送给班主任的27个教育小故事

送给班主任的27个教育小故事送给班主任的27个教育小故事1、20美金的价值一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。

“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。

”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。

约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。

于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。

“爸爸，谢谢你。

”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。

”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。

”时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。

给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。

2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。

美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。

有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。

那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。

妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。

”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。

”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。

我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。

以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。

直到现在，我被送进了监狱。

那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。

妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。

四十个精彩育人小故事(1)一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。

老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。

不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。

少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。

小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。

出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二、人格的力量──张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

三、一句话改变学生的命运──皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。

小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。

因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。

一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。

出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。

当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。

对班主任有用的十则故事对班主任有用的十则故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地说：“别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

” 许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

不知到老师们是怎样看待你的教育对像的？学生是我们人生中难得的一笔财富，当我们有困难时，只有学生给予的帮助是无私。

因此，学生是我们一生中最值得结交的朋友，是这样吧？有此想法再看班主任工作，是很愉快的事情。

班主任工作就和交朋友的道理一样。

二、做个无忧的班主任有个网友给我讲过一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。

”随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农——他太幸福了。

“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。

“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

呵：）那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

送给班主任的个教育小故事1、关注儿童心理新学期开学了，一位家长搀着一位小孩来到幼儿园报名，小孩躲在家长身后指着幼儿园展出的往届幼儿绘画作品说：“这么丑的画是谁画的？”……来到活动场地，看见一辆坏了的玩具汽车，说：“是哪个坏孩子把小汽车摔坏了？”如果你是家长，或教师会对孩子说些什么？是教育孩子辨别美丑、好坏？是教育他爱护公物、损坏公物要赔偿？还是批评、呵斥？……你有没有从孩子说话的心理上分析？（孩子胆怯、怕自己以后画不好或摔坏玩具，又渴求自己的作品能展出、能多玩玩具）如果没有这样想，至少说你对儿童心理了解不够，对儿童关注不够。

你的教育是无效的，你的批评更是可怕的。

（高明的幼儿园老师对第一个问题的回答是：我们幼儿园，不管小朋友画得怎么样，只要敢贴出来就是好的，如果你想贴，尽管画吧。

对第二个问题的回答是：我们幼儿园的玩具就是给小朋友玩的，玩坏了是不要赔的。

）2、说禅有一位年轻人找到一位著名的禅师，想跟他学禅，禅师开导他很长时间，年轻人还没找到入门的途径。

有一天，他当着徒弟面倒水，杯子满了，茶水溢了出来，他还在倒。

弟子很惊讶，提醒他水倒不进了。

他说：“是呀，杯子满了，水就倒不进了；而你呢？用成见把自己的脑子塞得满满的，我又如何能增加你的智慧呢？要想学到禅的奥妙，就必须把头脑腾出空来，把充塞其中的幻象和杂念清除出去。

”这个故事启发我们，如果一味地以书本为威权，让过多的、无用的、甚至可能错误的书本知识充斥我们的头脑，就会限制我们接受新的东西，限制我们的思维。

我们的教育，应该在教给学生所需的书本知识的同时，让学生对书本知识保持一种客观清醒的认识，能够“读书而不为书累”，达到这位禅师就是要弟子心灵时常处于“虚怀若谷”的清净状态，达到辛弃疾“近来始觉古人书，信着全无是处”的境界。

3、你有多少时间思考有一位非常有名的学者，身边有一批学生，其中有一位非常勤奋，每天早晨５点起床进实验室，中午在实验室吃自带的饭后又接着干，到晚上１０点才回宿舍休息。

讲给老师们听的二十七个故事（教育从尊重开始）1、信任和期待有一道测试题，从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁?第一个，他信巫医和占，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。

大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。

有史料记载:第一个是富兰克林.罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。

这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点；而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身竟还有如此多的闪光点。

由此我们想到了孩子，如果我们相信每一个孩子都是未来的成功者，如后来的罗斯福和丘吉尔，他们所谓的一些缺点怎么也比不过早先的罗丘两人吧。

所以孩子一时错误，不代表会什么，我们对孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。

2、教育从尊重开始一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。

一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。

儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"，这件事使母亲大吃一惊。

因为那只纸飞机充其量只值5 美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。

开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:"小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。

"她还说:"你儿子喜欢，小汽车就归他了。

过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。

"尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。

我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。

尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。

班主任要在班会上会讲这20个小故事故事一：《蜘蛛和蚂蚁的故事》从前，有只蜘蛛和一只蚂蚁住在同一棵树上。

蜘蛛总是忙着织网，而蚂蚁却一直在搬运食物。

有一天，蜘蛛问蚂蚁为什么不像自己那样忙碌。

蚂蚁回答说，每个人都有自己的任务，我们得相互依靠，才能生存下去。

故事二：《小猫的勇气》有一只小猫不小心掉进了河里，它吓得不敢动弹。

就在这时，一只大狗走了过来，看见小猫的危险情况。

大狗毫不犹豫地跳入河中，将小猫救了出来。

小猫感激地说，“谢谢你救了我！”大狗笑着说，“只要有可能，我们都应该相互帮助。

”故事三：《三只小鸟的友谊》有三只小鸟住在同一个林子里，它们互相照顾，分享食物。

有一天，一只小鸟受伤了，其他两只小鸟不离不弃，一起守在它的身边，直到它恢复健康。

从此，它们的友谊更加坚固了。

故事四：《蜜蜂的毅力》蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集蜜。

有一天，蜜蜂飞到了一个草地，发现草地上的花朵凋谢了，没有蜜了。

蜜蜂没有气馁，它们继续寻找，并最终发现了一朵正在开放的花朵。

蜜蜂告诉我们，只要坚持不懈，总能找到成功的机会。

故事五：《月亮和太阳的谦虚》太阳是光芒四射的，受到了很多人的崇拜。

然而，太阳并不自负，它非常谦虚。

太阳说，没有月亮，我就无法照亮夜晚；没有地球，我就找不到适合的位置。

所以，太阳告诉我们要保持谦虚，因为只有通过与他人的合作才能取得成功。

故事六：《小草和大树的竞赛》有一天，小草跟大树说要比赛，看谁能长得更高。

大树笑了笑，无声地等待着。

过了一年，小草长高了，但大树更高更壮。

小草承认自己的失败，但大树安慰说，“每个人都有自己的优点和特长，重要的是发挥自己的潜力。

”故事七：《海豚的友善》海豚是非常友善的动物。

它们总是喜欢跟人类互动，帮助那些遇到困难的人。

海豚告诉我们，友善和互助是人际关系中的重要品质。

故事八：《小蜜蜂的毅力》一只小蜜蜂在采蜜时遇到了一个问题。

它尝试了很多次，但都没有成功。

然而，小蜜蜂没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功了。

小学教师教育故事简短1. 小明的故事小明是一个活泼好动的孩子，他在课堂上总是坐不住，喜欢打扰其他同学。

一次，老师发现他在课堂上画画，于是走过去问他：“小明，你在画什么？”小明抬起头，有些害羞地说：“我在画我们家的花园。

”老师鼓励他继续画，并告诉他可以在美术课上展示自己的作品。

从那以后，小明在课堂上变得更加专注，他的画也变得越来越漂亮。

2. 小红的故事小红是一个内向的孩子，她很少与同学交流。

一次，老师在课堂上提问，小红举手回答问题，虽然声音很小，但答案却非常正确。

老师表扬了她的勇敢，并鼓励她多与同学交流。

从那以后，小红逐渐变得开朗起来，她开始主动与同学们交流，也变得更加自信。

3. 小刚的故事小刚是一个调皮捣蛋的孩子，他经常在课堂上捣乱，让老师头疼不已。

一次，老师在课堂上讲解数学题，小刚举手提问，虽然问题有些无厘头，但老师并没有生气，而是耐心地解答了他的疑问。

从那以后，小刚开始对数学产生了兴趣，他的成绩也逐渐提高了。

4. 小芳的故事小芳是一个胆小的孩子，她害怕在课堂上发言。

一次，老师鼓励她大胆发言，并给予了她充分的肯定。

从那以后，小芳开始积极参与课堂讨论，她的思维能力和表达能力也得到了很大的提升。

5. 小李的故事师在课堂上提出了一个难题，小李却答不上来。

老师并没有批评他，而是鼓励他继续努力。

从那以后，小李变得更加谦虚，他开始更加努力地学习，成绩也有了更大的提高。

这些故事展示了小学教师如何通过关爱、鼓励和耐心，帮助孩子们克服困难，建立自信，取得进步。

每一个孩子都有自己的特点，教师应该关注他们的个体差异，因材施教，引导他们走向成功的道路。

6. 小丽的故事7. 小强的故事小强是一个喜欢运动的孩子，他经常在课堂上坐不住。

一次，老师发现他在课堂上偷偷看篮球比赛，于是决定在体育课上让他担任队长，带领同学们进行比赛。

小强非常兴奋，他在课堂上变得更加专注，学习成绩也有了很大的提升。

8. 小华的故事小华是一个有艺术天赋的孩子，她擅长绘画和音乐。

班主任教育智慧小故事教育智慧小故事故事一：勤奋的小松鼠从前有一只小松鼠，它住在一个美丽的森林里。

小松鼠非常勤奋，每天早晨一起床就开始采集松果和坚果，为了储存足够的食物过冬。

有一天，小松鼠遇到了一只懒惰的兔子。

兔子整天无所事事，只知道享受阳光和美食。

小松鼠劝告兔子要勤奋工作，但兔子不以为然，认为冬天还远着呢，没有必要那么辛苦。

随着时间的流逝，冬天终于来临。

小松鼠已经储存了足够的食物，而兔子却一无所有。

兔子饿得肚子咕咕叫，它后悔自己的懒惰，后悔没有听从小松鼠的劝告。

这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。

只有通过努力工作，我们才能为将来做好准备。

就像小松鼠一样，只有在平时勤奋努力，才能在困难时克服挑战，取得成功。

故事二：守望相助的小鸟有一天，一只小鸟飞行时突然摔断了一只翅膀，它痛苦地躺在地上无法动弹。

其他的小鸟看到了这一幕，纷纷飞来围观。

其中一只小鸟名叫小明，它看到小鸟受伤后立刻飞到一旁，帮助它包扎伤口。

其他的小鸟也纷纷加入，有的去寻找食物，有的去寻找树枝建造一个小巢，为受伤的小鸟提供庇护。

经过几天的照顾，受伤的小鸟逐渐康复。

它感激地对其他小鸟说：“谢谢你们的帮助，如果没有你们，我可能无法存活下来。

”这个故事告诉我们，团结和互助是非常重要的。

就像小鸟们一样，只有在团结合作的时候，我们才能克服困难，实现更大的目标。

无论是在学校还是在社会中，我们都应该学会守望相助，互相支持，共同进步。

故事三：勇敢面对挑战的小猫从前有一只小猫，它非常胆小怕事，总是躲在角落里。

一天，小猫听到了一阵奇怪的声音，它好奇地走过去看看。

原来，那是一只被困在树上的小鸟。

小猫看到小鸟的困境，心生一股勇气，决定帮助它。

小猫爬上树，小心地解救了小鸟。

小鸟感激地对小猫说：“谢谢你救了我的命！”从那天起，小猫变得勇敢起来。

它不再害怕困难和挑战，而是积极面对，勇往直前。

这个故事告诉我们，勇敢面对挑战是非常重要的。

就像小猫一样，只有敢于面对困难，我们才能克服障碍，取得成功。

送给班主任的十则寓言故事一、《蚂蚁和蚂蜂的故事》从前，蚂蚁和蚂蜂都居住在一个美丽的花园中。

他们固定工作时间，每天繁忙地工作。

可是蚂蚁总是埋怨事情太多，而蚂蜂则总是充分了干劲和热诚。

后来，冬天来临了。

蚂蚁发觉他们没有存储充分的食物，而蚂蜂们则做好了充分的准备。

蚂蚁悔怨不已，而蚂蜂向他们当年的努力致敬。

寓意：班主任应当常常激励同学，积极向上，努力工作，不怕苦，不怕累，脚踏实地的向前进。

二、《狐狸和葡萄的故事》狐狸饥饿时，看到树上悬挂着很多美丽的葡萄，可是却够不着。

他试图跳起来，可是徒劳无功。

于是，他哭丧着脸，说道：“这些葡萄应当都是酸的，我不想吃这些，干脆去别的地方找吃的好了。

”寓意：班主任应当教育同学，不要排斥本身做不到的事情，而是应当积极尝试，不要轻言放弃。

三、《青蛙和的故事》青蛙在森林中看到了一个美丽的水晶球，他爱好得连眼睛都不愿眨一下。

可是，当他试图捡起来的时候，它又滑了出去，自此消失不见。

青蛙想了半天，最后他认得到：不能拥有的东西并不是值得珍惜的东西。

寓意：班主任应当教育同学，要学会认得本身能够做到的和不能做到的事情，在碰到不能本身把握的东西，要适时调整本身的心态。

四、《乌鸦和狐狸的故事》狐狸偷了一块奶酪，并且藏在草丛里。

一只饿了的乌鸦看到了奶酪，就飞到了树上。

狐狸没有方法上去抢，只好用花言巧语来骗乌鸦，让他张嘴叫一声，结果奶酪就掉了下来，成了狐狸的食物。

寓意：班主任应当教育同学思维快捷，不要轻信他人，也不要攀比别人，遇事冷静面对，用智慧和勇气去解决问题。

五、《狼和小羊的故事》狼看到一只小羊在河边，就决议要吃掉它。

他向小羊发起了攻击，但是小羊很聪慧，不断地问狼她做错了什么，它应当被狼吃掉，最后狼无话可说，只能快快逃走。

寓意：班主任应当教育同学应当有逆向思维，有独特的见解，不要被别人所困扰，学会充分发挥本身的气力，不断发觉本身的潜力。

六、《兔子和乌龟的故事》兔子特别自信，认为他确定能够赢得比赛。

教师教育小故事
故事一，老师的眼睛。

从前，有一个小男孩，他总是在课堂上偷偷看漫画书，对老师
的讲解漠不关心。

有一天，老师突然宣布，“我有一双特别的眼睛，可以看到每个学生的心灵。

”小男孩不以为然，继续看漫画书。

老
师走到他面前，轻轻地说，“我知道你有一个聪明的头脑，但是你
总是浪费时间在漫画书上。

如果你用心听讲，你会发现学习是多么
有趣。

”小男孩被老师的话深深触动，从此开始专心听讲，取得了
优异的成绩。

故事二，种子的力量。

有一位老师在班上播种了一颗小小的种子，告诉学生们要用心
照顾它。

经过一段时间的精心呵护，种子长成了一棵茁壮的小树。

老师告诉学生们，这颗树就像他们的学识一样，需要不断地浇灌和
呵护。

学生们从中领悟到，只有用心去学习，才能茁壮成长。

故事三，善良的力量。

在一个寒冷的冬天，一名老师发现一个学生身上穿着单薄，于
是她拿出自己的围巾给学生披上。

学生感动地说，“老师，您真好。

”老师笑着说，“善良的力量是无穷的，只要我们用心去做，
就能感动他人。

”从此，学生们学会了关爱他人，传递善良的力量。

这些小故事虽然简短，但却蕴含着深刻的教育意义。

教师教育
小故事不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够引导他们树立正确的
人生观和价值观。

希望每一位教师都能善于运用小故事，让教育充
满温情和力量。

愿我们的教育之路，如同这些小故事一样，充满阳
光和希望。

教育学生尊敬老师的小故事【篇一：教育学生尊敬老师的小故事】12：程门立雪杨时在洛阳求教于程颐。

杨时那个时候大概已经四十岁了。

一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。

等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

13：周恩来向老师赠款。

1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯岑逝世后，总理一直惦记着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。

14：先师百人齐国名臣晏婴勤奋好学，不管什么地方，只要有才能有知识的人，他都去拜之为师，虚心求教，博采众长，相传他有“先师百人”，因此他学识精深，能言善辩，成了齐国名臣。

他多次代表齐国出使，不辱使命，捍卫了国家尊严。

15：卖衣求师南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于老师阴凤门下，由于家贫，只好把身上穿的衣服典卖出去，筹集学费。

人们为他们好学的精神所感动，便凑了不少丝绸之类的物品让他们去送给老师。

阴凤知道实情后，坚决不肯收礼。

这则卖衣求师的故事便成了千古流传的佳话。

本文标题：尊敬老师的小故事50字以内尊敬老师的小故事范文一：汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。

他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。

他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。

桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。

当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

送给班主任的十则寓言故事送给班主任的十则寓言故事送给班主任的十则寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地说：“别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。

”随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农——他太幸福了。

“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。

“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

”（班主任工作 ）雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。

送给班主任的十则寓言故事送给班主任的十则寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦："你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？"乌鸦叹了口气，愤愤不平地说："其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

"鸽子好心地说："别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

"许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊："尽想好事。

"随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农:;他太幸福了。

"尽想好事"，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的"吆喝"前行多好。

"尽想好事"这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道："老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

送给班主任的十个寓言故事送给班主任的十个寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

鸽子好心地说：别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：尽想好事。

随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农他太幸福了。

尽想好事，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的吆喝前行多好。

尽想好事这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

雕塑石头答道：老兄，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。

一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地说：“别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。

”随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农——他太幸福了。

“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。

“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。

10则给老师看的教育小故事无论对教师还是家长而言，其实教育并不神秘，也不深奥。

今天向您推荐10则给老师看的教育小故事，只要用心去学，你一定会有所收获!给老师看的教育小故事1鱼缸法则心灵的成长需要自由一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。

有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。

没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。

鱼需要自由的成长空间，人更是如此。

我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。

因而，孩子没有选择，没有思考。

所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。

你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。

罗森塔尔效应对孩子进行积极期望罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马翁是古希腊神话的主角。

这个效应，指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。

在皮格马翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。

他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受他的爱。

他执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子。

于是有了今天的赛甫路斯人。

神话终归博人一笑。

而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。

他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真就是那样的积极或消极的结果。

积极的期望，其实就是一种外界的支持。

在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。

在你挫折的时候，无论是孩子，还是我们成人，对这种力量都非常期待。

反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一撅不振。

强化定律培养好习惯人的习惯是被培养的，无论是有意识的，还是无意识的。

而事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。

有一个鲸鱼实验。

科学家在水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和实物各放在一边。

一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它终于发现，那是不可能撞开的，所以，一段时间后，它不再撞击了。

送给班主任的十则寓言故事送给班主任的十则寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？乌鸦叹了口气，愤愤不平地说其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

鸽子好心地说别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任有这样一个故事一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊尽想好事。

随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农——他太幸福了。

尽想好事，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的吆喝前行多好。

尽想好事这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

那就做个梦吧做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

班主任工作雕塑石头答道老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。

送给班主任的27个教育小故事给班主任27个教育故事1,价值20美元的价值一位父亲下班回家已经很晚了,发现他5岁的儿子*在门口等他. '我可以问你一个问题吗？“爸爸,你能在一小时内赚多少钱？“如果你必须知道,我每小时赚20美元. “爸爸,我可以借10美元吗？ '父亲非常生气.大约一个小时后,他平静下来,开始认为他可能对孩子来说太凶了.也许孩子真的想买东西,而他很少付钱.所以父亲走进他儿子的房间,给孩子10美元. “爸爸,谢谢你. “孩子笑了起来,从枕头下面拿了一些皱巴巴的钞票,慢慢地数着. “你为什么有钱？“因为以前还不够,但我现在已经够了. “孩子回答说,”爸爸,我现在有20美元.我可以给你买一个小时吗？请明天早点回家 - 我想和你共进晚餐. “时间可以换钱,或者你可以交换家庭的爱和幸福.让家人挤一些时间,因为有些东西不能用钱买.2,Apple的故事一个人生命中最早的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育.为了研究母亲对人们生活的影响,一位着名的美国心理学家在美国挑选了50名成功人士.他们都在各自的行业取得了骄人的成绩,同时选出了50名有犯罪记录的人.分别写给他们,让他们谈谈他们母亲对他们的影响.有两封信要谈论同一件事：母亲在一小时给了他们苹果.囚犯写道：妈妈问我和我哥哥：你想要哪一个？弟弟先发制人想要最大,最红的人.我的母亲听了他一眼,瞥了他一眼,责备他说：“好孩子必须学会把善意交给别人,而不是总是想着自己. “我有机会改变嘴巴说：'妈妈,我想要最小的,最小的一个给弟弟. “妈妈听了,非常高兴,吻了我的脸,并用红色的大苹果奖励我.我得到了我想要的东西,从那以后我学会了撒谎.后来,我学会了战斗,偷窃和抢夺.为了得到我想要的东西,我别无选择.直到现在,我被送进了监狱.这位名人写道：我和我哥哥争相成长.妈妈说：'我把门前的饥饿草坪分成三块.你们三个是一个人,一个人负责修剪.谁拥有最好和最好的,谁有权获得它！“我们三个人除草了,结果,我赢得了最大的苹果.我非常感谢我的母亲.她让我明白了最简单,最重要的事实：要想做到最好,你必须争取第一个.推动摇篮的手是驱动世界的手.母亲是孩子的第一任老师.你可以教他说出第一个谎言,或者教他成为一个诚实的人,他将永远争取第一个.3,一个美丽的故事有一个小男孩瘫倒在鼻子上.因为他在2岁时患有脑炎,他的智力受损,他正在努力学习.例如,如果其他人可以写两三百个单词,他只能写三到五行.但即使有这样一篇文章,他也能写得很漂亮.这是一个标题为《愿望》的论文课.他非常认真地写了这篇文章这个成分非常短暂.只有三句话：我有两个愿望.第一个是我母亲微笑着看着我说：'你太聪明了. “第二个是老师每天微笑着看着我说：'你根本不是傻瓜. “所以,这篇文章深深打动了他的老师.这位母亲式的老师不仅给了他最高分,而且还用他的情感阅读了班上的作文.他还说了一句：你很聪明,你的作文很动人,请放心,妈妈肯定会喜欢你,老师肯定会喜欢你,大家肯定会喜欢你.是的,情报可能会被损害,但爱永远不会.它充满活力,总是带有绿色色调,鲜艳的花朵和芳香的水果.4,错误也很有价值当学生阅读文本时,他误读了“后来的人”作为“a”和后代.每个人都听了,笑了,教室里严肃的气氛突然消失了.怎么做？但是看到老师的自我意识,她平静地问：“同学们,你在笑什么？这个同学的意思没有错！“在她说完之后,老师平静下来.她继续说：'后来人们的意思是有接班人;还有人来接管. “这时候,教室里一片寂静.老师亲切地说：'当然,意思是一样的,并不意味着同学是对的.他错过了,因为他没有清楚地看到它.如果你仔细看并仔细阅读,你就不会有这样的错误.我们让他为每个人阅读,好吗？“学生们听了,他们忍不住鼓掌.这时,站起来的学生更兴奋地阅读.5,生命的价值有一个小男孩在孤儿院长大,经常悲观地问Dean：“你这个像我这样不想生活的孩子是什么意思？“院长总是笑,没有回答.有一天,院长递给男孩一块石头说：“明天早上,你把这块石头卖给市场卖,但不是真的卖掉它.请记住,无论别人赚多少钱,你都不能卖掉它. “第二天,男孩拿了一块石头,蹲在市场的角落里.他出人意料地发现很多人对他的石头感兴趣,价格越来越高.回到医院后,男孩兴奋地向院长报告,院长微笑着要求他明天将黄金市场卖掉.在黄金市场,有人以比昨天高10倍的价格购买了这块石头.最后,院长要求孩子们把石头带到宝石市场展出.结果,这块石头的价值上涨了10倍,而且由于这个男孩没有卖掉它,他被宣传为“稀有宝藏”.男孩急忙将石头带回孤儿院,告诉院长他,并问为什么会这样.院长没有笑,看着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头,在不同的环境中会有不同的含义.一块不起眼的石头,因为你的珍惜,不愿出售和提升他的价值,实际上是作为一种罕见的宝藏传下来的.你不喜欢这块石头吗？只要你重视自己并珍惜自己,生命就会有意义和有价值. “生命的价值首先取决于你自己的态度.6,人生的第一课这是美国的一所普通幼儿园.刚刚进入公园的孩子被老师带进幼儿园图书馆.他们随便坐在地毯上,接受了他们人生的第一课.幼儿园图书馆的老师笑了笑,在她身后是一本完整的书.“孩子们,让我告诉你一个故事,好吗？““这很好！“孩子们回答说.所以老师从书架上拿了一本书,讲了一个非常简单的童话故事.“孩子们,”故事后老师说. '这个故事写在这本书中.这本书是由作家写的.长大后,你可以写这样一本书. “老师停顿了一下然后问：'哪个孩子可以告诉每个人一个故事？“一个孩子立刻站了起来. “我有一个父亲,一个母亲,”幼稚的声音在大厅里响起.然而,老师用一张非常好的纸张非常认真,整洁地记录了这个语无伦次的故事.“在,”老师说,“哪个孩子来这个故事是一个例子？“另一个孩子站起来,画了一个'爸爸',画了一个'母亲',然后画了一个'我'.当然,这幅画非常不舒服,但是老师认真对待并将它贴在故事的背面,然后拿出一张漂亮的封面纸并将它们绑在一起.在封面上,写下作者的姓名,插图画家的名字,“出版”的年份,月份和日期.老师高举这本书：'孩子,哦,这是你写的第一本书.孩子们,写一本书并不难.你还小,所以你只能写一本小书;但是,当你长大后,你可以写一本大书,你就可以成为一个伟大的人. “在生命的第一课结束时,孩子在不知不觉中被消化了.你怎么看待这种灌输？评价：这种灌输让孩子从小就“站起来”,他们不只是看着大家伙.这种自信和健全的个性将为一个人的生活奠定良好的基础.记住,我们养育孩子,而不是养花.大卫有两个孩子,一个是5岁,一个是7岁.有一天,他正在教他7岁的孩子凯利如何使用气动割草机割草.他教孩子如何在最后转动割草机,妻子让他提问.当大卫转身回答问题时,凯利把割草机推到草坪上的花坛.大卫回头后发现发生了什么,他开始失去控制.大卫花了很多时间并花了很多精力来制造让邻居大约2英尺宽的花蕾,并被夷为平地！当他开始提高儿子的体积时,他的妻子很快走到他身边,把手放在他的肩膀上说：“大卫,记得 - 我们养育孩子,而不是养花！“大卫的妻子也提醒我们,父母必须熟悉和熟悉.儿童和他们的自尊比他摧毁的任何东西都重要.被球打碎的窗户,被孩子意外撞倒的灯,以及落在厨房里的碟子都被打破了.花死了,责怪孩子有什么用？我必须记住,不要打破孩子的思想,不要让他们的精力充沛的感觉麻木,不要增加更多的损失..当一对夫妇和一个7岁的女儿出去在朋友家吃饭时,女儿推翻了杯子.水渍被擦干后,他们没有责怪他们的女儿.朋友抬起头说,'你知道,我真的很感谢你不喜欢其他父母.我朋友的大多数父母都会在孩子无意中犯错的情况下长大,并教导他们要小心点.谢谢你没有这样做！“有一次,我和一些朋友共进晚餐,发生了类似的事情.他们的儿子打乱了桌上的牛奶杯.当他们责怪他时,我也敲了敲我的杯子.当我开始解释我40多岁时仍在翻车时,男孩开始微笑,她的父母似乎明白我的意思,不再生气.我们忘记了我们还在学习中有多容易！.我最近听到一个关于斯蒂芬格雷的故事.他是一位取得重要医学成就的科学家.一位报纸的记者采访了他,问他为什么比一群人更有创意.是什么因素让他更加凡人？他回答说,在他看来,这与他母亲在他还是孩子时给他的经历有关.一旦他试图从冰箱里取出一瓶牛奶,他就失去了手,将瓶子倒在地上,牛奶溅到地上 - 就像海洋里的一块牛奶！他的母亲来到厨房,并没有对他大吼大叫,教他或惩罚他.她说,'哇,你做的烂摊子很棒！我几乎没见过这么大的水坑.无论如何,损害已经完成.在我们清洁它之前,你想要在牛奶中玩几分钟吗？“它做了.几分钟后,他的母亲说：“你知道,每当你弄得这么乱,最好把它清理干净.所以,你想这样做吗？我们可以用海绵,毛巾或拖把.你喜欢哪个？他选择了一块海绵,所以他们一起清理了翻倒的牛奶.他的母亲补充说：“你知道,我们已经对如何用两只小手有效地取出一个大奶瓶进行了一次失败的测试.我们去后院用水填充瓶子,看看你是否可以服用. “小男孩得知如果他用双手抓住瓶子的顶部并接近瓶口,他就可以握住它而不会掉下来.这堂课太棒了！这位着名的科学家说,这一课让他知道他不需要害怕错误.此外,他还了解到错误只是学习新事物和科学实验的机会.即使实验失败,我们仍然会学到一些有价值的东西.如果每个人的父母都和他们的母亲一样,那不是很好吗？.几年前,Paul Rowe曾在广播中说过一个也用于成人关系的故事.一名年轻女子下班后开车回家,坠毁并砸碎挡泥板.她说,当她解释说这辆车是出厂前几天的新车时,她正在撕裂.她回家时如何向丈夫解释？另一辆车的驾驶员充满了同情心,但他也说他们必须写下他们的驾驶执照和车牌号码.当年轻女子从大的棕色信封中取出文件时,一张纸掉了出来.上面,该男子的笔记上写着：'如果出现问题.记住,亲爱的,我爱你,而不是汽车！“.让我们记住,孩子的思想比任何实质都重要.当我们记住这一点时,自尊和爱的花朵将比花园中的任何花朵更美丽！（美国）杰克.坎菲尔德评论：对你所爱的人造成的伤害可以与什么样的物质伤害进行比较？8.兴趣在一次会议中,男孩的语言得分为59分.他找到老师并说：“老师,你会给我的作品增加1分,1分.请！“老师说：'作文肯定不会给予加分;但是,我可以给你60分的总分 - 我借给你1分.但是,你要考虑一下,这1分不能借,支付利息,借1到10,我会为下次考试扣10分,怎么样？如果您认为不值得,请不要借用它. “男孩咬牙切齿地说：'我借了.结果,在下一段考试中,他的语言得分为91分,扣除10分,净值为81分.这位老师：首先,有一颗真正的爱心,他不希望学生被殴打;第二,他完全相信学生;第三,他善于利用机会激励学生.由于老师的“资助”,借来的学生得到了老师的爱,他提高了斗争的信心,从考试的失败到考试的完美分数,并实现了自己的承诺.- 一般来说,教师往往不太注重学习成绩不佳的学生,他们不会非常信任,甚至有些人甚至可能讽刺,也不允许他们用父母的手来“翻新”学生.老师真的很想教好学生,但缺乏对学生的爱,只是“讨厌铁不是钢铁”,“铁”很难“炼成钢铁”.爱学生与尊重学生和信任学生有关.9,爱的魔力这是一个关于美国黑人贫民窟的真实故事.一位大学教授前来与他的学生一起调查,其中一位是预测该地区200名黑人儿童的未来.学生非常认真,报告很快就出来了.结论令人沮丧：200名儿童总是被认为是“一无所有”,“无所事事”,“终身”等等.四十年后,这位老教授已经去世了.他的继任者从档案馆找到了报告.好奇心驱使他去了当年的黑人贫民窟.他惊讶地发现,在接受调查的200名儿童中,除了20名离开旧地方且无法接受检查的儿童外,其他180名儿童中的大部分都取得了相当大的成功.其中包括银行家,商人,大律师和优秀运动员.所有这一切,他们都表示最感激的是年度小学教师.继任者找到了当年的小学教师.这时,她已经晚了,她的晚年.话语不清楚.有一种说法,任何人都可以理解：'我爱这些孩子. “评价：只有没有爱的老师,没有孩子的人才能改变.10.你给孩子什么样的环境？指责成长的孩子将来可能会责怪他人;在敌意中长大的孩子将来可能会责怪他人;在恐惧中长大的孩子将来会胆怯;在慈悲中成长的孩子很容易在未来责备自己;在嘲笑中长大的孩子将来很容易退缩;在长大的孩子将很容易融入未来;在羞辱中长大的孩子将来很容易内疚;容忍长大的孩子将来会非常耐心;鼓励将来成长的孩子对未来充满信心;赞美在中间长大的孩子,他们将来会感激不尽;在家庭中长大的孩子将来能够爱别人;未来成长的孩子将来能够保持宽广的胸襟;随着媒介成长的孩子将来能够掌握目标;分享未来成长的孩子将来会很慷慨;在诚实和公平中成长的孩子将能够在未来维护正义的真理;在稳定中成长的孩子将来能够信任自己并信任他人;一个以友好方式成长的孩子将来肯定会更加关心这个世界;在和平与和谐中成长的孩子将来会有一种和平的心态.评价：正如贝多芬所说：'我们应该记住这一点,并提供一个充满美德和善行的成长环境.只有你,而不是财富,才能为你的孩子推荐美德和善行. “11.总理的老母亲泰国总理川莉的86岁母亲川梅是一家小吃摊的小贩.她无法自救.虽然她年纪大了,但她还在曼谷市场上卖虾豆腐,豆饼和面包.她说：'儿子成了总理.这是儿子的兴趣所在.与摊位没有矛盾.我认为没有什么可耻的.我喜欢设置摊位.在这里,我可以看到许多老朋友. “关于川美最开心的事就是看到他的儿子下班后回家,并在他制作的豆腐上狼吞虎咽.泰国媒体称赞：“一位来自平民阶层的普通母亲教育了一位受到诚实尊重和尊重的总理. “当楚梅面对记者时,他谦卑地说：'我什么也没做.我只告诉他,他小时候一定要诚实,勤奋,谦虚.我从来没有打过他,但我不记得他有那件让我失望的事情. “评价：王子成是全世界母亲的共同愿望.任何一个“龙”都是在父母的教育和影响下长大的.有多少妈妈这样做了？在他们的儿子'建龙'之后,有多少母亲仍然不愿意平凡？妈妈在思考.12.美丽的歧视高考无疑是对年轻人年轻人的一次打击.八年前,我的同学大卫处于这种状况.我刚刚进入的一所大学.当我进入大学三年级的时候,有一天大伟突然发现我在校园里.原来他也是一所着名大学的成员.'祝贺 - '我说.“这是祝贺.你知道吗？两年前,我一直认为我已经完成了.没有什么可说的.我的父母对我寄予厚望.我不得不重复它. - 你知道被迫是什么感觉吗？在重读课上,我的成绩是最后一个.“但你现在.”我很困惑.“然后你听我说.有一次,教英语的老师让我在课堂上背诵单词.那时我正在读一部武侠小说.张老师非常生气地说：'大卫,你真的没兴趣,你不仅毁了母亲的钱,还要度过青春.如果你能上大学,世界上就没有文盲. “那时我好像在爆炸.我跳下座位,指着老师说,'你不想看不起人.我这辈子一定要上大学.说到撕毁武侠小说.你知道,第一次高考的分数超过100分,但第二年我得了17分.今年的高考我得了80分.我真的很想找张老师,告诉他我不是.孬亲切.三年后,我在高中时回到母校.班主任告诉我,教英语的张老师患上了骨癌.我去看他.他非常感兴趣.与此同时,我不禁提起大伟.张老师突然泪流满面.过了一会儿,他要求他的妻子拍一张在巴黎艾菲尔铁塔下微笑的学者的旧照片.张老师说：'18年前,他是我教过的最聪明,最有用的学生.有一次,我在课堂上说：“像你这样的学生,如果你上大学,我会低头三次.”'之后？ '我问.“大卫晚了,”先生.张小声低声说,“对一些学生来说,一般的鼓励是没用的.关键是用锋利的刀进行心脏手术 - 你相信吗？很多时候,对他人的歧视使我们能够激发我们心中最强大的力量. “两个月后,张老师去世了.又过了四年,我正在出差.我不小心在街上遇到了大卫.他是一名医生,他和他的女朋友一起购物.我告诉大伟关于张老师的话.在熙熙攘攘的人群中,大伟突然泪流满面.在接下来的日子里,我总是回忆起大伟遇到的爱情但非常残酷的歧视.我觉得'歧视'意味着一种刺激的力量.对于大卫和在埃菲尔铁塔下拍照的学生来说,在他们的一生中,张老师的歧视绝对是最美丽和最珍贵的.13,人生最好的教育（1）一个年轻人来到这个城市工作.很快,由于他的辛勤工作,老板给了他一个小公司.他很好地管理了这家小公司并且他的业绩上升了.在听完外国企业后,我想与他讨论合作项目.谈判结束后,他邀请那个也是黑眼睛和黄皮肤的外国人吃饭.晚餐很简单,几道菜都吃干净,只留下两个饺子.他对服务小姐说,请把这两个小圆面包放进食品袋,我把它拿走了.外国商人立刻站起来说他明天会和他签合同.第二天,老板为外国商人举办了宴会.在会议期间,外国商人低声对他说,你收到了什么教育？他说,我的家庭非常贫穷,我的父母是文盲,他们的教育始于一粒米和一条线.在我父亲去世后,我母亲为我努力去上学.她说,你不能指望你是优越的,你可以在它的中间做自己的事情.在老板的眼中,明亮的液体渗出,酒杯兴奋地说：我建议尊重她的老人.一杯 - 你有最好的人生教育！如果一个人受苦,他就会懂得珍惜;一个在贫困中成长的人不会知道勤奋的重要性;从小就知道如何努力工作的人不会对自己和他人负责.贫穷并不可怕.人们无法在贫困中学到任何东西并失去自尊,这是可怕的.14.最好的人生教育（2）一个看上去很平常的女孩,在一所非常普通的中学学习,成绩非常好.在得知母亲患有不治之症后,她想减轻家人的负担.她希望在暑假的两个月里能赚到一些钱.她去了一家公司申请,韩国经理看到了她的简历并且没有表达就拒绝了.女孩拿回自己的材料,用手掌托起椅子.她觉得她的手系在一起,看着她的手掌.它上面有一个红色的血珠.椅子上有一个钉子露出她的头.她在桌子上看到一块石头纸,所以她用它来敲钉子,然后转身离开.然而,几分钟后,韩国经理派人去追她,她被录用了.一个在爱中长大的人,他最好的回报也是爱.当爱激励一个人去做他难以做的事情时,这足以证明爱的力量！而在一个非常小的,无关的人也可以反映出体贴和关心他人的人,他的爱的教育无疑是成功的.15.最好的人生教育（3）有一个职位需要招聘,有四个申请人来.在招聘条件栏中,有一个条件必须具有两年以上的工作经验.前三位候选人都表示他们有类似的工作经历,但与候选人的面谈很快就显示出他们对这条线的无知.最后,一名男学生坦率地告诉招聘人员他没有这方面的经验,但他对这项工作非常感兴趣,并且相信经过短时间的练习,他可以做到.招聘人员毫不犹豫地雇用了他.从那以后,他和招聘人员进行了交谈.招聘人员说,许多求职者在介绍自己的情况时并不诚实,为什么他能诚实地告诉他？他说,一旦他还是个孩子,他就拿起钱.当他的祖母问他时,他撒了谎.奶奶严重打他的屁股,然后警告他：'穷人并不可怕,只要你诚实,你就会救！他说他会永远记住奶奶说的话.想象一个人不敢正视自己的不足,只能依赖被欺骗的人.他能走远吗？一个诚实的人实际上是最勇敢的.他必须敢于面对事实和真理,并在其他人含糊不清时勇敢地指出真相.诚实胜过一切智慧,这是智慧的基本条件.评论：将孩子送到学校只是为了学习一些知识.一个人最基本的东西不一定是在课堂上学到的.父母不应该忘记教孩子以外的东西,他们应该以身作则. 16,不必把它当作理所当然我记得在小学时,每周都有一个作文课.除了对散文的批评之外,教师还将全班的论文排在一个排名中.如果排名落后,那就非常尴尬,所以每个人都在努力学习作文.我最初喜欢写作,并且努力工作,所以当作品返回时,通常是前几个名字.一篇文章主题是“北风”或“春风”.我不记得了.我为此感到自豪.那时候,我觉得下周回来的时候,我会成为前几名.我没想到不仅前几个没有我,甚至是中间,而是最后一个.我不明白发生了什么.下课后,我问郭文老师.老师说：“这不像你和小学生一样.必须从任何杂志复制. “我很惊讶,我说：'我做到了. “老师说：'你不能做得好,你复制它.如果您说您没有复制,请取出证书！“我拒绝了,没有反抗,我尴尬地哭了.孩子们发生了多少事情,几乎现在已经忘记了,但这次遭受的不满总是被人们清楚地记住.。

对班主任有启发的寓言故事《鸽子与乌鸦》一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地说：“别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，班主任工作就和交朋友的道理一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

《石头的命运》过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。

而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。

于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。

班主任不做雕刻家，做个欣赏家。

看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。

送给班主任的十则经典寓言故事_3000字作文初中作文高中作文小学作文作文网一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地说：“别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。

”随手轻轻地给了驴一鞭。

驴慢悠悠继续前行。

见此情景，心羡老农——他太幸福了。

“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。

要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。

“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。

我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。

那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。