三年级上册“可能不可能一定”

人教版三年级数学上册第八单元知识点（1）
人教版三年级数学上册第八单元知识点（1）
第8单元可能性
1、lsquo;不可能和一定都表示确定事件。

lsquo;可能表示不确定事件。

2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。

① 一定：太阳一定从东边升起; 月亮一定绕着地球转; 地球一定每天都在转动; 每天一定都有人出生; 人一定要
喝水，
② 可能：三天后可能下雨; 花可能是香的; 明天可能
有风; 下周可能会考试。

，
③ 不可能：太阳不可能从西边升起;地球不可能绕着月亮转;鲤鱼不可能在陆地上生活;
我不可能从出生到现在没吃过一点东西;空中不可能盖
楼房;我不可能比姐姐大，
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的
学好数学这门课程。

希望为大家准备的人教版三年级数学上册第八单元知识点，对大家有所帮助!。

第一课时可能性1（一定、可能、不可能）教学内容：P104～105教学目标：1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。

2、结合自己的经验对生活中的一些事件用“一定”、“不可能”、“3、培养学生的判断能力、语文表达能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点：初步体验有些事件发生的确定与不确定，能对一些简单事件发生的可能性做出描述与判断，感受数学与生活的联系。

教学难点：用“一定”、“不可能”、“可能”去正确判断事情发的的确定与不确定。

教具准备：课件；正方体盒子；乒乓球；跳棋；A4 纸学具准备：象棋、布袋（或纸盒）教学过程：一、游戏导入，激发兴趣教师拿出硬币，和同学玩猜正反面的游戏，让学生说出游戏规则。

教师转硬币后捂住，让学生猜是正面还是反面，猜的过程中引导学生说出可能是正面，可能是反面，然后揭晓答案，这时老师还要问有没有可能既是正面也是反面，学生说出不可能。

导入新课，这节课我们就一起学习“可能性”。

（板书课题：可能性）二、摸球游戏，体验可能性⑴、体验一（一定）：教师拿出已准备好的正方体盒子和乒乓球（或跳棋），和同学们一起玩摸球游戏。

教师先让学生亲眼看到把四个白色的乒乓球放入盒子里，然后摇一摇，让学生摸一个，学生看到了摸到了是白色的，然后放进去，再摇一摇让学生再摸一个，又是一个白色的，第三次摸之前先让学生猜一下会摸到什么颜色的球，同学生都会一口同声说出是白色的，摸出来验证一个果真是白色的。

这时，教师问如果我们一直重复这个游戏的话，结果都是怎样的呢，学生会答出，结果是一样的，都摸出白色的球，接着问，为什么。

随着学生的回答，教师板书。

（板书：都是白球→一定）师：同学们看，老师把乒乓球装到盒子里，一个，二个……（装进四个白色的），好了，现在我再把它摇一摇，谁来摸？（生摸球）师：告诉大家你摸到了一个什么颜色的球。

师：放回去，我再摇一摇，谁再来摸。

（生摸球）师：告诉大家你摸到的是什么颜色的球。