西游记阅读任务单

七年级上册整本书阅读《西游记》1.1 名著导读（一）学习任务单———————核心任务：精读与跳读《西游记》———————1．阅读速度达到每分钟不少于400字，阅读方式为精读与跳读相结合。

2．梳理、概括小说故事情节，分析孙悟空的行为表现和命运走向，提炼其个性特点。

3．分析小说“有趣”的特点，体会小说具有的奇幻色彩。

4．评价孙悟空心灵成长的意义，推断小说主题。

《西游记》、学习任务单暑假期间运用“批注阅读法”，阅读全书，展开批注。

任务一了解《西游记》主要内容与主要人物，培养阅读兴趣。

1.走近吴承恩吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳山人，先世江苏涟水，生于淮安山阳（今江苏淮安）人，中国明代小说家。

吴承恩出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭，他自幼敏慧，又好学习，博览群书，然而屡试不中，中年后才补为贡生，担任长兴县丞，后又担任荆府纪善。

晚年归居乡里，贫老以终。

吴承恩一生诗、文、词创作甚多，死后大部分亡佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷，包括诗1卷，散文3卷，卷四末附小诗38首。

2.创作背景唐僧取经是历史上一件真实的事。

唐太宗贞观三年（629），僧人玄奘徒步去天竺（今印度）游学。

他从长安出发，经姑臧（今甘肃武威），出敦煌，再经今新疆和中亚等地，历尽艰难险阻，最后到达了天竺。

他在那里学习数年，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了广泛赞誉。

贞观十九年（645），玄奘回到长安，带回佛经657部，轰动一时。

后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。

但这部书主要讲述了玄奘在路上所见各国的风土人情、语言文化及地理交通，没有什么故事。

及至他的弟子慧立、彦悰撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。

南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐天大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。

《西游记》整书阅读任务单1、请参照玄奘取经的路线，根据自己的理解，将《西游记》原著中师徒四人遇．险的地点．．．．画出。

2、注明该处所遇之险，如妖怪的真身，它所具备的本领。

3、写出师徒四人排险的具体过程。

4、写出排险的最终结果。

5、以上内容以图示的形式呈现在A4纸上（可多页）。

“西天取经图”附录：1双叉岭伯钦留僧（13回）2孙悟空拜师取经（14回）3唐僧收服白龙马（15回）4黑风山除妖（16.17回）5收服猪八戒（18.19回）6大战黄风怪（20.21回）7八戒大战流沙河（22回）8四圣试禅心（23回）9偷吃人参果（24~26回）10三打白骨精（27回）11悟空、八戒双战黄袍怪（28~31回）12多宝莲花洞（32~35回）13乌鸡国救国王（36~39回）14大战红孩儿（40~42回）15黑河逢妖怪（43回）16车迟国斗法（44~46回）17通天河降妖（47~49回）18智斗青牛怪（50~52回）19女儿国奇遇（53~55回）20真假孙悟空（56~58回）21三借芭蕉扇（59~61回）22金光寺寻宝（62~63回）23荆棘岭降树妖（64回）24小雷音寺擒黄眉（65~66回）25七绝山除蟒精（67回）26计盗紫金铃（68~71回）27盘丝洞除妖（72.73回）28狮驼岭斗三魔（74~77回）29比丘国救儿童（78.79回）30三探无底洞（80~83回）31灭法国遇险（84回）32连环洞降妖（85.86回）33祈雨凤仙郡（87回）34玉华县收徒斗黄狮怪（88~89回）35青龙山大战犀牛怪（91。

92回）36天竺国降玉兔（93~95回）37唐僧铜台府监禁（96.97回）38如来赐真经（98回）39归途落水（99回）40台下受封（100回）。

《西游记》阅读计划俗话说: 凡事预则立，不预则度。

在开始这本大部头的阅读之前，不如动手拟定一份自己的阅读计划，然后坚持每天对自己的阅读情况作追踪记录，养成持之以恒的好习惯。

每章节平均阅读时间参考:25 分钟。

任务一：阅读范围:1-7 回前到达西天后，孙悟空还从如来佛祖那里获得一个封号，叫，以表彰他。

仿照示例，疏理回中对孙语空具．有．重．大．意．义．的．标．志．性．事．件．，完成下表。

任务二：阅读范围8-12 回观音奉如来法旨前往东土大唐寻找取经人，一路上沙悟净、猪悟能、白龙马、孙悟空、唐僧等依想一想：取经团队的成员有没有什么共同特点？将你的发现写下来。

任务三阅读范围:13-100 回第14 回:在观音的指点下，唐僧给孙悟空戴上了紧箍，“心猿”得以“归正” ，这一事件对之后的取经大业具有重要意义. 请在之后的阅读中及时圈画并梳理有关唐做念紧箍咒的章回，第15 回用简洁的语言概括本章节内容。

（地点）收服（取经成员）第16-17 回: 观音院①为了窃取袈裟，观音院僧用的毒计是（概括回答，不超过四个字）②黑风怪的盗窃行为用一个四字成语来说可以是。

第18-19 回: 用简洁的语言概括本章节内容。

（地点）收服（取经成员）。

第22 回: 师徒齐聚此章回后，唐僧师徒五人已经齐聚，孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马四人又各怀绝技，出手不凡，按理说完全可以腾云驾雾走得轻松，为什么大伙儿却要保着肉体凡胎的唐僧一步步走得那般辛苦呢?书中就这一问题有做回答，请摘录出来并写出你对下列语句的理解。

①原文摘录:②“若将容易得，便作等闲看” ，请结合自己的学习与生活经历，说说你对这句话的理解。

第23 回: 试禅心①本章回叫“三藏不忘本，四圣试禅心” 。

这里唐僧心心念念的“本”是指②此次来试探的四圣分别是、、、。

③此次试探，师徒中没有通过的是，因为第24 回: 人参果回读之前章节，在横线上均选用一个．．字来表达你的理解。

观音院: 袈裟被盗缘于孙悟空的炫富及院僧的“”心。

《西游记》阅读计划俗话说: 凡事预则立，不预则度。

在开始这本大部头的阅读之前，不如动手拟定一份自己的阅读计划，然后坚持每天对自己的阅读情况作追踪记录，养成持之以恒的好习惯。

每章节平均阅读时间参考:25 分钟。

任务一：阅读范围:1-7 回前到达西天后，孙悟空还从如来佛祖那里获得一个封号，叫，以表彰他。

仿照示例，疏理回中对孙语空具．有．重．大．意．义．的．标．志．性．事．件．，完成下表。

任务二：阅读范围8-12 回观音奉如来法旨前往东土大唐寻找取经人，一路上沙悟净、猪悟能、白龙马、孙悟空、唐僧等依想一想：取经团队的成员有没有什么共同特点？将你的发现写下来。

任务三阅读范围:13-100 回第14 回:在观音的指点下，唐僧给孙悟空戴上了紧箍，“心猿”得以“归正” ，这一事件对之后的取经大业具有重要意义. 请在之后的阅读中及时圈画并梳理有关唐做念紧箍咒的章回，第15 回用简洁的语言概括本章节内容。

（地点）收服（取经成员）第16-17 回: 观音院①为了窃取袈裟，观音院僧用的毒计是（概括回答，不超过四个字）②黑风怪的盗窃行为用一个四字成语来说可以是。

第18-19 回: 用简洁的语言概括本章节内容。

（地点）收服（取经成员）。

第22 回: 师徒齐聚此章回后，唐僧师徒五人已经齐聚，孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马四人又各怀绝技，出手不凡，按理说完全可以腾云驾雾走得轻松，为什么大伙儿却要保着肉体凡胎的唐僧一步步走得那般辛苦呢?书中就这一问题有做回答，请摘录出来并写出你对下列语句的理解。

①原文摘录:②“若将容易得，便作等闲看” ，请结合自己的学习与生活经历，说说你对这句话的理解。

第23 回: 试禅心①本章回叫“三藏不忘本，四圣试禅心” 。

这里唐僧心心念念的“本”是指②此次来试探的四圣分别是、、、。

③此次试探，师徒中没有通过的是，因为第24 回: 人参果回读之前章节，在横线上均选用一个．．字来表达你的理解。

观音院: 袈裟被盗缘于孙悟空的炫富及院僧的“”心。

《西游记》整本书阅读任务单（一）
姓名：班级：阅读1-10章，完成任务单
【任务一】请你认真阅读1-2章，通过“悟空”在返回花果山前的经历的几件事，请你仿照示例用关键词写出你的发现。

例如：
仙石里的数字奥秘：
高三丈六尺五寸（365天）
圆二丈四尺（24节气）
【任务二】在三、四章中，美猴王为了壮大势力，做了一系列事情，他为自己封了称号，还攀了近邻，寻到了兵器，还结交了兄弟，请你按照思维导图梳理出来。

【任务三】在第五章中美猴王大闹蟠桃会，又与天兵天将进行了一场混战，到底有多少天兵天将参与了围剿呢？请你写一份征兵名单（可以手绘）。

【任务三】在第八章中，观音菩萨为取经人做了哪些安排？又是从哪些方面考虑选择了这四个徒弟呢？仙石育胞石猴出世师徒问道夜半学艺
石猴称王
被逐师门渴望长生猴王拜师
重返仙山、除魔教子
装备称号
封将兄弟观音苦心巧安排装备徒弟。

《西游记》阅读单阅读范围阅读任务阅读时间第一回阅读第一回，完成表格。

地点称呼事件11.14东胜神洲石猴、美猴王家长：南赡部洲西牛贺洲拜师学艺第二回阅读第二回，完成表格。

11.14前六年学习内容家长：第七年学习内容第十年学习内容第三回 1.阅读第三回。

2.用一段话概括本段内容，语段中主要包括以下词语：兵器、东海龙王、披挂、11.14 销勾生死簿、招安。

家长：第四回 1.阅读第四回，并标好小节。

2.孙悟空是怎么被玉帝从“弼马温”封为了“齐天大圣”的？11.14家长：班级：姓名：成绩：阅读范围阅读任务阅读时间第五回1.阅读第五回，并用含有“桃”和“偷”的词语概括本章内容。

11.14家长：第六回 1.阅读第六回，并把本回分为三个部分。

2.标出孙悟空与二郎神战斗中的“七十二变”。

11.15 孙悟空家长：二郎神第七回 1.阅读第七回，并回顾前六回，完成表格。

孙悟空与天神、天兵天将、佛祖7个回合的战斗11.15场次回目事因主要对手结家长：1三索兵器、勾生死簿太白金星被2辞弃“弼马温”巨灵神四得胜自封“齐天大圣”哪吒三太子3五4六5六6七7七如来佛祖被压1《西游记》阅读单阅读范围阅读任务阅读时间第八回 1. 阅读第八回。

及附录 2.如来佛给了观音菩萨哪五件宝贝。

请写出宝贝的名称。

11.163.观音菩萨收服了西天取经的另外两个徒弟及坐骑，请阅读后完成表格。

家长：法号原身份成妖原因沙悟净徒弟坐骑第九回 1. 阅读第十二回。

2.用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：观音菩萨、袈裟、锡杖、唐王、第十二回三藏。

11.16家长：第十三回 1.阅读第十三回和十四回。

2.用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：金字压贴、行者、受气、紧箍儿第十四回咒。

11.17家长：班级：姓名：成绩：阅读范围阅读任务阅读时间第十五回 1. 阅读第十五回。

11.17 2.用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：鹰愁涧、白龙马。

《西游记》第4040————46回通读任务单一、阅读第40至42回（10月 23- 25日）这三回讲述了“悟空勇斗红孩儿”的故事，完成下列表格理清双方的四次交战。

这三回讲述了“悟空勇斗红孩儿”的故事，完成下列表格理清双方的四次交战。

交战回合 人物 过程结果 第一次第一次红孩儿变作七岁顽童骗取唐僧同情，使重身法压怒行者，行者大怒，把童子摔得粉碎法压怒行者，行者大怒，把童子摔得粉碎红孩儿使狠风掳走唐僧掳走唐僧第二次第二次行者、八戒、红孩儿孩儿行者先和红孩儿认亲，红孩儿不相信，一阵打拼。

因敌不过行者，红孩儿把行者引到洞口，喷出六味真火，焰火太大，烧走了八戒，弄迷了行者。

弄迷了行者。

第三次第三次行者、龙王四兄弟、红孩儿弟、红孩儿行者受伤不能驾筋斗云，让八戒去请观音菩萨。

八戒反被红孩儿抓回洞中。

第四次第四次行者、观音、红孩儿孩儿行者请来观音，观音坐在由天罡刀化成的莲台上，用一净瓶的海水淹没了号山，用一净瓶的海水淹没了号山，行者把行者把红孩儿引到了观音面前，红孩儿举枪就刺观音，观音离开莲台，红孩儿坐上莲台，莲台变刀尖，又变倒须钩钩住红孩儿，又变倒须钩钩住红孩儿，红孩儿伏红孩儿伏法，收做善财童子。

待不疼不痛时，红孩儿又举枪刺观音，观音使出金箍儿，套住红孩儿。

儿。

二、阅读第43回（10月26日） 阅读第43回，根据人物选故事情节。

回，根据人物选故事情节。

八戒（）鼍龙（）沙僧（）行者（）摩昂（）八戒（）鼍龙（）沙僧（）行者（）摩昂（）河神（）河神（）①引路过河②抢先渡河③抓获鼍龙④大战鼍龙⑤打死鱼精，求助龙王⑥使风捉唐僧三、阅读第44回（10月27日） 请将下列故事按书中顺序排列。

请将下列故事按书中顺序排列。

①行者打死道士，和尚们欢喜逃生②变为三清供品大吃会③行者变道士了解情况④师兄三人鼓风吹散道士之会⑤许多和尚在做苦力⑥推倒观内塑像鼓风吹散道士之会⑤许多和尚在做苦力⑥推倒观内塑像 正确排序：正确排序：四、阅读第45回（10月28日）请用包含下列词语的文段简要概述第45回的故事情节。

西游记》阅读任务单
西游记》阅读任务
一、四大人物简历制作
选择一个你喜欢的人物（XXX、XXX、XXX、沙和尚）作为中心，绘制人物关系图，并帮助ta制定一份个人简历。

你可以使用表格1，也可以自己设计简历。

我们鼓励创新。

二、取经故事“我”梳理
1.选择你喜欢的一个取经故事，并使用“取经故事情节结构模式”梳理表进行故事梳理（见表2）。

2.运用精读和跳读相结合的读书方法。

例如，XXX三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物鲜明，适合精读。

说书人渲染的夸张的打斗场面、环境描写可以跳读。

三、绘制取经路线图
在路线图上标出遇到的妖怪和解决困难的方法。

四、开学后以小组为单位绘制西游记人物海报。

表格1
__________个人简历
1.外号及其来历：
外号1：_______来历：
_________________________________
外号2：_______来历：
_________________________________
外号3：_______来历：
_________________________________
2.以______为中心，画一画人物关系图。

3.性格评价：。

阅读时间第五十三回12.4家长：1.阅读第五十三回。

2.补充故事梗概。

和八戒饮了而怀胎。

往索水，因其侄被而降生恨。

教趁自己真仙之机，取走泉水。

、八戒饮水解胎。

第五十四第五十五回12.5家长：1.阅读第五十四至五十五回。

2.途径西梁女国,师徒如何设计得关文？第五十六回第五十八回12.6家长：1.阅读第五十六回。

2.唐僧被一伙吊，救下唐僧，打死人，当晚，投宿一老者家，老者与强盗发现悟空，便欲报仇。

报信，师徒逃跑，强盗追来，被悟空打得死伤伤，亦被割下头，唐僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。

3.阅读第五十七五十八回，简述真假美猴王的故事。

第五十九回第六十一回12.7家长：1.阅读第五十九到第六十一回。

2.悟空向的妻子借扇悟空被一扇扇到五万里外的处悟空得到再到索战悟空变成入洞悟空被饮下肚悟空借得扇子3.孙悟空如何骗得牛魔王的真扇？4.牛魔王如何夺回真扇？最后牛魔王如何被斗败？阅读时间第六十二回第六十三回12.8家长：1.阅读第六十二到第六十三回。

2.师徒四人来到 ,遇到来自金光寺的，于是孙悟空来到金光寺捉得两小妖名字分别叫、。

3.简述夺回金光寺宝物的过程。

第六十四回12.9家长：1.阅读第六十四回。

2.辞别祭赛国,八戒开路行至上，被一自称的老者，化作阴风将唐僧摄去。

那老者同另外三老者是、、、之精。

四老，唐僧主佛。

前来要与唐僧匹偶。

众徒寻来，化为树木。

八戒将诸树筑倒,师徒继续西行。

第六十五回第六十六回12.9家长：1.阅读第六十五回至六十六回。

2.唐僧进“”拜佛，和悟空、八戒、沙僧一被合在之内，揭谛上天请来星神，用角沿铙缝钻入，救出悟空。

悟空打碎，老妖忙用搭包将众神尽皆装入。

夜半，悟空放去师父。

那妖追出，又装去。

悟空走脱，去请武当山来搭救。

真武派出的及盱眙山小张太子和四大神将，尽被妖魔装入搭包。

悟空正凄惨时，忽然降临，称那怪是自己司磬的成精。

悟空依计钻入那怪腹内翻腾摆布。

将怪装入袋内。

第六十七回第七十一回12.10家长：1.阅读第六十八回，用一句话说说孙悟空如何医治朱紫国国王的病症?2.填空。

《西游记》8-13回学生阅读任务单第八回：回答两个问题。

1.XXX交给前去东土的XXX哪三样宝贝？
2.XXX和惠安在去东土的途中收归了哪三个人？将下列内容按正确顺序排列。

①XXX认母报家仇XXX复活全家团圆③血书弃子置江中④洪江渡口遭劫难⑤XXX状元新婚⑥张氏染病留住花店
第九回：
1.阅读第九回。

2.用一段话概括本章内容，语段中要包括以下词语：“XXX、XXX、打赌、求救、XXX、梦、XXX”。

第十回：
1.XXX为什么会身体渐重？
2.将XXX在地府的行踪进行正确排序。

①奈何桥②森罗殿③阴山④城门及街道⑤枉死城第十一回：
1.简要概括XXX和XXX的故事。

2.XXX是如何感谢相良的？
第十二回：
1.本出本回的末节，共25末节（古诗文不另算一节）。

2.按“XXX拈香、XXX得三宝、XXX赐宝、XXX结兄弟、XXX送别”把十二回分为五个局部。

第十三回：
阅读第十三回，完成表格。

地点
法门寺
变乱人物
XXX一行
太白金星。

西游记》8-13回学生阅读任务清单
本文档旨在为学生提供《西游记》第8-13回的阅读任务清单，帮助学生有条理地进行阅读。

以下是任务清单：
第8回
阅读第八回并理解故事情节。

注意主要角色之间的互动，特别是___与___的关系。

关注故事中出现的景物、魔怪和其他生物。

第9回
阅读第九回并探究角色发展。

思考___对___以及其他队员的态度变化。

理解师徒之间的冲突以及它们的解决方式。

第10回
阅读第十回并分析故事中的冒险和挑战。

注意角色之间的相互作用，特别是与妖怪和其他神话生物的对抗。

思考角色如何应对和解决困境。

第11回
阅读第十一回并思考其中的寓意和道德教育。

注意故事中出现的道德难题和挑战。

思考主要角色如何面对这些道德问题并做出适当的选择。

第12回
阅读第十二回并分析角色之间的友谊和团队合作。

注意故事中出现的友情情节和相互支持的场景。

思考这些友谊和合作对角色的成长和任务完成的影响。

第13回
阅读第十三回并总结前面回合的故事发展。

回顾主要角色的成长和变化。

思考前面回合中的重要事件以及它们对故事的发展产生的影响。

以上是《西游记》第8-13回的学生阅读任务清单，希望能帮
助你更好地阅读这部经典作品！
注：本文档的任务清单旨在帮助学生理解并思考《西游记》中的主要故事情节和主题，并以此为基础进行独立阅读和思考。

请注意根据个人能力和时间安排合理分配任务完成。

阅读过程中如有疑问，请随时咨询老师或同学。

《西游记》阅读单11、14家长：阅读第一回，完成表格。

地点称呼事件东胜神洲石猴、美猴王南赡部洲西牛贺洲拜师学艺第二回11、14家长：阅读第二回，完成表格。

前六年学习内容第七年学习内容第年学习内容第三回11、14家长：1、阅读第三回。

2、用一段话概括本段内容，语段中主要包括以下词语：兵器、东海龙王、披挂、销勾生死簿、招安。

第四回11、14家长：1、阅读第四回，并标好小节。

2、孙悟空是怎么被玉帝从“弼马温”封为了“齐天大圣”的？阅读范围阅读时间阅读任务第五回11、14家长：1、阅读第五回，并用含有“桃”和“偷”的词语概括本章内容。

第六回11、15家长：1、阅读第六回，并把本回分为三个部分。

2、标出孙悟空与二郎神战斗中的“七二变”。

孙悟空二郎神第七回11、15家长：1、阅读第七回，并回顾前六回，完成表格。

孙悟空与天神、天兵天将、佛祖7个回合的战斗场次回目事因主要对手结果1三索兵器、勾生死簿太白金星被招安2四辞弃“弼马温”自封“齐天大圣”巨灵神哪吒三太子得胜3五4六5六6七7七如来佛祖被压五行山阅读范围阅读时间阅读任务第八回及附录11、16家长：1、阅读第八回。

2、如来佛给了观音菩萨哪五件宝贝。

请写出宝贝的名称。

3、观音菩萨收服了西天取经的另外两个徒弟及坐骑，请阅读后完成表格。

法号原身份成妖原因徒弟沙悟净坐骑第九回第二回11、16家长：1、阅读第二回。

2、用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：观音菩萨、袈裟、锡杖、唐王、三藏。

第三回第四回11、17家长：1、阅读第三回和四回。

2、用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：金字压贴、行者、受气、紧箍儿咒。

阅读范围阅读时间阅读任务第五回11、17家长：1、阅读第五回。

2、用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：鹰愁涧、白龙马。

第六回第七回11、17家长：1、阅读第六回和七回。

2、填空。

行者展示袈裟行者火烧禅院行者大闹菩萨第八回第九回11、18家长：1、阅读第八回和九回。

西游记第75-81章通读任务单(学生版)西游记第75-81章通读任务单（学生版）目标：通读西游记的第75-81章，并加深对其中内容的理解。

任务一：观察人物形象- 分析这些章节中出现的主要人物，包括主角孙悟空、猪八戒、沙僧以及其他关键角色。

- 思考他们的个性特点、行为举止和形象描写，可以将观察结果记录在笔记本上。

任务二：解读情节- 细致阅读这些章节，理解故事发展和人物间的关系。

- 着重挖掘故事中的亮点和转折点，并思考它们对整个故事的影响。

- 可以用笔记、荧光笔或者其他方式标记出重要情节，以便在以后回顾。

任务三：思考主题与道理- 思考这些章节中所揭示出的主题和思想，例如人性、友情、责任等。

- 分析这些主题与当代社会的联系，思考它们对我们的启示和教育意义。

- 可以写下自己的思考和感悟，或者与同学讨论交流。

任务四：创作作品- 选择一个自己喜欢的场景或情节，重新编写或发挥，并写成小说、故事、诗歌或其他形式。

- 可以结合自己的创意和想象，或者添加一些现实生活的元素进去。

- 可以尝试用华丽的词汇、生动的描写和有趣的人物形象来提升作品的吸引力。

任务五：书写读后感- 完成阅读后，写下对这些章节的整体感受和思考。

- 可以谈谈自己喜欢的部分、触动自己的地方以及与人物的共鸣。

- 可以通过写读后感的方式梳理自己对这一段故事的理解和思考。

总结：通读西游记第75-81章的任务单旨在帮助学生深入了解故事情节、人物形象和主题思想，并通过创作与思考来提升对作品的感悟。

通过这个过程，学生可以提升自己的阅读理解能力、文学鉴赏能力和创造力。

希望学生们在完成任务的同时，享受阅读的乐趣并从中受益。

《西游记》学习任务单《＜西游记> 学习任务单》一、学习目标1、了解《西游记》的作者、创作背景和文学地位。

2、熟悉《西游记》的主要情节和人物形象。

3、分析《西游记》所蕴含的思想内涵和文化价值。

4、提高文学鉴赏能力和写作能力。

二、学习内容1、作者与创作背景吴承恩，字汝忠，号射阳山人。

他生活在明朝中后期，政治腐败，社会黑暗。

吴承恩在这样的环境中，凭借丰富的想象力和深厚的文学功底，创作了这部不朽的名著。

2、主要情节（1）孙悟空出世学艺，大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下。

（2）唐僧受唐王之命，前往西天取经，途中先后收孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒。

（3）师徒四人历经九九八十一难，与各路妖魔鬼怪斗智斗勇，最终取得真经。

3、人物形象（1）孙悟空：本领高强，勇敢无畏，富有反抗精神，但有时也过于冲动。

（2）唐僧：慈悲善良，意志坚定，但有时显得迂腐。

（3）猪八戒：贪吃懒做，性格憨厚，有时也会耍小聪明。

（4）沙和尚：忠厚老实，任劳任怨，默默奉献。

4、思想内涵（1）对封建社会黑暗现实的批判。

（2）对佛教教义的宣扬。

（3）对人性善恶的思考。

5、文化价值（1）丰富了中国神话传说的宝库。

（2）展现了古代中国的社会风貌和民俗文化。

（3）对后世文学、艺术产生了深远的影响。

三、学习方法1、阅读原著认真阅读《西游记》原著，做好读书笔记，记录重要的情节、人物描写和自己的感悟。

2、观看影视作品观看与《西游记》相关的影视作品，如电视剧、电影等，加深对故事情节和人物形象的理解。

3、参加讨论与同学、老师或其他爱好者进行交流讨论，分享自己的看法和体会，从不同的角度理解作品。

4、写作练习（1）写读后感，表达自己对《西游记》的理解和感悟。

（2）对书中的某个情节或人物进行分析评论。

（3）尝试进行改写或续写，发挥自己的想象力。

四、学习进度安排第一周：了解作者与创作背景1、查阅相关资料，了解吴承恩的生平经历和创作《西游记》的时代背景。

2、阅读相关的研究文章，加深对作者创作意图的理解。

《西游记》分级挑战任务单班级姓名每完成一个任务请给自己一个大拇指,一共赢得个大拇指。

先给自己定个计划吧，你准备用多长时间阅读这本书：。

【学习任务一】读完这本书，你对故事情节是否了如指掌呢，挑战一下吧：1.《西游记》是长篇小说。

作者，字。

全书共回。

基本由两个故事组成，第1至8回，写孙悟空出世至，第8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起;第13回至100 回写唐僧师徒历经，去西天大雷音寺取经，终于。

2.《西游记》中有许多脍炙人口的故事。

如大闹、真假、三借等。

【学习任务二】1.请用包含下列词语的文段简要概括第45回的故事情节：积雷山牛魔王玉面公主碧波潭辟水金睛兽罗刹芭蕉扇2.仿照以下《西游记》中的人物名片，自己制作你感兴趣的人物卡片吧！3.任务描述:结合《西游记》原著，请你为取经过程增加一难，创造第八十二难。

完成一篇想象文，分享展示。

写作提示：题目自拟，字数不限；想象合理，有恰当的人物和道具设置；情节人物合理，逻辑清晰；语言通顺。

需要创设一个妖精(注意现实基础，和动物形象一致，有天庭背景等)参考答案学习任务一1.章回体神话吴承恩汝中 100 大闹天宫八十一难修得正果2.天宫美猴王芭蕉扇学习任务二1.悟空去积雷山找玉面公主借芭蕉扇，故意拿出铁棒吓唬玉面公主，玉面公主就跑去找牛魔王。

牛魔王不肯，便打了起来。

正在难解难分之际，有人叫牛魔王到乱石山碧波潭赴会。

悟空偷了牛魔王的辟水金睛兽，变做牛魔王，去骗罗刹女。

终于骗到了芭蕉扇。

2.略3.要求：题目自拟，字数不限；想象合理，有恰当的人物和道具设置；情节人物合理，逻辑清晰；语言通顺。

需要创设一个妖精(注意现实基础，和动物形象一致，有天庭背景等)。