2020-2021年高一政治 1.. 《价格变动的影响》教案 新人教版必修1

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计《价格变动的影响》一、课程标准的基本要求：课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

二、学生学习的目标要点：1．知识目标：◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

◎了解替代品和互补品的含义。

◎理解商品价格变动对生产的影响。

2．能力目标：◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3．情感、态度与价值观目标：◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

三、学生学习的重点、难点价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。

四、教学方法：以讨论式、探究式教学法为主。

——教案设计——同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活的影响。

前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。

同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。

综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家：(一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：①肉类销量有所减少。

②鸡蛋、海产品销量有所增加。

③米、面、蔬菜销量没有太大变化。

④特价活动期间，销量增加。

(二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录)①加不起油，吃不起肉。

②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商品消费减少。

③使用私家车次数减少。

④用海产品、鸡蛋代替猪肉，尽量使用电器做饭。

第二课多变的价格第二框价格变动的影响教材分析：《价格变动的影响》是人教版《经济生活》第一单元第二课第二框。

本课内容主要讲述价格变动过程中对于生产和生活的影响，这一部分着重强调价格变动与供求、价值之间的关系，与第二课第一框联系紧密，也可以说是第一框知识点在实际生活中的相对具体的体现，因此在讲授和学习过程中要重视第一二框的联系。

学情分析：学生已经学习了第二课的重点知识——供求影响价格和价值决定价格，在此基础上学习第二框的内容难度有所降低。

第二框知识点相对第一框来说更加具体化，学生在学习过程中能够迅速从自己的生活周边找到相对应的依据，有助于知识点的理解、运用。

教学目标：知识与技能：识记需求法则及其特殊表现；理解价格变动对不同商品、相关商品的需求变化；理解生产者在价格变化中如何改变要素投入和规模变化运用价格变动对生产、生活的影响，简要分析解释现下市场需求、规模的变化过程与方法：通过分析图像变化，以及结合生活实例，提升学生对于价格变动对生活、生产影响。

提升学生对于经济生活的认识能力和解决问题的能力情感、态度、价值观：培养学生社会主义市场经济的认同，学习社会主义市场经济理论以及参与经济活动重难点：重点：价格变动对生活的影响难点：价格变动对生产的影响教学过程导入新课1.对生活消费的影响教:价格变化对于生活的影响主要表现在3各方面，首先第一个方面——价格变动对同一商品的影响，比如说，每年的双十一、618以及国外的黑色星期五，都是购物的狂潮，其原因是什么？学：结合书本，分析作答。

因为降价，所以消费增涨教：那双十一、618、黑色星期五降价时间过了之后，我们的消费欲望还能保持那么高吗？学：不能，涨价了，消费欲望降低了教：没错，所以我们总结，对于同一商品，价格一旦发生变动，对其的影响一般表现为“买涨不买落”。

这在图像上的表现，如下：教：在图像上的表现，我们一般分为两种，一种是点动，价格变化，且价格变动与需求变动呈反向变化，第二种是线动，价格不变，需求增减受其他因素影响(注：线动的规律：左减右加)。

《价格变动的影响》教学设计一、教案设计【教材分析】教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。

用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。

经济生活中价格和我们的生活息息相关。

教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。

价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。

同时价格变化还会影响相关商品的需求量。

价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。

价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。

本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。

【学情分析】高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。

我班学生对本地生活生产中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。

他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。

【教学目标】1.知识目标（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。

（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

2.能力目标本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。

在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。

通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。

3.情感态度价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

《价格变动的影响》参考教案2【教学目标】1、知识目标（1）知道商品价格与商品需求量之间的一般规律。

（2）知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

（3）了解相关商品价格变动对商品需求量的影响。

（4）了解互补品和替代品的涵义。

（5）理解商品价格变动对生产经营的影响。

2、能力目标（1）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力。

（2）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

（3）能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）懂得在市场经济生活中，在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的，提高其参与经济生活的能力；（2）以乐观、积极的态度看待经济生活中的物价变动，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

【教学重难点】1、价格变动对生活的影响；2、价格变动对生产经营的影响【教学方法】根据本框题具体教学目标的实现要求，以及师生个性特点和学校实际情况，在本节课的教学中，主要采用如下教学方法：情景模拟法请同学进行情景演绎，设立自己班级的食品公司。

将生活情境与书本理论知识相结合，使得教学内容情景化、生活化。

小组讨论法学生分组，小组成员一起对相关问题进行探讨和分析。

引导学生学会倾听别人意见，互相取长补短，自主学习，合作学习。

图表分析法通过列出图表，分析并比较几种消费心理的异同。

清晰明了的体现知识之间的关系，便于学生记忆和理解知识体系。

教师讲授法对于一些学生凭借自身能力不太容易理解的知识点，教师进行启发性的讲解。

加深学生理解知识的深度，同时，并与学生更加系统的掌握知识。

【教学过程】一、导入新课教师导语：上一节课讲到，由于多种因素的影响，商品的价格时时涨时落。

那么，价格的变动对人们的生活和生产会有怎样的影响呢？这是我们这一节课要研究的课题。

二、观察生活，分析现象第一目：对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求市场掠影：暮春买毛衣,夏末买凉席,春秋买空调”的合理性价格下降增加购买(需求)价格上涨减少购买(需求)商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则。

2.2 价格变动的影响教案★目标要求（一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。

2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

（二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。

提高他们理解和参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

★教学重点：价格变动对生活、生产的影响。

★教学难点：价格与供求的相互影响关系。

★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学过程新课导入教师活动：上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。

价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。

新课讲授一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求教师活动：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。

因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。

你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。

教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。

请看教材15页材料，想想这是一种什么心理？学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同教学过渡：请同学们看教材15页的漫画，思考这副漫画说明什么问题？学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，教师活动：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。

3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同教师活动：指导学生阅读课本16页三个自然段，了解替代品、互补品的含义，以及价格变动对它们的需求量影响情况。

公开课教案-《价格变动的影响》一、教材分析（一）教材地位与作用《价格变动的影响》是人教版普通高中课程标准实验教材必修一《经济生活》第二课第二框的内容。

在前面的框题中，学生已经学习了商品、影响价格的因素以及价值规律，这为本框学习价格变动对生活和生产的影响奠定了基础。

而通过本框的学习，能够帮助学生完善“商品的价格”这一板块的知识体系，为后面紧接着的消费做知识铺垫。

因此本框题起着承上启下，共同完善知识体系的作用。

（二）教学内容本框题的知识结构比较明晰，主要从两个角度分别讲了价格变动对生活和生产的影响。

第一目对生活的影响中，先从价格变动对商品需求的一般规律切入，在由一般到特殊探讨生活必需品和高档耐用品，进而引出需求弹性。

紧接着由对一类商品的影响扩大到一商品价格变动对另一相关商品需求的影响，探讨互补和互为替代两种情况。

第二目对生产的影响中，主要通过材料分析得出价格变动会影响商品生产的规模和生产要素的投入。

（三）教学重难点教学重点：价格变动对于需求影响的一般规律；价格变动对生产的影响；教学难点：互补商品与互替商品，需求曲线和供给曲线的分析运用二、学情分析高一学生已经积累了一定的生活经验，对于日常生活中价格的影响有一定感受，加之通过前面的学习已经有了一定的知识基础，因此学习本框时总体难度不大，但由于认知局限高一学生还不能够很好地将感性认识上升为理性规律，同时由于对生产的不了解，在探究得出价格变动对生产的影响时可能较为困难，需要多引导。

三、教学目标（一）知识目标1.懂得商品价格变动对需求影响的一般规律；2.知道生活必需品和高档耐用品，理解需求是有弹性的；3.理解互补和互替关系中一商品的价格变动对另一商品需求的影响；4.理解价格变动对生产的影响。

（二）能力目标1.能够运用商品价格变动对商品需求影响的知识解决生活中的相关问题，为生活消费起到决策参考；2.能够运用知识为生产经营提出合理化建议；3.能综合前后知识，形成知识逻辑，正确理解商品价格与供求的辩证关系。

价格变动的影响一.教材简析《价格变动的影响》是经济生活第一单元第二课第二框题，本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同时这一框的知识为后面学习树立正确消费观这部分内容打下基础，起到了过渡的作用，此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。

二.教学目标1.认知目标：识记替代品、互补品等概念；理解价格变动对消费需求及生产的影响;运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化2.能力目标：密切联系实际，自觉地融入经济生活，从而提高理解和参与经济生活的能力。

3.情感、态度和价值观目标：了解价值规律的作用，增强竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

三.教学重难点重点：价格变动对生活以及对生产的影响难点：价格与供求的相互影响关系、区别互补品与替代品之间的差异四.教学方法情感导入法问题探究法分组讨论法多媒体课件演示法五.教学过程导入：上节课我们已经探讨了商品价格的变动受多种因素的影响，那么价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。

板书：价格变动的影响观看视频《蒜你狠》引出本课第一个知识点：1.价格变动对人们生活的影响具体步骤如下：展示视频和文字资料得出：大蒜、绿豆、叶菜、玉米等农产品价格大幅上涨，给人们的日常生活带来较大的影响。

从实际生活过渡到书本的抽象知识点，得出：(1)一般来说：价格的变化与商品需求量成反比。

图片展示大米和黄金价格变动对其需求量产生的不同影响，得出：(2)但不同商品的需求量对价格的反应程度不同。

结合问题：你认为这些产品的需求如何受价格变化的影响？引导学生思考，并得出新的知识点：价格变动对生活必需品的影响小，对高档耐用品的影响大。

例举羊肉与牛肉、汽车和汽油，分析它们彼此的关系以及一商品价格变动对其相关商品需求量的影响。

得出：(3)一商品价格的变动会影响人们对相关商品的需求在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格的上升导致另一种商品的需求量增加；在有互补关系的商品中，一种商品价格的上升导致另一种商品的需求量减少。

思想政治必修一经济生活2.2价格变动的影响教学设计【课题】价格变动的影响【课型】新授课【课时】一课时【教材分析】《价格变动的影响》是人教版高中政治必修一经济生活第二课的第二框，是上一框题的延续。

通过学习价格变动的影响的相关知识，引导学生正确分析生活中进一步认识需求量变化的经济现象，透过现象看到经济本质。

【学情分析】学生对于生活中价格变动引起需求量变化的现象有一定了解，只是运用经济理论去分析的能力相对较弱。

当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，要结合学生的阅历，探究活动要有可操作性。

【教学目标】知识目标：了解替代商品和互补商品的含义；理解价格变动对消费者需求的影响，对生活必需品和高档耐用品需求量的影响；价格变动对生产经营的影响。

能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对影响价格的因素及价值规律基础知识的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。

情感、态度、价值观目标：通过对价格变动的影响相关知识的学习，使学生在生活中正确认识人们的消费选择，明白企业生产中的价格因素，从而增强应对经济生活的能力与信心。

【学科素养】政治认同：支持国家的宏观经济政策，了解国家在疫情影响下的经济刺激措施。

科学精神：正确理解价格变动的影响的基本理论，运用经济生活的基本理论分析经济现象。

公共参与：提高参与经济活动的能力。

【教学重点】价格变动对消费者需求的影响，对生活必需品和高档耐用品需求量的影响；价格变动对生产经营的影响【教学难点】相关商品需求量的变化【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等【课前准备】2020年CPI与PPI相关数据及文字材料；教学PPT；等【教学过程设计】1.2018 - 2019年非洲猪瘟蔓延极大影响了我国生猪市场。

《价格变动的影响》教学设计[课程标准的基本要求]理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响[考试说明的要求]理解商品价格变化对人们生活和生产经营的影响[教学目标]知识目标懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

了解替代品与互补品的含义。

理解商品价格变动对生产的影响。

能力目标分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

情感、态度与价值观目标以科学的态度对待价格的变动，增强参与经济生活的自主性和科学性。

[教学重点与难点]1、价格变动对人们生活的影响。

这是我们学习的一个重点问题，也是难点。

2、价格变动对生产活动的影响。

这是我们学习的一个重点问题，也是难点。

[教学方法]以讨论式、探究式教学法为主，引导学生关注身边的经济现象，参与教师指导的教学活动，并提高透过现象认识事物本质的能力。

避免仅采用以讲授为主的教学方法，要充分调动学生的积极性、创造性。

[教学过程][旧课复习]根据上节课知识，解释这样一对矛盾：“便宜没有好货，好货不便宜”与“物美+价廉”。

（1）价值决定价格，好货即优质，优质意味着生产所需要的社会必要劳动时间多，商品的价值量就大，所以好货不便宜。

（2）商品价格受供求关系的影响围绕价值上下波动。

当一种优质商品处于供过求的状态时，销售者竞相出售，消费者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理过剩的商品。

因此，也就出现了“物美+价廉”（3）看上去矛盾的一对关系，实际上都是价值规律在市场经济运行中的体现。

[引入新课]上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。

《价格变动的影响》教学设计一、教材分析：《价格变动的影响》这节课是人教版高中政治必修一第一单元第二课第二框题，主要讲述了价格变动后对生活消费和企业生产经营两个方面的影响。

该课知识对上承影响价格的因素下启多彩的消费的关键环节，具有桥梁和纽带的作用，有助于学生形成完整的知识体系，因此在经济常识中具有不容忽视的作用。

二、学情分析：一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点。

本课授课对象为高一学生。

该阶段的学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，而且本课内容贴近学生生活实际,这都有利于教学活动的展开。

但高一学生的逻辑思维能力和综合分析能力不高，缺少对经济现象背后的本质的深刻认识和分析，这需要教师加以点拨引导。

三、教学目标：1、知识目标识记：替代品和互补品的含义。

理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。

运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。

2、能力目标通过本课的学习，让学生运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；同时能运用商品价格变动对生产经营影响的理论，对如何搞好企业的生产经营提出合理化建议的实践能力。

3、情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，增强参与经济生活的自主性。

四、教学重难点：教学重点是价格变动对人们生活的影响，难点是价格变动对生产经营的影响。

五、教学方法：运用讲授指导法、情境教学法、小组讨论法，引导学生去自主学习，合作探究。

六、课时安排：1课时七、教学过程：导入新课通过上一节课的学习，我们了解了影响价格的因素主要有供求和价值，在市场上，价格受供求关系影响，始终是围绕价值上下波动，那么价格波动对人们的生活及生产者会带来什么样的影响呢？这就是我们本节课的探究内容。

价格变动的影响教学目的：使学生掌握价格变动对人们生活、生产的影响，结合分析市场经济中的具体事例以及当前社会上企业生产的经济现象，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，在社会主义经济中正确地面对价格变动的问题，运筹帷幄，站稳脚跟。

教学重点：价格的变动对人们生产、生活的影响。

教学模式：多媒体、讨论、提问、讲解教学过程：导入新课：上节课我们学习了影响价格变动的因素，知道了价格受一些因素的影响，有时候会比较低，有时会比较高，那么这种价格的变动会给我们的生活、生产带来什么影响呢？这就是本节课所要学习的内容。

（投影：点击出标题）价格变动的影响（板书）请大家翻开课本15页。

大家看第一个虚线框里的内容，前后桌四位同学讨论里面的第一个问题：即在你的日常生活消费中，哪些商品是在旺季购买的，哪些是在淡季购买的？理由是什么？学生活动（略）好，我们请几位同学来说一下。

（请两位同学来回答）学生活动（略）（总结）以上几位同学说得都有道理，要回答这个问题，我们就要联系上节课所学的内容。

大家知道：（投影：点击出幻灯片——总结与复习）（复习提问两位同学两道题）1、商品的价格是由什么决定的？（价值）2、影响商品价格的因素很多，它们都是通过改变什么来实现的？（商品的供给和需求）（点击出价格规律的表现形式动画图）商品的价格是由价值决定的，影响价格的因素很多，包括气候、时间、地域、生产、宗教信仰，习俗等等，那么这些因素是通过改变商品的供求来实现的，正是受供求关系的影响，导致了商品的价格围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式。

在旺季时，消费者对商品的需求量大，价格较高；而在淡季时，价格比较低，但这也是不一定的，比如开学初，在太平洋电脑城就出现组装电脑排长龙的现象，这属于旺季，但电脑的价格没有太大的变动，这主要是因为电脑公司提高了劳动生产率，降低了成本，使消费者买到物美价廉的商品。

（1）对人们生活的影响①价格变动会影响人们的购买需求我们知道在市场经济时代，“顾客就是上帝”，消费者享有消费权利，买一件商品，可以在好又多买，也可以去百佳购买；可以在旺季购买，也可以在淡季购买。

《价格变动的影响》情境探究型教案（建议配套“《价格变动的影响》情境探究型课件1”使用）一、教材分析<一>教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：知识目标1、识记：替代品和互补品的含义。

2、理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。

3、运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。

能力目标1、让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。

2、让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。

通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。

情感、态度与价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。

<三>教学的重点和难点教学重点：价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响教学难点：价格变动对生产的影响二、学情分析知识基础：学生在初中已经学习过本框的一些相关内容，对教材的知识点有一定的了解，但缺乏比较深入、系统的认识。

心理特征和思维品质：高一年学生的特点是由形象思维逐步向理性思维过渡，思想活跃，关心时事，关注生活，具有较强烈的成就意识、表现欲望和自主获取知识的渴望。

但大多数学生抽象思维能力较薄弱，比较、分析、综合等能力有待加强。

学习需求：要求教学具有直观性、趣味性，能拓宽知识面，培养自主分析解决问题的能力。

三、教学方法根据高一年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。

多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。