江苏高考英语作文常考题型模板
1
2
我省高考书面表达阅卷方式（网上阅卷），采用两人判分取其平均值的方法，3
这样更能客观地反映出考生的实际英语写作水平。但是阅卷速度很快，一般50 4
秒至65 秒即可阅读完一篇文章。对于非常好而且字迹又非常漂亮的作文。阅卷老师会给高分。
5
6
一、答题应试技巧
7
牢记“一式、两头、三写、四关”的应试要诀。一式，是关注文章体裁，写对格式；两头，即写好文章的开头和结尾；三写，是大小写、拼写和书写无8
9
误；四关，也就是过好内容要点关、行文逻辑关、语法规则关和习惯表达关。
10
具体如下：
11
1. 注重审题，对写的内容做到心中有数。首先，应通过审题明确文章的12
体裁。其次，应注重时态及语态，认真琢磨其内容的英语表达方式，避免汉13
式英语。最后着手写时要注意分段。
2. 内容要点是否齐全；句子语法（包括：时态、语态、用词、句法和结
14
15
构格式等）是否正确；词汇是否准确多样；句式结构是否丰富多彩；逻辑关16
系词使用是否到位；是否合理使用连接词和过渡性词语；标点符号、英语字
母大小写是否规范。
17
18
3. 在表达清晰明了的前提下适当使用有把握的复杂结构和高级词汇。
19
4. 注重英语习惯，使所写句子准确地道，注意表达时的切换，避免汉式英20
语。
21
5. 注重开头和结尾的技巧。
22
6. 新标准对写作的要求增加了情感因素，所以发挥自己的观点时注重思
想性，力图提高文章思想内涵。
23
24
7. 注重书写，追求卷面美观。书面表达属于主观性试题，阅卷老师的主
1
25
观印象直接关系到考生的得分高低。
26
8. 通读全文，检查疏漏。
27
忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段、字28
数太多或太少。
29
30
二、考生要想“取悦”于阅卷老师应注意以下几个要点
31
1. 外在美：字（字迹、字数、字体、字距）；版面（整洁，忌超格、污迹、32
涂黑）。
33
2. 结构美：分段（最好三段）一篇好的文章应有合理的段落层34
次，让人感觉条理清晰。每一段应有一个主题句和几个支撑句。写好35
首段是关键（开头写得好是获得高分的基础）；深化充实中间拓展段36
（要紧紧围绕主题展开，不能涉及无关内容。把好结尾关（好的结尾
能起画龙点睛作用。结尾段写法很多：可以对前文观点发表看法，明
37
38
确表明自己的立场和态度；也可以回到文章的开头段提出的中心论点39
上，达到再次肯定和强调的效果。应从多个角度谈）。
3. 词汇美：亮点（使用优美语句，但不是偏词、怪词，而是生
40
41
动、集体形象的词语，并且要运用得正确、得当。如：“The job is very 42
difficult”如果表达成：“The job is very challenging”更能显43
示出考生的功底）
44
4. 句式美：每段使用一至两个较高级句型来表达可使全文增色，45
但不宜过多，以免出错。常用的句式：what从句；同位语从句；倒46
装句；with结构；插入语等。句子长短相间，精彩句式的合理使用47
会使文章可读性更强；忌低级错误（主谓、时态不一致、单词拼写错48
误等）
49
5. 衔接美：“有效地使用语句的链接成分，使全文结构紧凑”是50
高考书面表达重要的评分依据。段落之间要使用适当的过渡句；句子51
间要使用逻辑性合理的衔接词，这样文章结构紧凑、自然流畅，给人
以上下贯通、一气呵成的感觉。
52
2
53
54
三、概括写作类
55
2014年江苏英语高考首次采用新题型，读写任务型。该写作分为两部分：56
第一部分要求用约30个词概括所给短文的要点，文体主要以记叙文，议论
57
文或说明文为主。
58
第二部分以约120个词就短文某一主题谈论自己的经历并发表看法。
59
首先，概括部分考查了学生的概括能力，学生在概括的时候要注意语言的
60
精炼，要点要齐全。其次，阐述的理由或论据要简洁明了，层次分明。最后，
61
对自己的观点要作出总结。
62
写作时要注意尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇
63
和高级句型使文章显得更有档次。
64
【常规模版】
65
第一段：概括文章要点，语言要精炼，概括要全面，行文连贯，表达准确。
66
概括时常用的句式有：
67
1、记叙文类常用模版：
68
①The author tells us a story about a ________that/who________.
69
②The passage is a story about a ________that/who________.
70
e.g. The author tells us a story about a kind man who cut a cocoon
71
open in order to lessen the pain of a butterfly when he saw it struggling
out of the cocoon, only to find that it could never fly because of his 72
73
help.
3
