第五章 科学技术的体系结构 自然辩证法课件

科学技术体系结构的静态分析
• 3、整体性分析：把科学技术知识看作一个 整体，分析其中的结构。
–（1）工具科学 –（2）基础科学 –（3）应用科学 –（4）工程技术 –（5）革新与发明 –（6）科学技术学
科学技术整体结构示意图
工 具 科 学
工程技术 应用科学
发 明 与 革 新
科 学 技 术 学
基础科学
研究的分类(下)：实验开发研究
• 凭借基础研究和应用研究的成果，或总结 本人或其他人实际经验中获得的知识，通 过实验和模拟，研究制造或实质性改良新 材料、新产品、在农业或生物学领域甚至 还包括创造新品种的工艺和方法，探索提 供新的技术服务的可能性。如，依据锅炉 设计原理实实在在地设计一种或数种不同 型号、不同目的的锅炉。这个研究就属于 实验开发研究。
科学技术体系结构的静态分析
• 1、对象性分析：依据被研究对象分析与之 相关的科学技术体系结构。如选择人体作 为分析对象，罗列人体解剖学、人体发育 学、人体病理学、医学，等等，分析其中 的科学技术体系结构。
• 2、专业性分析：依据学科专业方向分析与 之相关的科学技术体系结构。如选择“物 理学”作为专业对象，罗列力学、声学、 电学、光学、热学，等等，分析与之相关 的体系结构。
– 应用基础理论研究。把已知的科学认识用于某种目的 的可能性研究。如，把化学中已经得到的具有普遍意 义的燃烧理论，用于具体的煤炭燃烧研究而形成的有 关煤炭燃烧的认识，如：点燃、助燃、燃烧效率、阻 燃、燃烧除尘，等等。
– 直接应用研究：在基础理论研究、应用基础理论研究 完成以后，使之能够被综合性地应用的研究。如，在 以上研究的基础上做燃烧炉设计研究。
第五章 科学技术的体系结构
研究科学技术体系结构的意义
• 一、把握各门科学技术之间的相 关性。
• 二、充分认识专门化科学技术的 知识功能。
• 三、为科学技术的有效管理提供 科学依据。
研究的分类(上)：基础研究
• 以揭示自然现象之间的因果关系和基本原理为目 的的研究叫“基础研究” 。
– 因果关系：两个事件之间存在引起和被引起关系的关 系。如，力能够导致运动物体产生加速度，我们就说： “力是物体产生加速度的原因”。
第五节 科学技术体系结构的历史演变
科学技术体系结构的历史演变
• 一、史前时代的科学技术 • 二、古代的科学技术 • 三、近代科学技术体系结构
现代科学技术体系结构及其演化趋势
• 1、专门化（specialized discipline ）
– 科学朝更精细、更深入、更广泛的方向发展的趋势。
• 2、兼质化（interdiscipline ）
实验开发 研究
基础研究
应用研究 典型研究工作示意图：
求究从 基进基 础到础 研实研 究验究 的开进 帮发到 助研应 。究用
。研 实究 验， 开再 发从 研应 究用 寻研
不同种类研究的区别实例（化学）
• 研究某种聚合反应的产品回收率和他们的物理性 能和化学性能，属于基础研究。
• 试图将生产具有一定物理性能或化学性能的聚合 物的聚合反应最优化的研究，则属于应用研究。
– 科学朝着同时研究具有学科相兼特征方向发展的趋势。
• 3、多学科化（multidisciplinarity）
基本事实陈述。）
辅助性陈述之二： 非整数倍元素的原 子量可以用同位素 概念解释
普 劳 特 （ W·Prout ） 原 子 论 思 想 的 理论硬核：所有元素的原子都是由 氢原子复合而成的。
理论硬核
辅助性陈述
辅助性陈述之一：化学 元素的原子量具有整数 倍特点。
普劳特（W·Prout）原子论思想的 理论硬核和它的辅助性假说
科学技术体系结构的人力资源解析
• 研究员：一切从事新知识、新产品、新工 艺、新方法创造和设计的科学家和工程师， 属于研究员。
• 技术员：在研究员指导和监督下承担与科 学技术研究活动有关的技术性工作的各类 人员，属于技术员。
• 辅助人员：为科学技术研究工作提供后勤 服务的办事员，属于辅助人员。
第三节 科学技术体系结构的分析方法
• 把实验室里获得的最优化聚合反应过程“放大” 到实际可生产的设备选择、设备安装与调试、原 材料筛选、净化、投放、产品回收与包装、未反 应完全的底物回收和再利用，等等的研究，则属 于实验开发研究。
不属于研究范围的科技工作
• （1）非科学目的的尸体解剖和身体检查。 • （2）例行的气象观察和记录。 • （3）中间实验工厂的设计与建设。 • （4）为质量控制、生产的标准化和产品宣传而进
第四节 科学技术的理论结构分析
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一、科学的概念分析
• 科学概念的合理性分析 （1）实体；（2） 数量；（3）性质；(4)关系；（5）空间； （6）时间；（7）位置；（8）归属；（9） 主动性；（10）受动性
• 科学概念的实体属性分析
–（1）数学实体概念：引力常数、Ω系数 –（2）物理实体概念：电子、细胞、钾 –（3）观念实体概念：刚体、化学元素、物种
行的设计、计算、建模。 • （5）社会科学工作者把现存的方法或实例反演到
一个具体的社会问题。 • （6）利用社会科学方法进行社会或市场调查。 • （7）以传授现有知识为目的的教育工作。 • （8）文献目录服务、专利服务、科技咨询服务。 • （9）标准化工作、可行性研究、为专利批准和许
可证批准而进行的调查咨询工作。
二、科学命题陈述分析
• 1、原理性命题陈述：绝对零度是达不到的。 • 2、因果性命题陈述：因为体系内部的热运动是永
恒存在的，所以，绝对零度是达不到的。 • 3、不同命题在科学体系中的地位和作用
–（1）理论硬核（在理论体系中居核心地位） –（2）辅助性陈述（支持理论硬核的陈述） –（3）事实陈述（也叫“经验陈述”，支持理论硬核的
– 原理关系：物体状态的存在和演变之间未知其因果关 系的规律性。如，两个静止的点电荷之间所产生的力， 服从库仑定律 。这个库仑定律就是一个原理性定律， 不是因果性定律。
– 科学的任务就是努力以某种明确的方式揭示以上两种 可能存在的关系。
研究的分类(中)：应用研究
• 针对某一特定的实际目的，为获得可被应用的新 知识而进行的独创性研究，属于应用研究。它包 括两种研究类型：