小班美术活动：
下雨了
设计思路：
下雨是日常生活中常见的自然现象，它可以给人类带来益处，也可以使人类蒙受灾难。可是在孩子们看来，下雨却是一件有趣而令人激动的事情，它能够给孩子们的心灵带来不一样的体验。通过活动引导幼儿运用短线和圆点创造出富有个性的雨点及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣，培养幼儿的想象力。
活动目标：
1．练习画椭圆形和长直线，线条头尾相结。
2．感受雨中雨滴与水塘相映成趣的美丽画面。
活动准备：
课件、油漆笔、幼儿画纸。
活动过程：
一、探讨引入。
有一个美丽的小池塘，里面住着一只小青蛙，它最喜欢在荷叶上跳来跳去地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……它的歌声可好听了。
突然，天上刮起了风，小青蛙看见天上刮来一朵乌云，又来一朵乌云！没一会来了许许多多的乌云！
乌云越来越多，马上要干嘛了？滴滴嗒，滴滴嗒，真的下雨了！（教师用小点、虚线表示小雨）
哗啦啦，哗啦啦，看来要下大雨啦！（教师用短线表示雨下大了）
小雨点落到水塘里，会发生什么事情？水塘泛起一圈圈圆晕，雨滴像珍珠连成了线。我们一起来把这美丽的景色画下来吧。
（小班幼儿想象力丰富，以具体的故事情节作为前置导入，让孩子感觉不是在完成一幅作品，而是在讲故事，用自己的书画语言讲述属于自己的故事）
二、幼儿作画。
１、画水塘的圆晕
师：用圈画圆晕，小门关关牢。先画小圈，再画大圈，一圈一圈，不碰到。
２、画雨
师：用点、线画雨点。线条尽量画得长。胆子大一点，把画面都画满。
3、指导幼儿如何使用油漆笔。
（创设水塘情景的画纸，让幼儿有身临其境的感觉，让幼儿在有画面的画纸上添画，不但要考虑添画前的美感，更要考虑添画后有更美的感觉，提供给孩子的画纸上的图案尽量简洁明了，同时还要保证情景感充足，并且要最大限度地给孩子们留下提供创作的空间，让他们大胆表现，在孩子用笔上选择颜色明亮的油漆笔，突出幼儿的绘画内容，始终让幼儿绘画的内容作为画面的主角。）
三、作品展示。
幼儿一一展示自己的作品，一起来欣赏雨中的美景吧。
活动延伸
在美工区提供水彩笔、画纸，鼓励幼儿继续绘画小雨点的故事。
在阅读区准备适当的科普类绘本，在与孩子的共同阅读中，让孩子明白小雨滴的由来，加深其对下雨这一自然现象的科学认识。
做好家园合作，鼓励家长在适当的时机跟孩子一起在雨里跑一跑，玩一玩，充分的感受雨天带来的新奇感受。
活动反思
爱玩儿孩子们天性，大自然中的一切对孩子来说都是新奇的玩具，都可以拿来玩一玩，“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹。本次活动的开展因为天气原因，没有带孩子们进行充分的感知，孩子们的课堂活动完全凭借以往经验加教师的课堂引导，如有机会一定要带孩子在集体环境中感受一次下雨。再有就是对各种雨的展示不够生动立体，只是制作了动态的下雨课件，没有声音的展示，不同大小的雨会有不同的声音，在这方面有一点的欠缺。
艺术大师罗丹说过：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美！
桓台县实验幼儿园
刘帅
