2020年七年级历史教学工作总结

初中历史教学工作总结2020学年度初中历史教学工作总结（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的2020学年度初中历史教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中历史教学工作总结1教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《丝绸之路》的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

七年级历史教学工作总结（18篇）七年级历史教学工作总结（18篇）七年级历史教学工作总结篇1 本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

初一历史学期教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新七年级历史教学总结2020最新七年级历史教学总结（通用5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的2020最新七年级历史教学总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

最新七年级历史教学总结1本学期，我继续担任七年级四个班的历史课教学。

我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

现就一学期的工作总结如下：一、反思作为毕业班教师，尤其是下学期这个关键的时候，我更加认真的制定教学工作计划，注重研究中学历史教学理论，阅读相关的理论著作和专刊；认真备课和教学；积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。

我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。

作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。

为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、本学期主要工作1、凸显现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景、累计参加集体备课15节左右。

初中七年级历史教学工作总结本学期在全组老师的共同努力下，七年级历史与社会备课组活动于每周四上午按时有序地召开，七年级历史与社会备课组工作总结。

每次组内活动，各位老师都能认真准备、积极参与，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习积极性等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作。

现从备、听、思三方面将工作总结如下：（一）备，即加强集体备课，通力协作。

在每周的备课组活动中，以新课程标准为指导，有计划、有针对性地研讨分析教材，做到组内统一备课、统一导学案、统一进度、统一作业。

为此，我们做到“四研究”。

1、研究教材，做到心中有数。

首先是研究知识点本身，教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理，然后筛选提炼出其中的精髓，在课堂中对学生加以补充。

其次是研究知识点之间的联系，教师必须培养学生对教材的整体感知能力，因此要明了每课在本单元、本阶段教材中的地位，宏观掌握、理清线索，从而构建教材的总体框架。

2、研究教法，做到得心应手。

合理科学的教法，可以使教学事半功倍。

通过组内老师对课堂教学的实践研究，常用教法有情境教学法、讲解法和表格式教学法等。

3、研究学生，做到知彼知己。

根据七年级学生的认知特点，我们将本年级的教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。

作为起始年级，本学期的教学内容相对简单，所以可多进行延伸拓展，通过每节课鼓励学生开口说、动手做，工作总结《七年级历史与社会备课组工作总结》。

4、研究中考，做到未雨绸缪。

七年级社会纳入中考范围，与其让学生从九年级再开始接触中考题，不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。

为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的学案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考。

（二）听，即认真听课。

本学期，学校开展了形式多样的公开课，从骨干教师示范课到评优课，以及校外的公开课，本组老师都积极参与其中，这既是自我展示的机会，又是相互学习的机会。

2024年七年级历史教学工作总结参考样本本学期的教学活动已圆满结束，遵循七年级历史课程的新教学大纲，我已成功履行了教学职责。

以下是我对本学期教育工作的一些主要感悟和体会的总结：1、依据新的课程标准，我致力于推动学生的全面发展，兼顾个性和终身学习的需求。

2、我深入理解学生，及时掌握他们的心理特点、学习态度、动机、兴趣和学习方法，并适时给予指导。

3、积极参与集体备课，对可能出现的教学难题进行预判和解决。

主动听课，学习并采纳新的教学策略和工具以提升自我。

4、我密切关注每个学生对历史知识的理解程度，认真批改作业，并提供及时的辅导。

5、我致力于在历史教学中突出过程和方法，拓宽教育的边界，注重培养人文素养和科学精神，充分发挥历史教育的双重功能。

二、主要教学成果：1、我积累了丰富的教学理论和实践方法，为未来的教育工作打下了更坚实的基础。

2、在一定程度上实现了德育目标，学生在历史学习中情感得以升华，理解了生活中的重要道理。

三、存在的问题：1、个人备课的充分性和针对性有待提高，有时在实际教学中需要对预设课程进行调整。

2、新课程理念的实施不够彻底，传统的教学模式和手段仍占一定比重。

四、未来努力方向：1、我将更加专注于针对性的备课，深入研究学生和教材内容。

2、我将努力强化新课程理念的落实，平衡知识传授与能力培养，凸显学生的主体地位。

3、我将继续积极听课，深入学习和采纳新的教学理念和方法。

以上是我本学期的教学总结，我将持续反思和改进，以期在未来的教育工作中取得更大的进步。

2024年七年级历史教学工作总结参考样本（二）一、科技影响与教育成效现代科技的演进，孕育了学生对科学的崇尚精神，塑造了实事求是、勇于创新的科学态度，同时激发了他们对科学文化知识的探求热情，以期振兴中华。

也提升了学生的分析归纳能力。

二、教学成就1、重视中学教学理论的研究，备课与教学工作严谨认真，积极参与科组和备课组活动，上好公开课和常规课。

常听其他教师的课，吸取教学经验，弥补自身不足，提升了教学业务水平。

2024年七年级历史教学工作总结参考范文在本学期中，我承担了七年级(1)班和(2)班的历史教学任务，对教学职责始终保持着严谨和敬业的态度。

我深入研读教材，潜心研究教学方法，同时也不懈地向同事学习以提升自我。

经过一学期的辛勤工作，我积累了丰富的教学经验。

这个年级的学生学习基础相对薄弱，课堂上一部分学生活跃度高，能积极参与课堂互动，但中等生和后进生占比较大比例，而拔尖学生相对较少。

我在备课时未能充分考虑到这一点，导致教学内容可能过于深入，未能充分照顾到全体学生的需求，教学效果未能达到预期。

这使我深刻认识到，全面了解和分析学生的学习状况，坚持实事求是，具体问题具体分析，是实现因材施教、提高教学效果的关键。

这一原则在我实际教学中得到了验证。

作为教师，我认真制定教学计划，深入研究中学教学理论，精心准备每一堂课，积极参与教研活动和集体备课，不断从同行那里汲取教学智慧，以弥补自身不足，提升教学业务能力。

我在课堂上始终保持最佳的精神状态，以亲切、轻松、专注的态度面对每一位学生，努力按照《初中历史新课程标准》的要求教授科学知识。

我注重以德育人，结合现实生活，引导学生从多角度理解和培养良好的品德和高尚的人格。

备课是教学过程中的关键环节，对学生和教材的充分准备至关重要。

我深谙备课对课堂氛围和学生积极性的决定性影响，因此每天都投入大量时间进行精心备课，直至满意为止。

这种努力并非徒劳，学生的课堂表现和学习成果证明了备课质量的高低对教学效果的直接影响。

历史学科既包含熟悉的内容，也有许多陌生的知识点，这为激发学生的学习兴趣提供了可能。

我努力通过讲述历史人物故事，将课堂转变为学生喜爱的“故事会”，让他们在听故事的过程中了解历史，热爱历史。

这有助于消除学生对历史学习的畏惧感，使他们愿意学习，也能学得下去。

在期末考试中，我所教授的班级取得了良好的成绩，这体现了我在本学期的教学成果。

成绩的高低并非衡量教学工作的唯一标准，更重要的是如何在新的学期中自我提升，共同提升学生的学习成绩。

七年级历史教学工作总结五篇七年级历史教学工作总结篇1我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。

学生的思维发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维。

小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的逻辑思维开始占主导地位，慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。

初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思维多停留于事物表面。

喜欢听历史故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。

只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。

一、准确把握教学的目的和要求初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。

教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的.基本观点观察问题、分析问题的能力。

对学生进行思想品德教育。

要达到这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要依据初一学生的心理特征和认知水平，注意小学教材与中学教材衔接。

例如：孔子。

学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。

教学中，在学生已掌握“孔子是怎样教育学生的？”基础上，要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承？”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。

再次掌握孔子的学说后来被封建社会利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。

这样循序渐进，不断提高。

二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步“兴趣是最好的老师”。

孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。

”兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。

为学生学好历史提供取之不尽的动力。

2020年初一历史教学工作总结范文第一篇：2020年初一历史教学工作总结范文今年是我人生中具有转折意义的一年，这一年我进一步感悟到工作的艰辛与快乐，生养孩子不易与感恩，人生短暂需珍惜。

自我参加工作以来一直是傻傻单纯的就工作而工作，不明确工作需提升，工作需领悟，工作需要认真对待，工作会给你充实的快乐回报，我想经过六七年的探索我开始渐入其门了。

一、工作态度平时积极参加组内教研，认真学习，跟上时代发展。

每周按时参加升旗仪式，服从安排，人际关系融洽。

对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，二、教学工作完成情况一学期来，我积极参与学校提供的各种学习机会、按时参加集体备课，和同课教师一起研究每节课的特点，重点、难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果。

这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。

在做好本职工作的同时，还积极参加交流课，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

三.教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

1、这一年上课前我认真精心备课，自己首先领悟课文的真谛，思考其最适合的教学方法，通过一个班讲课再调整，重新整合思考后思考下一个班的使用方法，知道了讲好一节课的不易。

2上课“教学方法”这几个字我是逐渐理解其意思的，顾名思义教学的方法，但是要内化到自身，是一个不容易的消化过程，尤其是今年两校的校际交流课，对外自身教学成长帮助很大3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学期平均每周听课二节,平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

尤其是交流课，对自己的教学促进很大，使我了解了现在历史教学的动向和发展趋势。

七年级历史教学工作总结7篇七年级历史教学工作总结篇1初一下学期，本人任教初一年级x个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。

以下是我在本学期的工作情况总结。

一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。

为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。

在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

2、精心设计学生练习。

根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。

针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。

3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

4。

优化课堂教学，采用多种多样的教法。

如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。

在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。

6、按质按量完成了本学期__课基础知识的教学。

在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。

七年级历史教学工作总结（5篇）七年级历史教学工作总结〔精选5篇〕时间消逝得如此之快，就算追也追不到，回顾顽强地走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，马上行动起来写一份教学总结吧。

那么如何避开教学总结最终成为流水账呢？以下是我收集整理的七年级历史教学工作总结〔精选5篇〕，欢迎阅读与收藏。

七年级历史教学工作总结1本学期我担任七年级〔93—96〕班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入商量教材教法，虚心向同事学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历。

以下是我在本学期的教学状况总结。

一、根据学生的独特特点去点拔引导对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如理想。

从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、注重商量教材，充分利用现代教具为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重商量教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培育学生学习历史的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务三、加强师生沟通，充分表达学生的主体作用在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

七年级2024年历史教学工作总结作为一名教育工作者，本人秉持严谨的教学态度，精心规划教学方案，深入研究中学教学理论。

在备课与教学过程中，我始终认真负责，积极参与教研活动和集体备课，主动学习政史地组同行的授课经验，汲取众长，不断提升自身的教学能力。

在课堂上，我始终以最佳的精神面貌出现，用亲切、平和且严谨的态度面对学生，依据《初中历史新课程标准》进行教学，确保学生能够掌握科学知识。

我重视德育教育，结合现实生活实例，循序渐进地引导学生培养良好的品德和高尚的人格。

在教学工作中，备课环节至关重要，既要深入研究学生需求，也要精心准备教材内容。

备课不足将直接影响课堂氛围和学生的学习积极性。

我深知这一点，因此每天投入大量时间进行备课，深入研究教材和教学方法，直至满意为止。

尽管过程辛苦，但成效显著，证明付出是值得的。

在期末考试中，我所任教的班级取得了优异的成绩，这不仅是对我教学工作的肯定，也是对学生们努力学习的认可。

我明白成绩并非衡量教学成果的唯一标准，更重要的是如何在本学期结束后继续自我提升，促进学生整体学习成绩的提高。

因此，无论面对何种困难，我都将坚持不懈地努力，积极求教，深思熟虑，向同事学习，力求不断进步。

在未来的工作中，我将正视自身不足，努力取得更佳的教学成果，以期为我国教育事业贡献力量。

七年级2024年历史教学工作总结（二）教学工作是教育过程中的核心环节，涉及教与学的双向互动，彼此紧密相连，不可或缺。

在教学实践中，学生的主体地位至关重要，因此，深入了解和分析学生情况，实施有针对性的教学策略，对于教学成效至关重要。

以下是对本学期教学工作的总结：一、教学工作亮点1. 教学相长，注重学生的主体地位。

我认识到，教学不仅是传授知识的过程，更是师生互动、共同成长的过程。

在初始教学阶段，我专注于研究教材，力求课堂生动有趣，但逐渐意识到了解学生的需求与特点对于教学成功至关重要。

2. 及时细致地批改学生作业，针对不同学生特点给予个性化评语，使作业不仅是知识巩固的手段，更是师生沟通的桥梁。

初一历史教学工作总结范文（精选7篇）初一历史教学工作总结范文（精选7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编收集整理的初一历史教学工作总结范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一历史教学工作总结1本学期，本人任教初一下学期x个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

现在作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

2020初一历史工作总结_历史教师教学工作总结近代以来分离且规范起来的社会科学也都离不开最直接、最好的老师---学科领域史。

正因为如此，所以才有“历史研究是一切社会科学的基础”这一至理名言。

下面给大家带来一些关于2020初一历史工作总结，供大家参考。

2020初一历史工作总结范文1本学期，我担当八年级三个班和七年级五个班的历史课。

回顾一学期的工作，想说的真是太多了。

下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面1、备课积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

平时上课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找、制作课件。

复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的概念2、上课上课前积极备课。

上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后反思，找出不足。

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

七年级历史教学工作总结4篇七年级历史教学工作总结篇1本学期，我担任七年级（4、5、6）三个班级的《中国历史》学科的教学工作。

虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。

回顾本期的教学工作，兼有得失。

学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。

现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1。

做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。

因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。

但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。

所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法。

备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。

我所教的1班和6班，特征各不相同。

1班学生人数66人，男女生比例基本持平；6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。

结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。

所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。

学生所接受的知识主要________于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。

故，我十分重视备教材。

开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。

七年级历史教学工作总结五篇本学期，我任教七年级四个班的历史与社会教学.从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二.增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。