道路桥梁工程技术专业 2014.4

路基路面工程
实践课占总 道路勘测技术 课时比例的 52.28%
道路勘测设计实训 路基路面施工实训
桥梁工程技术
专业实践 课程
施工检测实训 施工组织与预算实训
道路建材随堂实训
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四、专业人才培养模式
工学交替/工学结合
课程开发
教学资源建设 校企合作
学 校
核心课程
企 业
优质资源
4-1-1
共建共享
职业资格
根据培养目标和人才规格要求，参照职业资格
标准和岗位技能要求，以实际专业职业岗位群及其
工作过程为导向，以工作任务为载体，以工作过程
为主线构建了道路桥梁工程技术专业的课程体系。
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工作过程分析
构建专业课程
构建基础课程
岗位及岗位群
典型工作任务
职业能力
公 路 工 程 建 设 过 程
说明词
调查单位名称 被调查人 您 认 为 我 国 目 □很好 业的发展前景 如何 近 3 年内对高 职层次专业人 才需求 能为该专业学 生提供哪些类 型的工作岗位
构
前 道 路 桥 梁 行 您对本行业发展的具体看法如何？
需求： □1—3 人； □4—6 人； □6—10 人； □更多人 变化趋势：□上升；□下降；□无变化 薪酬标准：□1000 元以下；□1000—2000 元；□更多薪酬 □ 勘测设计 □ 工程监理 □ 施工组织及管理 □ 施工检测 □ 资料管理 □工程质量检验 □ 工程造价 □ 各技术工种 企业认为该专
※成立项目管理专班 ；
※加强实习的个性化考核； ※成立顶岗实习远程指导中心
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重庆交通职业学院 道路桥梁工程技术专业人才培养方案与岗位需求调查表
尊敬的领导、专家： 您好！为了更好地做好道路桥梁工程技术专业建设及人才的培养工作，我们 特组织此次调查，通过调查我们将及时了解行业、企业对本专业人才需求状况， 收集本专业人员从业岗位范围，明确行业、企业对本专业技术人员培养所需的专 业知识、能力、素质的要求，在此基础上我们将对道桥人才的需求情况进行科学 企业认为该专 分析和研究，对未来培养专业合格能力过硬的该领域人才提出建议。您的观点非 业的学生应该 常重要，是我们进行专业建设、教学改革、提高人才培养工作水平的宝贵资料。 调查数据将得到严格保密，谢谢您的支持！ 具备的知识结 邮编 职务 □较好 □一般 地址 电话
进修天数 60天
2
3 4 5
道桥系
道桥系 道桥系 道桥系
罗天宇
杨志
三、学校制订 高等学校教师岗前培训 冯晓新 教师培养规划 高等学校教师岗前培训
罗天宇 中德职业教师师资培训
2012.5.15-2012.7.15
2012.8.3-2012.8.19 2012.8.3-2012.8.19
60天 课程建设培训
招收第一届 2011 年，道路桥梁工程专业
特色专业
2009 2010年，开办道路桥梁工程技术专业
筹备、报批
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招生：14个班，总人数671人
学生
招生：四个班，总人数203人
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二、专业人才培养目标和规格
德智体美全面发展 德智体美全面发展，遵守职业道德
培 养 目 标
具备道路桥梁职业核心能力
16天
专业建设培训百度文库16天
8天 15天
2012.12.1-2012.12.8
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道桥系
7
道桥系
甘浩宇 2013.3.12-2013.3.25 二、系制订教师 参加学术会议 培养方案 第二期国家教学名师剖析 下企业锻炼 教改方向、指点课改方略 罗天宇 暨职业院校教师教学技能 提升高级研修班 高等职业学校专业骨干教 师国家级培训 高等职业学校专业骨干教 师国家级培训 全国高校教师网络培训 全国职业院校国家精品开 放课程建设、教学资源暨 职业化教材开发探索与个 案分析会 2013.3.12-2013.3.25
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人才需求
人才需求
以重庆为例，在交通人才的结构上 合理
人才队伍结构不
1、具有副高以上职称的仅占专业技术人员总量的8.13%，
2、具有高级工以上等级的人员仅占技能人才总量的11.2%， 3、人才队伍结构不尽合理：专业技术人员的高、中、初级
职称比例为1：5.4：7.9，与我市平均水平以及交通运输 部要求仍有一定差距。大专以上学历人员仅占从业人员总量
7 条北京放射线
9 条纵向路线
18 条横向路线
3
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交通运输部总规划师戴东昌在《国家公路网规划 （2013-2030）》新闻发布会上指出：
4.7
万 亿
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重庆市“三环十二射七联线”（2013—2030）
高速公路骨架公路网
陕西
四川 湖北
湖南
中 国 公路网
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贵州
的13.5%。
专业人员数量 较少 资料来源
《重庆市交通人才队伍建设规划（2011-2020）》
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专 业 发 展
2012
批准为校级 2013年，道路桥梁工程专业 特色专业
2011 招生：15 个班，总人数624人
申报校级 2012年，道路桥梁工程专业
招生：14个班，总人数752人 2010
第二期国家教学名师剖析 教改方向、指点课改方略 暨职业院校教师教学技能 提升高级研修班
参加国内培训
15天
参与教学研究
2013.7-2013.8 2013.7-2013.8 2013.8.14-2013.10.14 2013.11.15-2013.11.18 30天 30天 60天 4天
8 9 10 11
具备较强实干、创新、创业精神
具备终身学习的基础能力
职业 素质 和综 合能 力并 重的 一线 技能 型人 才
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培 养 宗 旨
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培养规格
素质 结构
良好的思想品德修养，良好的职业素养和 良好的身心素质 市场需要的、抢手的、 有一技之长高素质劳动 基本理论知识，专业理论知识和专业拓展 知识 者和应用性专门人才 ——张尧学司长
试验检测员 监理员 测量员 绘图员 造价员 50
工程设计
检测单位
选择人数 1 监理单位
试验检测负责人
技术负责
项目经理 检测工程师 监理工程师 造价工程师
监理工程师 测量负责人 设计负责人
150 200
工程设计 技术负责 项目经理 检测工程师 监理工程师 造价工程师
勘测设计单位
0
100
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一、教师本人 道桥系 王志勇 道桥系 刘东霞 制订培养计划
道桥系 冯晓新
道桥系
唐莉
教育教学能力
职业技能
职业知识
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六、专业教学环境和条件
基本 满足 校内实训基地建设 课程建设需要
建立并完善校内开放性实验室建设 满足学生兴趣和学习要求
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中交一公局第三工程有限公司 重庆锦程工程咨询有限公司 重庆平地起建设有限公司 校 重庆通力高速公路工程有限公司 重庆泛华建筑集团 外 重庆江津交委质检站 实 重庆育才工程咨询监理有限公司 训 上海华申工程监理公司重庆分公司 重庆福通路工程技术咨询有限公司实训基地 基 成都金维新通路养护工程有限公司 地 中铁四局五公司实训基地 中铁八局一公司实训基地 2014年3月27日 中铁十一局集团第五工程有限公司实训基地 中国交通建设集团第一公路工程局与我院 重庆恒佳工程技术咨询有限公司实训基地 签订“就业实习基地”协定 新增实训基地
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强化班
强化班是我系于2012届毕业生开始执行的新 的培养模式，于第四学期提前开课，提前完成第 四学期的校内课程培养计划，在课程结束后进入
企业顶岗实习阶段。
优势：
（1）满足我行业用人单位时间需求；
（2）整合教师资源，缓解师资不足问题。
五、师资建设
教师聘任 情况 高级职称 12人 14人 中级职称 28人 5人 初级职称 5人 2人 双师素质 教师 40人 3人 具有工程 职业资格 证书人数 45人 1人
初始岗位
发展岗位
工程技术员 工程测量员 试验员 专职安全管理员 工程计量员 造价员
1 工作岗位
项目负责人 测量员 实验员 技术负责人 施工技术管理员 测量负责人 质检员 试验负责人 造价员 监理员 质检员 质检负责人 工程养护
工程管理员 项目负责人 资料员
养护单位
调查员 工程技术员 技术负责人 机料员 试验负责人 试验员 质检员 路桥专业毕业生未来三年后可发展的岗位选择 专职安全管理员 质检负责人 工程计量员、造价员，
知识 结构
能力 结构 11
专业基本能力和专业核心能力
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三、课程体系的建设
道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 核 心 能 力
勘察设计
招标投标
试验检测 路桥施工 竣工验收
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就业面向
250 200 150 施工单位 100 50 0
路桥专业毕业生最适应的工作岗位选择
□与职业能力相适应的文化基础知识； □计算机应用及辅助设计的基本知识； □道路桥梁工程基础理论知识； □工程测量的基本理论知识及仪器的操作使用方法； □常用道路建筑材料的基本检测方法； □工程力学和结构基础知识； □工程概预算理论知识； □工程监理理论知识； □道路桥梁工程的施工程序及方法； □道桥工程施工机械设备相关知识； □工程资料整理相关知识； □工程建设的有关政策和法规。 该专业学生还应具备哪些知识：
专职教师 59人
兼课教师 27人
道路桥梁技术专业教学团队剖析对照表
兼职教师主要依靠重庆交通大学、校企合作单位 专业剖析指标 专业剖析优秀标准 道桥专业教师情况
学生师生比 <=19 （1）师资互派，资源共享的合作办学模式； 青年教师研究生比例 双师比例 35% 23.8 73%
（2）大型施工企业中从事施工现场的技术负责人。 高级职称比例 30% 30.23%
□工程力学 □道桥工程计算机辅助设计（CAD） □结构设计原理 □土力学与地基基础 □道路勘测设计 □桥涵水力水文 □道路桥梁施工技术 □公路工程施工监理 □道路养护技术与管理
□道路工程制图与识图 □道路建筑材料 □道路工程测量 □工程地质 □路基路面工程 □公路工程施工组织与概预算 □桥梁工程 □公路桥梁结构检测
LOG O
道路桥梁工程技术专业 分析与建设
道路桥梁系
冯 晓 新
专 业 建 设 逻 辑 结 构
1. 专业建设背景 2. 专业人才培养目标和规格
3. 课程体系建设
4. 专业人才培养模式 5. 师资建设
6.专业教学环境和条件 7. 专业教学管理体系和机制
8. 专业建设成效及社会服务
一、专业背景
截止2012年底，高速公路里程总规模已达9.6万公里， 2004年通过 其中国家高速公路6.8万公里。
双证融合
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顶岗实习
校外阶段 企业培训
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订单培养
职业素质强化中心李主任为中隧班 进行职业素质强化
道路桥梁工程专业 的第一期锦程订单 道路桥梁工程专业 班已成功开班。 的“中隧”订单班 2013年4月10日下午 已成功开班。 我院党委书记段泰崃同 志招生就业处李平处长 一行来到位于江西省九 江市的中铁四局五公司 ，参加我院与中铁四局 五公司定向培养班签约 仪式。
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70% 50%
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三 项 核 心 能 力 培 养
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执教能力 教研能力
专业实践 能力
依 托 双 百 工 程 建 设
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所属系部 道桥系
姓名 胡丽娟
进修项目名称 国家精品课程师资培训项 目 国家精品课程师资培训项 目
进修日期 2012.4.28-2012.6.28
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理念创新——“以他方为中心”
管 理 创 新
校内基地
校 企 合 作 建好实训基地
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校外基地
校 企 合 作 用好实习基地
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七、专业教学管理体系和机制
校内教学
※按学院的有关规定执行，
校外实训
※实施合同管理 ； ※建立评价反馈制度；
※完善教学质量标准；
※成立专业教学督导组； ※以“过程持续评价”与 “终期评价”相结合；
勘测 设计 施工准备 施工 竣工验收
能 力 递 进 过 程
满足基本素质 培养的需要 满足专业课程 学习需要 满足后续提升 岗位需要
专业知识
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基础 课程
拓展课程： 道路桥梁工程技术专业课程体系 （1）素质强化中心 … 高职应用数学 实用英语 体育 两课 进行岗前综合培训 （2）专业拓展课程 计算机操作与应用 思修和法律基础 心理健康
勘测 设计 工程测量
工程制图及AUTOCAD 土力学与地基基础
土木工程地质
应用力学 道路建筑材料 专业实践课 结构设计原理
专 业 课 程
施工 基础课 准备
专业课
公路工程施工组织与概预算
顶岗实习
桥涵施工 施工 隧道施工 合同管理 验收 测量实训
公路工程监理 工程地质与水文 路基路面施工技术
公路与 桥梁检 测技术