教育技术水平考试模拟试题十
一基础知识
1.对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
(3.0分)单选题
a 信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术
定会降低教师的工作强度
b 要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技
术
c 信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机
结合
d 信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体
等先进的仪器设备
2.以下对教育技术的理解不正确的是（）。
(3.0分)单选题
a 教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲
取了营养
b 教育技术的最终目的是为了促进学习
c 教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备
d 教育技术既是一门艺术，也是一门科学
二教案设计
1.下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（）。
(3.0分)单选题
a 用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念
一遍，学生仔细听讲，认真回顾
b 教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自
己的理解
c 教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加
深印象
d 课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读
2.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的
主要目的不包括（）。
(3.0分)单选题
a 给学生提供更多说英语的机会
b 为学生流利表达英语提供练习机会
c 让学生练习准确表达句子，达到发言标准
d 让学生练习用英语传达信息
3.在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列
那种提问方式比较恰当（）。
(3.0分)单选题
a 教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题
b 挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一
个的回答
c 教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题
d 每一个单词和词组都让学生站起来回答
4.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，
这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
(3.0分)单选题
a 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要
学习的材料
b “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学
c “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一
座桥梁
d 使用“先行组织者”有助于学习的迁移
5.上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的
知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。
(3.0分)单选题
a 提问几个同学，让他们say something about Christmas Day
b 给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由
讨论
c 教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟
着教师的描述展开联想
d 教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问
题，引导学生进行讨论
6.根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。
(3.0分)单选题
a 学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted 等14个单词
b 学生能够用fill…with /be filled with/be full of 自由造句，
并能自由转换
c 学生能够理解课文的内容
d 学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动
7.以下对写作的认识哪些的观点比较科学？（）。
(3.0分)多选题
写作是一种产品
写作是一个过程
写作包括计划、自由写作、组织、修改等步骤
写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生
8.在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还
在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（）。
(3.0分)多选题
为了顺利完成后续教学任务，中止未完成任务小组的讨论
让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果
完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情
让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中，协助她们完成任务
9.假如你要去上一节公开课，教学内容是Christmas Day这篇课文，但是教
学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（）。
(3.0分)多选题
学生原有的知识基础
学生的活跃程度
学生对多媒体课件的接受能力
学生接受新知识的能力
三资源准备
1.在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的
方法是（）
(3.0分)单选题
a 按Alt+PrintScreen组合键截取
b 按Ctrl+PrintScreen组合键截取
c 用Media Player截取
d 用暴风影音截取
2.以下选项中全部属于视频文件的是（）。
(3.0分)单选题
a .jpg文件、.avi文件
b .rmvb文件、.wmv文件
c .wav文件、 .bmp文件
