擦不掉了，我似乎听到了我们的校园在呼唤、在乞求、在哭泣。

校园是我们每个人的家，保护它是我们每个人的责任，让我们为它尽一份绵薄之力，让我们的校园重新亮丽起来。

对于一些没有用的东西：我们该怎样去处理呢?最好的办法就是回收再利用。

首先，我们扔垃圾不要乱扔到地上，要扔到垃圾池里面，以便回收。

现在的小河有多脏，是大家有目共睹的，水是黑色的，河里的垃圾数不胜数，记得以前，学校河边的水清澈见底，水里的小沙石清晰可见，同学们洗衣服的时候都会到河里去洗，而现在却脏的连碰都不敢碰，有时还会飘来一阵阵臭味，直叫人闻着难受。

这都是人们不注意保护环境，乱丢垃圾所造成的结果。

我们的校园应该是一个干净、清新的校园。

如果同学们不注意卫生随手乱丢乱扔，没有保洁意识，那么我们的校园就会变得暗淡无光了。

我想这是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那么肮脏，那就让我们一起来把属于我们的家清理干净，让它重新回到温馨，充满欢声笑语的校园，因为这才是真正的校园，属于我们的校园，让我们一起行动起来，把我们的校园建设的更加美好、和谐。

校园文化先进个人事迹2校园是一个大家庭，有你、有我、有他。

想要我们的校园变得更加美丽，必须每个人都要以文明要求自我为前提。

文明的校园，才美丽、和谐。

文明校园，你我携手共创!优美的校园环境是文明的衬托。

首先，校园的自然环境应该是和谐、优美、干净的。

当同学们走进校园，看到的是一番幽美的景象，接触的是一片干净的土地，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。

唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。

创建文明校园先进个人主要事迹材料礼仪仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

今天小编在这给大家整理了创建文明校园优秀作文，接下来随着小编一起来看看吧!创建文明校园优秀作文1初来时，校园并非现在这般面容，那时的校园杂乱而无章：道路旁的灌木丛内可能隐藏着一个个食品包装袋;校园里的小卖部中总是拥挤到让人无处落脚;铃响后的楼道里总是马上奏起各种各样的交响乐……但现在，校园似乎焕然一新，连枝头的树梢都似乎换上了新叶!我是多久才意识到这个巨大变化呢?或许是在干干净净的道路上时;或者是看见路边的盆栽中花开正旺时;又可能是发现操场逐渐有秩序时。

这种变化，这种脱胎换骨的变化不是一天两天形成的，而是在暗处，偷偷地，一点点一点点地进行着。

又是放学时刻，播放了一遍又一遍的铃声再次响彻整个校园，顿时，地面似乎震了三阵，楼上楼下纷纷响起了一阵阵马蹄踏地般富有节奏感的声音，到处都沸腾地喧闹着。

我只身一人闭眼挤入人潮中，想象着之前挤人堆时的那种孤舟在大浪中推挤的感觉，可等了许久却不见来，睁眼一看，发现大家都一个接一个地有秩序地下楼梯，丝毫不显拥挤。

我随着人潮卷到楼房前的停车场。

我遇见了一个老师，他夹着几本书，表情严肃地走来。

我心里顿时打起了鼓，一下一下，又重又沉。

可没等我的大脑作出分析反应，嘴中早已蹦出“老师好”这几个字，老师冲我扬了扬嘴角，点了点头，从我身边走过，不远处又传来几声不约而同的“老师好”三个字。

不知什么时候向老师问好似乎已经扎根在了我们的心里。

停车场上，原来东倒西歪横七竖八的自行车现在却停放得整整齐齐，像一队整装待发的哨兵，在阳光下闪着光。

推车从坡上走下去。

虽然没有了以前騎车的那种威风凛凛，但微风从耳边刮过，没有骑车人“快闪开!”的呼喊声，似乎也悠闲适意了不少。

我正拿着手中的废纸团，瞄准正前方不到一米远的垃圾桶。

一阵风吹过，我使劲一掷，纸团扔在垃圾桶上，却又弹落下，落在草丛中。

校园文化建设先进个人事迹材料大甸子中学—李玉春叶圣陶先生说过:“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。

”从教育的角度来说,改掉一个缺点不如建立一个良好的习惯。

好习惯养成了，学生的“缺点"自然而然也就改掉了。

对个人来说,好习惯的养成会受益终生。

对学校来说,一种优良的习惯沉淀下来就是校园文化.由于学生所受家庭教育不同，客观上已造成了学生之间的差别,这是我们必须面对和着力解决的问题。

学校教育就是在矫正家庭教育,在调节学生之间差异的基础上，全力做好不同学段的习惯培养，实现从小学阶段到初中阶段的“跳跃”，顺利完成人生两个重要而连续的“跳跃."鉴于此，大甸子中学把养成教育当成德育教育的根本任务和主要内容、教育教学也把其当成重点内容之一。

针对学段的不同特点，有针对性地进行习惯培养，将学段有机结合,进行一体化的习惯养成教育,实现了习惯养成的阶段性教育.一、培养目标层次化，强化“阶段”的有效训练在目标设置上，我们将习惯养成教育纳入日常管理目标体系,在统一目标要求的基础上,根据年龄特点，将习惯培养目标具体细化，梯次递进。

一是小学初级阶段从日常生活细小习惯开始抓起，培养学生生活、学习、交往等方面的习惯，让他们能顺利“起跳”。

每个孩子都是一块璞玉，需要教师耐心细致的雕琢。

小学初级阶段是雕琢的“黄金时代”，主要应培养学生的生活卫生、学习和交往习惯。

生活习惯好，就有益于身心健康成长；文明礼貌习惯好，品德就良好；学习习惯好，定能取得好成绩。

我们根据小学生年龄特点、学习特点，以兴趣为出发点，通过礼仪习惯，卫生习惯，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质和使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯.通过自己的事情自己做等家校联系活动，开发和培养孩子的自立能力，培养孩子良好的生活习惯。

从日常生活中的事情着手,让学生良好习惯得到培养，特别是教育其与他人友好相处，照顾好比自己小的同伴,与人共享快乐的种子。

校园文化建设先进个人事迹材料玛尼罕中心学校王银教育家魏书生说过：“教育就是培养一个人的良好习惯”。

在近20年的教学实践中我发现：许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。

基于这种认识，我把校园文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上，把对学生的培养目标定位在“说文明话，办文明事，做文明人”上。

一、我在校园文化建设中育人环节的基本思路:主题：用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光。

核心：我能行口号：让学校的一切都讲习惯，让一切的习惯成为自然。

目标：学会学习，学会做人，学会做事，学会健体的本领。

特色是：让位一块墙壁都说话，让每一棵花草都含情，让每个心灵都净化。

二、具体过程第一、我把重点放在外部行为习惯养成上。

1、墙壁文化：（1）学生行为习惯：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草，不违规行走。

（2）学生学习行为习惯：问题自己去发现，过程自己去体验，方法自己去寻找，结论自己去总结。

2、采取措施：文明组（班）评比、学生会管理、举报奖励制度。

3、习惯养成定位。

①抓学生习惯养成立足实和小。

“习惯不养成，一切等于零”。

这已成为教育管理者的共识。

因此，培养学生良好的学校生活行为习惯，是实施素质教育的先决条件。

基于以上认识，玛尼罕第二小学从学校实际出发，本着大处着眼，小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于“实”和“小”上，收到了较好的效果。

在“实”方面重点抓了把教育的要求落实到实处，把教育内容落实到实处，把习惯养成落实到具体的活动管理中等方面；而在“小”方面则体现：一是对学生提出的目标要求小，从点滴入手，点点到位；二是开展的活动要小，如叠被子、擦桌子、放水杯、摆脸盆等生活小事。

②抓学生习惯养成注重“小题大做”。

大处着眼，小处着手，从身边的事抓起，从点滴事做起——以小见大。

“说文明话，办文明事，做文明人”是学校德育工作的总体要求。

“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”是学校德育工作的重要途径。

创建文明校园工作个人先进材料1.引言1.1 概述概述创建文明校园工作是一个重要的社会任务，旨在培养学生积极向上的品德和良好的道德素养。

在现代社会中，学校作为青少年教育的重要场所和孩子们成长的关键环境，发挥着不可替代的作用。

因此，创建文明校园工作成为每个学校和教师的责任和使命。

在一个不断变化和发展的社会中，学生们面临着各种各样的诱惑和挑战。

通过创建文明校园工作，我们可以为学生提供一个良好的学习和生活环境，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

只有在文明校园的氛围中，学生才能受到正确引导，明辨是非，树立正确的世界观和人生观。

文明校园的创建离不开每个个人的努力和奉献。

作为学校工作人员，我们应该积极履行教书育人的职责，注重树立良好的师德师风，为学生树立榜样，引领学生向上向善。

同时，我们也要注重自身修养和素质的提升，以更好地适应时代的变化和学生的需求。

在文明校园的建设中，个人先进材料起到了重要的作用。

个人先进材料记录了个人在创建文明校园工作中所取得的成绩和贡献，是评价个人工作表现和能力的重要依据。

个人先进材料的准备和编写需要我们认真总结和思考自己的工作经验和成果，体现自己在创建文明校园工作中的价值和价值观。

通过个人先进材料的编写，我们可以更好地反思自己的不足之处，进而提升自己的工作水平和能力。

个人先进材料的编写不仅是对自己工作的总结和回顾，更是对个人职业生涯的规划和发展的机会。

通过编写个人先进材料，我们可以发现自己的优点和不足，并进行有针对性的提升和改进。

同时，个人先进材料也是向上级和同事展示自己成绩的重要途径，有助于建立良好的职业形象和声誉。

在创建文明校园工作中，个人先进材料的重要性不言而喻。

它是衡量个人能力和贡献的标准，是对工作成果和努力的肯定和认可。

因此，我们应该充分重视个人先进材料的编写和准备，不断提高自己的工作水平和能力，为创建文明校园做出更大的贡献。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以从以下几个方面进行展开：1.2 文章结构在本文中，将按照以下结构展开讨论。

校园建设工作先进个人主要事迹范文全文共5篇示例，供读者参考校园建设工作先进个人主要事迹范文篇1我叫xxx，男，现年40岁。

现任临颖县第一中学副校长，主抓后勤及安全卫生工作。

近年来，由于上级领导的大力支持，在本人记全体师生的共同努力下，我校逐步被评为县级卫生先进单位，市级卫生先进单位，省级卫生先进单位，还被评为市级食品卫生先进单位，市级绿色学校等。

荣誉的取得离不开平时脚踏实地，认真细致的工作。

现把本人在学校卫生方面的工作情况汇报如下：我们临颍县第一中学地处临颍县新城路北段，东依国道，北频逍襄公路，地理位置优越，环境优美。

学校占地60亩，建筑面积平方米，拥有教学楼、办公楼、公寓楼、现代化学生餐厅等，电教室、微机室、语音室、图书室、实验室等一应俱全。

现有在校生人，24个教学班，教职工人。

20xx年被表彰为县级卫生先进单位，20xx年被表彰为市级卫生先进单位及市级绿色学校，20xx年被表彰为市级食品卫生先进单位，20xx年被表彰为省级卫生先进单位。

近年来，我校的卫生工作紧紧围绕创建文明城市、文明学校的总体目标，强化“以人为本”的理念，努力塑造优美、整洁、有序的崭新校容校貌，努力构建和谐校园，取得了显着成效。

一、带头重视卫生工作，健全各项卫生制度本人深刻认识到：一个单位环境卫生的好坏，直接影响着这个单位的文明形象，影响着教职工爱岗敬业的积极性，影响着青少年学生的身心健康成长。

因此，我始终对爱国卫生工作常抓不懈，成立了爱卫会：主任：宋付领（副校长），成员由后勤主任、教导主任、政教主任、校医及卫生专干组成。

本人负责日常工作，并制定了具体的规划、计划，期期有总结。

先后制订了《临颍一中卫生检查评分标准》、《临颍一中班级卫生检查方案》、《卫生保洁制度》、《健康教育制度》、《禁烟制度》、《除四害制度》等等，各项制度健全。

二、狠抓硬件建设，提升学校品位为了搞好卫生工作，提升学校品位，在硬件建设方面充分考虑卫生因素，20xx年，学校投资近三百万元新建公寓楼共间，每间均设有洗脸间及卫生间，每个洗脸间设水笼头2个，卫生间设有冲便管道，根治了宿舍卫生管理难的大难题，学校成立了卫生检查小组，每周对每个房间定时或不定时至少检查一次，检查内容包括被褥叠放、物品摆放、洗脸间、卫生间、地面、工具摆放、门窗玻璃等等，逐个房间划分等次，每个楼层统一评分，检查结果公示全校，管理效果良好。

文化建设工作先进个人事迹材料模版文化建设工作先进个人事迹材料，男，岁，中共党员，本科学历，现任。

在日常工作中，他始终坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，全面落实科学发展观，立足本职，勇于创新，实现了文化建设新发展，成功组织筹划了，建立健全了，为的文化建设做出了积极贡献。

一、重视理论学习，着力提高综合素质该同志将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七届五中全会精神和为理论学习重点，紧紧围绕全面建设和文化需求实际，深入探究的规律特点，坚持“围绕中心，服务大局”，不断提高自身的整体思想认识和党性修养，积极调研，各项业务知识加强的学习，不断充实理论知识，提高业务水平，着力丰富文化建设内涵，创新文化活动形式，力争将文化建设成果转化为现实战斗力。

二、充分深入调研，借力开展文化建设（一）深入基层，借智慧理顺文化建设新思路。

该同志自从事文化建设工作以来，经常利用开展各项工作的机会，深入到基层中，通过调查问卷和面对面谈话的形式，获取对开展文化活动的各项建议，汇集官兵智慧、拓展文化建设思路。

在充分调研的基础上，整合各类文化资源，总结宝贵的文化建设经验，全身心地致力于为广大提供亲切的、有共鸣的、互动性和思想感召力强的文化活动。

截止目前，。

（二）拓展形式，借有利时机搭建文化建设新平台。

该同志在从事文化建设活动时，充分借助了各类节庆活动和特殊时间点，在范围内广泛搭建展示文化建设成果的新平台。

等大型文艺演出活动，在组织开展演出活动的同时，抓住演出活动平台对吸引力强这一特点，充分调动参与文化建设的主观能动性，发掘并整理了独立创作和编排的曲艺、歌舞类节目个，发展基层文化骨干余人，建立了信息完善的文化人才（素材）库。

（三）注重内涵，借教育活动丰富文化建设新形式。

该同志在工作中不断摸索新时期文化建设的普遍规律，借助和活动开展经常、动员彻底、参与广泛的特点，提前谋划活动开展形式，在中，提前将文化活动整合到每个月的教育活动中。

校园文明创建先进个人简要事迹
先进个人简要事迹应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

1. 诚实守信，品行端正
张同学是学校的学生会主席，她一直坚持诚实守信的原则，无论是在学习还是生活中，始终做到言行一致，不做违反校规校纪的事情。

在同学们中树立了良好的榜样。

2. 勤奋好学，成绩优异
张同学在学习上一直保持着高度的热情和认真的态度，她不仅在课堂上认真听讲，还积极参加各种课外活动和竞赛，不断提高自己的综合素质。

她的学习成绩一直名列前茅，多次获得校级奖学金和优秀学生称号。

3. 乐于助人，关心集体
张同学非常关心集体，乐于助人。

她经常主动帮助同学解决问题，关心他们的生活和学习情况。

她还积极参加各种志愿服务活动，为社会做出自己的贡献。

4. 具有良好的文明素养
张同学在校园文明创建方面也做出了很大的贡献。

她积极倡导文明礼貌、爱护环境、节约用水等文明行为，并身体力行地践行这些行为。

她还经常组织同学们参加各种文明创建活动，为校园文明建设做出了积极的贡献。

5. 全面发展，多才多艺
张同学不仅在学业上表现出色，还在文艺、体育等方面有着很高的天赋和造诣。

她多次参加学校的文艺演出和比赛，为学校赢得了荣誉。

她还积极参加各种体育活动，强身健体，展现了全面发展的素质。

综上所述，张同学作为一名先进个人简要事迹的代表，具有诚实守信、勤奋好学、乐于助人、文明素养高、全面发展等多方面的优秀品质和表现。

她的先进事迹对于广大同学来说具有重要的启示和借鉴意义。

校园文化先进个人申报材料尊敬的评审委员会：大家好！我是×××学校××系的一名学生，我非常荣幸能够参与校园文化先进个人的申报。

我在这里向评审委员会展示自己在校园文化建设方面的成果和贡献。

在校园中，我一直积极参与各种文化活动，并且在其中发挥着积极的作用。

首先，我是学院文化节组织委员会的成员之一，负责策划和组织全系范围内的文化活动。

我与组委会成员紧密合作，参与主题的确定、活动的策划以及执行方案的落实。

在这个过程中，我学会了团队合作和组织能力的重要性，也提升了自己的活动策划和执行能力。

其次，我还积极参与校内文化社团活动，并积极担任文艺演出的主要演员之一、在过去的两年内，我参与了多个校内演出，并且在其中表现出色。

从话剧演出到音乐演奏，我不断尝试各种文化形式，用我的才艺和努力为校园文化增添了色彩。

我曾获得学院文艺节的最佳表演奖，这个奖项鼓励着我更加努力地为校园文化作出贡献。

除了参与文化活动，我还积极参与社会实践，将爱心和关怀带入实际行动中。

作为校园志愿者协会的一员，我参与了多个社区服务项目。

我和其他志愿者一起参观了一所贫困学校，并为那里的孩子们组织了一场慈善义卖活动，为他们筹集物资和资金。

我还参与了暑期社会实践项目，前往农村地区支教，为孩子们带去了知识和温暖。

通过这些体验，我深刻意识到了文化的力量，以及帮助他人的重要性。

此外，我还积极参与学生自治组织，关心和解决同学们的问题。

作为班级学委，我经常与同学沟通，并代表他们反馈问题和建议给学校。

我也积极参与学生会组织的各项活动，努力为学生群体争取更多的权益和利益。

在这里，我想对学校提供给我展示自己才华和能力的机会表示感谢。

通过参与校园文化建设，我不仅掌握了很多实践经验，也得到了同学们的认可和赞赏。

我相信，我的努力和贡献符合校园文化先进个人的评选标准，我真诚希望能够获得这个殊荣。

最后，我要感谢评审委员会对我的关注和支持。

文化建设先进个人事迹汇总800字我们中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，是闻名世界的“礼仪之邦”。

文明礼仪与我们的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。

今天在这给大家整理了文化建设事迹作文，接下来随着一起来看看吧!文化建设事迹篇1中国传统文化可多了，有精美的剪纸、有趣的画糖人、吹糖人合古老的戏剧……而我最喜欢的就是画糖人了。

一个星期天，爸爸带我到白马湖B馆游玩。

走上二楼，那儿人山人海，大家都在欣赏各种各样的艺术作品。

这时，一阵浓浓的糖味飘来了。

“咦?哪儿来的糖味，这么浓?”我好奇地跟着糖味来到了一个小摊前，只见小摊前围满了人，里三层，外三层，不时有一两个小朋友丛里面钻出来，手里拿着黄色玻璃状的小动物。

妈妈说这是糖人。

我用力挤到小摊前一看，啊，原来是一位戴圆形眼镜的老爷爷正专心致志地画糖人呢!老爷爷面前的桌子上，摆着各式各样的东西，有铁锅，铁锅里还熬着一些糖浆，正“咕咚咕咚”地冒着泡呢!铁锅旁放着一个竹筒，桶里插着一些凝固了的糖人，有神奇的小龙、厉害的孙悟空、可爱的大公鸡、狡猾的老鼠……它们形态各异，都画得十分精美!老爷爷拿起一把小铁勺，从正在沸腾的糖浆中舀了一勺，对准铁板，微微倾斜，勺中的糖浆就从勺里流了出来，像一条细细长长的丝线，亮晶晶的。

“丝线”流到铁板上，冒起微微的热气。

老爷爷微微抖动手臂，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，看得我们眼花缭乱。

啊，一双美丽的翅膀出现在我的面前，“呀，是一只蝴蝶!”我高声叫起。

只见蝴蝶身上的花纹如此美丽，如此清晰。

不一会儿工夫，一只栩栩如生的蝴蝶便展现在我的面前，正扇动翅膀，展翅欲飞呢!哇!多么神奇，我不禁羡慕不已。

老爷爷只要轻轻挥动手臂，便能画出如此美丽的图画，多么了不起呀!画糖人看起来这么简单，但练起来难哪!正所谓“台上一分钟，台下十年功”呀!我喜欢中国的传统文化之——画糖人。

文化建设事迹篇2文化曾经的缺失是中国难以治愈的疤，在那个闭关锁国的年代，中国这头曾经吼一吼都会令世界为之胆寒的雄狮，却一度沉睡不醒。

“校园文化先进个人”申报材料2011年，结束了高中的学习生涯，开始了梦寐以求的大学生活。

大一期间，曾担任11行政管理2班的班长，在一年的工作学习生涯中，对自身有较大的提升。

转眼间，大二的学习已经进入了中后期，在班级工作学习中，能够坚定自己的方向，自觉处理好学习生活的矛盾，完善自我，促进德智体美劳全面发展。

接下来，我将从四个方面详细介绍自己。

一、思想政治方面我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，诚实守信，遵守大学生守则和学校规章制度，积极响应中国共产主义青年的号召，积极向党组织靠拢。

从刚进学校向党组织提交了入党申请书，并于2012年6月被组织吸收为中共预备党员。

在思想上积极要求进步，争取树立作为中共党员应该起到带头和模范作用；还积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样能做到学以致用；此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大；认真学习党章，自觉履行党员的义务，执行党的决议，遵守党的纪律，完成党组织交给的任务，发挥党员的模范作用。

在严格要求自己的同时，还不断鼓励、帮助身边的同学。

积极组织、参加有关活动，态度积极向上，为班级支部建设做出了应有的贡献。

二、社会工作方面大二期间，积极协助新一届的班委管理班级，为促进新合并的班级做出了自己的应有的贡献，在团支部，积极响应团委的号召，服从组织安排，积极为同学们服务。

在假期时间，积极参加社会实践，进行了学术性的调研（关于韶关市创建文明城市的调研—以浈江区为例）以及工厂的实践工作，既充实了大学生活，又解决了自己的生活费问题，在适应力和自力更生这两点有所提高。

三、学习方面工作的繁忙并未影响他学习的热情和进度，我一直努力将成绩与能力同步提高。

图书馆，是大学的一笔财富。

一有时间，我都会去图书馆充实自己。

作为一名学生，学习是首要任务，始终努力严格要求自己，脚踏实地，刻苦钻研，适应大学自主学习的方式，并摸索出一套适合自己的学习方法。

先进文化进校园先进个人主要事迹近年来，随着先进文化进校园的深入推进，越来越多的先进个人在教育领域涌现出来，他们以自己的事迹和行动影响着广大的学生群体。

下面，我将介绍几位先进个人的主要事迹，展示他们在推动先进文化进校园方面的杰出贡献。

第一位先进个人是李老师。

作为一名语文教师，他不仅注重学生的学习成绩，更重视培养学生的人文素养。

他在课堂上经常引用经典诗词，让学生感受到中华优秀文化的魅力。

此外，他还组织了许多文学社团活动，鼓励学生参与诗歌朗诵、作文比赛等，激发学生对文学的兴趣和热爱。

李老师的先进事迹不仅在学校内有所影响，他还积极参与地区教育研讨会，分享自己的教学经验和心得，为其他教师树立了榜样。

第二位先进个人是王校长。

他在校园文化建设方面做出了突出贡献。

王校长注重学校的人文关怀，他常常参与学生的课堂教学，与学生进行积极互动，亲自关心学生的成长和困惑。

此外，他还鼓励学生参与各类社团活动和义工活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

王校长还积极引入国际交流项目，组织学生出国交流，拓宽他们的国际视野。

他的先进事迹在学校内外都受到了广泛的赞誉和认可。

第三位先进个人是张老师。

他是一名数学教师，以其独特的教学方法和认真负责的工作态度而闻名。

张老师善于将数学知识与生活实际相结合，设计了一系列趣味数学课堂活动，激发学生对数学的兴趣。

他还通过线上线下的互动平台与学生进行交流，及时解答他们的问题，帮助他们克服学习困难。

不仅如此，张老师还积极参与数学教学研究，多次在学术会议上发表论文，为数学教育的改革提供了宝贵的经验和建议。

以上介绍的三位先进个人只是众多为先进文化进校园做出贡献的代表，他们的事迹鼓舞着更多的教育工作者和学生，推动着先进文化的传播和发展。

他们通过自己的努力和实践，为学生们树立了榜样，激励他们勇于追求卓越。

在这个先进文化进校园的时代，我们应该向他们学习，发扬他们的先进事迹，为推动先进文化的进一步发展贡献自己的力量。

校园文化建设先进个人主要事迹加强校园文化建设构建师幼幸福乐园五堡学区广恩屯幼儿园张姝铭校园文化是一种教育精神，是学校特色建设的重要表征，也是幼儿园重要的教育资源，是催生教师专业成长和幼儿生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良园风的活水之源。

为了进一步加强我园的校园文化建设，全面推进素质教育，促进幼儿园的可持续发展，本学年秉着领导对我的信任，我十分荣幸的负责校园文化建设的工作，并为此做了以下努力：1、校园环境文化建设我利用我们农村幼儿园户外场地开阔的特点，精心创设了自然气息浓郁的户外环境。

园中新添臵了花草树木，后院为孩子们打造了种植、饲养、娱乐的乐园；合理利用户外的展示栏，陈列师幼的作品，使静态的墙壁变成充满艺术的氛围艺术长廊；户外活动场地边，充满自然气息的墙壁图画经过重新粉刷更加赏心悦目，幼儿路身其中，接受着大自然美的熏陶。

在新装修的教室内根据幼儿发展的需要，各班精心设路了幼儿温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。

活动室的每一个角落和每一面墙壁都得到了100%的利用，成为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处。

2、幼儿常规文化建设在一日活动中抓好幼儿的常规教育，重视幼儿日常行为规范。

从幼儿入园第一天起，根据《幼儿园常规细则要求》，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。

鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。

每月定期开展丰富多彩的竞赛活动，如：穿衣比赛，诗歌大赛，绘画比赛等。

3、家园合作文化建设幼儿园早期教育不应是封闭式的，应与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育。

我深知幼儿园教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。

首先我建立一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，如专题讲座、家长开放日、班级家长会、家长座谈会等，还有重大节日如“六一”、“元旦”等都举行隆重的庆祝活动，请家长来园参加，形成家长工作常规化。

校园文化先进个人事迹材料申报校园文化先进个人事迹材料高燕飞，女，汉族，1991年1月10日出生。

就读于景德镇陶瓷学院科技艺术学院体育专业10体教1班。

自入校以来，我不断提高对自己的要求，在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己，经过不懈的努力、师长的关怀以及同学的帮助，取得了一定的成绩。

思想上，作为共青团员，我始终坚持拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想。

积极学习习近平总书记的指导方针，党的十八大精神。

争取用先进的理论来武装自己，使自己在思想上达到更高的境界。

在学习上，努力完成专业的课程，并取得较好的成绩。

并在20XX 年4月参加第三期科技艺术学院“青年马克思主义培养工程”大学生培训班。

对于自己的运动专业项目，我会不断地提高自己技能。

在生活上，我积极乐观，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，努力实践作为一名共青团员的义务，并努力培养各种兴趣爱好，拓展自己的知识面和交际面。

平时注重勤俭节约，因为我知道虽然现在我们国家全民的整体生活水平已经有很多提高，但是作为一名当代大学生，我们要时刻准备好做国家的接班人，既然我们现在还不能做伟大的贡献，那么就应该从身边开始，从身边做起。

我也尽最大努力带动身边的人，让每个人都意识到自己的力量，培养大家乐于助人的好精神。

在班级我尊敬师长，团结同学，也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。

并乐于助人，主动帮助身边有困难的同学。

平时我尽量养成较好的生活，学习习惯。

作为体育专业的学生，坚持体育运动，提高自己的运动技能水平，保持身体健康。

在工作上我严格要求自己，为同学们带头做表率，树立起一个自立、自强、争做合格大学生的典范。

积极配合老师、同学，认真负责完成各项工作。

作为体育专业学生会的副主席，我时刻提醒自己，工作与学习要合理安排，调节好这两者之间的关系。

在本次校园文化节的活动中，我专业学生会承办了院团委主办的阳光体育之篮球、拔河系列赛，我作为主负责人。

文化建设先进事迹650字文明礼貌、诚实守信，是中华民族的美德，是一名小学生必须具备的素质。

今天在这给大家整理了文化建设事迹范文，接下来随着一起来看看吧!文化建设事迹范文1班级是学生除家庭外所处时间最长的时间，要想提高学生素养，就要搞好班级文化建设，使教室的每一个角落充满浓郁的文化氛围，在潜移默化中提高班级的文化素养。

身为一名学习委员，就应以积极的态度去参与建设班级文化。

班级文化可分为物质文化层面与精神文化层面，将这两项文化层面建设好，实际就完成了班级的文化建设。

物质文化层面建设，顾名思义就是建设班级中能直接感受到的文化，比如板报、墙画、名言警句等能看得见摸得着的文化建设。

首先，要由板报小组定期承办主题板报，在美术中无形传输给学生一些积极向上、奋勇拼搏的精神，如雷锋的钉子精神，花木兰的孝义精神，爱迪生的坚持精神、邓稼先的奋勇钻研的精神……不仅可以让学生的精神高度有所提高，还能通过这些板报了解一些历史名人事迹，在学习方面有所提高。

再者就是在墙壁上挂一些梅兰竹菊等植物的壁画，让学生在欣赏中学习梅剪雪裁冰，独送幽香的傲骨长存;感受兰空谷幽香，孤芳自赏的自信;感受潇洒竹，筛风弄月，立根破岩的坚定不移;感受菊，凌霜自行，不趋炎势的自我独清……这些画不仅能是学生感受到意境深远，又能在画中品味精神，并进一步接近古典文学;其次就是让“画”与“话”并存，在画的旁边或教室前方挂一些大字书写的名言警句，以时刻激励学生向前进步。

最后，在每次考试后，在班主任的组织领导下，将进行一个小型的学习交流会，让好习惯与大家共勉，坏习惯共同抵制，并制定自己的目标最终由班委汇总挂至教室前门处，使学生积极进步，摒弃懈怠。

将物质文化建设搞好，使教师的学习环境更温馨美丽，处处充满文化气息，便使学生在潜移默化中提高精神层次与思维高度。

精神文化的建设是在物质文化建设基础上进行升华的，在物质建设的基础上，让每位同学养成良好习惯，树立正确思想观念，建立良好班风和一心向学的学风，在积极向上的心理环境中学习进步，在遇到困难或问题时由班主任为大家指明道路，就像初升的太阳冉冉升起，燃烧着希望与热血，在通往梦想与班级目标的星光大道上大步向前。