六年级上册科学课件 校园生物分布图教科版 (共20页)PPT

科学家主要是根据（ 植物的特征）对植物进行 分类的。根据（不同的）标可准 以将植物分成不同的类 别。让我们直接确定标准给植物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和 开花植物一样，自己进行光合作用。
菌类是不开花植物，比如：平菇、金针菇、 木耳、松树菇、灵芝……它们自己不能进行 光合作用制造养料，靠吸收其他生物体或土 壤的养料生存。
多种多样的动物
我国珍稀动物有 大熊猫、 等。白鳍豚
藏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ羚羊
扬、子鳄
人类生活离不开动物：（1）提供给人类做食
国中种类最多的，已知它们的数量已达到 100多万
了
80% ，约占
。
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
种类繁多的动物
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 哺乳动物 鱼类……
节肢动物 软体动物……
昆虫
鸽子 老虎 草鱼
蝴蝶
蜗牛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
连线
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
生物的多样性
物；（2）提供给人类做药材；（3）提供给人 类做衣服；（4）具有科研价值；（5）供人类 欣赏；（6）给人类做交通工具……
多种多样的动物
用 分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研
究动物。
动物的 身体构和造 生命是活科动特学征家对动物进行
分类的重要标准。根据
可以不将同动的标物准分成不
同的类别。让我们直接确定标准给动物分一分类。
多彩的生命世界，地球（环境变）化是重要原因。人类
对于生物（ 生存环）境和的对一改些变（
）动也物起到的了驯重化
要作用。
生物的多样性
同一个物种不同个体之间也存在差异。 动植物具有与环境相适应的一些特殊身体 结构。 生物的形态结构是与它们所生活的环境相 适应的。 同一种生物生活在不同的地方，身体的形 态结构也会有所不同。 环境发生变化，生物的形态结构也会发生 变化。
物
两栖动物：小时候在水里生活，
用鳃呼吸；长大后在陆地或水中
生活，用肺呼吸，如：蟾蜍、蝾 螈、娃娃鱼……
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或 甲，肚皮贴地爬行。如蛇、鳖、 龟、壁虎、鳄鱼、蜥蜴……
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
身体表面有鳞片。
脊
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大
椎
后在陆地或水中生活，用肺呼吸。 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴
生物的多样性
生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。 生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月 22日被称为国际生物多样性日。全世界已经有180多 个国家是《生物多样性条约》的缔约国。 关于环境的节日：世界水日(3月22日)；世界地球日(4 月22日)；国际生物多样性日(5月22日)；世界无烟日 (5月31日)；世界环境日(6月5日)；中国土地日(6月 25日)；国际保护臭氧层日(9月16日) ……
根据运动方式 根据生存方式
水中游的
空中飞的
根据食性特点
地上走或爬的 野生动物 家养动物
根据身体中是 否长有脊柱
植食动物 肉食动物 杂食动物 脊椎动物 无脊椎动物
种类繁多的动物
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动物是 昆虫类。 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 水中 ， 用 腮 呼吸的动物是 鱼类 。
教科版科学六年级上册第四单元 《校园生物分布图》
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动 物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。 它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多 样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互 影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物 种类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万— 450万种。
（
），大自然就是运用这一法则选取
和淘汰着生物家族的一个个成员。
（
）和（
的多样性。
）改变着生物，造就了生物
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了
一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，
个、体腿就等（ 暴愈露在大）外，部身的体器愈官接就近（（ 圆））形越；。小并且鼻子、耳朵
38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富
身体上长羽毛的动物是 鸟类。 直接生 小动物，并用 乳汁 喂养小动物的是
哺乳 动物。
鸟类：身体上长羽毛的动物，如 麻雀、燕子、企鹅、鸡、鸭 ……
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸
脊
的动物，如鲫鱼、鲤鱼、金鱼、海 马、泥鳅、黄鳝……
椎
哺乳动物：直接生小动物，并用
动
乳汁喂养小动物的，如：羊、兔、 猪、鲸、蝙蝠、海豹……
动
地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙）
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
动
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无
昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊
分，具有3对足，两对翅膀。
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、
节肢动物、甲壳类动物……
种类繁多的动物
• 在动物王国中，已发现的种类已有150多万 种，
是生命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王
保护生物的多样性
保护生物多样性，要从保护家乡生物多样 性做起。 人类是生物大家族中的一员，我们理应平 等对待家族中的每一个成员。 建立自然保护区。 多植树造林，不乱砍滥伐，乱捕滥猎……
多种多样的植物
我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ……
人类生活离不开植物：
（1）提供给人类做食物； （2）提供给动物做食； （3）提供给人类做药材； （4）供人类欣赏； （5）人类可以用植物做成生活及学习用品； （6）可以净化空气……
多种多样的植物
用（分类）的方法可以帮助我们更好的辨别和 研究植物。