八年级英语备课组工作计划
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初中英语备课组工作计划一、概述英语备课组是学校进行英语教学管理和研究的重要组织,负责制定教案,分享教学资源,促进教师专业成长和提高学生的英语学习效果。
本文旨在制定初中英语备课组的工作计划,以提高备课组的工作效率和水平。
二、目标确定1. 提高备课组的职业素养和教学研究能力。
2. 探索并推广科学的教学方法和有效的教学资源。
3. 促进备课组内外的教师间教学经验的共享。
三、工作计划1. 学期初制定备课组工作计划- 设定备课组的年度目标和周期性目标,明确工作重点和方向。
- 制定备课组会议的安排和议程。
- 安排备课组成员的角色和责任。
2. 组织备课组会议- 定期召开备课组会议,进行工作汇报和教学交流。
- 分享教学资源和教学经验,推荐优秀教学案例。
- 讨论教学方法和教材使用,共同研究教学问题。
- 对备课组成员进行专业培训,提高教学水平。
3. 制定教案和教学资源- 制定标准的教案模板,规范备课组成员的教案编写。
- 研究教材内容,制定详细的教学计划和教学活动。
- 收集和整理优质的教学资源,如课件、习题和教学视频等。
- 评估教学资源的有效性和适用性,分享给备课组其他成员。
4. 互助合作和协同备课- 鼓励备课组成员间的互助和协作,共同解决教学难题。
- 定期组织小组合作备课,让备课组成员相互提供意见和建议。
- 借鉴其他学校的优秀做法,扩大备课组的教学视野。
- 注重跨学科教学和综合实践活动的整合,提高教学效果。
5. 评估备课组工作- 定期评估备课组的工作效果和成果。
- 收集教师和学生的反馈意见,及时调整备课组的工作方向。
- 注重教学研究成果的总结和分享,为备课组成员提供学术成长的平台。
四、预期效果1. 教师的专业水平得到提高,教学质量得到保障。
2. 教学准备工作更加有序和高效,节约了教师的时间和精力。
3. 加强备课组成员间的交流和互动,促进教学经验的共享和传承。
4. 增加备课组成员的自信心和工作积极性,提高他们对教学工作的热情和投入度。
初二英语备课组计划
目标
本备课组计划旨在协助初二英语教师有序开展备课工作,确保
教学内容的全面覆盖和有效传授。
计划内容
1. 分配备课任务:根据教学大纲和课程安排,将备课任务分配
给备课组成员,确保每位成员都有参与备课的机会,提高团队合作
能力。
2. 教学资源收集:备课组成员收集相关的教学资源,包括课本、课件、教辅资料等,以确保备课过程中的信息准确性与完整性。
3. 教学内容讨论:备课组成员就各个教学单元的内容展开讨论,分享教学经验和教学方法,共同制定教学目标和教学策略。
4. 教学活动设计:根据教学内容和教学目标,备课组成员设计
相应的教学活动,包括课堂教学、小组活动、作业布置等,以提高
学生的研究兴趣和参与度。
5. 评估与反馈:备课组成员对教学活动进行评估,分析学生的研究情况和反馈意见,及时调整和改进教学策略。
时间安排
预期成果
通过本备课组计划,我们预期达到以下成果:
1. 教学资源齐备,备课效率提高;
2. 教学内容覆盖全面,教学质量提升;
3. 教学活动设计合理,学生参与度增强;
4. 及时调整和改进教学策略,提高学生成绩。
以上为初二英语备课组计划,请备课组成员按照计划有序开展备课工作,确保教学质量的提升。
八年级第一学期英语备课组工作计划
八年级第一学期英语备课组工作计划
【指导思想】
以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以学校和教务处工作计划为依据,以提高学生兴趣为重点,充分发挥备课组的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展工作,重视课堂教学,深化课堂改革。
【工作目标】
强化备课组的过程管理,努力提高组内英语教师的教学水平和教学质量,推进我校的英语教学改革和教学案的实施,提高我校的整体英语教学水平。
【工作措施】
1、深入学习新课标以及学校的教学案制度,根据教材特点和学生实际,灵活运用,为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2、认真编写教学案和导学案,确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目,在抓好基础的同时,让学生做到融会贯通。
3、认真进行二次备课,定期进行集体备课,讨论及反思教学过程中出现的问题,组织组员讨论教学案在实践中应用的情况,并对下周所教内容集中研讨。
4、开展“一课多上”教学研讨课,并多深入其他备课组的研讨课课堂,多交流,多学习,多反思;加强组内青年教师与经验丰富的`老教师的教学交流,以达到教学相长的目的。
5、注重端正学生的学习态度,进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。
注重学法指导,着力提高学生听说读写综合能力。
6、帮助学生,尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理,防止两极分化的出现。
7、重视信息技术与英语学科的整合,搞好教学手段现代化的研究
与推广,提高现代化教学媒体的使用效率,组内资源共享,提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8、加强反思教学实践活动,用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长与发展。
2024年初中英语教研组工作计划在教学中,我们秉持以下核心理念的应用:一、坚持面向全体学生,注重每位学生的情感需求,致力于激发他们的英语学习兴趣,帮助他们树立学习成就感和自信心,并着力培养他们的创新精神。
二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,强调学生主体性,同时尊重个体差异。
三、重视过程评价,以促进学生的全面发展为目标,构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语,使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者,让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。
二、工作思路本学期,本备课组将针对八年级教材的特点,以课程标准为指导,围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念,采取高效的教学手段和方法。
在不增加学生学业负担的前提下,实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围,全面提升学生的听、说、读、写能力。
三、工作目标总目标:缩短差距,整体推进。
具体目标:1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作,通过备课组的共同努力,力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。
2. 认真高效地备课,注重课堂教学质量,充分利用每一分钟的教学时间。
3. 缩小班级间的差距,将平行班各班级的分差控制在合理范围内,确保实验班各班级的均分保持稳定。
4. 在初二阶段的教学中,注重基础知识的训练,加强听说练习,提升优秀率。
5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛,争取取得优异成绩。
四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯,加强对学生学习过程的监督和检查,及时发现并纠正不良习惯,防止后进生队伍的扩大。
2. 坚持集体备课制度,发挥集体智慧,深入研究教材,改进教学方法,提高课堂效率。
备课组教师应珍惜每周的集体备课时间,共同研究教学方案,经常性地进行组内互听互评活动,不断提升自身的教学水平。
3. 注重传授知识与及时评价的结合,强化教学反馈和落实。
八年级英语备课组工作计划指导思想:以课改精神为工作指导,抓好备课组教研、教学工作,使其真正收到实际效果。
积极____教务处工作计划,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高教学质量,控制学生分化,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
三年整体目标:1、培养学生学习语言的能力,全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力,以符合素质教育的要求。
2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导,以应对应试教育之需,重点控制学生分化。
3、通过有计划的教学,争取实现本届学生英语水平在七中历“英弱”的突破。
全组一定积极努力,争取实现“一年出低谷,两年上台阶,三年创辉煌”的目标。
具体目标:初一:继续培养学生学习英语的兴趣,注重语音教学,把好书写关,强调朗读背诵的重要性,继续阅读习惯的培养,做好的积累,为初二打好基础。
初二:学生已掌握了良好的学习方法,兴趣盎然地进入到学习英语的状态中,教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作,督促并有措施地使知识牢固,做好量的积累。
较之初一要加大强化阅读,语法、听力、书面表达也要跟上步伐,重点工作在于控制学生的分化现象。
初三:巩固夯实,能力拔高,实现质的飞跃。
下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。
1、备课组有____位老师,根据教学工作需要,继续把组员分成____组,实现伙伴互助,以老带小,以旧带新,加大团队力量,完成高质量授课。
2、每个组完成正常授课以外,要为某一个专项(听、说、读、写)负责,并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
3、有坚持,有剔除,有推广,大胆尝试。
继续____六步教学法,继续坚持大小备课,落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上,我们全组通力合作,由我和薛老师带头,对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的使用。
新的导学提纲对教师提出更高的要求,多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担,所有这些都是为课堂服务的,实现资源共享,品尝集体备课的乐趣。
新初二英语备课组工作计划一、教学目标1. 确保学生掌握新初二英语课程标准要求的词汇、语法和句型。
2. 培养学生的英语听说读写能力,特别是口语和听力。
3. 提高学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
二、教材分析1. 熟悉教材结构,明确教学重点和难点。
2. 根据教材内容,制定合理的教学进度计划。
三、教学方法1. 采用情景教学法,创造真实语言环境,激发学生学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源,提高课堂互动性和教学效果。
3. 鼓励学生参与小组讨论,培养合作学习的能力。
四、学生能力培养1. 定期组织英语角活动,提高学生的口语表达能力。
2. 设计多样化的作业和练习,加强学生的写作和阅读训练。
3. 通过观看英语电影、听英文歌曲等方式,拓宽学生的文化视野。
五、教学评价1. 制定详细的评价标准,包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 定期进行学生学习情况的反馈,及时调整教学策略。
六、教师专业发展1. 组织教师参加专业培训,提升教学能力和专业知识。
2. 鼓励教师之间交流教学经验,共同提高教学质量。
七、家校合作1. 定期与家长沟通,了解学生在家的学习情况。
2. 邀请家长参与学校英语活动,增强家校之间的联系。
八、时间安排1. 制定详细的学期教学计划,包括每个单元的教学时间分配。
2. 预留足够的复习和测试时间,确保学生能够充分准备。
九、资源准备1. 收集和整理教学所需的教材、教辅资料和多媒体资源。
2. 确保教学设施完备,如投影仪、音响设备等。
十、特殊情况应对1. 针对学生学习进度不一的情况,制定个性化辅导计划。
2. 对于突发的教学问题,如教材更换、教学资源不足等,及时调整教学计划。
通过以上计划的实施,我们新初二英语备课组将致力于提高学生的英语综合应用能力,为学生的长远发展打下坚实的基础。
八上英语教研组工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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八年级英语教学工作计划八篇时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么我们该怎么去写计划呢?下面是收集整理的八年级英语教学工作计划8篇,欢迎大家分享。
八年级英语教学工作计划篇3指导思想:以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。
工作目标:强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作措施:1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生兴趣。
采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。
2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。
活动安排:每周集体备课,定时间,定地点,定内容。
共同讨论探讨教学方法和手段。
教学要求 1.课前预习,找出问题所在。
2.课后复习,精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲,乐于参与活动。
5.具有积极的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。
评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度第1页共12页学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。
2.英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者,除课內所学,可以多增加进修課外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。
4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1.能讨论经常发生的活动。
八年级英语备课组工作计划(上)目标本工作计划旨在指导八年级英语备课组成员在上学期高效地开展备课工作,确保教学质量和教学进度的顺利推进。
工作安排1. 教材选择和分配- 确定学期内的教学范围和主题。
- 根据教学大纲和课程标准,选择合适的教材。
- 将教材按照教学进度进行分配,确保每位备课组成员能够有清晰的教学任务。
2. 教学目标设定- 与备课组成员一起制定每个单元的教学目标。
- 依据学生的实际情况和需求,确定合理的目标要求。
- 确保目标设定清晰明确,具有可操作性和可评估性。
3. 教学资源准备- 根据教学大纲和教材要求,准备相关的教学资源。
- 收集与每个单元主题相关的多媒体、课件、游戏等教学资源。
- 确保备课组成员有充足的教学资源可供使用。
4. 教学活动设计- 根据每个单元的教学目标和教材内容,设计相应的教学活动。
- 考虑学生的兴趣和研究风格,设计多样化的教学活动。
- 督促备课组成员遵循活动设计,提供必要的支持和指导。
5. 评估与反馈- 制定评估计划,包括形ative评估和summative评估。
- 配置评估工具,如测验、作业等。
- 及时收集和分析学生的评估结果,为教学调整提供依据。
- 定期与备课组成员进行评估结果的反馈和讨论。
时间安排本工作计划从学期开始至结束,共计十八周。
根据教学进度和工作量,具体安排如下:- 第一周:教材选择和分配- 第二周至第六周:教学目标设定和教学资源准备- 第七周至第十六周:教学活动设计和实施- 第十七周至第十八周:评估与总结预期结果通过本工作计划的执行,我们期望能够达到以下效果:- 教学质量得到提升,学生成绩明显提高。
- 教学进度紧凑有序,不出现落后或拖延。
- 备课组成员的教学准备和教学实施能力得到提升。
- 有效的反馈和评估可以帮助改进教学方法和教材选择。
通过充分的合作和密切的沟通,我们相信备课组成员能够成功实施本工作计划,为学生的英语学习提供更好的支持和指导。
下学期八年级英语备课,组织工作计划
目标
- 确保顺利备课并有效教学,提高学生的英语能力。
- 提供充分的教材和资源支持,使备课工作更高效。
- 与同事合作,共同分享教学经验和资源。
工作计划
1. 教学目标设定
- 与教师团队一起确定下学期的教学目标,并确保与课程纲要一致。
- 制定每个单元的具体教学目标和研究重点,以便更好地指导备课和教学。
2. 教材选择与准备
- 根据课程纲要和教学目标,选择适合的教材和辅助教材。
- 确保教材的可靠性和适用性,避免引用无法确认的内容。
- 准备教材的课件、练题和其他辅助资源,以便备课和教学使用。
3. 课程计划制定
- 制定下学期的课程计划,包括每个单元的教学内容、教学顺序和时间安排。
- 留出足够的时间进行复和测试,以检验学生的研究成果。
4. 教学活动设计
- 设计各种教学活动,以激发学生的兴趣和参与度。
- 结合多种教学方法和资源,提供多样化的研究体验。
- 确保教学活动的安全性和实施可行性。
5. 合作与分享
- 与同事合作,共同备课和讨论教学方法。
- 分享教学资源和经验,互相支持和提供建议。
- 参加教研活动和培训课程,不断提升自己的教学能力。
总结
通过制定合理的工作计划和积极的合作分享,我们可以确保下学期八年级英语备课工作的高效性和质量。
同时,我们将提供充分
的教材和资源支持,以促进学生的研究成果。
我们期待与同事们共同努力,为学生创造一个积极、有趣和有效的研究环境。
下学期八年级英语备课组的工作设计
目标
- 提高学生的英语听说读写能力
- 培养学生的英语学习兴趣
- 帮助学生掌握基本的英语语法知识
- 开展多样化的英语教学活动
活动设计
1. 设计并实施教学计划,确保按照教材进度进行教学
2. 准备教学材料,包括课本、练习册和其他辅助教材
3. 定期组织小测验,检查学生的学习进展
4. 制定课堂活动方案,包括游戏、小组讨论和角色扮演等,以
激发学生的兴趣和提高他们的口语表达能力
5. 组织阅读活动,包括朗读比赛、课外阅读推荐和读书报告等,培养学生的阅读习惯和阅读理解能力
6. 定期组织英语角活动,提供学生实践英语口语的机会
7. 注重写作训练,组织写作比赛和写作指导,帮助学生提高写
作水平
8. 鼓励学生参加英语竞赛和演讲比赛,提供必要的指导和支持
团队协作
1. 定期组织备课组会议,讨论教学进度、教学方法和教学资源的使用等问题
2. 分工合作,确保备课工作的高效进行
3. 互相交流教学心得和经验,共同提高教学质量
4. 合理安排每位备课组成员的工作量,确保公平分配任务
评估与反馈
1. 定期进行课堂观摩和评估,提供针对性的反馈和建议
2. 收集学生的反馈意见,了解他们对课程和教学的看法,及时调整教学策略
3. 定期与家长沟通,了解学生在家中的学习情况,并提供必要的指导和支持
以上是下学期八年级英语备课组的工作设计,我们将通过合理的活动设计和团队协作,为学生提供优质的英语教育。
初中英语科组工作计划(实用14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初二年级英语备课组工作计划计划初二年级英语备课组工作计划计划「篇一」为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划。
特制定英语教学计划如下:一、教材分析教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。
现在使用的北师大版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动,循序渐进,循环反复,符合学生的认知规律,有利于学生构建知识系统。
教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们组以积极的态度去学习教材,研究教材,理解教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏目的作用。
一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材,一方面我们又要努力站在教材之上使用教材,要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走,适当的增减最新的素材。
二、教学目标1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取信息,处理信息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。
三、学生现状分析针对我校学生构成复杂,普遍班英语底子差,英语水平参差不齐,发音不标准的实际情况,在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习英语的能力”。
四、工作措施1、结合学生初中英语实际状况,用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识,规范书写。
下学期八年级英语备课组的工作设计
目标
- 提高八年级学生的英语听说读写能力
- 帮助学生掌握基本的语法和词汇知识
- 培养学生的英语交流和表达能力
每周工作安排
- 每周一:复上周的研究内容,检查作业完成情况
- 每周二:进行听力训练,通过听力练提高学生的听力理解能
力
- 每周三:进行口语训练,组织学生进行对话练和角色扮演,
提高学生的口语表达能力
- 每周四:进行阅读训练,让学生阅读英语文章并回答相关问题,提高学生的阅读理解能力
- 每周五:进行写作训练,指导学生写作不同类型的英语作文,提高学生的写作能力
教学方法
- 结合教材和课外资源,设计多样化的教学活动,激发学生的兴趣和积极性
- 创设真实情境,让学生在实际交际中运用所学知识
- 注重个性化教学,根据学生的不同水平和需求,提供有针对性的辅导和指导
- 鼓励学生参与小组合作,促进彼此之间的研究和交流
评估方法
- 定期进行听力、口语、阅读和写作的测试,评估学生的英语水平和进步情况
- 结合平时表现、作业完成情况和课堂参与度,综合评估学生的综合能力
- 及时给予学生反馈和建议,帮助他们改进和提高
教学资源
- 使用教材和课外阅读材料,丰富教学内容
- 利用多媒体设备,播放英语听力材料和教学视频
- 提供在线研究平台,让学生进行在线练和研究
八年级英语备课组成员分工
- 老师A:负责听力训练和口语训练
- 老师B:负责阅读训练和写作训练
- 老师C:负责课堂评估和学生反馈
以上为下学期八年级英语备课组的工作设计,旨在通过简单而有效的教学策略,帮助学生提高英语能力,实现教学目标。
初二英语备课组工作计划加强英语教师队伍建设,提高全组英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。
下面是本年度英语备课组计划:一、总方向根据新教材大纲的要求和中考的要求,初二英语组以全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力为目标,以____“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
二、总目标1.搞好英语教学研究,组织好教师按照学校要求进行集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量,争取期中期末成绩突破去年,取得更加优异的战果。
三、具体工作1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。
多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本组集体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给其他组员。
另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个模块后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
虽然我们初二备课组成员年龄偏大,但我们每位成员干劲十足,将一如既往,团结协作,以生为本,为实验而战,争取期末取得优异的成绩,圆满地达成本学期的目标。
下学期八年级英语备课组的任务计划
目标
我们的目标是为八年级学生提供有趣且有效的英语教学,帮助他们提高听说读写的能力。
通过制定合理的备课计划,我们将确保课程内容的连贯性和教学质量的提高。
时间安排
* 每周备课组会议:每周一下午3点,讨论本周的教学计划和教材内容,以及下周的备课计划。
* 每周备课时间:每周二上午,备课组成员根据讨论的内容和教学需要,准备教案和教材。
内容安排
1. 教学目标的设定:根据教学大纲和学生的实际情况,设定每个单元的教学目标。
2. 教材选择与准备:根据教学目标,选择合适的教材,并进行研究和准备。
3. 教学活动的设计:根据教学目标和教材内容,设计多样化、互动性强的教学活动,包括听力、口语、阅读和写作练等。
4. 评估与反馈:制定评估标准,定期对学生进行测试和评估,并及时给予反馈和建议,帮助学生提高研究效果。
5. 教学资源的整理:收集和整理与教学内容相关的资源,如课件、练册、录音等,以便教师和学生使用。
预期成果
通过按照备课计划进行教学,我们预期能够达到以下成果:
1. 学生的英语听说读写能力得到全面提高。
2. 学生对英语研究的兴趣和自信心增强。
3. 学生能够熟练运用所学英语进行日常交流和表达。
4. 学生的研究成绩稳步提升。
注意事项
1. 备课组成员应保持独立思考,不得寻求用户协助。
2. 备课策略应简单明了,避免法律复杂性。
3. 不引用无法确认内容的内容。
八年级英语备课组工作计划•相关推荐八年级英语备课组工作计划(精选15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,何不好好地做个工作计划呢?相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编帮大家整理的八年级英语备课组工作计划(精选15篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
八年级英语备课组工作计划篇1一、指导思想:为了“让学生个个充分发展,家长人人高度满意。
”我们全体八年级英语教师,在七年级经过共同努力取得较好成绩的基础上,继续坚持面向全体学生,抓住新课程改革机遇,趁势而上,进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。
全面提高学生听、说、读、写多种能力,真正实现素质教育。
二、工作目标:积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争英语成绩在原有的水平上有一定程度的提高。
积极辅导学生,争取取得优秀的成绩。
三、具体措施:1、加强理论学习,更新教学观念,统一教育思想。
全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。
认真体会和理解新课程标准中的理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设。
首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。
加强备课组自身建设:①准时参加每两周一次的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。
②中心发言人,提前做好充分准备,积极发言,写好有关备课材料。
③组员积极发言,各抒己见,提倡团队合作。
3、狠抓教学常规,规范教学工作发挥集体备课的群体优势,通过提高备课质量,落实教学常规,提高课堂教学效率。
强调每一位教师要在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。
充分利用本校的电脑和网络的优势,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,推动学科教学与信息技术的有效整合。
课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
八年级英语备课组工作
计划
集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
八年级英语备课组工作计划(上学期)
本学期,我们初二英语组全体老师将团结一致,以备课组为单位制订以下计划:
一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异;
3、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
4、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good? User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生现状
1.有些学生平时学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳。
在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。
在愉快的、情感融洽的氛围中,激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索,通过观察比较,分析思索,逐步深化自己的认识程度,并从中提高自己的认识能力和技巧。
2. 两极分化开始出现,尾巴开始拉大。
教师要热情关心帮助学生克服心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信心。
同时指导帮助,对差生进行个别谈话,帮助他们找出暂时落后的原因,帮助他们制定计划,指导学习方法,具体辅导基础知识。
三、工作目标
1. 在日常教学中打好语法基础,强化听说读写练习,
2. 创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读写能力。
3. 面向全体学生,争取教学目的周周清而获得点面丰收。
工作中心:分层次教学,夯实基础。
四、工作内容:
1.统一制定教学计划,统一教学内容和进度。
2.周四按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享。
3.课余时间我们将相互帮助,巩固课件制作技能,实现课课有课件,从而加快上课进程,提高上课的效率。
4.认真完成每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业,有针对性批阅和讲评作业。
5.按教务处要求,出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试。
6.积极参加校内外教研活动,积极为中学部网站提供素材,积极配合教研组活动,在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。
同时加紧教学研究实现课后反思,多写教学感想和教学论文。
我们将继续提高自身素质,包括听、说、读、写能力,多和兄弟学校加强联系,虚心学习,吸取他们的精华,达到共同进步。