绿色校园ppt课件

创建绿色学校汇报材料
大王庄小学
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管城回族区十八里河镇
大王庄小学简介
大王庄小学位 于郑州市管城区十 八里河东岸，始建 于1952年。在上级 政府的支持帮助下， 2005年6月大王庄 小学易地新建竣工， 成为一所布局合理， 干净典雅，三季有 花，四季常青，文 化氛围浓厚的新型 标准化小学。
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大王庄小学
如今，学校环境优美， 布局合理，设施齐备，功 能完善，是一所集学习、 生态和文化于一体的综合 型现代化学校。多次赢得 上级部门表彰和社会的一 致好评和广泛赞誉，是孩 子们学习的乐园、成长的 家园。先后被评为“河南 省家长先进学校”、“郑 州市家长示范学校”、 “郑州市红领巾示范学校” 等。成绩的取得源自正确 的方向、明确的目标、全 校师生的共同努力。
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三、绿色课程，绿色评价，强化意识， 保障绿色教育的深入开展。
2、综合实践活 动课程支撑。我 校综合实践活动 课与班队课相结 合，与课外活动 相结合，与学科 教育相结合，在 年级组老师的精 心安排下，定期 活动，定期展示。 活动课形式多样， 内容丰富，寓教 于乐，寓教于玩， 激发学生热爱生 活，保护环境的 热情。
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三、绿色课程，绿色评价，强化意识， 保障绿色教育的深入开展。
1、学科间课程渗透。立足主渠道， 注重各学科中绿色教育的内容和知识的 渗透。环保教育是绿色教育的重中之重， 在学科教学中所占比重最多。丰富学生 环保知识是提高学生环保认识和自觉性 的重要途径，培养学生的环保意识，激 发学生爱护家园的情感是绿色教育成功 实施的保障。为此，学校根据各学科特 点和教学要求，结合学校提出的各年段 绿色教育目标，对有关的教学内容进行 全面规划和整合，制订了各年级绿色教 育计划，在各学科中渗透绿色教学，形 成庞大的学科渗透体系。例如：对科学 学科主要渗透对学生进行系统的空气污 染、安全用火、节约用水、水的消毒、 水域污染、食物链、保护生态环境的重 要性、水土流失、地球、地理知识等。
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一、健全组织，落实制度，创设环境，切实 作好创建绿色学校的各项准备工作。
1、成立“创建绿色学校”领导小组，落实各 项制度。学校组织成立了“创绿”领导小组，形 成了由校长总负责，大队部具体实施，各部门齐 抓共管的管理机制。
2、确定运行机制。学校根据上级要求，结合 本校实际，立足长远，把绿色环保教育列入学校 总体发展规划中。各部门分工明确，通力合作， 共同推进绿色教育的深入开展。 1、成立“创建绿 色学校”领导小组，落实各项制度。学校组织成 立了“创绿”领导小组，形成了由校长总负责， 大队部具体实施，各部门齐抓共管的管理机 制。
备的建设，以丰富和拓宽学校绿色
教育宣传途径和形式。操场、卫生
室、图书馆、实验室等设施一应俱
全，由专人负责，职责明确，管理
到位。完善的设施为全校师生在工
作学习之余劳逸结合、放松身心，
为促进学生心康体健、全面发展提
供了有力的保障。
4、创绿色基地。为了营造浓厚的
创绿文化氛围，我校先后开辟“各
种教育宣传专用橱窗”，展示学生
随着季节的变化，各种时令的花草给
美丽的校园锦上添花，教室里的绿色
植物令人赏心悦目、心旷神怡，为师
生们创造了一个舒适优美的教学环
境。
2、净化校园。净化校园有利于学生文
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明行为的养成。学校把校园划分成若
干片卫生区，由各班专门负责净化，
少先队大队部还针对教室、清洁区、
及个人卫生、行为习惯、仪表等内容
组织大队委员每日进行“常规检查评
管城回族区十八里河镇
大王庄小学简介
自学校开展市级绿 色学校创建以来，在区 教体局的直接领导下， 我校千方百计保证基础 设施建设，加强环境整 治，不断优化校园环境， 强化内部管理，教育教 学质量持续提高。良好 的校园文化氛围对学生 的发展有着巨大的影响， 环境育人是学校全面推 进素质教育的重要组成 部分。近几年学校对校 园、功能室等基础设施 进行了改造，学校面貌 有4了较大改观。
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管城回族区十八里河镇
大王庄小学简介
学校占地8750平方 米，建筑面积3143平 方米，现有教职工30 余人，学生886余人。 学校设施齐全，设有 图书室、阅览室、艺 术室、仪器室、实验 室、多媒体教室、少 先大队室、会议室等， 每个教学班还配备有 班班通、投影仪等教 学设备，加上先进的 校园网络及信息技术 的应用，使这所农村 学校处处充满现代化 的3气息。
比”，并且每周颁发流动红旗，每学
期再进行一次总评比。总务处负责组
织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工
作，做到校舍净化，无卫生死角，厕
所无臭味，以保证教工、学生的身心
健康。
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二、 营造氛围，优化环境，染绿校园， 创建绿色校园文化。
3、建设校园。为了进一步营造创
建绿色学校，强化绿色教育的氛围，
学校十分注重校内绿色教育设施设
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一、健全组织，落实制度，创设环境，切实作好 创建绿色学校的各项准备工作。
二、 营造氛围，优化环境， 染绿校园，创建绿色校园文化。
三、绿色课程，绿色评价，强化 意识，保障绿色教育的深入开展。
五 绿色的 步
四、创意活动，倡导实践，突出实效， 少先队活动为创绿添精彩。
五、成果和体会
作品的“文化走廊”，每年都要安
排学生到劳动实践基地参观，感受
大自然的美丽；锻炼，在充满生机
与活力的环境中挑战自我。
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三、绿色课程，绿色评价，强化意识， 保障绿色教育的深入开展。
课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道， 也是绿色教育的主渠道。绿色教育工作不是孤立 的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相 互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、 了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在 不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学 的情况下，针对小学生求知欲旺、好奇心强的特 点，积极实施绿色教育教学。
3、在保证开足开够相关课程的基础上，积极 订阅与绿色教育的有关资料。鼓励学生订阅各类 绿色教育的报刊杂志，如《小哥白尼》、《少年 科普》、《少年科普》、等有关环境教育的书报、 杂的志物以质及支相持关的影象资料，7 为绿色教育提供强大
二、 营造氛围，优化环境，染绿校园， 创建绿色校园文化。
1、绿化校园。校园内外，绿树成阴，