高一化学化学实验安全

高一化学第一章知识点总结一、化学实验安全1. 遵守实验室规则。

-进入实验室前要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

-听从老师的指导，严格按照实验操作规程进行实验。

2. 了解安全措施。

-危险化学品的存放：易燃、易爆、有毒等危险化学品要存放在专门的储存柜中，并由专人管理。

-意外事故的处理：-火灾：应立即撤离实验室，并拨打火警电话119。

若火势较小，可使用灭火器进行灭火。

-烫伤和烧伤：立即用大量冷水冲洗受伤处，并及时就医。

-化学灼伤：应立即用大量清水冲洗受伤处，必要时就医。

-中毒：应立即将中毒者转移到空气新鲜的地方，并及时就医。

3. 掌握正确的操作方法。

-药品的取用：-固体药品：一般用药匙取用，块状药品可用镊子夹取。

-液体药品：少量液体可用胶头滴管取用，较多量液体可直接倾倒。

-物质的加热：-给试管中的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的1/3，且要使用试管夹，试管口不能对着人。

-给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。

-仪器的连接和洗涤：-仪器的连接：连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

-仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

二、混合物的分离和提纯1. 过滤。

-适用范围：用于分离不溶性固体和液体。

-主要仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯。

-操作要点：一贴、二低、三靠。

-一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

-二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。

-三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁。

2. 蒸发。

-适用范围：用于分离可溶性固体和液体。

-主要仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台。

-操作要点：-蒸发过程中要不断搅拌，防止局部过热导致液体飞溅。

-当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干剩余液体。

3. 蒸馏。

-适用范围：用于分离沸点不同的液体混合物。

-主要仪器：蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台。

第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【教学过程】一、实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。

要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解安全措施。

（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO2、O2、H2O）盛放容器广口瓶细口瓶棕色瓶塑料瓶不用玻璃塞不用胶塞药品性质块状颗粒粉末、固体液体见光分解与玻璃反应与磨口反应或黏合腐蚀橡胶例子锌粒、大理石盐酸、氨水硝酸、硝酸银氢氟酸氢氧化钠、硅酸钠有机溶剂、强氧化剂实验室取用药品的安全注意事项a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。

b.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体，固体只要。

c.实验剩余的药品，既不能，也不能，更不准，要放在指定的容器内。

（2）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。

常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。

另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。

酒精灯小面积失火用盖灭；钠、白磷失火用盖灭；因电失火要迅速，再进行灭火；大面积火灾拨打“”；会使用灭火器。

一般灭火器的灭火原理：液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（3）防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在中进行，尾气要处理好（进行或）。

水溶解法如：HCl、NH3等。

碱液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。

燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。

常见尾气处理装置：(4)意外事故的紧急处理方法。

①玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。

高一化学总结化学实验中的常见安全事故案例及应急处理化学实验作为高中化学教学的重要组成部分，对学生的实验操作能力和安全意识提出了较高的要求。

然而，常常会发生一些令人意想不到的安全事故。

因此，本文旨在总结化学实验中常见的安全事故案例，以及相应的应急处理方法，以便广大同学能够加强安全意识，有效预防事故的发生。

一、火灾事故1. 实验室内火灾事故：化学实验室通常存放着大量易燃、易爆物质，若不慎发生火灾，可能导致灾难性后果。

在遇到实验室内火灾时，应立即进行紧急处理。

首先，关闭可燃气体阀门，切断电源，并使用灭火器灭火。

如果火势太大无法扑灭，应尽快报警并撤离实验室，确保人员安全。

2. 实验操作火灾事故：在化学实验中，错误的实验操作也可能引发火灾事故，比如使用明火进行蒸馏或加热时不慎引燃反应物。

此时，应迅速关闭电源或瓦斯阀门，将燃烧物迅速移开，防止火势蔓延。

在灭火方面，可使用灭火器或用湿布扑灭火焰。

二、溅溶灼伤事故化学实验中经常会出现液体的溅溶灼伤事故，主要是由于操作不当或实验材料性质不明引起的。

遇到此类事故应立即进行应急处理。

首先，迅速将受伤部位放入流动的清水中不少于15分钟，以冲洗掉残留的化学物质。

切忌抓挠受伤处，以免加重伤害。

之后，及时就医进行进一步的处理和包扎。

三、中毒事故化学实验室中的化学品含有许多有毒物质，如果不小心接触到皮肤或吸入有毒气体，可能导致中毒事故。

在遇到此类事故时，应尽快采取应急处理措施。

如果是皮肤接触，应立即用大量清水冲洗受伤部位；如果是误吸进入呼吸道的有毒气体，应立即让患者进行复苏呼吸，并迅速送往医院进行治疗。

四、爆炸事故化学实验中常常使用一些易燃易爆的物质，如果操作不当，可能引发爆炸事故。

当实验发生爆炸时，应立即采取应急处理措施。

首先，切勿靠近爆炸物，迅速躲避到安全地带，并确保自身安全。

之后，立即报警并及时撤离周围人员，以防止二次事故的发生。

如果发现有人员受伤，应立即进行急救和包扎，同时等待医护人员的进一步处理。

高一化学实验的安全与风险控制化学实验是高中化学学习的重要环节，通过实际操作能够增加学生对化学知识的理解和应用能力。

然而，由于实验涉及到化学品的使用和反应过程，安全问题尤为关键。

本文将从实验前的准备、实验操作中的安全注意事项以及事故处理等方面，探讨高一化学实验的安全与风险控制。

实验前的准备在进行化学实验之前，必须进行充分的准备工作，以确保实验过程的安全性。

首先，实验室必须有完善的安全设备，例如紧急喷淋器和安全洗眼器，并确保这些设备处于良好的工作状态。

其次，实验室应配备充足的个人防护用品，包括实验服、安全眼镜、手套等。

同时，检查实验室的通风系统是否正常运作，确保实验室内的空气流通。

实验操作中的安全注意事项在进行化学实验操作时，有一些重要的安全注意事项需要遵守，以减少事故发生的风险。

首先，实验室中禁止食品和饮料的存在，避免实验品被污染。

其次，在接触化学试剂时，必须佩戴个人防护用品，特别是安全眼镜和手套。

对于易挥发物质的实验，必须在通风设备的辅助下进行，以避免对呼吸系统的伤害。

此外，在进行有毒实验时，必须注意对实验物品的正确处理，避免对环境和人体的危害。

事故处理即便在严格遵守安全规定的前提下，事故仍然有可能发生。

因此，在化学实验中进行事故处理也是非常重要的一环。

当发生实验事故时，首先要保证自己的安全，紧急情况下应立即向教师求助或寻找其他合适的人员协助。

同时，对于不同类型的事故，处理方法也各不相同。

对于化学品的泼洒，应立即将受到泼洒的部位放入流动的清水中冲洗，并及时寻求医疗帮助。

对于火灾事故，应按照适当的灭火方法进行灭火，同时尽量迅速撤离，避免烟雾吸入。

在处理事故过程中，务必保持冷静，并遵循正确的事故应急处理流程。

总结与展望高一化学实验的安全与风险控制十分重要。

通过对实验前的准备、实验操作中的安全注意事项以及事故处理的讨论，我们可以意识到化学实验的风险，并且掌握一定的安全措施。

然而，化学实验的安全工作永远不会停止，我们需要不断学习和总结，以提高化学实验的安全性。

高一化学必修一第一章知识点总结精彩4篇高一化学必修一篇一第一章第一节知识点1《化学实验安全》【内容说明】本课是高中化学必修一第一章第一节的第一个知识点：化学实验安全。

本课包含六点内容：第一点：遵守实验室规则化学实验前，要牢记实验安全规则。

第二点：了解安全措施1、药品的安全存放；2、意外事故的紧急处理。

第三点：掌握正确的操作方法1、药品的取用；2、物质的加热；3、气体的收集方法。

第四点：实验后药品的处理化学实验“三废”的正确处理方法。

第五点：化学实验安全“六防”“六防”包括防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸和防污染。

第六点：实验安全“顺口溜”【设计思路】本课为高一学生的新授课，设计时的具体思路为：首先，创设情境，引入新课。

通过诺贝尔试验炸药引发令人痛心的事故的故事，引出掌握化学实验安全知识的重要性。

其次，展示本课学习目标，让学生明确目标，在目标引领下学习。

接着，全面进入新知的学习。

在新知学习模块中，以图片的形式再现知识点1“遵守实验室规则”；以文字填空、连线加图片的形式再现知识点2“实验安全措施”；以归类总结加图片的形式再现知识点3“实验室正确操作方法”；以表格形式总结知识点4和5“实验后药品处理”和“化学实验安全六防”；最后用朗朗上口的整齐对正的顺口溜总结实验安全注意事项再现知识点6.此外，精心挑选合理的课堂练习（并配有详尽的解析）帮助学生及时训练提高，有效掌握本课内容。

最后，简洁精炼地进行本课的小结，梳理知识点，强化记忆。

整个设计中文字、知识图片、表格、色彩及有趣的插图合理搭配，在呈现知识的同时也有引入入胜的良好视觉体验。

高一化学必修一篇二一蒸馏1、蒸馏（1）蒸馏实验原理利用混合物中各组分的沸点不同，把液体加热汽化，蒸气重新冷凝成液体的过程，利用蒸馏可以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。

（2）实验仪器装置熟悉各仪器的名称蒸馏实验中所用的主要仪器的作用：蒸馏烧瓶——可以用于加热的反应容器，在加热时要垫石棉网；冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体；牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中；锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。

高一化学总结掌握化学实验安全常识的重要性化学实验是化学学习不可或缺的一环，通过实验，我们能加深对化学原理的理解，掌握实验操作技能。

然而，化学实验也存在着一定的风险，如果在实验中安全常识没有得到适当的重视和掌握，就会给学生和实验室带来潜在的危险。

因此，高一学生应当重视化学实验安全常识的学习和掌握。

首先，掌握化学实验安全常识对于自身安全至关重要。

实验操作中常常涉及到有毒、易燃或腐蚀性物质。

如果在实验过程中没有正确的掌握实验操作技巧，就很容易造成事故的发生。

例如，若不注意防护措施，易燃物质可能引起火灾；而在处理腐蚀性物质时，没有正确选择防护手套等防护措施，就会对皮肤造成伤害。

因此，只有掌握化学实验安全常识，我们才能自我保护，减少实验过程中的风险。

其次，了解化学实验安全常识对于班级和学校的安全都具有重要影响。

化学实验所需的实验器材、试剂和仪器设备都需要妥善保管，以免被损坏或丢失。

掌握实验安全常识能够让我们更加明确实验器材的使用方法、储存要求和安全操作规程，从而避免出现不必要的损失和浪费。

同时，当我们能够正确应对突发情况并妥善处理实验中可能出现的危险时，我们就能保证整个班级和学校的安全。

此外，熟悉化学实验安全常识还有助于培养学生的科学素养和动手能力。

化学实验强调实践操作，使学生能够亲身体验化学现象，进一步理解知识。

然而，如果对实验安全常识持有漠视或轻视的态度，很容易偏离实验目标，导致实验结果不准确或无法实现预期效果。

所以，只有熟悉实验安全常识，我们才能更好地规划和控制实验过程，保证实验结果的可靠性，并培养我们的实验技能和科学思维能力。

为了掌握化学实验安全常识，我们应当做到以下几点：第一，要充分了解实验操作步骤，遵循实验指导书的要求，严格按照实验要求进行操作。

第二，要正确使用和保管实验器材、试剂和仪器设备，尤其是对于有毒、易燃和腐蚀性物质要格外小心。

第三，学会识别实验操作中可能存在的风险因素，并采取适当的防护措施，如佩戴防护眼镜、戴上实验手套等。

高一化学知识点总结化学是一门充满奥秘和趣味的学科，在高一阶段，我们接触到了许多重要的化学知识，为今后的学习打下了坚实的基础。

下面就让我们一起来回顾一下高一化学的重要知识点。

一、化学实验基本方法1、化学实验安全在进行化学实验时，安全是首要问题。

要了解实验室的安全规则，比如不能用手直接接触药品，不能品尝药品的味道，不能将鼻孔凑到容器口闻药品的气味等。

还要知道常见危险化学品的标志，如易燃、易爆、有毒等。

2、混合物的分离和提纯（1）过滤：用于分离不溶性固体和液体的混合物。

操作时要注意“一贴、二低、三靠”。

（2）蒸发：用于分离可溶性固体和液体的混合物。

加热时要用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅。

（3）蒸馏：用于分离沸点不同的液体混合物。

温度计的水银球要放在蒸馏烧瓶的支管口处，冷凝水要“下进上出”。

（4）萃取和分液：萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从另一种溶剂中提取出来的方法。

分液则是将两种互不相溶、密度也不同的液体分离开的操作。

二、化学计量在实验中的应用1、物质的量物质的量是表示含有一定数目粒子的集合体的物理量，单位是摩尔（mol）。

1mol 任何粒子的粒子数与 0012kg C-12 中所含的碳原子数相同，约为 602×10²³。

2、摩尔质量单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，单位是 g/mol。

在数值上，摩尔质量等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

3、气体摩尔体积单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，在标准状况下（0℃，101kPa），气体摩尔体积约为 224L/mol。

4、物质的量浓度以单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质 B 的物质的量浓度，单位是 mol/L。

三、物质的分类1、简单分类法及其应用常见的分类方法有交叉分类法和树状分类法。

可以将物质分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物，化合物又可以分为酸、碱、盐和氧化物等。

化学高中必修一知识点归纳整理大全高中化学分为必修和选修，高一化学有许多需要记忆的知识，例如化学方程式、化学实验、化学元素等等。

下面我给大家整理了关于化学高中必修一知识点归纳整理的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!化学高中必修一知识点归纳整理一、化学实验安全1、(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。

进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

(2)烫伤宜找医生处理。

(3)浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3，(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。

浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。

浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。

浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。

浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

二.混合物的分离和提纯分离和提纯的方法，分离的物质，应注意的事项，应用举例过滤，用于固液混合的分离，一贴、二低、三靠，如粗盐的提纯蒸馏，提纯或分离沸点不同的液体混合物，防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向，如石油的蒸馏萃取，利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂，用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液，分离互不相溶的液体，打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。

打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出，如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶，用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物，加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，分离NaCl和KNO3混合物三、离子检验离子，所加试剂，现象，离子方程式Cl-，AgNO3、稀HNO3，产生白色沉淀，Cl-+Ag+=AgCl↓SO42-，稀HCl、BaCl2，白色沉淀，SO42-+Ba2+=BaSO4↓四.除杂注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

高一化学总结化学实验中的常见实验室安全事故案例与应急处理化学实验作为高中化学学习中的重要环节，为学生提供了丰富的实践机会。

然而，由于实验操作不慎或安全意识不足，实验室安全事故时有发生。

本文将总结一些常见的实验室安全事故案例，并介绍相应的应急处理方法，以提醒同学们在化学实验中提高安全意识。

1. 酸碱溶液溅入眼睛在实验室中使用酸碱溶液时，一不注意可能会溅入眼睛，引起疼痛和损伤。

遇到此情况时，首先应立即用大量流动清水冲洗患者的眼睛，连续冲洗至少15分钟，确保酸碱溶液完全冲洗干净。

然后迅速将伤者送往医院治疗，注意保持患者平静，避免擦眼睛。

2. 温度过高导致容器爆炸在进行加热实验时，如果容器密封不良或温度过高，容器有可能发生爆炸。

一旦发现容器发生爆裂，应立即远离爆炸源并保护好自己。

应急处理包括切断电源或关闭燃气，确保实验室室内通风良好，防止有毒气体产生。

随后，及时清理爆炸现场，注意安全防护，避免进一步的危险。

3. 化学品误食或误吸化学品误食或误吸是实验室中常见的安全事故之一。

如果发现同学误食了化学品，应立即将其送至医务室或医院就医，并告知医生误食物质的种类和数量，以便医生采取相应的解毒措施。

同时，要指导同学不随意用嘴吸取玻璃管或吸管中的溶液，以避免化学品误吸事故的发生。

4. 非法转移、储存或废弃化学品在实验室中，非法转移、储存或废弃化学品可能导致中毒、火灾等严重后果。

因此，我们要注意遵守实验室的规章制度，正确储存化学品，并按照规定程序废弃化学废液和废品。

同时，实验室内应设立明确的标识，以便同学们了解不同化学品的性质和储存要求。

5. 火灾事故在进行实验操作时，一些易燃物质的使用可能引起火灾事故。

遇到火灾时，要立即报警并关闭燃气阀门，切断电源。

如果火势较小，可以使用灭火器进行灭火，但需要注意保持适当的距离以防着火物跳溅。

如果火势较大，应迅速撤离并寻求外部帮助。

总之，化学实验是培养学生实践能力的重要环节，但安全问题始终是重中之重。

高中化学实验安全常识教案一、教学内容本教案旨在介绍高中化学实验中的安全常识，包括实验前的准备和注意事项、实验中的安全措施以及实验后的操作等内容。

二、教学目标1.了解高中化学实验中的常见危险因素；2.掌握实验前、实验中和实验后的安全常识；3.培养学生的实验安全意识和自我保护能力。

三、教学内容1.实验前的准备和注意事项- 仔细阅读实验操作步骤，并了解实验中的危险性和注意事项；- 戴好实验室必须的防护装备，如实验服、安全眼镜、手套等；- 检查实验仪器和试剂，确保其完好无损；- 在实验室内不要穿拖鞋或裸露的脚趾，以免发生意外。

2.实验中的安全措施- 注意化学试剂的性质，防止混淆或误用；- 在进行实验时，保持实验台面整洁，避免试剂溅洒；- 严格遵守实验操作规程，不私自进行实验操作；- 在进行有毒气体实验时，要确保实验室通风良好。

3.实验后的操作- 将实验盘内的废液倒入指定的废液桶中，注意分类倒液；- 将玻璃容器清洁干净，放回指定位置；- 关掉实验台上的各种仪器和电源开关；- 洗手、更换实验服和手套，保持实验室内的卫生整洁。

四、教学方法1.案例教学：通过案例分析实验中常见的安全事故，引导学生学习实验安全知识；2.讨论交流：组织学生讨论实验中可能遇到的安全问题，促进学生之间的安全意识交流；3.演示引导：通过教师演示实验操作过程，引导学生正确的实验操作方法。

五、教学评价1.通过课堂小测验和实验安全知识问答，检测学生对实验安全常识的掌握情况；2.观察学生在实验操作中的安全表现，评估学生的自我保护意识和操作能力。

六、教学反思本教案强调了实验安全常识在高中化学实验中的重要性，通过多种教学方法培养学生的实验安全意识和自我保护能力，以确保实验过程安全、顺利进行。

高一化学化学实验室安全与环境保护化学实验室是进行化学实验和研究的场所，为了确保实验的顺利进行和实验人员的安全，必须遵守严格的实验室安全规定，并采取措施保护环境。

本文将从实验室安全和环境保护两个方面进行阐述。

一、实验室安全1. 实验室规则和操作规程：实验室应制定详细的实验室规则和操作规程，实验人员在进入实验室前必须接受安全培训，了解相关规定和操作步骤，确保安全操作。

2. 实验室装备和设施：实验室应配备必要的安全设备，如紧急洗眼器、紧急淋浴器、消防器材等。

实验仪器和设备必须保持良好的工作状态，及时进行维护和检修。

3. 实验室通风和排放：实验室应具备良好的通风系统，确保实验室内的有害气体和化学物质及时排放，保持良好的室内空气质量。

4. 实验物品的储存和处置：实验室应设立专门的存储区域，将有毒、易燃、易爆等危险品分类存放，严禁违规存放和乱扔物品。

废弃物应按照规定进行分类、封存和处置。

5. 实验室紧急预案和应急措施：实验室应制定紧急预案，明确各类紧急情况的处理程序和应急措施，并进行定期演练，提高实验人员应对突发事件的能力。

二、环境保护1. 废水处理：实验室产生的废水必须经过预处理和处理后再排放，避免对水环境造成污染。

废水处理设施应符合环保标准，保证处理效果和排放达标。

2. 废气处理：实验室必须配备适当的排风系统，将实验中产生的废气有效排出或进行处理。

废气处理设备应定期检查和维护，确保排放的废气达到环保要求。

3. 废物处理：实验室产生的固体废物必须进行分类储存和正确处置。

有机废物、化学废液等应进行安全密闭和专门处理，以避免对环境和人体造成伤害。

4. 节约能源和资源：实验室应提倡节约能源和资源的理念。

在实验操作中，尽可能减少使用化学品的量和次数，避免浪费。

合理使用实验室设备和仪器，节约能源。

5. 环境管理和监测：实验室应建立环境管理制度，定期对实验室环境进行检测和监测，确保不会对周围环境和生态造成损害。

定期清洁和消毒实验室，保持室内环境的卫生。

高一化学实验知识点总结一、化学实验基本方法。

1. 实验室安全。

- 遵守实验室规则，了解危险化学品标志（如易燃、易爆、有毒、腐蚀品等标志）。

- 掌握一些基本的安全措施，如酒精灯的正确使用（不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭等）；加热固体和液体的正确操作（给试管中的固体加热时，试管口略向下倾斜；给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3等）。

- 意外事故的处理方法，如酸（碱）溅到皮肤上的处理（酸溅到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3% - 5%的NaHCO_3溶液；碱溅到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液）；酒精灯着火用湿抹布盖灭等。

2. 混合物的分离和提纯。

- 过滤。

- 适用范围：分离固体和液体混合物。

- 仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）。

- 操作要点：“一贴二低三靠”。

“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；“三靠”是指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁。

- 蒸发。

- 适用范围：从溶液中获得固体溶质。

- 仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）。

- 操作要点：蒸发皿可直接加热；加热过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；当出现大量固体时停止加热，利用余热蒸干。

- 蒸馏。

- 适用范围：分离沸点不同的互溶的液体混合物。

- 仪器：蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶、酒精灯、石棉网、铁架台等。

- 操作要点：温度计的水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处；冷凝管水流方向为下进上出；在蒸馏烧瓶中加入沸石或碎瓷片防止暴沸。

- 萃取和分液。

- 萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

- 分液：把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。

- 仪器：分液漏斗、烧杯等。

- 操作要点：萃取剂的选择（与原溶剂互不相溶，溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度，萃取剂与溶质不反应）；分液时，下层液体从分液漏斗下口放出，上层液体从上口倒出。

高中化学实验安全教案
实验名称：酸碱中和实验
实验目的：掌握酸碱中和反应的基本原理，观察中和反应产生的现象，提高实验操作能力。

实验器材：盐酸、氢氧化钠溶液、试管、试管夹、滴管、玻璃棒、酚酞指示剂
实验步骤：
1. 将试管放在试管架上，向其中加入适量的氢氧化钠溶液。

2. 用滴管滴入少量的酚酞指示剂，观察颜色变化。

3. 用滴管滴入少量的盐酸，观察颜色变化。

4. 继续滴入盐酸直至颜色变化停止。

5. 记录中和反应产生的现象和观察结果。

实验注意事项：
1. 实验中使用的酸碱溶液具有腐蚀性，操作时需佩戴手套和护目镜。

2. 酚酞指示剂为有机化合物，需注意防止其接触皮肤和眼睛。

3. 实验操作时要小心、谨慎，避免溅泼和直接接触化学品。

4. 实验结束后要及时清洗实验器材，尤其是滴管和试管，避免残留物对下次实验产生影响。

实验评估：
1. 学生能正确操作实验器材，按照步骤进行实验操作；
2. 学生能观察、记录实验现象和结果，并进行合理解释；
3. 学生能够根据实验结果进行推理和归纳，加深对酸碱中和反应原理的理解。

实验延伸：
可以让学生自行设计酸碱中和实验，选择不同的酸碱溶液进行中和反应，观察不同溶液之
间的反应特点和现象，进一步探讨酸碱中和反应的相关知识。

高一化学(必修1)人教版各章知识点归纳第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一．化学实验安全1．遵守实验室规则。

2. 了解安全措施。

（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。

进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

（2）烫伤宜找医生处理。

（3）浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。

浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。

浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

3．掌握正确的操作方法。

例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

二．混合物的分离和提纯1．过滤和蒸发实验1—1 粗盐的提纯注意事项：（1）一贴，二低，三靠。

（2）蒸馏过程中用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。

2.物质除杂与检验1．原则：杂转纯、杂变沉、化为气、溶剂分。

2．注意：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

②几种重要阳离子的检验（l）H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。

（2）K+用焰色反应来检验时，它的火焰呈浅紫色（通过钴玻片）。

（3）Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。

（4）Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。

（5）Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀HNO3，但溶于氨水，生成［Ag(NH3)2］（6）NH4+铵盐（或浓溶液）与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。

（7）Fe2+能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。

高一化学实验中的安全风险评估与应急处理在高一化学实验中，安全是至关重要的。

科学实验的进行涉及到许多化学物质和操作，可能会存在一定的安全风险。

因此，进行安全风险评估，并采取相应的应急处理措施，可以保障实验的顺利进行，确保学生的人身安全。

1. 安全风险评估在进行每个化学实验之前，必须进行安全风险评估，以确定实验中可能存在的安全隐患和风险。

首先，要仔细阅读实验操作手册和化学品的安全数据表，了解实验所涉及的化学物质的性质、危险性和操作要求。

根据实验操作的步骤和使用的仪器设备，评估可能出现的危险情况，如化学品泄漏、火灾、爆炸等。

其次，评估实验操作可能导致的个人伤害风险。

例如，在操作酸碱溶液时，可能会溅到皮肤上或进入眼睛，导致灼伤。

在操作剧毒物质时，可能会因误食或吸入导致中毒。

针对这些风险，需要注意防护措施，如佩戴手套、护目镜和口罩。

另外，要评估实验可能对实验室环境和设备造成的损害。

例如，在进行反应时，要注意反应容器的选择和操作温度控制，以避免容器破裂或设备损坏。

2. 应急处理措施即使进行了细致的安全风险评估，仍然可能出现意外情况。

因此，在实验过程中，学生和实验室工作人员需要掌握应急处理措施，以应对可能发生的突发情况。

首先，要了解并熟悉实验室的安全设施和应急设备的位置。

实验室应配备消防器材、急救箱和安全淋浴器等设备，以应对火灾、伤害和溅洒等紧急情况。

其次，当发生事故时，要立即采取措施保护自己和他人的安全。

例如，在发生火灾时，应立即向周围人员发出紧急求助，并尽快拔掉电源、使用灭火器进行灭火。

在化学品泄漏时，应立即停止泄漏源，将泄漏物移至通风处，并封控事故现场。

同时，要及时向实验室负责人或老师报告事故，并按照指导获取进一步的应急处理指导。

在事故发生后，应进行详细的事故记录，以便事后分析和改进。

3. 安全培训和意识提高为了进一步提高学生和实验室工作人员的安全意识和应急处理能力，安全培训是必不可少的。

学校和实验室应定期组织安全培训课程，向学生介绍实验室的安全规章制度、化学品的安全操作要求以及常见危险情况的处理方法。

高中一年级化学实验技巧安全操作和准确记录引言：化学实验是高中化学教育的重要组成部分，通过实验可以帮助学生巩固理论知识、培养实验技能，并提高他们的观察力和实验创新能力。

为了确保实验的顺利进行和学生的安全，有必要对高中一年级学生进行化学实验技巧安全操作和准确记录的培养。

本篇学习规划将从实验室安全意识培养、实验器材的正确使用、实验物质的准确配制和实验数据的准确记录等四个方面，制定合理有序的学习计划。

一、实验室安全意识培养1.1 学习实验室安全规则：学生需了解实验室的安全规定和紧急处理措施，包括适当的实验室着装、使用防护措施等。

1.2 了解化学品的危险性：学生应认识到不同化学品的危险性及其正确储存和处理方法，避免意外发生。

1.3 注意实验室环境清洁和仪器设备的维护。

二、实验器材的正确使用2.1 学习实验器材名称和使用方法：学生需熟悉化学实验中常用的器材，掌握正确的使用方法和操作步骤。

2.2 实验器材的清洁与保养：学生要学会对实验器材进行清洁、正确储存和保养，确保实验器材的正常运作和延长使用寿命。

三、实验物质的准确配制3.1 学习化学物质的测量和称量方法：学生需掌握不同化学物质的测量和称量方法，确保配制实验物质准确无误。

3.2 学习溶液的配制方法：学生要学会按照实验要求准确配制溶液，掌握浓度的计算和调整方法，避免偏差导致的实验失败。

四、实验数据的准确记录4.1 学习实验数据的记录方法：学生需掌握正确的实验数据记录方式，包括观察数据、测量数据和计算结果等。

4.2 学习绘制实验数据的图表：学生要学会运用适当的工具和方法，将实验数据以图表的形式进行呈现，提高数据的可读性和科学性。

结语：通过本学习规划的实施，能够帮助高中一年级学生正确掌握化学实验技巧，养成安全操作和准确记录的好习惯。

通过实验的实践，学生的实验能力和科学素养将不断提高，为他们今后的学习和科研打下坚实的基础。

在高中化学实验室进行实验操作时，确保安全至关重要。

以下是一些基本的实验室安全注意事项：
个人防护装备：
穿戴实验服或围裙以防止化学物质溅到皮肤和衣物上。

实验过程中必须佩戴防护眼镜或护目镜，以防化学液体溅入眼睛。

在必要时，应使用手套（如耐酸碱手套、一次性乳胶手套等）保护手部。

长发需束起，避免触碰实验药品或设备引发安全事故。

实验前准备：
了解实验目的、原理及步骤，熟悉所用化学品的性质与危害。

检查实验设施是否完好，确认通风橱或排风装置正常运作。

准备好急救用品，包括洗眼器、急救箱等，并知道其位置和使用方法。

化学品处理：
打开试剂瓶时要慢慢旋开，避免喷溅。

不得品尝任何化学试剂，即使是疑似无害的溶液也不行。

使用后及时盖紧试剂瓶塞，废弃化学品按照规定收集并处理。

实验操作规范：
小心操作玻璃仪器，尤其热源附近，避免破裂伤人。

加热操作应在专门加热器具上进行，严禁直接对明火加热敞口容器内的液体。

不得单独进行危险实验，需要有教师或其他同学在场监督。

紧急情况应对：
如发生化学品溅洒、火灾、中毒等情况，立即采取应急措施并报告指导老师。

熟知各类灭火器的使用范围，对于不同类型的火灾选择合适的灭火器材。

实验结束后的清理：
实验结束后及时清理工作台面和实验器具，废弃物按要求分类处理。

清洗过的废液不能随意倾倒，要倒入指定的废液收集容器中。

总之，在化学实验室中，遵循“安全第一”的原则，保持警惕，严格遵守操作规程是预防事故发生的根本保障。

高一化学实验中的风险评估与安全操作规程在高一化学课程中，实验是一种重要的学习方式，能够帮助学生更好地理解理论知识。

然而，由于化学实验涉及到各种化学品和操作设备，存在一定的风险。

为了保障实验参与者的安全，我们需要进行风险评估，并遵守相应的安全操作规程。

一、风险评估在进行任何化学实验之前，必须进行风险评估。

风险评估的目的是识别潜在的危险，并采取相应的措施来降低风险。

1. 原材料风险评估：对实验所需的化学品进行评估，包括了解其物理性质、化学性质和毒性。

通过查阅化学品安全数据表（MSDS）了解相关信息，并遵循存储和处理要求。

2. 设备风险评估：对实验所需的设备进行评估，确保其完好无损、正常工作。

检查设备是否具备安全保护措施，如排气系统、应急淋浴等。

3. 实验操作风险评估：对实验过程中可能出现的风险进行评估，如火灾、爆炸等。

特别注意潜在的气体产生、热量释放、有毒气体释放等情况。

二、安全操作规程为保证实验的安全进行，我们需要遵守以下安全操作规程：1. 实验前准备：- 仔细阅读实验操作手册，并熟悉实验原理、步骤和安全注意事项。

- 穿戴适当的实验服装，包括实验大褂、手套和护目镜。

- 准备好所有所需的实验材料和设备，并按照要求摆放在指定的位置上。

2. 实验操作：- 仔细操作，严格按照实验步骤进行，避免随意操作或试图进行未经指导的变动。

- 控制化学品的用量，避免超过实验所需的量。

- 注意实验器材的正确使用方法，如使用试管夹、量筒和滴管等。

- 注意化学品的正确混合方法，如酸碱中和反应时，应缓慢滴加。

3. 废弃物处理：- 根据实验室规定，将废弃物正确分离、处理。

- 不将废弃物随意倾倒于水槽或垃圾桶，以免对环境造成污染。

4. 紧急事故处理：- 在实验中如遇到火灾、泄漏等紧急情况，应立即向实验室负责人报告，并按照紧急处理规程进行操作。

- 如有意外伤害发生，应立即寻求医疗救助，并及时报告实验室负责人。

总结：高一化学实验中的风险评估与安全操作规程至关重要。

高中化学实验安全化学实验在高中阶段是不可或缺的一部分，通过实验学生不仅能够巩固理论知识，还能够培养实验操作能力。

然而，在进行化学实验的过程中，安全问题必须放在首要位置。

只有保证实验室安全，才能够保障学生和教师的人身安全，避免潜在的危险出现。

下面将从实验室常见危险、安全措施以及事故处理等方面来谈谈高中化学实验的安全问题。

1. 实验室常见危险（1）化学品：实验室中使用的化学试剂具有毒性、腐蚀性等属性。

如硫酸、氢氧化钠等，一旦接触到皮肤或吸入进去，都会对身体造成伤害。

（2）火焰：部分实验需要使用明火，例如酒精灯等。

如果操作不慎或者周围环境不适宜，很容易引发火灾事故。

（3）实验仪器：实验室中有各种玻璃仪器和电器设备，使用不慎轻易造成划伤或触电等事故。

（4）气体：部分实验需要产生气体，如氢气、氧气等。

如果气体泄漏或者浓度过高，会对实验者造成危险。

2. 安全措施（1）佩戴个人防护用品：进入实验室前，学生和教师都应该戴上实验服、实验眼镜、手套等个人防护用品，保护自己的皮肤和眼睛。

（2）正确使用化学试剂：在使用化学试剂时，必须仔细阅读说明书，按照要求进行稀释或混合，避免发生化学反应而释放有毒气体。

（3）熟悉实验仪器操作规程：在进行实验之前，学生需要熟悉实验仪器的使用方法，并按照操作规程谨慎操作，避免仪器的损坏或伤人事故。

（4）防火防爆：使用明火时要远离易燃物，确保实验台面整洁无障碍物。

在实验后要及时熄灭明火，防止火灾事故发生。

3. 事故处理（1）化学溅入眼睛：如果化学溅入眼睛，应立即用大量清水冲洗眼睛，然后及时就医。

（2）皮肤接触化学试剂：如果皮肤接触到化学试剂，应立即用清水冲洗，并涂抹防腐蚀药膏。

（3）实验室火灾：一旦发生火灾，应迅速关掉明火源，使用灭火器等灭火设备扑灭火焰，如果情况严重应及时拨打火警电话。

在进行高中化学实验时，师生们一定要时刻警惕实验安全问题，严格遵守实验室规章制度，做到安全第一。

只有在确保实验安全的前提下，实验才能够取得成功，学生们才能够更好地学习化学知识，提升实践能力。