部编版道德与法治四年级上册第一课《我们班四岁了》第1课时说课稿一. 教材分析《我们班四岁了》是部编版道德与法治四年级上册第一课的第一课时，本课的主题是班级建设。
教材从班级的成立、班级的规章制度、班级活动以及班级文化等方面展开，让学生了解班级的重要性，培养学生的集体荣誉感和归属感。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和操作性。
二. 学情分析四年级的学生已经度过了三年的校园生活，对学校环境和班级有一定的了解。
但是，他们对班级的规章制度、班级活动和文化建设等方面的认识还不是很深入。
通过本课的学习，学生可以更加全面地了解班级，增强集体荣誉感和归属感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级的成立、规章制度、活动和文化，知道班级的重要性。
2.过程与方法：通过讨论、分享和实践活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级、关心集体、积极参与班级建设的情感态度，增强集体荣誉感和归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解班级的成立、规章制度、活动和文化，知道班级的重要性。
2.教学难点：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，以及热爱班级、关心集体、积极参与班级建设的情感态度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论、分享、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示班级的各个方面，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过让学生回顾班级成立以来的美好时光，引发学生对班级的热爱和关注。
2.课堂探究：（1）讨论：让学生分享自己在班级中的成长经历，引导学生认识到班级的重要性。
（2）分享：让学生展示班级活动的照片或实物，了解班级活动的丰富多样，培养学生的集体荣誉感。
（3）实践活动：学生进行班级文化建设，如设计班级口号、班徽等，增强学生的归属感。
