产品设计心得体会
【篇一：电器产品设计实训总结】
随着时间的一步步逝去，为期四周的电器设计实训也接近了尾声。
在没有做电器设计以前觉得电器设计只是对这几年来所学专业知识
的单纯总结，但是通过这次做电器设计发现自己的看法有点太片面。电器设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力
的一种提高。通过这次电器设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，
什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次电器设计，我才明白学习
是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次电器设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相
帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好
的理解知识，所以在这里非常感谢和我一起的组员。在此要感谢我
的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在实训过程中，我通过查阅有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树
立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常
重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创
造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次实训的最大收获和财富，让
我面对将来的工作有了简单初步的了解，即开阔了视野，又增长了
见识，为我日后走向工作岗位做了铺垫。这次实训不仅是学习产品
设计，更是学习一种学习方法以及考虑问题的方法，一种面临难题
的解决思路。通过这次实训把我们在学校所学的理论知识，运用到
客观实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，
那么所学的知识就等于零，理论应该与实践相结合。知识必须通过
应用才能实现其价值。有些东西以为学会了，但真正到用的时候才
发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
【篇二：产品设计课程小结】
产品设计课程小结
班级：工设一班学号：2姓名：季旭
大学三年以来,学的有关于设计周边的,但是总结下来,产品设计一路
走来是在锻炼自己不断完善,会虑到很多很小的细节.有一句话说,当你
会注意细节的时候，你已经进步了.这阶段的专业课都是比较重要的
课程，此次产品设计2与之前的产品设计1的课程也有着很多不同，本次课程的重点是要做创新设计，打破之前的形态语义与产品改良，整个课程下来，虽然课程不是很长，但是自己注意到了很多以前忽
视掉的问题。注意观察，发现问题，有的放矢的做设计。身边不是
没有美，而是缺少发现美的眼睛。有目的的观察世界，用一双眼睛
去思考，就会发现周围的事情有不同的变化。
人性化设计的内涵人性化设计就是在考虑设计时，以人为中心展开
的设计思考。在以人为中心的设计上。概念设计院校的“概念设计”
实际上是开发设计创意的一种联系方式，是一种对未来产品形态的
研究；其理念是超前的，形态是前卫的。形态是指事物在一定条件
下的表现形式，产品创新为加速产品创新，概念设计自动化技术逐
渐成为设计领域的研究热点之一。概念设计不仅决定着产品的质量、成本、性能、可靠性、安全性和环保性，而且产品的设计缺陷无法
在后续过程中弥补。但是概念设计对设计人员的约束少，具有较大
的创新空间，最能体现设计者的经验、智慧和创造性；因此，概念
设计被认为是设计过程中最重要的、最关键的、最具创造性阶段。
创新之后就是市场调研，其目的在于了解市场需求，发现潜在市场；确立产品开发的范围，研究产品开发的可行性；研究同类产品的技
术特性与品质，明确产品开发设计的功能需求提出产品设计解决的问题；人的审美情趣与时尚需求的感性研究和分析；探讨产品商品化的
途径与方法；收集其他产品的相关信息资料；产品使用环境分析；费者购买因素分析；人机与生产技术分析；确立产品概念。设计分析与设计构思明确设计开发需要解决的问题；确定产品使用的对象和消费需求；明确设计目标，确立产品设计概念；针对设计概念要求进行方案构思。设计深入与设计方案评价；
在这一个月的产品设计课程的学习中，我明白了什么是产品设计，产品设计的具体组成部分是什么。这门课程让我收益良多，使我的审美能力，制图能力等等都得到提高，让我理解到产品设计对于人们生活的重要性，也为以后的设计课程做了很好的铺垫。感受最大的是学无止境，要想更熟练的操作它，就必须投入更大的热情和精力，去学习它。
【篇三：产品设计及作品赏析课程感想】
年级专业：11级物流管理专业
产品设计及作品赏析课程感想
一眨眼间，都大三了。产品设计及作品赏析这门课是大学的最后一门公选课。当时选这门课时还有点小小的犹豫，看课程名称，这是一门有关艺术类的课程，于我这种不懂得欣赏美的人又有何干。最终，还是好奇心促使我选定了这门课。
自从上这门课的第一节起，我就知道我的选择没有错。老师专业的态度着实让我感动。当看到老师从袋子里拿出一件件的创意家居产品时，感觉到老师是一个十分注重生活品质的人，懂得如何让生活增添乐趣，这让我对老师油然而生一种敬慕之情。生活是人生的一个大课题，我相信，学习完这门课程，我将收获的绝不仅仅限于产
品设计这一小范围，在生活上，或许我的个人的品味也将大大提升。这成为支撑着我往下学习这门课程的动力。
这门课程是关于产品设计类的，从课程中，我知道了设计灵感来源
于生活，来源于对生活品质的追求。设计的产品需符合人的需求，
让人使用方便的产品，它的设计才能算较为成功。虽然学习这门课
程半个学期了，但若要说已经习得了这门课的精髓或是有了产品设
计的冲动或和灵感，这样的高度却是还没有达到。可能真正收获的
只是产品设计这门课程的一点皮毛。概况来说，有以下几点：
1、了解到产品设计的基本知识，产品设计需遵循人机性、实用性、环保性、艺术性等原则。很多的产品都是遵循人机性而设计的。比
如说开门的手柄的高度设计、凳子的高度与桌面的高度需适宜等；
2、知道了产品设计的一些方法，如联想法、替代法、逆向思维法、组合法、模仿法、移植法、扩加法以及缩减法等。其中令我印象最
深的方法还是要数模仿法里的仿生法以及逆向思维法了。现当代人
类世界中的许多产品都是根据生物界中的一些生物的习性或是外表
所设计而来的。雷达的设计灵感就是来源于蝙蝠、锯齿的设计灵感
来源于某些植物边沿的锯齿状、而飞机的设计灵感则来源于天空飞
翔的小鸟；逆向思维法让我惊叹原来反向思维可以产生如此多的神奇，例如破洞的伞，按常规思维，伞本来的作用是遮阳和挡雨的，
破洞不就会破坏其功能了吗？可如果伞面撑开是可折叠的呢？这样
不但没破坏原有功能，更可以让风穿过，解决了因风大伞被吹走的
问题。逆向思维的运用，对方案再加以完善，可能创意产品就要诞
生了；
3、拓宽了自己的视野，了解到世界之美。在产品设计这门课上，我们欣赏了很多创意产品以及创意广告，其中的奇思妙想真是不得不
令人为之赞叹。创意思维在产品设计中表
现的惟妙惟肖。创意是十分重要的，创意大师奥格威曾指出：“伟大
的创新是疯狂、智慧和美丽的组合，一个伟大的创意可以改变我们
的语言，使品牌一夜成名。”举个例子，一则有创意的广告能很快抓
