或实行弹性退休制度 延迟退休2020年即将尘埃落定

或实行弹性退休制度延迟退休2020年即将尘埃落定

按照人社部此前口径，渐进性退休年龄办法将在2020年报经中央同意，并向社会征

求意见。“吹风”多年之后，舆论再三讨论的政策终将尘埃落定。

学校同时也是SAT的考点，学生可以很方便的在学校参加SAT考试，学校也提供很多

关于SAT的培训给学生，以帮助学生考出尽可能满意的分数。学校提供升学顾问，以帮助

学生申请到理想大学。全美大多数的优秀大学每年都会来到学校给学生做申请指导。

对于延迟退休的问题，学术界的观点一直高度统一，随着中国逐渐进入老龄化社会，

新生劳动力不足，人口红利逐渐减弱消失，老少抚养比例平衡问题越来越凸显，整体延迟

退休是大势所趋。

不过，在具体执行中，应该推行“一刀切”，还是实行弹性退休制度，目前仍有讨论

空间。

国无法不治，民无法不立。唯有民主法治，方能治理国家和管理社会。跨越千年，大

道曾是古代政治上的最高理想;当代的中国，民主是社会不懈追求的政治理想，法治是治

理国家，管理社会的最高权威，作为约束所有社会成员的根本规范。“长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针引领我国的政党民主法制制度一步步走向成熟，走向光明。

人力资源和社会保障部部长尹蔚民曾表示，延迟退休方案中，每年只会延长几个月的

退休年龄，经过相当长的时间后达到规定的法定退休年龄。

人社部前副部长胡晓义也表示，会首先考虑从现在规定退休年龄最低的群体开始起步，采取小步徐趋的办法，就是一年提高几个月，一步一步来，用较长的一段时间来逐步平滑

过渡。

秋季(越野，足球，排球)，冬季(男女篮球)，春季(男子棒球，高尔夫，女子足球，

女子垒球，男子网球，男女混合田径

在历史上，抗金名将岳飞被“莫须有”的罪名加害致死，恐怕更多也是出于宋廷对军

事将领军权膨胀的疑惧相关，文献记载当时南宋半数军队都有“私军”的性质而被冠以

“岳家军”“韩家军”等称谓。岳飞死前已担任清远军节度使，而节度使这种军事封疆大

吏早在宋太祖“杯酒释兵权”时就废除了，非战时危急时刻是不可能出现的，而连金军都

发出了“撼山易，撼岳家军难”的叹息，而更加恐惧的应该是宋高宗赵构。难怪明代文征

明说：“区区一个秦桧怎么能置岳武穆于死地呢?怕是宋高宗指使的吧。”

社科院公布的《中国社会保障发展报告》提到，通过对延迟退休年龄方案进行测算发现，如果从2020年开始以每4年1岁的速度来渐进延迟退休年龄，可以使2050年的劳动力供给维持在4.5亿人左右，是较为理想的调整方式。

同时退休年龄的延迟在客观上会增加养老保险制度缴费者的数量，降低养老保险制度的负担比，从而起到改善养老保险制度运行状况的积极效果。

而且宋朝有一条不成文的规矩：如果御史中丞弹劾宰相，宰相必须辞职，由副相升任宰相，御史中丞则得以进身为执政。熙宁九年(公元1076年)，宋神宗去世后，政治主张保守的司马光上台为宰相，尽废王安石任上颁布的新法，但这个时候王安石的助手蔡确、韩缜、章悖还分别把持了宰相与枢密使等高职，但当时御史刘挚弹劾蔡确在神宗驾崩时没有按时守灵，说这几个人结党营私，他们便被迫辞职下台了。

不过，也有专家认为，为了尊重人们对退休年龄的选择权并减少改革的阻力，应在延迟退休方案中引入弹性机制。

另外，设立登闻鼓院、登闻检院、理检院、军头引见司等机构受理直接诉讼，类似于今天的信访办。而皇帝也经常参与诉讼案。比如淳化四年(公元993年)十月，京城一个叫牟晖的百姓击登闻鼓，诉家奴丢失了一只小猪，宋太宗亲自下诏赐千钱作为补偿，事后太宗对大臣说：“像这种鸡毛蒜皮的小事也要我亲自操劳，是可笑了点，但我拿这种认真的态度处理天下事，应该就会没有冤案了啊。”

以法定退休年龄为基准，规定人们可提前退休，也可以高于法定退休年龄退休，养老金标准可与退休年龄挂钩，遵循“多缴多领，少缴少领”的原则。

但也有观点认为，弹性退休制度并不完全符合我国国情。中国现在刚刚面对老龄化大考，国家财政无法负担日益沉重的养老需求，不具备让劳动者自己选择退休时段的条件，加之民众的退休意愿高度统一，所以，“一刀切”也就称为必然选择。

不过，可以预见的是，不管延迟退休最终以何种面目出现，具体政策公布后，还将有相当时长的“预热期”，最终小步徐趋、渐进到位。

但也有专家持不同看法，他认为，自历年以来，EB-5区域中心计划已经为美国创造了数以万计的就业机会，吸引了超过10亿美元的投资。目前来看，美国政府还没有对该类别实行签证配额的计划。美国投资移民行业协会国际部主任、执业律师马宁也认为，目前的政策已经基本确定，配额问题不会影响中国的投资者。

“发展是硬道理”，“发展是党执政兴国的第一要务”，从社会主义本质要求的高度强调发展生产力的重要性。把发展生产力作为社会主义根本任务的原因是(

19．A【解析】发散性思维，又称求异思维，是创造性思维的核心成分。题干中提到的方法可以用来训练学生的创造性思维。

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