让生命之花绽放
随州市外国语学校王秀芝
教学目标：
情感、态度、价值观目标：通过教学使学生树立悦纳自己的生命，尊重他人的生命的观念，并认识到只有不断奉献社会才能使自己的生命更有意义。
能力目标：通过教学培养学生自主探究，全面分析问题的能力。
知识目标：通过教学让学生认识生命的价值和意义，懂得既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命。认识只有奉献社会才会延伸生命的价值。
教学重点：肯定生命、尊重生命。
教学难点：生命的价值，延伸生命价值。
学情分析：
受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多负面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育已迫在眉睫了。
综合设计思路：
本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。
教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度。三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。
教学过程：
一．新课导入
播放“四川地震”视频，感受生命的脆弱，教育学生生命是宝贵的，愿每个人都能珍爱生命，热爱生活，努力实现人生价值，让有限的生命焕发光彩，让生命之花绽放。今天我们就来探讨有关生命的话题。
二、课堂情境、活动设置
探究活动一：珍爱生命永不放弃
先展示“微笑女孩”的照片，然后播放李青松被困104小时获救的视频，思考问题：
1.女孩被困废墟为什么还能露出甜甜的微笑？
2.李青松为什么能坚持104个小时创造生命的奇迹？
3.微笑女孩和李青松被救说明了什么?
学生讨论后踊跃发言，得出结论：珍爱生命，永不放弃。当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
探究活动二：肯定生命尊重生命
播放抗震救灾视频，学生观看视频讨论问题：
1.“只要有一线希望，就要尽百倍努力”体现了什么样的思想观点？
2. 为什么要尽百倍努力拯救生命？
3.视频中让你感动的是什么？“感动”给你带来什么启示？
经过探讨，得出结论：要肯定生命，尊重生命。每个生命都是有价值的。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，我们也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
探究活动三：丰富内涵延伸价值
通过视频“谭千秋老师的事迹”来震撼学生的心灵，由“千秋永远活在我们心中”得出结论：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。再引导学生搜集列举古今中外丰富生命内涵，延伸生命价值的人及他们的贡献。最后通过思考写出自己的生命箴言（对生命的感悟或如何提升自己的生命价值），并在全班交流。
探究活动四：盘点收获内化知识
学生回顾本课内容盘点收获（每位学生限谈一条），老师总结延伸：希望同学们在以后的生活中，珍爱自己的生命，尊重他人的生命，努力提升生命价值，让生命之花绽放。
探究活动五:走进生命考场，提升生存技能
（1）请快速说出下列电话：
报警电话急救电话
火警电话交通事故
（2）你在下列紧急情况时应当怎样求生？
突遇地震时：家中着火时：
发现燃气泄露时：发现有人溺水时：
