“种群和群落”专题复习

专题十四种群和群落一、单项选择题Ⅰ（每题只有一个选项最符合题意，每题1分)1．下列属于群落的是（)A．一片森林中的所有鸟B．一个湖泊中的所有水生生物C．一块稻田中的所有杂草D．一个池塘中的所有生物答案：D2．在酵母菌的培养中，如果不更换培养液,其种群数量的增长模式为（）A．直线B．“S"型曲线C．“J”型曲线D．不规则曲线答案：B3．引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是（)A．温度B．光照C．空气D．水分答案：B4．小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图。

他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为( )A．1 000个B．2 100个C．10 500个D．21 000个答案:D5．下列实验中，最适合用标志重捕法的是（)A．调查农田中田鼠的种群密度B．调查农田中田螺的种群密度C．调查土壤中蚯蚓的种群密度D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度答案：A6．动物学家考察某个牧区后,认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。

预测种群未来动态信息的主要依据是( ）A．种群的数量和密度B．种群的年龄结构C．种群的性别比例D．出生率和死亡率答案：B7．下列各项中，可以称为种群密度的是（)A．1平方公里内人口的数量B．1立方米的水域内鱼的数量C．1公顷森林中生物的数量D．1平方千米草地中各种害虫的数量答案：A8．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这里草与豆之间的关系是( ）A．寄生B．互利共生C．竞争D．捕食答案：C9．下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。

按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是（)A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞丙＞甲D．丙＞甲＞乙答案：C10．当一种生物侵入适合其生存的新环境后，其种群增长曲线最可能为（）答案：B11．调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是( ）A．直接计数法B．样方法C．目测估算法D．标志重捕法答案：B12．大豆植株的根部有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植物提供氮素，而大豆植物为根瘤菌提供有机营养。

生物测试一、单选题（每题4分）1．种群在理想环境中呈“J”形增长（如曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”形增长（如曲线乙）。

下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）A．若曲线乙表示种群增长曲线，E点后种群中衰老个体的数量将基本维持稳定B．图中C点时，环境阻力最小，种群数量增长最快C．若曲线甲种群初始数量为N0，第t年数量为N0λt，则种群增长率为λD．K值具有物种特异性，所以紫荆泽兰的种群增长曲线在不同环境下总是相同的2．不同的藻类植物，如绿藻、褐藻、红藻等分布在不同的水域深度中，在水深超过200米处基本无植物分布。

下列有关说法和分析错误的是（）A．不同藻类种群数量的增长在自然状态下可能表现为“S”型B．由于不同的藻类分布在不同的水层，因此不存在竞争关系C．阳光是决定藻类在不同水层分布的主要因素D．藻类在不同水层的分布属于群落的垂直结构3．田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。

下列有关叙述正确的是（）A．田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均为零B．人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低C．田鼠的种群数量总是在环境容纳量之下波动D．田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于04．下列有关种群的叙述，错误的是（）A．种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体B．种群是许多同种个体的简单相加C．种群具有单独的生物个体所不具备的特征D．种群密度是种群最基本的数量特征5．下列有关种群和群落的“大多数”的描述，错误的是（）A．大多数种群的增长速率保持不变B．大多数群落的演替类型为次生演替C．大多数发达国家人口年龄结构为稳定型D．大多数动物种群包含生殖前期、生殖期和生殖后期6．图表示某动物种群迁入某环境后N t/N0（N0表示种群起始个体数量，N t表示第t年个体数量）随时间的变化情况。

下列分析正确的是（）A．0～6年种群数量先下降后增加B．种群数量维持在a/2可获得最大持续产量C．15年后种群数量自然增长率不变，出现类似“J”形增长D．该种群在第0年和第6年的年龄结构相同7．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的种群密度时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群密度最接近（），如果被捕过的灰苍鼠不容易再被捕到，会使计算的数据比真实数据（）A．80只/ hm2小B．160只/ hm2小C．80只/ hm2大D．160只/ hm2大8．下列调查活动或实验中，所得到的数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，标记物不利于标记个体的存活B．调查土壤小动物类群丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯C．探究培养液中活的酵母菌种群数量时，没有用台盼蓝等试剂区分细胞是否存活D．样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，将正好在样方线上的所有个体统计在内9．利用已关闭的垃圾填埋场改造为公园等公共娱乐设施场所已成为一种趋势。

闪堕市安歇阳光实验学校2012高三生物考点狂背系列：种群和群落（附配套巩固练习）考点脉络考点狂背1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；2、种群的特征：（1）出生率、死亡率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；（2）迁入率和迁出率：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；（3）年龄组成：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；（4）性别比例：指种群中雌雄个体数目的比例；3、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物）4、种群的数量变化曲线： ① “ J ”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

②“ S ”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。

5、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临灭绝动物种群的拯救和恢复有重要意义。

6、K 值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量。

7、群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合8、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。

9、群落中种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生 10、群落的空间结构：a 、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。

b 、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。

意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象；水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。

11、群落的演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，分初生演替和次生演替两种类型（1）初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替如：沙丘、火山岩、冰川泥。

高考生物专题复习《种群和群落》【考点梳理.逐个击破】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

2.种群特征(1)种群的数量特征：①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数②出生率、死亡率 ③迁入率、迁出率 ④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）增长型 ⑤年龄组成 稳定性预测种群密度变化衰退型(2)种群特征的空间关系①均匀分布 ②随机分布 ③集群分布（在自然种群众最广泛）3.种群数量的变化（1）种群增长的“J ”型曲线①产生条件：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病）②数学方程式：Nt=No λt③种群增长率：不变（λ-1）[（Nt -Nt -1）/Nt -1]（2）种群增长的“S ”型曲线①产生条件：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病）②存在种群环境容纳量，即存在K 值，达到K 值时，种群增长率=出生率—死亡率=0 ，K 值可改变，由环境（食物、空间、敌害）决定③种群增长率：先增大后减小，K/2时增长率最大，K/2时捕捞鱼时获得最大捕捞量4．群落：同一时间，一定区域各种生物种群的集合5．群落的特征：丰富度（重要特征）、种间关系、优势种、群落结构（空间结构）（1）丰富度：群落中的物种树目的多少，越靠近热带的地区（温度越高）物种越丰富（2）种间关系：①互利共生 ②捕食 ③寄生 ④竞争（3）群落的结构①垂直结构：生物种群在垂直方向上有明显的分层现象（包括地面以上、地面以下、以及水域生态系统）植物分层分布与光照有关，动物的分层与其食物及其栖息条件有关，植物的分层现象决定了动物的分层现象。

②水平结构：在水平方向上由于地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度等因素的影响（呈镶嵌分布）3．群落的演替（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

（优势物种的取代）（2）类型——起点不同、速度不同①初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底的消灭了的地 方发生的演替。

高三二轮复习专题卷/生物(十) 种群、群落(考试时间40分钟,满分100分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分。

每题只有一个选项符合题目要求)1.雄安新区“千年秀林”计划按自然的方式斑状混交,不确定株行距,自然随机布点。

遵循适地适树的理念,选择适应新区自然条件的多样化树种,打造百万亩异龄、复层、混交样式的近自然森林,实现森林自我调节、更新和演替,最终形成稳定的森林生态系统。

下列叙述错误的是A.“千年秀林”的斑状混交状态体现了群落的水平结构B.多样化的树种配置有助于提升“千年秀林”的物种丰富度C.“千年秀林”的建设过程发生的是初生演替D.异龄、复层的造林方式有助于提高“千年秀林”的自我调节能力2.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄段个体数)。

下列关于该种群的叙述,错误的是A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄组成C.该种群的年龄组成随着季节更替而变化D.2月份捕捉成熟个体,对种群数量无影响3.下表是我国第七次全国人口普查(31省、自治区、直辖市)人口年龄构成统计表。

下列有关说法正确的A.根据年龄组成能准确预测种群数量的变化趋势B.调查结果显示我国年龄组成已步入了衰退型C.在进行第7次人口普查时,我国采用了抽样调查的方法D.“三孩政策”可以提高出生率,预期我国在一段时间内人口的年龄组成处于增长型4.东北科尔沁草原地区的农田在弃耕后曾发生如下演替:外来植物长刺蒺藜草与牧草争夺光照和水肥,使牧草的产量降低,生态系统遭到严重破坏;后来人们通过播种羊草和适时刈割长刺蒺藜草等措施,使长刺蒺藜草得到彻底清除,生态系统得以修复。

下列说法正确的是A.弃耕农田上发生的演替属于初生演替B.弃耕农田发生演替的结果是群落内原有物种均恢复到原来的状态C.长刺蒺藜草入侵后发生的演替与播种羊草后发生的演替在方向和速度上均不相同D.生活在科尔沁草原上的动物都不能生活在森林里5.为研究外来物种福寿螺对本土田螺生存状况的影响,研究人员设计了以下实验：将数量相等的本土田螺和福寿螺分别置于甲、乙两个大小相同的饲养盒中单独饲养,在丙饲养盒中间放置多孔挡板(挡板两侧空间分别与甲、乙饲养盒相同;挡板的孔洞不允许螺通过,但分泌物可以通过),两侧分别放置与甲、乙饲养盒中相同数量的福寿螺和本土田螺。

专题16 种群和群落11．（2023·山东·高考真题）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。

下列说法正确的是（）A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体【答案】D【解析】种群是指同一区域内同种生物的全部个体，根据题意“对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况”可知，观察的并非是该地的全部灰松鼠，A错误；标记重捕法是调查种群密度的一种估算法，若要准确统计该年出生的所有灰松鼠数量可采用逐个计数法，B错误；图示为“某年出生的所有灰松鼠的逐年存活情况”，由图可知，随着灰松鼠年龄的增大，其存活率逐渐下降。

但当地灰松鼠的种群数量未知，不能推断其种内竞争的情况，C错误；据图可知幼体存活率下降较高，0-1年死亡个体较多，成年后死亡较少，对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体，D正确。

2．（2023·天津·统考高考真题）人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（）A．出生率B．死亡率C．年龄结构D．性别比例【答案】D【解析】人口老龄化会导致出生率降低、死亡率升高，AB不符合题意；老龄化会导致人口的年龄结构成为衰退型，C不符合题意；理论上男女比例是1∶1，人口老龄化一般不会影响性别比例，D符合题意。

3．（2022·山东·高考真题）根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。

若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。

假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（）A．2×104条B．4×104条C．6×104条D．8×104条【答案】A【解析】由题“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”，假设该种群总数为x，则有1000/x=950/（x-1000），计算得出x=2×104，即该鱼塘中鱼的初始数量为2×104条，A正确，BCD错误。

高一生物导学案16————种群和群落班级：___________ 姓名：______________ 2014-5-6【夯实基础】知识点一：种群和群落概念的理解（不要死记，要知道判断）【针对训练】1、在一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体知识点二：种群的特征1、种群密度：（最基本特征）种群密度的调查方法：⑴样方法：适用于调查___________，取样原则__________,计算求平均值⑵标志重捕法：适用于调查_______。

计算方法：两个较大数相乘除以较小的数。

2、出生率和死亡率；迁入率和迁出率：决定种群大小和种群数量的重要因素3、年龄组成：（预测种群数量的变化趋势）4、性别比例：（在一定程度上影响种群数量的变化）应用诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群的性别比例，使其种群密度明显降低。

（属于生物防治）【针对训练】2、下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②3、下面关于种群的叙述正确的是( )①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率及迁出率A．①③⑤ B．②④C．②④⑤D．③⑤知识点三：种群增长的两大曲线：曲线和曲线2、环境容纳量：在 的情况下，一定 中所能维持的种群 称为环境容纳量，又称 。

【针对训练】 4( )A ．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B ．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C ．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D ．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成知识点四：群落的结构1、群落的物种组成（1） 是区别不同群落的重要特征。

专题·种群、群落、生态系统一、种群种群是在一定空间中的同种个体的集群。

※1.种群的特征1）数量特征种群密度(1)种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征；(2)反映了种群在一定时期的数量；(3) 调查方法：样方法（五点取样法和等距取样法）和标志重捕法出生率、死亡率(1)单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率；(2)决定种群大小和种群密度的重要因素；迁入率、迁出率(1)单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率；(2)决定种群大小和种群密度的因素年龄组成(1)一个种群中各年龄期的个体数目的比例(2)有三种类型：增长型、稳定型和衰退型(3)可预测种群数量的变化趋势。

性别比例种群中雌雄个体数目的比例2）空间特征①组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局②三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布2.种群密度的调查方法样方法标志重捕法调查对象植物或活动范围小的动物活动范围大、活动能力强的动物调查程序确定调查对象，选取样方⎩⎪⎨⎪⎧五点取样法等距取样法样方内计数(计上和计左)，计算种群密度取平均值确定调查对象，捕获并标记（数量为N1），重捕、计数⎩⎪⎨⎪⎧捕获数N2标记数N0计算种群密度⎝⎛⎭⎪⎫NN1＝N2N0注意事项①随机取样②样方大小适中③样方数量不易太少④易选用双子叶植物①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡②标志物不能过于醒目，不能影响标志对象的正常生命活动3.种群数量特征之间的关系(1)同一物种在不同区域可以有多个种群，但一个种群内的个体一定属于同一物种。

(2)种群密度是种群最基本的数量特征。

其它的特征都通过影响种群密度的大小而发生相互联系，具体关系如右图所示：(3)长期自然选择使不同生物种群都有一定的性别比例，假如因各种因素改变种群的性别比例或性别比例失调，会引起种群数目改变。

生物物种的生存、发展和进化都是以种群为基本单位进行的。

因此个体与种群的关系是一个部分与整体的关系。