最新的关于教育的名人名言大全

有关教育的名人名言1.“教师是太阳底下最光辉的职业。

”——夸美纽斯。

这句话强调了教师职业的崇高与伟大，认为教师是照亮学生心灵的光芒。

2.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

”——夸美纽斯。

这体现了教育的广泛性和艺术性，即教育应面向所有人，并通过各种方式传授知识。

3.“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。

”——加里宁。

这句话提醒教师们不仅要传授知识，更要关注学生的心灵成长，成为塑造学生灵魂的工程师。

4.“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。

”——加里宁。

这强调了教师应具备的学习精神和奉献精神，要不断充实自己并为学生提供优质的教育资源。

5.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。

”——马卡连柯。

这句话体现了教育中的严格要求与尊重并重，既要对学生提出高标准的要求，又要尊重他们的个性和差异。

6.“兴趣是最好的老师。

”——爱因斯坦。

这句话强调了兴趣在学习中的重要性，认为只有对所学知识产生兴趣，才能激发学生的学习动力。

7.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”——洛克。

这句话揭示了教育对人成长的重要影响，认为人的性格、品质等在很大程度上是由教育塑造的。

8.“教育的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

”——第斯多惠。

这句话强调了教育中的激励和鼓舞作用，认为教师应通过激发学生的学习兴趣和潜能来促进学生全面发展。

9.“学而不思则罔，思而不学则殆。

”——孔子。

这句话体现了学习与思考的重要性，认为只有将学习与思考相结合才能取得良好的学习效果。

10.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”——陶行知。

这句话强调了教育的本质和目标在于培养学生追求真理、做真诚的人。

11.“没有爱，就没有教育。

”——苏霍姆林斯基。

这句话揭示了教育中的爱的重要性，认为只有充满爱的教育才能真正滋养学生的心灵。

重视教育的名人名言教育是很重要的，下面小编整理了重视教育的，欢迎阅读!1. 培养人，就是培养他对前途的希望。

作者:马卡连柯2. 只有受过教育的人才是自由的。

作者:爱比克泰德3. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

作者:车尔尼雪夫斯基4. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知5. 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。

若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。

作者:《》6. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

作者:希特勒7. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

作者:列宁8. 教育植根于爱。

作者:9. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

作者:柏拉图10. 父善教子，教于孩裼。

作者:(宋)林逋11. 欲得儿孙贤，无过教及身。

一朝千度打，有过更须嗔。

作者:(唐)王梵志12. 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

作者:(元)佚名13. 君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

君子有三乐，而王天下不与存焉。

作者:孟子14. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

作者:赫尔巴特15. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

作者:马卡连柯16. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁17. 传家有道惟存厚;教子无方只求严。

作者:《格言》18. 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。

因此，具有较高的价值作者:马克思19. 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。

(维吾尔族) 作者:20. 成家勿谓当家易;养子应知教子难。

作者:《格言对联》21. 凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶22. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗23. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

名人关于教育的经典名言1. 苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。

”想想看，就像园丁对花朵的精心呵护，没有那份爱，怎么能让花朵茁壮成长呢？比如老师对学生的关爱，能让学生感受到温暖，从而更努力地学习呀！2. 陶行知讲：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这就好比是无私的奉献啊！像那些一心扑在教育事业上的老师们，不就是这样吗？他们全心全意为了学生，毫无保留。

3. 蔡元培曾言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

”这不是很像在为未来播种吗？教育就是为了让孩子们在未来能有更好的发展呀！4. 杜威说：“教育即生活。

”哎呀，这不就是说教育和我们的生活紧密相连嘛！就像我们在生活中学习各种技能和知识，这就是最生动的教育啊！5. 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这不就像是榜样的力量吗？家长和老师自己做得好，孩子们自然就会跟着学呀！6. 洛克说：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。

习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

”就好像给孩子养成好习惯，比死记硬背规则重要多了，一旦习惯养成，那效果可厉害啦！7. 蒙台梭利讲：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。

”这多像让孩子学会自己飞翔啊！只有独立了，他们才能在未来的天空中自由翱翔呀！8. 福禄贝尔说：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。

”这就如同阳光和雨露，爱让孩子温暖，榜样让孩子有方向，多重要啊！9. 亚里士多德曾说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。

”想想学习过程可能辛苦，但最后收获成功的时候，那该多甜呀！就像努力过后取得好成绩的那种喜悦。

10. 鲁迅说：“教育是要立人。

”这不就是说教育是要让一个人真正地成长起来嘛！让他们成为有担当、有责任感的人呀！。

有关教育的名人名言80句1. “教育是改变世界的最强大工具。

” - 尼尔·阿姆斯特朗·托尔贝克2. “知识是唯一的财富，教育是唯一的途径。

” - 尤瓦尔·哈拉里3. “教育是创造美好未来的种子。

” - 奥普拉·温弗瑞4. “教育不仅仅是学习知识，更是培养思考和创新能力。

” - 爱因斯坦5. “教育是自由的火炬。

” - 马尔库斯·托利乌斯·锄头6. “教育是从头到脚其他教育的基础。

” - 亚里士多德7. “教育的目的是培养一个完整的人。

” - 巴尔扎克8. “教育是现在的投资，未来的收益。

” - 乔治·巴顿9. “教育的目标是唤醒学生内在的创造力。

” - 约翰·盖茨10. “教育是给学生开一扇大门，让他们自行选择走向哪条路。

” - 约翰·道尔顿11. “教育是最有力的武器，可以用来改变世界。

” - 纳尔逊·曼德拉12. “教育是建立一个更美好未来的基石。

” - 约翰·F·肯尼迪13. “教育的目的是让学生成为独立思考的个体。

” - 爱德华·昆奇14. “教育是将在黑暗中点燃的一支蜡烛。

” - 曹雪芹15. “教育是将心灵解锁的钥匙。

” - 威廉·肖克斯皮尔16. “教育是克服困难、实现梦想的桥梁。

” - 亚伯拉罕·林肯17. “教育是将人们从迷茫中引向光明的指南针。

” - 布朗济尼18. “教育是一个孩子一生中最好的礼物。

” - 卡尔·马克思19. “教育是个人成长和社会进步的源泉。

” - 约翰·罗斯金20. “教育是思考的喷泉。

” - 亚瑟·塞奇维克尔21. “教育是发现真理的旅程。

” - 亚里士多德22. “教育是点燃孩子内心想象力的火花。

” - 托玛斯·爱迪生23. “教育是个人变革和社会变革的催化剂。

” - 马丁·路德·金24. “教育是让每个人找到自己擅长的领域。

教育名人名言经典句子教育名人名言经典句子【篇1】1、学而不厌，诲人不倦。

——孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。

——荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。

──孔子5、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

——孔子6、言必信，行必果。

——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。

——《礼记学记》9、三人行必有我师。

——孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子12、身教重于言传。

——王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。

——孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭20、知识就是力量。

——培根21、捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知22、行是知之始，知是行之成。

——陶行知23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶26、凡为教者必期于达到不须教。

——叶圣陶27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭28、师者，人之模范。

——杨雄29、教学必须从学习者已有的经验开始。

——杜威30、我们深信教育是国家万年根本大计。

——陶行知教育名人名言经典句子【篇2】1、教育是国家的主要防御力量。

——伯克2、信用是财产，有信用就有一切。

——郑周永3、青年人的教育是国家的基石。

教育名人名言句子分享教育名人名言句子分享篇11、教育能开拓人的智力。

——贺拉斯2、教育为公以达天下为公。

——陶行知3、教育人就是要形成人的性格。

——欧文4、吾爱吾师，吾更爱真理。

——亚里士多德5、事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯6、教育最伟大的技巧是：知所启发。

——亚美路7、使教育过程成为一种艺术的事业。

——赫尔巴特8、只有受过教育的人才是自由的。

——爱比克泰德9、才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

——孔明10、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

——书摘11、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

——列宁13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

——格林西安14、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

——《格言对联》15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

——蔡元培16、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

——威廉·叶芝17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

——苏霍姆林斯基19、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

——吴非20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

——夸美纽斯21、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

——周国平22、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

——斯托达德23、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

——培根24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基26、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

——陶行知27、劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

——杜威28、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

——第斯多惠29、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

——第斯多惠30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

教育家名言1. 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

” ——孔子2. “教育是引导人发现自我，而非塑造他人。

” ——约翰·杜威3. “知识就是力量。

” ——弗朗西斯·培根4. “教育的真正意义在于使人能够自由地发展自己的个性。

” ——赫尔巴特5. “教育不是填满一桶，而是点燃一把火。

” ——叶芝6. “教育的最终目的是培养出能够独立思考的人。

” ——爱因斯坦7. “教育是社会进步的阶梯。

” ——马克思8. “教育的目的是替代教育。

” ——保罗·弗莱雷9. “教育是培养人的灵魂，而不是填满人的头脑。

” ——柏拉图10. “教育的真正价值在于培养人的创造力。

” ——罗素11. “教育是生命的艺术。

” ——赫尔曼·黑塞12. “教育是培养人对美好生活的渴望。

” ——亚里士多德13. “教育是社会的灵魂，是进步和文明的基石。

” ——贝内迪克特14. “教育不是灌输，而是点燃火焰。

” ——普鲁塔克15. “教育的首要任务是激发学生的好奇心。

” ——杜威16. “教育是培养人对知识的渴望，而不是知识的本身。

” ——斯宾塞17. “教育是培养人对世界的理解和同情。

” ——约翰·洛克18. “教育是培养人对美好事物的欣赏能力。

” ——尼采19. “教育是培养人对自由的追求和对真理的探索。

” ——康德20. “教育是培养人对社会的责任感。

” ——拉尔夫·沃尔多·爱默生。

关于教育的名人名言关于教育的名人名言11.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。

——富兰克林2.真话说一半常是弥天大谎。

——富兰克林3.真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科4.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

——莎士比亚5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

——莎士比亚7.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

——爱默生8.欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

——约翰·雷9.不要说谎，不要害怕真理。

——列夫.托尔斯泰10.失真诚开放。

——拉罗什富科11.守信用胜过有名气。

——罗斯福12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

——高尔基13.善良——这是天才者的伟大品质之一。

——安格尔14.老老实实最能打动人心。

——莎士比亚15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。

——斯坦尼斯拉夫斯基16.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

——李嘉诚17.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

——但丁18.微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。

——达芬奇19.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

20.没有诚实何来尊严。

——西塞罗21.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。

——吕坤22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

——陶行知23.你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

——李嘉诚24.言必诚信，行必忠正。

——孔子25.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

——高尔基26.一言之美，贵于千金。

——葛洪27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。

——罗马28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。

——裴多菲29.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。

——池田大作30.言而必有信，期而必当，天下之高行也。

——淮南子31.对自己真实，才不会对别人欺诈。

教育名人名言1. 爱默生：教育的目的在于开发自然的本性，并激发学生的好奇心和求知欲。

2. 孔子：教育不分年龄、性别和社会地位，只要愿意学习，就能受益。

3. 蒙田：教育的真正目的是教会人们如何思考而不是告诉他们要想什么。

4. 爱因斯坦：教育不是单纯地灌输知识和技能，而是应让学生明白知识和技能的意义和价值。

5. 居里夫人：教育应该注重培养学生的创新精神和独立思考能力。

6. 孟子：真正的教育应该是爱心、尊重和信任的结合。

7. 歌德：教育应该是从内心深处激发学生的兴趣和热情，以便他们能够自主学习。

8. 柏拉图：真正的教育不仅是知识的传授，更是价值观和道德标准的传播。

9. 福柯：教育应该让学生明白权力、知识和真理之间的关系。

10. 罗斯福：教育是保证自由和民主的基础，应该为全民提供平等的机会。

11. 杜威：教育应该注重学生的实践经验和能力，让学习与现实联系起来。

12. 马克思：教育是社会变革的重要手段，应该发挥它在改变社会和人们生存条件方面的作用。

13. 爱迪生：教育应该让学生明白成功需要不断的努力和耐心，而不是一蹴而就。

14. 苏格拉底：教育的目的是引导人们去探索自己和世界。

15. 琼斯：教育应该是民主社会的延续和提高，应该为学生提供发展的机会和资源。

16. 拉塞尔：教育应该培养思辨能力和批判思维，让学生学会独立思考和判断。

17. 海德格尔：真正的教育应该注重人与世界的关系，让学生明白自己和世界的联系。

18. 马丁·路德·金：教育应该让学生在自由和平等的基础上发展，鼓励自我探索和批判精神。

19. 卢梭：真正的教育应该培养学生的自由和独立意识，让他们不受传统和权威的束缚。

20. 康德：教育应该教会学生如何分辨自由和不自由的标准，理解真正的价值和意义。

有关教育的名人名言有关教育的名人名言11、礼，所以正身也；师，所以正礼也。

——荀况2、一日为师，终身为父。

——关汉卿3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦4、举世不师，故道益离。

——柳宗元5、养体开智以外，又以德育为重。

——康有为6、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。

——爱因斯坦7、片言之赐，皆事师也。

——梁启超8、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

——佚名9、行是知之始，知是行之成。

——陶行知10、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

——杜威11、兴学之本，惟有师范。

——张謇12、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

──孔子13、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

——大仲马14、善之本在教，教之本在师。

——李觏15、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。

——塞涅卡16、为学莫重于尊师。

——谭嗣同17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹18、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。

——苏格拉底19、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

——陶行知20、书本也是好老师，活用才能成功。

——陈安之21、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。

——佚名22、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶23、国将兴，必贵师而重傅。

——荀子24、言必信，行必果。

——孔子25、学而不思则罔，思而不学则殆。

──孔子26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

——布鲁纳27、师者，所以传道、授业、解惑也。

——韩愈28、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——罗素29、学而不厌，诲人不倦。

——孔子30、学者必求师，从师不可不谨也。

——程颐31、身教重于言传。

——王夫之32、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

关于教育孩子的名人名言1、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。

——申涵煜2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

——苏霍姆林斯基7、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。

——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。

谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。

教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。

这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。

让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。

——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。

而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。

因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。

——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

——佚名14、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。

教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。

——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

教育类名人名言大全1、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。

——夸美纽斯2、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基3、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。

因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齐4、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。

——莎士比亚5、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

——郭秉文6、教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。

——乌申斯基7、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

——阿米尔8、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

——列宁9、教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。

前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。

——赫尔巴特10、教育就是习惯的养成。

——叶圣陶11、事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

——第斯多惠13、手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。

——霍姆林斯基14、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基15、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。

这确乎是所有优良教育的基本原则。

——卢梭16、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。

——蒙田17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶18、教人者，成人之长，去人之短也。

唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

——魏源19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗20、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。

——马卡连柯21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

——詹·马修斯22、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

——爱尔维修23、行是知之始，知是行之成。

关于教育类名人名言教育无论在现在还是未来都是不可以取代的一部分，因为，有了教育我们的大脑会不断的变得更强大，以下是小编给大家整理的关于教育类名人名言，希望可以帮到大家1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育**的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

关于教育名言名句大全教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

下面橙子为大家精心搜集了关于教育名言名句的大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!1. 叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。

”2. 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”3. 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”4. 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。

”5. 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。

”6. 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。

”7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。

”8. 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。

“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二1/ 7可以使学生养成良好的解决问题的习惯。

”9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。

”10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。

”11. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

”12. 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

关于教育的名人名言1.教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——【德】卡尔·雅斯贝斯2.教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

——【爱尔兰】威廉·叶芝3.每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

——【美】马克·吐温4.教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。

从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

——【德】第斯多惠5.教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

——【美】约翰·杜威6.我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

——【美】约翰·杜威7.教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

——陶行知8.教育的目的是培养人的个性。

——【英】赫伯特·斯宾塞9.教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。

——【印度】克里希那穆提10.我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。

不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。

——爱因斯坦11.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

——爱因斯坦12.使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。

——【英】亚历山大·尼尔13.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

——陶行知14.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知15.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

——【日】永井道雄16.与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

——于漪17.太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

——【捷克】夸美纽斯18.先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

——陶行知19.捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知20.一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。

教育的名人名言经典语录教育的名人名言经典语录（精选篇1）一、劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

——杜威二、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

——斯宾塞三、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

——克鲁普斯卡娅四、才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

——孔明五、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

_波莉亚六、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

——苏霍姆林斯基七、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

——陆世仪八、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

——歌德九、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

——奥斯特洛夫斯基十、没有自我教育就没有真正的教育。

这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

——苏霍姆林斯基十一、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基十二、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

——席勒十三、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹十四、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。

——苏格拉底十五、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知十六、为子孙富贵作计者，十有九败。

——林逋十七、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

——卢梭十八、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基十九、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

——杰斐逊二十、世界上没有才能的人是没有的。

有关教育名人名言有关教育名人名言1一、关于教书育人1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”——陶行知5.“教师的'职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”——陶行知7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

”——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”——爱因斯坦9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

”——爱因斯坦二、关于为人师表1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子2.身教重于言传。

——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。

——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

教育的名人名言有关教育的名人名言【范例13篇】在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。

为了帮助大家积累更多名言，以下是本店铺精心整理的有关教育的名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教育的名人名言11象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。

点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。

《陶行知论文选辑》2母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

高尔基3可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。

她们所受的只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。

马克吐温4 领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。

苏霍姆林斯基5 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。

彼得德鲁克6 母爱是世间最伟大的力量。

米尔7 技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

苏霍姆林斯基8 是国家的主要防御力量。

伯克9 上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

谚语10 无限相信书籍的力量，是我的信仰的真谛之一苏霍姆林斯基11我们深信是国家万年根本大计12所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的力量。

（前苏联）苏霍姆林斯基13没有时间儿子——就意味着没有时间做人。

（前苏联）苏霍姆林斯基14 对双亲来说，家庭首先是自我。

克鲁普斯卡娅15 父亲和母亲是如同教师一样的者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

教育名人名言经典教育名人名言经典【篇1】1、学而不厌，诲人不倦。

——孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。

——荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。

──孔子5、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

——孔子6、言必信，行必果。

——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。

——《礼记学记》9、三人行必有我师。

——孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子12、身教重于言传。

——王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。

——孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭20、知识就是力量。

——培根教育名人名言经典【篇2】1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。

-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。

——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。

-惠特曼6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。

叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。

————休漠8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

————狄德罗9、才需学也，非学无以广才。