校本课程“百变不织布”的规划

不织布手工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解不织布的特性，掌握不织布手工制作的基本技巧；2. 学生能了解并描述不同不织布作品的设计元素和创意表达方式；3. 学生能了解不织布手工在生活中的应用及其文化意义。

技能目标：1. 学生能运用剪刀、针线等工具，独立完成不织布的剪裁、缝合等基本操作；2. 学生能通过观察、想象和创新，设计并制作具有个性和创意的不织布作品；3. 学生能运用所学技巧，将不织布手工与其他学科知识相结合，进行综合创作。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力；2. 学生通过不织布手工制作，培养耐心、细致的个性品质；3. 学生学会欣赏和尊重他人作品，培养团队合作精神和分享意识；4. 学生了解传统手工艺的价值，增强对中华传统文化的认同和自豪感。

课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。

学生特点：考虑到学生年级特点，注重激发兴趣，引导观察，培养创新能力。

教学要求：教师需关注学生个体差异，提供个性化指导，确保学生在课程中取得实际成果。

通过课程学习，学生能够将所学知识、技能和情感态度价值观融入实际操作中，创作出具有特色的不织布作品。

二、教学内容1. 不织布基本知识：介绍不织布的定义、分类、特点及用途，使学生了解材料特性，为后续制作打下基础。

- 教材章节：第二章“手工材料的认识”2. 不织布手工技巧：教授剪裁、缝合、粘贴等基本技巧，以及如何使用辅助工具进行创作。

- 教材章节：第三章“基本手工技巧”3. 不织布作品设计：引导学生观察生活，激发创意，学习设计具有个性和实用性的不织布作品。

- 教材章节：第四章“创意设计与制作”4. 不织布作品制作：指导学生运用所学技巧，独立完成不织布作品的制作，培养动手能力和创新能力。

- 教材章节：第五章“作品制作与实践”5. 不织布作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美鉴赏能力。

幼儿园百变布艺小制作教案完整案例幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而丰富多彩的手工制作活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分。

在这个阶段，通过手工制作，孩子们可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也能加强他们的注意力和耐心。

而在众多的手工制作活动中，布艺小制作更是备受欢迎，因为它既简单易学，又可以制作出各种形态各异的作品。

本文将为您介绍一些幼儿园百变布艺小制作的教案完整案例，并希望能够给您带来一些有益的启发。

一、教案一：动物主题的布艺小制作1. 教育目标：(1) 培养幼儿对动物的认知和兴趣。

(2) 练习幼儿的手部协调能力和想象创造力。

2. 教学内容：(1) 准备材料：彩色布料、棉花、胶水、小饰品等。

(2) 制作步骤：根据教师的指导，幼儿们可以选择自己喜欢的动物，如小熊、小猫、小狗等，然后用布料和棉花制作成自己心目中的小动物。

3. 教学重点：(1) 手工制作的基本技巧。

(2) 动物的特征和形态。

4. 教学环节：(1) 示范：老师向学生展示制作方法，并示范制作一个小动物的过程。

(2) 实践：让学生们动手尝试制作自己心仪的小动物，并在过程中引导他们发挥想象力，尽可能地模仿动物的特征和形态。

5. 教学评价：老师可以根据幼儿们的作品来进行评价，重点是看他们对动物的认知程度和手工制作的技巧运用情况。

二、教案二：节日主题的布艺小制作1. 教育目标：(1) 帮助幼儿了解和重视传统节日文化。

(2) 培养幼儿对节日的情感和认知。

2. 教学内容：(1) 准备材料：丝带、毛线、彩色布料等。

(2) 制作步骤：根据不同的节日，如春节、元宵节、中秋节等，老师可以提供相应的节日布艺小制作教案，让孩子们制作出节日主题的作品，如花灯、灯笼、月饼等。

3. 教学重点：(1) 传统节日文化的传承。

(2) 手工制作的想象和创造力。

4. 教学环节：(1) 讲解：老师向幼儿介绍相应的节日文化和传统习俗。

(2) 制作：让幼儿们动手制作节日主题的布艺小作品，并在制作过程中和他们交流讨论有关节日的内容。

一、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握基本的布艺小制作技巧；2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术修养；3. 让幼儿在小制作活动中体验快乐，增强对手工活动的兴趣。

二、教学重点1. 布艺小制作的基本工具和材料；2. 基本的布艺小制作技巧；3. 激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点1. 如何指导幼儿使用布艺小制作的工具；2. 如何引导幼儿发挥自己的创造力，创作出个性化的布艺小制作作品。

四、教学准备1. 布艺小制作所需的基本工具和材料：剪刀、布料、线、针等；2. 教师精心设计的布艺小制作示范作品；3. 教室环境的布置和准备。

五、教学过程1. 制作前的准备工作(1) 教师准备好各种布艺小制作所需的工具和材料；(2) 教师在线上布置好相关布料和示范作品。

2. 示范和讲解(1) 教师向幼儿示范如何使用剪刀剪布，如何使用线和针进行缝制；(2) 教师讲解布艺小制作的基本技巧和注意事项；(3) 教师讲解如何选择搭配布料，如何根据设计创作布艺小制作作品。

3. 实践操作(1) 让幼儿准备好所需的布料和工具，跟随教师的示范进行实践操作；(2) 教师适时给予幼儿指导和帮助，鼓励他们自由发挥想象力，创作出自己喜欢的布艺小制作作品。

4. 教师指导和评价(1) 教师适时巡视幼儿的制作进度，给予必要的指导和帮助；(2) 教师对幼儿的布艺小制作作品进行评价和鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。

六、教学效果评价1. 通过幼儿的布艺小制作作品和实践操作过程，教师对幼儿的操作技巧和创作能力进行评价；2. 通过班级展示或作品展览，让幼儿与家长和其他班级互动欣赏，增强他们的学习成就感。

七、教学反思与改进1. 教师会通过观察、访谈、作品集等形式，获取幼儿的学习反馈和建议；2. 教师会根据实际教学效果和反馈，不断改进和完善布艺小制作教案和教学设计。

八、教学总结布艺小制作教案旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，以及增强他们对手工活动的兴趣。

审美与创造力的提升
通过欣赏和制作不同风格的不织布作品，学员们的审美能力和创造力 得到了显著提升。
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对未来学习方向提出建议
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拓展不织布应用领域
可以引导学员探索不织布在更多领域的应用，如家居装饰、礼品 制作等，激发他们进一步学习的兴趣。
提升手工技能难度
随着学员技能的提升，可以逐步增加手工制作的难度，引入更复杂 的缝合技术、立体造型等，挑战学员的创造力。
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学员动手制作简单作品
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制作步骤
详细讲解作品的制作步骤，包括材料准备、剪裁、缝合、 填充等。确保学员能够清晰理解每个步骤的操作方法。
实践操作
在教师的指导下，学员动手制作简单的不织布作品，如小 枕头、布偶等。教师巡回指导，及时纠正学员的错误操作 ，确保制作过程的顺利进行。
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时间规划
每周安排一次课程，每次课程时间为1小时。具体 时间安排可根据幼儿园实际情况进行调整。建议在 学期初进行课程介绍和基础知识学习，然后逐步深 入进行制作技能学习和创意手工实践，最后在学期 末进行作品展示与分享。
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材料准备与工具使用
Chapter
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常用不织布材料介绍
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基本技法与操作实践
Chapter
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剪裁、缝合和填充方法讲解
剪裁
教授使用安全剪刀的技巧，指导 学员如何根据图案剪裁不织布。
强调剪裁的准确性和安全性。
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缝合
介绍基本的缝合方法，如平针、锁 边等。演示如何使用针和线将不织 布缝合在一起，同时提醒学员注意 针脚均匀、紧密。

幼儿园不织布课程表手工教案教案标题：幼儿园不织布课程表手工教案教学目标：1. 帮助幼儿了解不织布的特点和用途。

2. 培养幼儿的手工技能和创造力。

3. 提升幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1. 不织布材料（各种颜色和图案）。

2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等。

3. 幼儿绘本或图片，介绍不织布的用途和制作方法。

4. 课堂布置：准备工作台和座位，确保每个幼儿都有足够的空间进行手工制作。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示不织布制品，引起幼儿的兴趣。

- 通过绘本或图片介绍不织布的用途和制作方法。

2. 认知活动（10分钟）：- 引导幼儿观察不织布的特点，如颜色、质地等。

- 提问：你们知道不织布可以用来做什么吗？让幼儿回答并展示他们的想法。

3. 制作活动（25分钟）：- 向幼儿展示几个简单的不织布手工制作示范，如小动物、花朵等。

- 分发不织布材料和其他工具，让幼儿根据自己的兴趣选择制作对象，并提供必要的指导和帮助。

- 鼓励幼儿发挥创造力，可以在制作过程中添加其他装饰材料，如彩色纸、彩色笔等。

4. 展示和分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享制作的过程和体会。

- 鼓励同学之间互相欣赏和赞美彼此的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。

5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调不织布的特点和用途。

- 鼓励幼儿将手工制作的作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 在其他课程中引入不织布的应用，如绘画课上使用不织布制作画布，音乐课上使用不织布制作乐器等。

2. 鼓励幼儿在家中继续制作不织布手工，培养他们的创造力和动手能力。

3. 定期组织不织布手工比赛或展览，激发幼儿的学习热情和参与度。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿制作的作品是否符合预期的要求和创意。

3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对不织布手工制作的兴趣和理解程度。

教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学的有效性和趣味性。

多彩布艺校本课程备课第一篇：多彩布艺校本课程备课整体备课教学目标：1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。

2.能通过收集资料，欣赏各种各样的布艺作品，领略布艺作品的艺术美感。

3.学生了解布艺制作的材料、方法和工具。

4.学生能够用碎布拼贴的方法制作一幅装饰画。

5.学生能够通过小组合作制作一个或一套漂亮的布娃娃。

6.学生能够通过小组合作制作一个或一套可爱的玩偶。

7.学生能够尝试为生活的中的几件旧物品穿上“新装”。

8．学生能够利用搜集到的废旧布片，和同学一起设计一款自己喜欢的布包。

9.学生能够利用布片或旧毛巾制作一个多用挂袋。

10.学生能用彩袜制作出可爱的小动物。

11．认识不织布，并能用不织布制作各种物品。

导学重点、难点：1.培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。

2.感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。

3.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。

课时安排：本学期共计安排课时36——38课时。

1.多彩“布”世界教学目标：1．能通过收集资料，欣赏各种各样的布艺作品，领略布艺作品的艺术美感。

2.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。

教学重点、难点：培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。

课前准备：课件、学生搜集的布艺作品图片、资料及布艺作品。

课时安排：2课时教学过程：一、课前延伸1.课前布置学生搜集各钟布艺作品图片、资料及布艺作品。

2.教师出示课件，通过欣赏布艺图片，让学生感受布艺的美。

教师导出课题——1《多彩“布”世界》。

二、课内探究1.学生结合课前搜集的各钟布艺作品图片、资料及布艺作品，进行欣赏。

2.小组同学结合欣赏谈谈欣赏后的感受。

3.教师播放课件引导学生一边欣赏一边了解布艺的分类。

4.学生以小组为单位说一说布艺在现在生活中的重要作用。

三、课后提升课后注意观察生活中还有哪些地方使用了布艺进行装饰？效果如何？课后反思：通过本次学习，学生能够通过欣赏各种各样的布艺作品，领略布艺作品的艺术美感。

幼儿园小班无纺布制作详细教案解析幼儿园小班无纺布制作详细教案解析1. 介绍作为幼儿园老师，我们都知道在小班教学中，手工制作是非常重要的一环。

而无纺布制作作为一种新颖的手工材料，近年来得到了越来越多老师的青睐。

它不仅简单易操作，而且可以用来制作各种形式的手工作品，对小班幼儿的手眼协调能力和创造力有很好的锻炼作用。

在本文中，我将详细解析幼儿园小班无纺布制作的教案，希望能够为广大老师提供一些实用的指导和借鉴。

2. 教案概述在进行无纺布制作教学前，首先要明确教学目标。

比如可以确定让孩子们学会制作简单的手工作品，培养他们的观察力和动手能力等。

需要准备好所需的材料和工具，例如无纺布、剪刀、颜料、彩笔等。

安排好教学时间，并确保教室的环境安全整洁。

制定具体的教学流程和步骤，以便有条不紊地进行教学。

3. 详细教案解析（1）准备工作在教学开始前，老师需要将所需材料和工具准备齐全。

无纺布是制作手工作品的重要材料，可以根据教学内容的不同准备不同颜色和大小的无纺布。

另外，剪刀、颜料、彩笔等也是必不可少的工具，要确保它们的质量良好，可以使用时不会对孩子们造成伤害。

（2）教学流程教学流程的设计是教学中非常关键的一环，它直接关系到教学的效果。

在进行无纺布制作教学时，可以先通过简短的介绍让孩子们了解无纺布的特点和用途，激发他们的学习兴趣。

老师可以给孩子们演示一遍制作步骤，并逐步引导孩子们跟着自己的步骤进行制作。

在孩子们制作的过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励，帮助他们克服困难并取得进步。

让孩子们展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。

4. 个人观点和理解从我个人的教学实践来看，无纺布制作可以说是一种非常适合小班幼儿的手工活动。

它不仅能锻炼孩子们的动手能力，而且可以培养他们的创造力和想象力。

在教学过程中，我发现孩子们对无纺布制作特别感兴趣，他们会认真地去操作每一个步骤，并且对最终的作品充满自豪感。

我认为无纺布制作教学不仅是一种教学内容，更是一种教育方法，可以培养孩子们的综合素质。

不织布创意手工课程纲要一、课程性质本课程是面向小学高段手工爱好者的选修课程，同时也是一门手工实践课程。

二、课程目标（一）总目标：不织布作为一种新型环保材料，具有色彩丰富、无经纬线，剪裁、缝纫方便，质轻容易定型等特点，深受手工爱好者的喜爱。

不织布手工DIY制作，可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，有利于发展学生的智力，培养创新精神，陶冶生活情操，培养热爱生活的情趣。

本课程重点培养学生动手实践能力和创新思维能力，让学生在制作中体验动手的乐趣，陶冶性情，享受其所带来的宁静，创造出无限可能，创造出属于自己的不织布世界。

（二）分目标：●基础针法认识并逐步掌握不织布制作的基本针法（平针缝、回针缝、直针缝、贴布缝、毛边缝、打籽针法），学习运用针法，创作出实用且富有想象力的不织布作品。

●简单裁剪能读懂图纸，进行拷贝、裁剪，并将材料进行组合、粘贴，精心缝制出美观实用的不织布作品。

●创作设计综合运用所学的知识和技能，设计简单实用的不织布作品，体验触手可及的小幸福，创造出属于自己的不织布世界。

三、课程内容初级入门班•目标：o认识不织布常用材料和工具o初步学会各种基本针法（平针缝、回针缝、直针缝、贴布缝、毛边缝、打籽针法）o初步学习裁剪的方法，并剪制简单的不织布作品o初步学习使用材料包，读懂缝制步骤，缝制出美观实用的不织布作品o初步培养简单创作的能力•学习活动建议：o以老师教学为主，ppt教学为辅的方式，让学生能够清晰直观学习基本缝制技能。

o尝试运用彩色不织布材料、购买的材料包，学习裁剪、缝合、装饰，缝制出各种简单、实用的不织布作品，美化自己的生活。

•评价要点：o对不织布创意手工课程的学习表现出浓厚的兴趣并积极参与o通过教学步骤和裁剪缝制的学习，完成基本教学任务。

o运用所学针法，裁剪、缝制手法，进行简单的再创造。

四、教学方法和手段面向高段喜欢手工制作的学生，以每周一次选修课的形式，实行指导老师教学为主，ppt教学为辅的授课方式，由潜入深，系统教授基本的不织布剪裁、缝制技能和知识。

教案contents •课程介绍与目标•材料准备与工具使用•基本手工技能培训•创意设计与实现•学员作品展示与评价•课程总结与延伸拓展目录课程介绍与目标01CATALOGUE1 2 3通过不织布手工制作，激发学生的创造力和想象力，同时锻炼他们的手眼协调能力和精细动作技能。

培养学生的创意和动手能力不织布手工是我国传统的手工艺之一，通过学习和制作不织布手工作品，有助于传承和弘扬这一传统文化。

传承和弘扬传统手工艺不织布手工作坊作为一种有趣的课余活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、结交新朋友。

丰富学生的课余生活不织布手工作坊的目的课程内容与安排课程内容本课程将介绍不织布的基本知识和制作技巧，包括不织布的种类、特点、工具的使用方法等。

同时，将引导学生完成一系列由易到难的不织布手工作品，如小挂件、玩偶、家居饰品等。

课程安排本课程共分为10个课时，每个课时45分钟。

前2个课时为理论知识讲解和工具使用介绍，后面的课时则按照由易到难的顺序进行实践操作和作品制作。

教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，学生应能够掌握不织布的基本知识和制作技巧，能够独立完成一定难度的不织布手工作品，并具备一定的创意和设计能力。

教学要求学生需要按时参加课程，认真听讲、积极思考、勤于实践。

同时，需要自备不织布、剪刀、胶水等制作工具和材料，确保课程的顺利进行。

材料准备与工具使用02CATALOGUE不织布材料介绍不织布的种类介绍常见的不织布类型，如棉质、涤纶、尼龙等，解释其特点和适用场景。

颜色和图案展示不同颜色和图案的不织布，讨论如何选择合适的颜色和图案进行设计。

厚度和质地解释不织布厚度和质地的差异，以及如何根据项目需求选择合适的不织布。

剪刀针线胶水其他辅助工具工具使用方法及注意事项01020304介绍剪刀的正确使用方法，如握持方式、剪切角度等，提醒学生注意安全。

演示如何选择合适的针和线，以及基本的缝纫技巧，如穿针、打结、缝合等。

不织布手工制作课程计划一、前言：课程名称：《不织布手工制作》课程类型：校本课程授课对象：小学高学段（5、6年级）学生二、课程背景：手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，有利于发展学生的智力，培养创新精神，陶冶生活情操，培养热爱生活的情趣。

不知布作为一种新型环保材料，具有无经纬线，剪裁、缝纫方便，质轻容易定型等特点，深受手工爱好者的喜爱。

本课程重点培养学生动手实践能力和创新思维能力。

让学生在制作中体验动手的乐趣，分享劳动成果；在交流中碰撞火花，培养创新能力，激发创造兴趣。

三、学习目标：1、让学生了解不织布，学会不织布手工制作的基本法方法；2、锻炼学生的动手实践能力，体会劳动带来的快乐；3、培养学生的创新思维、发散思维能力，在交流与碰撞中学会创造；4、陶冶生活情操、培养热爱生活的情趣；5、激发学生学习兴趣和探索生活的欲望，进一步培养环保欲望。

四、学习原则1、教师的主导性与学生的主动性相结合；2、理论与实践相结合；3、学生兴趣与学习目标相结合：4、探究合作学习与激发兴趣相结合。

五：教学内容与计划六、课程评价（一）评价原则1、自主原则。

评价要大胆鼓励自我评价，通过设定目标，让学生找到与目标的差距，自我学习、自我评价。

2、创新原则。

创新贯穿本课程的始终，也是本课程培养的重点，评价要大胆鼓励创新，通过展示作品，激发创新精神。

3、发展原则。

让学生不仅学会本课程的相关内容，更重要的是培养细心、动手，将想法付诸实践的好习惯，陶冶生活情操、培养热爱生活的能力。

（二）评价方式与标准评价方式：老师评价、自我评价、小组评价、全体同学评价评价标准：（1）知识技能：不织布基本知识、基本的缝制方法；（2）过程方法：基本物件的制作，在此基础上发挥创新精神，自由制作；（3）情感态度与价值观:陶冶生活情操、培养热爱生活、动手实践能力。

七、课程实施注意事项：1、指导教师要提前备好课，准备好相关材料，加强现场的指导与示范，提前做好成品。

不织布贴画实施方案一、方案背景。

不织布贴画是一种以不织布为材料，通过剪裁、粘贴、绣线等手工艺制作而成的艺术作品。

不织布贴画具有丰富的色彩、柔软的手感和多样的造型，因此备受人们喜爱。

在教育、娱乐、装饰等方面都有广泛的应用。

二、实施目标。

本实施方案旨在通过不织布贴画的制作，激发学生的创造力和想象力，培养其动手能力和艺术修养，提高学生的审美能力和艺术素养，丰富校园文化生活。

三、实施内容。

1. 确定实施时间。

本次不织布贴画活动将安排在每周的周五下午，持续进行一个学期。

2. 确定实施地点。

活动地点将设在学校的美术教室，保证学生有充足的空间和艺术氛围进行创作。

3. 确定实施人员。

本次活动将由美术老师负责组织和指导，学生们自愿参加。

4. 确定实施步骤。

（1）活动前期准备，美术老师将准备好所需的不织布、剪刀、胶水、彩色线等材料，并提前设计好不同主题的贴画样品，为学生提供参考。

（2）活动实施阶段，美术老师将向学生介绍不织布贴画的基本知识和技巧，指导学生们进行实际操作，引导他们根据自己的兴趣和想法进行创作。

（3）活动后期总结，在活动结束后，美术老师将组织学生们对自己的作品进行展示和交流，鼓励他们相互学习、互相欣赏。

四、实施措施。

1. 提供必要的材料和工具。

学校将提供所需的不织布、剪刀、胶水、彩色线等材料，确保学生们能够顺利进行贴画制作。

2. 引导学生进行创作。

美术老师将根据学生的年龄和兴趣，设计不同主题的贴画活动，引导学生们进行创作，激发他们的创造力和想象力。

3. 提供展示机会。

学校将为学生们提供展示作品的机会，让更多的人欣赏到学生们的不织布贴画作品，激发他们的自信心和创作热情。

五、实施效果评估。

活动结束后，学校将对学生们的作品进行评比和评选，鼓励优秀作品，激励学生们更加努力地进行艺术创作。

六、实施方案的可行性分析。

本实施方案的实施时间、地点、人员、步骤和措施都经过认真的考虑和安排，具有很高的可行性。

同时，该活动将充分调动学生的积极性和创造力，有利于学生的全面发展。

不织布幼儿园教案一、活动背景不织布在幼儿教育中被广泛应用，其材质柔软、色彩鲜艳、易于操作，非常适合幼儿手工制作。

此教案旨在通过利用不织布，培养幼儿的手工能力和创意思维，同时增强其自信心和自我意识，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标1.培养幼儿的动手能力和创意思维；2.提高幼儿对色彩和材质的辨识能力；3.增强幼儿的自信心和自我意识；4.理解不同材料对人类生活的重要性。

三、活动准备1.准备不织布、剪刀、针线等材料；2.准备图案和模板（如大象、小鸟等）；3.确定活动地点并做好安全措施。

四、活动过程第一节：介绍不织布1.通过图片或实物展示不织布和其特点；2.引导幼儿触摸和辨识不同颜色、形状和质地的不织布；3.提醒幼儿注意不同不织布的用途和作用。

第二节：制作小礼物1.先和幼儿一起剪出所选图案的模板，并用针线固定；2.再将模板盖在所选择的不织布上，用剪刀剪出相应的形状；3.最后把剪好的不织布拼在一起，可以用针线或热熔胶粘合。

第三节：制作小包1.根据幼儿的个人爱好和颜色喜好，让幼儿选取不同颜色和质地的不织布；2.然后根据小包的大小制作出相应的模板，把图案剪好；3.最后用针线或热熔胶将剪好的布料缝制成小包。

五、教学评价1.观察幼儿的参与度和兴趣表现；2.评价幼儿的手工能力和创意思维；3.评价幼儿制作的作品的美观度和实用性；4.记录活动过程中幼儿的互动和交流情况。

六、教学反思1.教育工作者应根据幼儿的年龄和认知能力适当调整活动难度；2.强化安全教育，并指导幼儿正确使用工具材料；3.创造更多有趣的活动情境，激发幼儿的学习兴趣；4.发扬幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆尝试和创新。

不织布课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解不织布的基本概念，掌握其分类、特点和用途；2. 学生能了解不织布在生活中的应用，认识到其在环保、创意领域的重要性；3. 学生掌握不织布的基本制作工艺，如剪切、粘贴、缝纫等。

技能目标：1. 学生能够运用不织布进行创意设计，培养动手操作能力；2. 学生通过合作完成不织布作品，提高团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高创新能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术创作的兴趣，激发创作热情；2. 学生在创作过程中，体验美的创造，提高审美观念；3. 学生认识到不织布的环保价值，培养环保意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生通过实践操作，掌握不织布的基本知识和制作技能，培养创新意识和环保意识。

课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成不织布作品，将所学知识应用于生活，提高审美和创新能力。

二、教学内容1. 不织布基础知识：- 不织布的定义、分类及特点；- 不织布在生活中的应用及环保意义。

2. 不织布制作工艺：- 不织布的剪切、粘贴、缝纫等基本制作方法；- 创意不织布作品的制作步骤及技巧。

3. 不织布创意设计：- 不织布作品的创意构思与设计；- 不织布作品的主题与形式选择。

4. 不织布作品制作与展示：- 学生分组合作，完成不织布作品；- 作品展示与评价，分享创作心得。

教学大纲安排：第一课时：不织布基础知识学习，了解不织布的定义、分类及特点；第二课时：不织布制作工艺学习，掌握基本制作方法；第三课时：不织布创意设计，构思与设计作品；第四课时：分组合作完成不织布作品，作品展示与评价。

教学内容与课本关联，按照教学大纲逐步展开，使学生系统掌握不织布相关知识，培养动手实践和创新能力。

三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 在课程导入阶段，通过讲解不织布的基本概念、分类及特点，为学生奠定理论基础；- 在讲解制作工艺时，结合实物演示，使学生更直观地了解制作方法。

不织布学校课程开发纲要白云山学校徐瑜浦为适应教育教学改革，贯彻因材施教的教育原则，尊重学生的个性发展，发扬我校重视学生特长教育的传统，开设无纺布制作作为我校的校本课程之一。

课程开发纲要如下:一、基本内容（一）课程:不织布制作不织布，工业学名无纺布，也叫非织布，为无经纬线，利于裁剪。

目前市场上的不织布分为国产和进口两大类。

优质的不织布，材料质地利于裁剪、厚薄均匀，色泽有一定丝光感。

国产的不织布由于生产厂家的加工工艺不同，产品厚薄不同，色彩和纹理都有差异。

在购买不织布时，主要根据具体的布面工艺，色彩均匀度以及所需要。

此课程可以锻炼学生的动手能力和创造能力，培养学生审美能力。

1 （二）授课教师徐瑜浦，热爱教育工作，小学美术教龄3年，教学经验较为丰富，对于素质教育认识深刻。

能从学生心灵塑造入手，启动学生的内驱力，大幅度提高学生的综合素质。

自2011年至今，在肥城白云山小学任职。

在职期间先后获得山东省优秀指导教师等荣誉称号。

2011年、2012年均在山东省高中教师新课程全员培训中被评为优秀学员。

对美术无比热爱，有较扎实的专业基础，2007—2011年，在吉林工程技术师范学院期间，学习优异，多次获得院级奖学金。

有着设计基础，对于美有着敏锐的直觉。

（三）教学材料考虑到学生的年龄特点、兴趣取向和欣赏水平，主要以简单的针法还有简单的挂件进行制作。

其素材基本来源于动漫形象，可爱的动物形象，适合符合小学生的性格特点，符合他们的兴趣，使他们乐于学，想学。

为实现对学生创新能力的培养，避免模式化与概念化的教育方式，而是教授技法的同时贯注文化内涵的教育，并在教授在每个小课题的后期启发学生进行创作，从范本中跳出来，建立创新的意识，初步培养创新的能力。

（四)课程类型：讲授、示范、训练综合。

(五)授课时间：每周三第二节和课外活动。

(六)授课对象六年纪的高年级学生。

他们有较为清晰的兴趣取向，大部分学生选择不织布这个校本课应该是出于爱好，意味着他们兴趣在这里。

区域不织布绘本教学计划区域不织布绘本教学计划1. 引言在幼儿教育中，绘本被广泛应用于培养孩子们的兴趣、阅读和语言能力。

然而，为了进一步拓展孩子们的学习体验，我们可以将区域不织布与绘本相结合，设计一个创新的绘本教学计划。

本文将深入探讨区域不织布绘本教学计划的设计和实施，并分享我对这个主题的观点和理解。

2. 区域不织布介绍2.1 区域不织布的定义区域不织布是一种由纤维素或化纤制成的无纺布材料，具有柔软、耐用和易清洁等特点。

它可通过切割、拼接和缝纫等手法制作成各种形状和尺寸的织品。

2.2 区域不织布在教育中的应用区域不织布作为材料的多样性和易于操作的性质，使其成为幼儿教育中常用的教具。

它可以被用于创造性的绘画、拼贴和手工制作等活动，帮助儿童培养动手能力、想象力和创造力。

3.1 目标设定设计一个绘本教学计划的首要任务是明确教学目标。

我们可以根据儿童的年龄和学习需求，确定不同的目标，如培养阅读兴趣、提高语言表达能力、发展认知能力等。

3.2 绘本选择选择适合教学目标的绘本至关重要。

绘本应该内容丰富、图文并茂，具有引人入胜的故事情节和生动的角色形象。

确保绘本的主题与儿童的兴趣相符，并具有一定的教育价值。

3.3 区域不织布制作针对绘本的故事情节和主题，设计相应的区域不织布作品。

可以使用不同的颜色、形状和材料来表达绘本中的场景、角色和细节。

区域不织布作品应该具有足够的趣味性和互动性，以吸引儿童的注意力和参与。

3.4 教学活动设计基于绘本和区域不织布作品，设计一系列教学活动，以激发儿童的学习兴趣和主动参与。

活动可以包括阅读绘本、观察区域不织布作品、角色扮演、创作自己的绘本等。

活动的设计应注重趣味性、互动性和适应性，以满足不同学习风格和能力水平的儿童需求。

4.1 教学环境准备在实施绘本教学计划之前，教师需要准备一个适宜的教学环境。

设立一个阅读角落，展示绘本和区域不织布作品，提供舒适的座位和适当的工具供儿童使用。

4.2 教师引导和辅导教师在教学过程中扮演着重要的角色。

幼儿园创意手工：小班无纺布制作艺术教案1.概述在幼儿园教育中，手工艺术是非常重要的一环。

通过手工艺术活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，丰富他们的生活经验，促进他们的综合发展。

而无纺布材料的使用，更是为幼儿园创意手工增添了新的可能性。

在本文中，我们将探讨幼儿园小班无纺布制作艺术教案的设计与实施，帮助幼儿充分发挥想象力，创造出丰富多彩的作品。

2.教案设计（1）目标与要求本次手工艺术活动的目标是，通过无纺布的创意制作，培养幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力，激发他们对美的感知和追求。

（2）教学内容使用无纺布材料，设计多样化的手工制作项目，如折纸、剪贴、画画等。

让幼儿们在创意制作中，体验到不同的手工艺术乐趣，并锻炼他们的动手能力和创作能力。

（3）教学步骤① 导入：通过简单的游戏或图片、故事等，引导幼儿进入手工艺术活动的主题。

② 示范：老师示范无纺布的不同制作技法和方法，激发幼儿的兴趣和想象力。

③ 实践：让幼儿亲自动手，制作自己的作品，并在实践中引导他们发挥创意，尽情发挥想象力。

④ 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程和心得体会，增强他们的自信心和表达能力。

3.教案实施在教案实施过程中，老师需要注重以下几个方面的指导和引导：（1）激发兴趣：通过生动有趣的故事、图片或游戏等，引起幼儿对手工艺术活动的兴趣，让他们愿意参与其中。

（2）示范指导：老师需要耐心细致地示范无纺布的制作技法，并给予幼儿实际操作的机会和指导，帮助他们掌握制作的方法和技巧。

（3）创意引导：在实践中，引导幼儿发挥创意，倡导他们多样化的想象和创作方式，让每个人都能找到属于自己的手工艺术风格。

4.个人观点和理解通过设计和实施这样一份无纺布制作艺术教案，我深刻体会到手工艺术对幼儿全面发展的重要性。

在实际操作中，我发现幼儿们在制作作品的过程中，充分发挥了他们的创造力和想象力，获得了成功的快乐和成就感。

我也意识到老师在教学中的指导和启发作用至关重要，需要不断提升自身的创意和引导能力，才能更好地推动幼儿手工艺术的发展。

宇宙小班不织布教案一、活动培养方向：通过欣赏与感受布贴画艺术作品，激发学生的审美情趣，让学生受到艺术美的熏陶。

发挥团队智慧，培养团结协作精神。

用废弃的布料边角也能创造艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于发现美的眼睛和愿意，缺少了发现美的心灵，我们用巧手诠释美，用心灵创造美！二、活动目标：1、通过学习了解**与搭配，了解布贴画的概念、特点起源2、通过学习使学生初步了解布贴画的制作方法3、通过实际*作提高学生的动手*作能力4、通过欣赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。

5、通过分组活动，提高学生的团结合作能力。

三、活动重点、难点：布贴画的制作方法（实际*作）四、活动措施：1、分组法2、演示法3、讲解法4、指导法五、活动工具及物品：1、模版2、底板3、复写纸4、剪*5、铅笔6、浆糊和刷子7、废旧布料等六：活动过程㈠、布贴画作品展示。

⒈市场布贴画展示。

⒉学生布贴画作品展示。

㈡、教师讲解。

1、布的起源。

2、**与搭配。

3、布贴画的起源。

※资料在线※布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。

底子多用白*，也可用其他颜*，视所要表现的内容而定。

布贴画**丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的*木特点。

和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。

它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜*，由巧手妇女剪贴而成。

被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。

延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同**、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画*有浮雕感的布贴画。

所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。