《多彩的秋天》主题活动
一、主题说明
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。我们幼儿园的周围种着许多树，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们在室外活动时，追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，与其他小伙伴比较，舍不得扔掉，还常常把它们带到教室里，建议老师把它们放好或布置在教室里。
《纲要》中指出：“中班的幼儿活泼好动，积极运用感官。”因此作为教师我们要积极为幼儿创设一个丰富的秋季环境，利用各种形式多样的活动，调动他们的多种感官参与感知，让他们在感受秋天的过程中，亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的感知秋天中的自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现季节变化对人类和动植物的影响。
秋天又是收获的季节，在此主题中让幼儿了解秋季人们如何收获，利用社区资源组织孩子们到菜场进行参观活动，亲身体验秋天蔬菜大丰收了，同时又让孩子们认识和了解一些常见的蔬菜的名称及其特点。蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点吸引着孩子们，他们会十分兴奋地发现蔬菜原来是如此丰富多彩，与自己的生活有着密切的关系。通过一些活动，使幼儿不但认识更多的蔬菜，而且培养幼儿对秋天的喜爱之情。
从秋天的蔬菜延伸到秋天的水果，通过看、品尝、摸等，认识常见的水果，知道秋天水果多。通过一系列活动，使幼儿不但认识更多的水果，而且培养幼儿对秋天的喜爱之情。在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
二、主题网络图
三、主题目标：
1、乐意观察秋天的树叶和花，初步感受秋天的主要特征。
2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动；学习用自然地声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
4、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
5、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1—5物体的序列。四、环境创设
1、师幼共同布置主题墙“美丽的秋天”，感受浓厚的秋日气氛。
2、师幼共同收集有关树叶的图片等资料，收集多种多样的树叶标本。
3、在主题墙上展示幼儿制作的树叶作品、绘画作品。
4、将幼儿参与主题活动中的过程和表现用照片的形式展示在主题墙中。
5、请幼儿收集蔬菜图片，幼儿去买菜时候的照片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
6、将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
7、请幼儿收集水果图片（鲜果和干果），在活动室布置“香香的水果”主题墙饰
8、将幼儿制作的水果造型放入自然角展览。
五、区域活动
1、青青草原：让幼儿进行水果拼盘。根据季节的变换，提供适宜的衣服，让幼儿给娃娃换服装。引导幼儿明确角色意识，友好地使用礼貌用语进行交往。让幼儿进行蔬菜拼盘。
2、阅读角：提供有各种水果的书籍让幼儿阅读。提供有各种蔬菜的书籍让幼儿阅读。
3、美术坊：水果沙拉剪纸：各种各样的水果，提供各色颜料供幼儿制作树叶心愿卡，树叶拼贴画”：提供树叶、胶水、剪刀等材料，制作有趣的树叶拼贴画。蔬菜印画、蔬菜拼画剪纸：各种各样的蔬菜
4、益智园：水果拼图按规律排序，“小树叶找妈妈”：体验匹配游戏的乐趣。蔬菜拼图豆子排队
5、角色游戏：水果超市
6、棋类区：水果游戏棋
7、表演区：提供小树叶的头饰、道具，供幼儿演唱歌曲、表演儿歌和故事用。
树叶时装秀：感受打扮自己并进行表演的乐趣。
六、家长工作
1、介绍即将开展的主题活动安排及需要家长配合的事项。
2、请家长平时注意引导孩子观察，收集各种各样的树叶，丰富幼儿关于树叶的进验。
3、在家庭生活中与幼儿共同尝试用各种树叶拼贴出一些人物或动物造型。
4、与幼儿共同完成“树叶变化记录表”。
5、带孩子去水果超市，认识各种各样的水果，并向幼儿简单介绍各种水果的营养价值。
6、在家可以与孩子制作水果沙拉。
7、带些水果食物来园。
8、带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜，并带一些蔬菜来园。
9、在家中，多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的事情，激发孩子对蔬菜的兴趣，产生喜欢吃蔬菜的情感。
七、教学活动案例
在《亲亲小树叶》的活动中，幼儿想到了很多方法，拓展了幼儿的思维，发挥了想象力。本来打算让孩子们自己到草地上去亲自感受一下自己想的办法，但是由于下雨，所以活动当天就没有去户外，我想，在有可能的情况下让幼儿自己去操作一下自己的办法那样就更加完美了，于是，在一天的餐后活动中，我让孩子们回顾了自己想的办法，并通过已学的知识，想想新的办法，然后带领孩子们一起去草地上实践自己的想法，孩子们在草地上快乐地玩耍，欣欣小朋友还在草地上打滚，让树叶都粘在了自己的毛衣上，把自己变成了一棵大树。
在《树妈妈的信》这一课中幼儿通过想象和挂图，认识了解到树叶都可以飘到哪里去。假如自己是一片树叶又会变成怎么样呢？让幼儿学习语句“假如我是一片树叶，我会帮树妈妈把信送到……”让幼儿练习完整的语言表达能力。
我们还一起搜集各种各样的树叶，让孩子们来动手制作树叶贴画—金鱼，孩子们在拼拼剪剪贴贴中感受到了树叶带来的乐趣，并且还激发了幼儿对美术活动
产生兴趣。在搜集过程中，钟翔小朋友想要一张辣椒的叶子，但是地上没有，就随手去摘，针对这一现象，我们还进行了随机教育。一堂《树叶的秘密》课就展开了，孩子们通过老师的讲解，图片的欣赏，了解了树叶生长的过程。通过儿歌《小树叶》了解了各种形状的树叶以及他们的名称。除了在幼儿园让孩子们自己动手制作树叶贴画外，我们还进行了一次亲子活动“树叶贴画”，让孩子在户外和家长一起搜集树叶，在搜集过程中，让幼儿认识了更多的树叶，还可以看出幼儿是否有随手乱摘花草的现象。在制作过程中，增进了亲子间的关系，家长和孩子们都对这次活动充满期待，最后将作品带回幼儿园，我们进行了画展，家长们对这次活动很满意，开展地很成功。
故事《落叶多多》让孩子们理解了故事内容，体验故事中落叶多多的心理变化，产生热爱大自然的情感，感受落叶对小草、大树的帮助，落叶归根，最终滋养了树木。通过这一主题的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。
——科学活动《林中漫步》
——科学活动《我让树叶跳个舞》
