新版人教版四年级下册语文全册教案(新审定部编)

2023最新部编人教版四年级下册语文全册教案第一课：积木福建语文教学目标：1. 了解福建省的传统积木玩具。

2. 研究相关的词汇和表达。

3. 尝试用积木搭建一些简单的图案。

教学内容：1. 介绍福建省的传统积木玩具。

2. 研究词汇：“积木”、“图案”等。

3. 搭建一些简单的图案，如房屋、车辆等。

教学步骤：1. 引入福建传统积木玩具，激发学生的兴趣。

2. 介绍相关的词汇和表达。

3. 示范如何搭建简单的图案。

4. 学生自主参与，尝试搭建自己喜欢的图案。

5. 学生展示自己的作品，并互相欣赏。

第二课：闯关游戏教学目标：1. 研究如何在游戏中使用合适的语言交流。

2. 培养团队合作与沟通能力。

3. 提升学生对课文知识的理解和运用能力。

教学内容：1. 设计一个闯关游戏，以课本中的课文知识为基础。

2. 规定游戏中的语言使用规则。

教学步骤：1. 介绍闯关游戏的背景和目标。

2. 解释游戏中的语言使用规则。

3. 学生分组参与游戏，互相帮助和交流。

4. 游戏结束后，进行讨论和反思。

第三课：创意写作教学目标：1. 发展学生的创意思维和表达能力。

2. 提升学生的写作水平。

教学内容：1. 鼓励学生发挥创意，写一篇短文或小品，可以是故事、夸张的情景等。

2. 引导学生运用所学的词汇和句型。

教学步骤：1. 提供一些创意写作的话题。

2. 引导学生构思故事情节或情景。

3. 学生展示自己的创作，并互相欣赏。

以上是本教案的部分内容，希望能为您提供一些参考。

如有需要，欢迎进一步沟通。

新部编人教版统编教材四年级语文下册全册教案一. 教材分析新部编人教版统编教材四年级语文下册全册教案旨在帮助学生进一步掌握汉语基础知识，提高阅读和写作能力。

本册教材内容丰富，包括寓言故事、神话传说、古代诗歌、现代文学等多个方面，旨在培养学生对文学的热爱，提高他们的文化素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的汉语基础，对文学作品有一定的认识和理解。

但部分学生在阅读和写作方面仍有困难，需要通过有针对性的教学手段进行提高。

此外，学生对新鲜事物的接受能力较强，善于通过多媒体等手段进行学习。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会认的生字词，能正确书写和运用；能理解课文内容，把握人物形象和故事情节；能熟练朗读课文，提高阅读速度和理解能力。

2.过程与方法：通过合作学习、探究学习等方式，提高学生的阅读和写作能力；培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感；培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。

四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习和运用，课文内容的理解和分析，阅读和写作能力的提高。

2.教学难点：对文学作品的人物形象、故事情节和写作特色的理解和把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用汉语。

2.合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.探究学习法：引导学生自主探究，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和重难点；提前备课，准备教学资源和素材。

2.学生准备：预习课文，了解生字词，初步理解课文内容；携带课本、练习本等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的故事或游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师出示生字词，引导学生跟读，注意发音和书写。

第一单元集体备课本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。

文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。

《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标古诗词三首21.认识22个生字，读准1个多音字，会写40个字，正确读写30个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵《古诗词三首》。

默写《宿新市徐公店》。

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。

5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。

乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 习作 21.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。

2.把“我的乐园”介绍给同学，表达出自己快乐的感受。

1 古诗词三首教学目标1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。

2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。

3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。

教学重难点1.有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。

2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。

教学策略1.朗读入意境采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受古诗词语言的魅力。

2.想象入情境在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味，再创设情境，引导想象，入情入境。

教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时3课时第1课时《宿新市徐公店》课时目标1.认识“徐、篱、疏”3个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4个字。

新人教版部编版四年级下册语文全册教案一、教学内容1. 第一单元：走进春天《春的消息》《春天的雨》《古诗两首：《江南春》、《春日》》2. 第二单元：探索与发现《自然界的时钟》《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》3. 第三单元：童话故事《海的女儿》《文成公主》《宝莲灯》二、教学目标1. 让学生感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的表达和写作能力。

3. 通过学习童话故事，教育学生树立正确的价值观和道德观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握课文中的关键词汇和句型。

2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高他们的语文素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发他们的学习兴趣。

2. 课文学习：预习课文，解决生字词。

课堂上，教师带领学生细读课文，分析课文结构，理解课文内容。

结合课文，进行实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 写作训练：根据所学课文，进行仿写、缩写、扩写等练习，提高学生的写作能力。

六、板书设计板书内容主要包括课文、关键词汇、课文结构图等，以直观、简洁的方式展现课文内容。

七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，并组词造句。

根据所学课文，进行一篇习作练习。

阅读拓展文章，回答相关问题。

2. 答案：见课后附答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行课外阅读，拓展知识面。

开展语文实践活动，如春天主题手抄报、童话故事表演等，提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的把握2. 教学目标的确立3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施5. 作业设计及课后反思一、教学内容的把握1. 单元主题：明确每个单元的主题，如“走进春天”、“探索与发现”等，以便在教学中更好地引导学生感受主题内涵。

2. 课文特点：分析每篇课文的特点，如文体、写作手法等，以便有针对性地进行教学。

新部编人教版统编教材四年级语文下册全册教案（含教学反思）一. 教材分析新部编人教版统编教材四年级语文下册，内容丰富，选文经典，既有民间故事、神话传说，又有古诗、现代文学。

教材注重培养学生阅读兴趣，提高学生语文素养，增强学生民族文化认同感。

本册共有17课，其中包括精读课文和略读课文。

二. 学情分析四年级学生已经具备一定的语文基础，对文本的理解和分析能力有所提高。

但学生在阅读和写作方面还存在一定的困难，如阅读理解不够深入，写作思路不清晰等。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者情感；学会的生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等途径，提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感；学会关爱他人，珍惜友谊。

四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，文本的理解与分析，朗读与表达。

2.教学难点：文本深层次的含义，学生个性化阅读与写作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受文本，提高阅读兴趣。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高学生自主学习能力。

4.情感教学法：关注学生情感需求，激发学生学习兴趣。

六. 教学准备1.课文课件或黑板报：展示课文内容，方便学生跟随教学进程。

2.生字词卡片：帮助学生巩固生字词。

3.相关阅读材料：拓展学生视野，提高阅读能力。

4.写作素材：为学生提供写作灵感，降低写作难度。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板报，展示本节课文，引导学生关注课文标题和插图，激发学生阅读兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。

在此过程中，引导学生关注生字词，解释难懂的字词。

3.操练（10分钟）学生自主学习生字词，通过卡片、游戏等方式进行认读和巩固。

新人教版部编版四年级下册语文全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解课文内容，提高阅读理解能力。

2. 体会作者情感，培养审美情趣。

3. 积累词汇，提高写作水平。

三、教学难点与重点难点：理解课文中的难点词汇和句子，提高阅读理解能力。

重点：培养阅读兴趣，提高写作技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。

例如：展示大自然的美景图片，引导学生说出自己眼中的大自然。

2. 课文学习：（1）自主学习：学生自读课文，理解大意。

（2）课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，解析难点词汇和句子。

（3）例题讲解：选取课文中的典型例句，分析句子结构和修辞手法。

3. 随堂练习：（1）针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。

（2）学生互相讨论，交流心得。

六、板书设计1. 课题：《自然之道》2. 重点词汇：万物生长、季节变换、自然规律3. 重点句子：例句1、例句2、例句3七、作业设计1. 作业题目：（2）仿写一个以“季节变换”为主题的句子。

2. 答案：（1）自然之道：万物生长、季节变换、自然规律。

（2）例句：春天来了，万物复苏，大地一片生机盎然。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，观察季节变换，提高观察能力。

（2）开展课外阅读活动，推荐与课文相关的书籍，提高阅读水平。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。

一、教学内容新人教版部编版四年级下册语文教材共六个单元，每个单元包含不同主题的课文。

重点关注课文的主题和内容，以及课文中所涵盖的词汇、句子、语法等知识点。

二、教学目标1. 阅读理解能力：培养学生通过阅读，理解课文内容，把握文章结构，提高阅读水平。

部编人教版小学四年级语文下册教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新人教版部编版四年级下册语文全册教案一、教学内容1. 第一单元：自然奇观《春潮带雨晚来急》《独木成林》《沙漠里的船》《千年古树》2. 第二单元：人与自然《古诗两首》《人类的老师》《蝙蝠和雷达》《“打扫”森林》3. 第三单元：童话王国《文言文两则》《童话》《去年的树》《小英雄雨来》二、教学目标1. 让学生掌握本册的基本词汇和句子结构，提高阅读理解能力。

2. 培养学生对自然的认识和热爱，了解人与自然的关系。

3. 培养学生的想象力，激发学生对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文和童话的理解，句子结构和词汇的掌握。

2. 教学重点：提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示自然景观图片，引导学生感受自然之美。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，分析课文结构，讲解重点词汇和句子。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点难点，设计例题，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：让学生当堂完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元：自然奇观春潮带雨晚来急独木成林沙漠里的船千年古树2. 第二单元：人与自然古诗两首人类的老师蝙蝠和雷达“打扫”森林3. 第三单元：童话王国文言文两则童话去年的树小英雄雨来七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用画笔画出你心中的自然奇观。

选择一个你喜欢的童话故事，将其改编成现代版，并与同学们分享。

列出本册书中学过的成语，并解释它们的意思。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读相关文学作品，提高文学素养，培养学生的阅读兴趣。

组织学生参加语文实践活动，如作文比赛、诗歌朗诵等，激发学生的学习热情。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。

2. 教学目标的具体制定。

3. 教学难点与重点的识别。

2024年新人教版部编版四年级下册语文全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握本册课文中的生字词，提高词汇积累和运用能力。

2. 提升阅读理解能力，通过课文学习，了解不同文体的特点，培养文学鉴赏能力。

3. 培养学生的写作能力，通过仿写、续写等方式，激发学生的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解与赏析，生字词的掌握与运用，写作技巧的培训。

难点：文言文的学习与理解，阅读理解的深入剖析，写作能力的提高。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解课文，分析重点、难点，进行例题讲解。

3. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行巩固练习。

5. 课后作业布置：布置作业，明确作业要求。

六、板书设计板书设计将体现课文主题，突出重点、难点，以直观、简洁的方式呈现教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字词，并组词造句。

①《燕子》一文中，燕子为什么喜欢在屋檐下筑巢？②《为人民服务》一文中，张思德为什么被称为“人民的好战士”？（3）仿写一篇以《我的宠物》为主题的作文。

2. 答案：（1）略。

（2）①因为屋檐下安全、温暖，适合燕子生活。

②因为张思德全心全意为人民服务，无私奉献，被称为“人民的好战士”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，及时反思教学方法和策略，调整教学计划。

2. 拓展延伸：推荐相关阅读资料，引导学生进行课外阅读，提高语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与选择2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的针对性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的安排与选择确保每个单元的主题明确，与学生的生活实际相结合，提高学习兴趣。

对于生字词的教授，应结合语境进行，强化记忆，并注重在实际语境中的应用。

新部编人教版统编教材四年级语文下册全册教案一、教材简介新部编人教版统编教材四年级语文下册是小学四年级学生的语文教科书，分为多个单元，每个单元涵盖了不同的知识点和教学内容，旨在培养学生的语文阅读能力、写作能力和表达能力。

二、教学目标1.通过本册教材的学习，培养学生的阅读能力，提高语文素养。

2.帮助学生掌握四年级语文的基本知识和技能。

3.通过课堂教学和课外阅读，引导学生热爱阅读，积极思考。

三、教学内容四年级语文下册的教学内容包括但不限于： 1. 课文阅读与理解 2. 词语解释与运用 3. 古诗文欣赏 4. 修辞手法与写作技巧 5. 古代文化与现实生活的联系四、教学安排单元一：课文阅读•教学目标：让学生读懂课文，理解作者的写作意图。

•教学重点：培养学生的阅读能力，提高对课文内容的理解能力。

•教学内容：通过课文导读、朗读、理解题解析等环节，帮助学生掌握课文内容。

单元二：词语学习•教学目标：掌握关键词汇，提高词语运用能力。

•教学重点：词语解释、词语搭配和造句。

•教学内容：通过词语解释、词语填空、造句等活动，帮助学生掌握重点词汇。

单元三：古诗文欣赏•教学目标：通过古诗文的欣赏，培养学生的审美情趣。

•教学重点：理解古诗文的意境和写作背景。

•教学内容：讲解古诗文的背景知识，引导学生欣赏古诗文。

单元四：修辞手法与写作技巧•教学目标：了解修辞手法的运用，提高写作表达能力。

•教学重点：熟练运用修辞手法，提高文采。

•教学内容：介绍修辞手法的种类，通过作文练习提高写作技巧。

五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、期中期末考试等多种方式，对学生的语文学习情况进行全面评价，及时发现问题，帮助学生提高。

六、教学心得在教学过程中，老师要关注学生的学习兴趣和发展情况，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习热情，培养他们积极的学习态度和优秀的语文素养。

以上是新部编人教版统编教材四年级语文下册全册教案的简要内容概述，希望能够帮助老师有效地进行教学工作，引导学生健康快乐地学习语文。

部编版语文四年级下册教学设计1、古诗三首教学目标1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《宿新市徐公店》。

3.结合注释,理解诗词大意,抓关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。

教学过程- 第一课时 -一、创设情境,导入新课。

1.创设情境:以前我们学过哪些描写春天的古诗?哪位同学能来背一背?(《春晓》《咏柳》……)2.引出诗题:这些古诗都写了春天的景致,接下来让我们再学习一首描写春天的古诗——《宿新市徐公店》。

(板书诗题,齐读诗题。

读写“宿”字。

“宿”书写时宝盖头不能写得太宽,适当提醒。

)3.解释诗题:根据诗题,你觉得作者在哪里住宿?(根据学生的回答,师点拨:新市,地名,在今湖南攸县北;徐公店,是姓徐的人开的店。

诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜。

)再齐读诗题。

4.导入新课:这首诗的作者是宋代诗人杨万里。

因为他长期居住在乡村,对乡村的田园生活十分熟悉,所以,描写的乡村自然风光也特别有趣。

你想知道这是怎样有趣的一首诗吗?请用自己喜欢的方式读一读课文。

二、初读课文,扫清字词障碍。

1.学生自由朗读课文。

2.自主交流:小组内交流你觉得这首诗中应该提醒大家注意的字音,互相学习。

在相应的字下面做上记号(加点),朗读时注意。

3.朗读节奏。

(出示朗读的节奏)篱落/疏疏/一径深,树头/新绿/未成阴。

儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。

4.自主练习:这次你一定能更有节奏地朗读好这首诗了,赶紧自己试试吧。

5.多种形式朗读整首诗:指名读、同桌读、小组比赛读、集体读。

诗中有画,画中有诗,读着读着,老师仿佛看到了一幅美丽的春天画面,让我也来读一读,好吗?三、再读课文,品读感知。

1.师配乐范读,说说老师读得好在哪里。

(朗读时注意前两句语调平稳、柔和一些,渲染一种宁静、柔美的乡村环境氛围;第三句用欢快、跳跃的节奏,表现儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情;第四句“无处寻”读得慢而稳一点,表现出失望的心情和深远的意境。

新部编人教版四年级下册语文全册教案一. 教材分析新部编人教版四年级下册语文全册教案以新课程标准为依据，遵循语文教学的基本规律，以提高学生的语文素养为核心。

教材内容丰富，选文精美，既有经典的传统文学作品，也有贴近学生生活的现代文章。

通过本册教材的学习，学生将能够丰富词汇量，提高阅读理解能力，学会写作技巧，培养良好的语感和审美情趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于听、说、读、写等方面的技能有了一定的掌握。

但学生在阅读理解、写作技巧、词汇运用等方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握本册教材中所学的字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握阅读理解技巧。

2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、写作等实践活动，提高学生的语文素养，培养学生的写作能力和创新思维。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握课文中的字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.教学难点：学生在阅读理解、写作技巧、词汇运用等方面存在困难，需要教师进行有针对性的辅导。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中学习语文，提高学生的语文素养。

2.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

3.小组合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，制定合理的学习计划。

2.学生准备：学生需要预习课文，了解课文内容，准备好学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

例如，可以通过讲解一个与课文相关的故事，引发学生对课文的兴趣。

2024年新人教版部编版四年级下册语文全册教案一、教学内容1. 第一单元：诗词诵读，包括《春晓》、《静夜思》等五首古诗词。

2. 第二单元：写人记事，包括《我的伯父鲁迅先生》、《父亲的病》等五篇文章。

3. 第三单元：寓言故事，包括《守株待兔》、《滥竽充数》等五个寓言故事。

4. 第四单元：科普知识，包括《太阳》、《月球之谜》等五篇文章。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的诗词鉴赏方法，感受诗词的魅力，提高文学素养。

2. 培养学生通过阅读理解文章内容，学会分析和评价人物形象。

3. 使学生掌握寓言故事的特点，学会运用寓言故事进行思考。

4. 培养学生的科普知识素养，了解自然现象和科学原理。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词鉴赏、人物形象分析、寓言故事寓意理解、科普知识掌握。

2. 教学重点：培养学生阅读理解能力、文学素养、思考能力和科普知识应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放春天的视频，引导学生感受春天的美好，进而引入《春晓》一课的学习。

2. 诗词鉴赏：讲解《春晓》的作者、背景、意境等，带领学生朗读、品味诗词，进行课堂讨论。

3. 阅读理解：引导学生阅读《我的伯父鲁迅先生》，分析鲁迅先生的人物形象，进行课堂讨论。

4. 寓言故事：讲解《守株待兔》的故事内容，引导学生理解寓意，进行思考讨论。

5. 科普知识：讲解《太阳》一课，通过多媒体展示太阳的相关知识，拓展学生的科普视野。

6. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计相关例题，进行讲解和示范。

7. 随堂练习：设计随堂练习题，检查学生对课堂所学内容的掌握情况。

六、板书设计1. 板书诗词《春晓》的主要意境和作者。

2. 板书《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅先生的人物形象特点。

3. 板书《守株待兔》的寓意。

4. 板书《太阳》的相关科普知识。

七、作业设计1. 作业题目：诗词鉴赏：《春晓》的意境描述。

人教部编版四年级下册语文全册教案设计教学一、教学目标1.知识与技能：通过全册课文的学习，使学生掌握生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。

二、教学内容1.第一单元：童话世界《小燕子》《小王子》《丑小鸭》《快乐王子》2.第二单元：春天的故事《春的消息》《春天的雨》《春游》《春天的色彩》3.第三单元：寓言故事《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《乌鸦和狐狸》《井底之蛙》4.第四单元：神话传说《夸父追日》《嫦娥奔月》《精卫填海》《愚公移山》5.第五单元：古诗鉴赏《春望》《江南春》《宿新市徐公店》《池上》6.第六单元：名著选读《草房子》《小兵张嘎》《小英雄雨来》《青铜葵花》三、教学重点1.生字词的学习与掌握。

2.课文内容的理解与分析。

3.阅读理解能力的提高。

4.写作能力的培养。

四、教学难点1.对课文深层含义的理解。

2.阅读理解中的推理判断。

3.写作中的创新与表达。

五、教学过程第一单元：童话世界1.《小燕子》：通过讲述小燕子的故事，引导学生感受童话的奇妙与美好。

2.《小王子》：以小王子的成长历程为主线，让学生学会关爱他人，珍惜友谊。

4.《快乐王子》：通过快乐王子的故事，让学生明白真正的快乐来自于关爱他人。

第二单元：春天的故事1.《春的消息》：描绘春天的美好景象，引导学生感受春天的气息。

2.《春天的雨》：讲述春雨的神奇，让学生体会大自然的魅力。

3.《春游》：以春游为背景，培养学生热爱生活，珍惜时光的品质。

4.《春天的色彩》：通过描绘春天的色彩，让学生学会观察大自然，发现生活中的美。

第三单元：寓言故事1.《狐狸和乌鸦》：讲述狐狸与乌鸦的故事，让学生明白不要轻易相信别人的道理。

2.《狼和小羊》：以狼与小羊的故事，引导学生学会分辨善恶，树立正确的价值观。

3.《乌鸦和狐狸》：通过乌鸦与狐狸的故事，让学生明白聪明反被聪明误的道理。

4.《井底之蛙》：讲述井底之蛙的故事，引导学生学会拓宽视野，不断成长。

第四单元：神话传说1.《夸父追日》：讲述夸父追日的故事，培养学生坚定的信念，勇往直前的精神。

新人教版部编版四年级语文下册教案全册《新人教版部编版四年级语文下册教案全册》一、教学内容1. 第一单元：诗词鉴赏《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《渔歌子》2. 第二单元：自然奇观《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3. 第三单元：童话故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》二、教学目标1. 让学生通过诗词鉴赏，提高文学素养，体会古人的情感表达。

2. 培养学生对自然景观的热爱，激发他们对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的意境理解和寓意挖掘。

2. 教学重点：培养学生对自然景观的描绘能力和道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生感受春天的气息，激发学习兴趣。

2. 第一单元诗词鉴赏：《春夜喜雨》：讲解诗词背景，分析诗句意境，体会作者情感。

《江畔独步寻花》：引导学生描绘画面，品味诗句韵味。

《渔歌子》：让学生学会吟咏，感受诗词的韵律美。

3. 第二单元自然奇观：《黄山奇石》：介绍黄山奇石的特点，进行图片欣赏。

《日月潭》：讲解日月潭的传说，描绘美丽的湖光山色。

《葡萄沟》：引导学生体会作者对家乡的热爱。

4. 第三单元童话故事：《守株待兔》：分析故事寓意，培养学生的勤奋精神。

《陶罐和铁罐》：引导学生学会珍惜友谊，正确看待他人。

《狮子和鹿》：让学生明白尺有所短，寸有所长的道理。

六、板书设计1. 第一单元：诗词鉴赏春夜喜雨：描绘春天景象，表达喜悦心情。

江畔独步寻花：漫步江畔，品味花香。

渔歌子：歌颂渔家生活，感受诗词韵律。

2. 第二单元：自然奇观黄山奇石：展示黄山奇石，体会大自然的鬼斧神工。

日月潭：描绘日月潭美景，激发对宝岛台湾的向往。

葡萄沟：讲述葡萄沟的故事，感受家乡的魅力。

七、作业设计1. 作业题目：根据第一单元诗词，创作一幅春天的画。

描述黄山奇石的特点，用自己的话概括。

以《狮子和鹿》为主题，编写一个类似的童话故事。

新人教版部编版四年级语文下册教案全册一、教学内容新人教版部编版四年级语文下册教案，涵盖了全册教材的内容。

本册教材共有27篇文章，包括17篇讲读课文和10篇自读课文。

讲读课文主要包括寓言故事、民间故事、童话故事、人物通讯、状物作文等不同体裁的文章，旨在提高学生的阅读兴趣和理解能力。

自读课文则包括古诗、现代诗、叙事文章等，培养学生独立阅读和理解文章的能力。

二、教学目标1. 提高学生的阅读兴趣，培养学生独立阅读和理解文章的能力。

2. 使学生掌握一定的阅读技巧，能够抓住文章的主要内容，理解文章的思想感情。

3. 培养学生热爱祖国语言文字，弘扬民族文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 难点：理解文章的深层含义，体会作者的思想感情，培养学生的阅读理解能力。

2. 重点：生字词的学习，句子的理解，文章结构的认识，写作方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文原文、相关图片、教学视频等。

2. 学具：课本、练习本、文具、课外阅读书籍等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过相关图片、视频或故事，引发学生对课文主题的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 生字词学习：引导学生自读课文，查找不认识的生字词，教师进行讲解和巩固。

3. 句子理解：教师引导学生理解课文中的重点句子，分析句子结构和修辞手法。

4. 文章结构分析：教师引导学生分析课文的结构，理解文章的层次和主题。

5. 内容讨论：教师组织学生讨论课文内容，引导学生深入理解文章的深层含义。

6. 写作方法讲解：教师讲解课文中的写作方法，引导学生学会运用相应的写作技巧。

7. 随堂练习：教师布置相关的练习题目，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

六、板书设计根据课文内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆课文的主要内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）生字词默写。

（2）课文中的重点句子翻译。

（3）根据课文内容，回答相关问题。

（4）写一篇关于课文主题的短文。

新版（部编人教版）小学语文四年级下册全册教案1 古诗词三首学习目标1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。

3、背诵这三首古诗词，默写前两首。

4、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

教学重难点体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

课前准备.教学挂图。

第一课时独坐敬亭山激趣导入1、导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?(根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称“诗圣”)2、揭题。

谁来背背李白的诗，会几首就背几首。

(学生可能会背要学习的这首，应该表扬，且可顺势揭题)释题，简介背景1、读题，看注释，结合插图，教师介绍背景。

2、引语：“李白坐在敬亭山上看到些什么?想到些什么呢?”学生自学，初步理解1、要求学生围绕问题，自由读诗，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。

(尽：完。

独去闲：可以交换词序解释，悠闲地独自离去了)2、指名回答，评议交流。

吟读，体会诗人的思想感情1、自由吟读。

2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句?望洞庭形象感知，揭示诗题出示教学挂图。

你知道洞庭湖吗?谁来介绍一下?我们来欣赏诗人刘禹锡是怎么描写的。

(板书诗题)自由吟读1、学生边渎边参阅课文注解，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。

2、教师根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或引导集体理解。

指名朗读，同桌间逐句说说意思1、点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。

2、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。

(用镜子比喻水面的明净光亮，似乎并没有奇特之处，同学的作文中也常常这样描写，这里让人感到新颖的是用“未磨‘‘的镜子来比喻月光下的湖面。

湖面上略带水雾，在月光映照下，呈现一种别有情致的朦胧的美，所以诗人不说它像明镜，而说它像“未磨”的镜，真是别出心裁。