学习成绩的聚类分析
现有一个班的10名同学的政治、英语、数学、物理、语文成绩。对这些成绩进行聚类，分析哪些课程是属于一个类的。
为描述性统计量，个案的有效值个数和缺失值个数信息
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * H I E R A R C H I C A L C L U S T E R A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Dendrogram using Average Linkage (Between Groups)
Rescaled Distance Cluster Combine
C A S E 0 5 10 15 20 25
Label Num +---------+---------+---------+---------+---------+
10912603 3 -+
10912605 5 -+---+
10912608 8 -+ +---------+
10912602 2 ---+-+ +-------+
10912604 4 ---+ | |
10912606 6 -+-------------+ +-------------------------+
10912609 9 -+ | |
10912601 1 -+---------------------+ |
10912610 10 -+ |
10912607 7 -------------------------------------------------+
为树形图，以水平放置的树形结构呈现了聚类分析中的每一次类合并的情况。
结论：
这些图可以显示不同类数时的个案所属的分析结果，树形图还可以显示聚类的过程，包括更多的信息，但也存在个案数较多时难以辨别个案与小类之间距离大小的情况，类成员聚类表结构最为简单，几种表达各有优点，应用时可根据情况选择显示一种或几种。
